2018届高三一轮复习语言表达简明连贯得体（第二课时）教案

2018届高三一轮复习语言表达简明连贯得体（第二课时）教案

教学目的：‎ ‎1、掌握语言表达连贯的方法；‎ ‎2、灵活准确地解答各类语言连贯题 ‎3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通 教学重点：‎ ‎1、掌握语言表达连贯的方法；‎ ‎2、灵活准确地解答各类语言连贯题 教学难点：‎ 提高学生语言题解答的能力 教学过程：‎ 第二课时 教学内容：‎ 明确连贯考察形式和解题技巧 教学过程：‎ 一、明确连贯及考察 的形式 ‎1.连贯 ‎ 所谓连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。‎ ‎2.考察形式 ‎（1）排列句序 ‎ ‎ 此种考察目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。语段内部的句子排列次序是句子根据语意需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。作答排列句序这样的试题，考生必须做到准确把握句与句在意义上的联系，根据这一联系来分析它们在结构上的关系，找到句子组合的“序”，然后才能确定它们在语段中各自的位置。‎ 例：见试题1‎ 解析：解答此类排列序题，首先要找到语意紧密相连的句子，①陈述了病痛的性质，只有⑤“这样的敌人”才能涵盖“人类必须……的敌人”，所以⑤应紧跟①之后。而②中的“它”陈述是一个时间范围，能与这时间范围关联的是④所陈述的时间范围，④又可使②中的“它”具体化。这样，②应紧跟④之后。至此，答案应为C。‎ ‎（2）语句复位 ‎ 语句复位能较好地测试考生的阅读理解思维的条理性、语言表达的连贯性，是高考试题 常采用的题 型。句子复位主要有两种类型：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。‎ 例：“到跟前我才看清是一个三十五六岁的中年男子”这句话是从下面文字中抽出来的。它的确切位置是（ ）‎ ‎ ①从小路弯处闪出一个人来。②他个头不高，戴着一顶显得很大的竹斗笠，披着一架显得很宽绰的蓑衣，肩上一根竹扁担，挑了足有五六十个竹粪箕，高挽着的裤腿 下露着一双赤脚，蹬着双草鞋。③脸清瘦，略显得突起的颧肌上浮着黑红色，细眯的眼睛露着喜气。④两个黑黑的脚杆不粗，但两脚的脚趾却展得很阔，像两个铁锨头。‎ A.在 ①②句之间 B.在②③句之间 C.在③④句之间 D.在④句之后 二、考题回顾．‎ ‎1、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。（全国卷，山东、河南、河北、安徽、江西等地区）‎ 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。‎ 答：‎ 解析：古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。例2：古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。（解析：本题是长句变短句。首先要认清长句的特点：一是修饰语多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点提取主干——“古人类学是（人类学的）一个分支学科”，再将修饰语按逻辑顺序组合，即可得出答案。）‎ ‎2、．修改下面这段话中的两处错误，使其语义明确、符合原意，并将修改后的这段话写在答题卡上。（重庆卷）‎ 由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于体制的原因，守着储量丰富的重庆大气田，始终“气不足”、“气不顺”。‎ 改为：‎ 答案：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万士兵丧失性命。或：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命的战争。（解析：改成的短句可以是单句，也可以是复句。‎ ‎3、改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。（可以添加必要的词语，但不得改变原意）（湖北卷）‎ 这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。‎ 改为：‎ 答案：由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位不断提高。然而，由于体制的原因，重庆守着储量丰富的大气田，却始终“气不足”、“气不顺”‎ 三、解题思路及方法例析：‎ 连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然，这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性、检测学生阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力。‎ ‎1 排列句序 ‎　　目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。 ‎ ‎ 语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。 ‎ ‎（1） 抓中心 ‎ 一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。 ‎ ‎ 分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。‎ ‎（2） 抓思路 ‎ 从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）、相属（总分关系）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子。找到"句链"。‎ ‎ 从文体来看，记叙文的句序常常以时间空间为顺序，议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分、或并列、或对照、或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。‎ ‎（3） 抓标志 ‎ 语言标志常常表现为：‎ ‎ ① 关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……‎ ‎ ② 暗示性词语的使用。"换句话说"，表示等同关系，位在后?同时"表示并列，位在后，"与此同时""与此相反""反过来说"，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；"首先""其次""再次"，表示主次轻重的顺序，不可倒置；"先前"与"后来"，"过去""现在"与"将来"，表示时间先后；"总之""综上所述""由此看来"，表示要提出结论；"诸如此类"，表示综合；"所谓"表示有所解释；"例如"表示举例……‎ ‎ ③ 关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。‎ ‎ ④ 句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。‎ ‎ ⑤ 陈述对象前后一致。议论角度一致。‎ 例一、选出上下语句排列正确的一项 ‎ ‎　　保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当___________、___________、___________ 、___________的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？ ‎ ‎　　①兔子小鸡成为孩子们的玩物 ②耕作的动物在田间劳作 ‎ ‎　　③老虎服服帖帖在舞台上表演 ④用于实验的动物为科学献身 ‎ ‎　　A、①②④③ 　　B、②③①④ 　　C、③①②④　　D、②④①③ ‎ ‎　　分析：该语段阐明人类并未真正在保护动物。横线左边的句子有两个关键词语“玩弄于掌”、“主宰命运”，其中“玩弄”明显带贬义，程度重，“主宰”显中性，程度轻。再看提供的四个短语可压缩为①兔子小鸡成玩物 ②动物劳作③老虎表演④动物献身，明显可分为两类：①③与②④。据“玩弄”与“主宰”的先后顺序，四个选项中只有C项符合要求。 ‎ ‎　　点拔：连续并列的几个短语，不妨进行分类，并与上下文对应。 ‎ ‎　例二、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ‎ ‎　　假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：___________，展开我色彩缤纷的想象；___________，牵动我亲临其境的目光；___________，教会我寓情于物的感观；___________，演绎我字正腔圆的对白___________，美化我独抒性灵的意象。 ‎ ‎　　①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文 ‎ ‎　　④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌 ‎ ‎　　A、④③②①⑤ B、②④③①⑤ C、⑤③①④② D、③①④⑤② ‎ ‎　　分析：该语段采用排比、比喻修辞，写出了语文的丰富多样。抓住分号前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象”几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白，由此可知①应填入第四处横线上。依次类推，可确定B项正确。 ‎ ‎　　点拔：间隔式排列的短语，一定要将其与已提供的句子中的关键词联系，找出二者的关联之处。 ‎ ‎　　例三、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ‎ ‎　　我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，___________；选择回忆，___________；选择诚信，___________；选择坚强，___________；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已…… ‎ ‎①我们品味多样的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦 ‎ ‎　　③我们度量往事的厚重 ④我们畅享生命的真真切切 ‎ ‎　　A、②①③④ B、①③④② C、②③①④ D、③①②④　　 ‎ ‎　　分析：该语段采用排比句式，阐述了正确的选择带来的种种益处。横线前的“博爱”、“回忆”、“诚信”、“坚强”可分别对应“多样”、“往事”、“真真切切”、“苦尽甘来”，据此可确定B项正确。 ‎ ‎　　点拔：找准对应之处。 ‎ 实战演练：填入文中横线处最恰当的一项 ‎ ‎　　茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。___________，___________。惟其这样，___________，___________，___________。 ‎ ‎　　①给高蹈以平实，给粗犷以明丽②给浮嚣以宁静，给躁急以清冽 ‎ ‎　　③世界才显精致④人生才见灵动⑤历史才有风韵 ‎ ‎　　A、①②④③⑤ B、②①④③⑤ C、②①③⑤④ D、①②⑤④③‎ ‎　　（答案B注意“人生、世界、历史”） ‎ ‎2 填充复位 ‎ 语句复位能较好地测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性。是高考试题常采用的题型。句子复位主要有二种类型：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子，这种类型是近几年高考考查的主要类型。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。 ‎ ‎“连贯”主要指文句衔接问题。句子衔接的方法与技巧主要有下面几点： ‎ ‎ （1）、话题要统一 ‎ 所谓话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有紧密联系，围绕着一个中心，集中地表现一个事实、场景或思想观点，无关的话不参杂在里面。‎ ‎① 陈述对象一致。‎ 主句是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈 述对象保持一致，防止出现暗换主语的现象。‎ 例1： ‎ ‎1。 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。‎ ‎ A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。‎ ‎ B、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。‎ ‎ C、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。‎ ‎ D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。‎ ‎ 参考答案：本题陈述的中心是雁门关，只有B项是围绕这一中心的 ‎ 2：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（ ）从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。‎ A、 妈妈找了好久，最终才发现他 B、 但后来还是被妈妈找到了 C、 使妈妈找了好久，终于把他找到了 D、 但妈妈毕竟发现了他 ‎ 原文的陈述对象是"小明"，AD两项由于将主语"小明"暗换成"妈妈"，导致与后面的分句连贯不上。C句虽与主语保持一致但是句子的"使"与"终于"极不自然，只有B项能准确表现它们之间语意上的转折关系，通过"让"字引进"拽""送"行为的主动者"妈妈"被动者"小明"仍作主语，保持了主语的一致性。‎ ‎② 观点材料统一。‎ ‎ 有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。这里的"观点""问题"也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语句表达要符合前面的话题，与其相一致。如：‎ ‎ 常言道：勤能补拙。居里夫人在法国读书时，每一早晨，总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆里度过。图书馆到十点就关门了，她便回到自己的小屋里，在煤油灯下读书到后半夜两点钟，如果她不是惜时如金，能取得成功吗？‎ ‎ 这段话开头提出的问题是"勤能补拙"，接着摆出的事例却只讲了"勤"，而没有讲"补拙"，论点与论据不一致。 末尾"如果"那句话强调的是爱惜时间，跟前面的话题和后面的事例都不完全一致，倘若要讲"勤能补拙"的道理，就必须另找材料，重新组织词语。‎ ‎（2）、表达要合乎事理、语境 ‎① 表达要合乎事理。‎ 意思表达要符合客观事理，融，上下句在整理上出现"裂痕"，衔接不上。‎ 例2：1。选出与上句衔接恰当的一项是 ‎ 她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是 ‎ A． 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。‎ B． 只要听她唱，就会发现她还很年轻。‎ C． 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻 D． 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。‎ ‎ 这里只有A项才恰当。一个女演员，年过50，年龄大了，不再年轻，这是客观事实。唱起歌来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲的通，B项说"发现"她年轻，变成了事实的年轻，DC两项的问题在于"外貌"，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上文说的是"演员"，外貌超出了演员活动的范围（唱、跳、演戏等艺术活动），因而背离了这句话强调艺术生命还年轻，还能大放光彩的本意。‎ ‎②表达要合乎语境。‎ 对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近、动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一文字里都应 该保持和谐和一致。 　　‎ ‎ 例如2。为划线处选句子，使上下文衔接。‎ ‎ ____崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。‎ ‎ A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。‎ ‎ B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。‎ ‎ C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。‎ ‎ D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。‎ ‎ 题中“坟地”“残碑”“枯水”，渲染的是一种凄凉的气氛。A项“五彩”“夕阳”“烘炙”渲染的是一种热烈的氛围；D项“透明”格调清新，也与原文不谐，故A、D项要排除。C项虽也有“枯草”“落叶”之凄凉感，但既然“崖壁在江对岸”，那“字迹模糊”就显得不合清理了，不能做答案。只有B项，“冷”“萎落”“瘦削‘含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。‎ ‎（3）、 表达要语脉贯通。‎ 思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一定的先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。‎ 例3：所谓"文章"，指的是按一定章法组织起来的能够表情达意、首尾完整的书面语言形式。‎ ‎ A． 尽管历史上对文章的称谓不尽相同，但自汉代以来，关于"文章"这个概念的含义，一般人还是清楚的。‎ B． 根据表达内容的需要，按照一定的章法将语言文字合理地组织在一起，才能构成一篇结构完整的文章。‎ C． 构成一篇文章的基础单位是字，然而一篇文章又不是语言文字的随意堆砌。‎ D． 这就是说，将文字联缀起来表达一定的意义构成句子，将若干句子按一定的思路组织起来而成"章"，再按一定的"体"--体式章法，将章与章联结起来才成文章。‎ ‎ 原文是对文章下的一个定义。能放在它前面的只有引出"文章"这一概念并与原文中的"所谓'文章'"上下呼应的A。B句说的是构成文章的条件，不仅内容与原文重复，而且语肪无法贯通。C句谈的是字，与后面的文章根本联系不上。D句的内容是对文章的进一步阐发，加上开头有"这就是说"与之衔接。把它放在末尾再恰当不过了。‎ ‎（4）、看句子结构是否一致。‎ ‎ 例4：与原句衔接最好的一项是：‎ ‎ 她年纪大约二十六七，____,两颊却还是红的.卫老婆子叫她祥林嫂。‎ ‎ 　A、青黄脸色　 B、脸色青黄　 C、青黄着脸色　 D、现出青黄脸色 ‎ 横线前后的分句都为主谓结构。A项为偏正结构，C、D两项为动宾结构，只有B项为主谓结构，与原句相符，为正确答案。‎ ‎（5）、看关联词搭配是否恰当。‎ ‎ 例5：选择与原文衔接最好的一项。‎ ‎ 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_____。‎ ‎ 　　A、就是缺少发现　 B、就是要去发现 　C、而是缺少发现　D、但是要去发现 ‎ 解析：习惯上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除D项。因原句有“美是到处到有的”，故不存在选择关系，A、B两项“就是”与“不是”构成选择关系，与句意不 符，要排除。只有C项“而是”与“不是”构成并列关系，符合句意，为正确答案 ‎（6）、看语序是否一致。‎ ‎ 例6；与下面的话衔接最顺当的一句是 ‎ 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，‎ ‎　A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。‎ ‎ C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 　　D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 ‎ ‎ 要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、C两项。而D项又不能跟“各有所长‘呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”。为正确答案 ‎ （7）、情调要和谐。‎ ‎ 例7： ，巍峨挺秀的秦岭消没在浓雾里，田堰层叠的南塬，模糊了，美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。‎ ‎ A、天气阴沉，满天是厚厚的，低低的，灰黄色的浓云。‎ ‎ B、在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。‎ ‎ 参考答案：选A。（因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰黄的，因此选项中就不能是色彩鲜艳的、明亮的，感情基调就不能是昂扬乐观的。）‎ ‎ 例8：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 ‎ (1)每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。‎ ‎ (2)远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。‎ ‎①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ‎ ‎③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；‎ ‎ A.①③ B．①④ C.②③ D．②④‎ ‎ [辨析]本题中的(1)句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。‎ ‎ 四、答题要领：‎ ‎ 1、综观材料，把握材料的中心。‎ ‎ 2、弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。‎ ‎ 3、语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。‎ 五、强化训练 ‎1.下面语句中，与上文衔接最好的一项是（ ）‎ ‎ 全球经济调整发展，但人类在创造丰富的物质文明的同时，其生存环境也受到极大的破坏，水土流失及荒漠化日益严重。我国西部大开发战略已开始实施，要保证西部大开发的完全成功， 。‎ A.应该从宏观上注意保护我们中华民族的生存环境 B.西部的水土保持与荒漠化治理必须提到议事日程 C.应该关注全球经济高速发展对人类生存环境的影响 D.西部人民生存环境的问题必须早日列入议事日程 ‎2. 填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）‎ ‎ 黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河， ；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。‎ ‎①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，‎ ‎③一片宽广的荒场就在左边，④靠左一片宽广的荒场，‎ ‎⑤荒草离离，一望无边。⑥极目是离离的荒草。‎ ‎⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦，停下来觅食；‎ ‎⑧有些玄青的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食；‎ A.①③⑤⑧ B.①④⑥⑦ C.②④⑤⑦ D.②③⑥⑧‎ ‎3.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）‎ ‎ 特别是每当早晨和傍晚，眺望环山，别有一番大自然的风韵。早晨， 在青青苍苍中，乳白的云纱飘游山腰，像仙娥在轻轻起舞。傍晚， ，转眼间， ，在暮色降临山野的苍茫中，峰顶却凝聚着一片彩霞，经久不灭。‎ ‎①千山初醒，朝云出岫 ②朝云出岫，千山初醒 ‎③万山倾泻霞光，重峦映照夕阳 ④夕阳映照重峦，霞光倾泻万山 ‎⑤太阳落山，霞光消退 ⑥霞光消退，太阳落山 A.②④⑥ B.①④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥‎ ‎4.填入下文横线处最恰当的一个比喻句是（ ）‎ ‎ 清风阵阵，一望无际的麦田翻滚着，扑打着公路上的汽车， 。‎ A.像铁骑驰骋在无边的草原 B.像海浪涌着一艘艘的舰船 C.像正在草坪上穿梭的剪草机 D.像列队正在扬帆出海的小船 ‎5. 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是（ ）‎ 忽然远方出现了一片白茫茫的水， ，地气中船队似的那一片是一些低矮的建筑。‎ ‎①一排紧挨一排的小红船浮在水面上； ②水面上是一排紧挨一排的小红船；‎ ‎③随着吉普车的前进，再仔细看， ④在前进着的吉普车里，再仔细看，‎ ‎⑤那不是水，而是缥缈的地气， ⑥这不是水，而是缥缈的地气，‎ A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥‎ ‎6.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）‎ ‎ 岁月逶迤而来，蜿蜓远去， 。我们依旧喜欢翻阅那迷人的风景， ，因为我们都曾拥有那无悔的青春，那不灭的希望。‎ ‎①迷人的季节总是如期而到 ②迷人的季节总是匆匆地走了 ‎③没有人拒绝，没有人推让 ④很多人拒绝，很多人推让 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③‎ ‎7.填入下面横线处的几句话，衔接恰当的一项是（ ）‎ ‎ 清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。因为 。‎ A.友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度 B.友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度 C.爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度 D.亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度 ‎8.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）‎ ‎ 循路东行，到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。 真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句做出图解。‎ ‎①水面不大，三面山坡，显得池水很深。‎ ‎②潭水碧波荡漾，三面的山影倒映在细碎的波纹中。‎ ‎③山坡上树林茂密，水边石草杂置。‎ ‎④杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。‎ ‎⑤月光从树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光。‎ ‎⑥透过树的缝隙，月光零落地撒在碧水上。‎ A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②④⑥‎ ‎9、将下面这段话补写完整 下雨，如果适量，则有利于农作物的生长，如果过量，则会成灾；        ，       ，       ，         ，         ；游戏，如果适度，可以娱情悦性，如果过度，则会荒废学业。总之，        ，否则就会走向反面。 10、将下面的三个句子组合成一句语意连贯的话。 ①初生的婴儿总是不美的。②不美的事物也包括革新中的事物。③革新正是时间所孕育的婴儿。 提示：有的句子要适当修改，有的地方要加上适当的关联词语。  11、改写下面一段话中画横线的句子，使上下文意更为贯通。 我国“神州”三号飞船在飞行期间，各分析系统和有效载荷性能稳定，运行良好，取得了大量宝贵的飞行试验和科学实验数据。科技人员将对在近日运回北京的飞船返回舱及科学实验仪器和样品进行科学分析和科学研究。飞船轨道舱将继续在轨道运行并进行多光谱对地遥感观测和地球检测等空间科学和应用实验。   12、改换画线处的句式，使文字衔接畅通，文意连贯。 然而，在我们记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方(甲)；迎着它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育着它成长，而不是春风秋露(乙)。 甲：                                                                       乙：                                                                        参考答案 ‎1.B［注意陈述对象和针对性。］2.B［“隔岸”紧承上文“小河”，“靠左”与前文的“靠”相照应。注意描写的角度和语段的情境。］3.B4.B［“扑打着公路上的汽车”的是“麦田”，下文语句的主语（本体）也自然是“麦田”，这样，才能主语一致，语意贯通。ACD三项中的主体分别是“铁骑”“剪草机”“小船”，当然是不能形容“麦田”的。 B项用“海浪”来比喻“麦田”，是恰当的。］5.C［分析的关键是主语的一致。“水面上”接上文“白茫茫的水”，“随着吉普车的前进”强调了视线的变化，“地气”为远处所见，指代应用“那”。］6.A［此题要注意三个方面：一是内容连贯，二是把握意境，三是品味语感。“如期而到”与“匆匆地走了”给人的感受明显不一样，再者“匆匆地走了”用语毫无诗意，没有韵味，与描写的内容及语段创造的意境不合。“很多人拒绝，很多人推让”与前后内容不连贯。］7.D ‎［语段中有“除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的”一句，分析此句，即可推知横线处“亲情”“爱情”“友情”的排列顺序，且能把握住在语意上，作者要突出“友情”这一基本倾向。］‎ ‎8.A［①句与前面“相通的水”衔接自然，⑤句中“冷冷的光”与后文的意境相符。9.(参考)锻炼，如果适度，则有利于身体健康，如果过度，则会使身体受损。凡事都有个度（或凡事都要恰到好处） 10初生的婴儿总是不美的，革新中的事物也是如此，因为革新正是时间所孕育的婴儿。 11飞船返回舱将在近日运回北京，由科技人员对飞船返回舱及科学实验仪器和样品进行科学分析和科学研究。 12.(参考)甲：它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地里 乙：滋养它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。‎