语文卷·2019届北京市平谷五中高二上学期期中考试试题（解析版）

语文卷·2019届北京市平谷五中高二上学期期中考试试题（解析版）

平谷五中2017-2018学年度第一学期期中考试试卷 高二语文 2017．11‎ 说明：本试卷共7页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，‎ 在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回，将试卷保留好，以待讲评之用。‎ 一、课内文言文 ‎1. 下列句子加粗词解释错误的一项 A. 古之君子，其责己也重以周 重，严格 B. 其待人也轻以约 约，约定 C. 不如周公，吾之病也 病，缺点 D. 其国家可几而理欤 理，治理好 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。B项，约：简约。‎ ‎2. 下列句子加粗词解释错误的一项 A. 彼虽能是，其人不足称也 称，称赞 B. 是故事修而谤兴，德高而毁来 毁，毁谤 C. 即其新不究其旧 即，接近，看重 D. 能善是，是足为艺人矣 善，善良 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。D项，善：形作动词，擅长。‎ ‎3. 下列句子加粗词解释错误的一项 A. 吾妻之美我者，私我也 私，自私 B. 皆以美于徐公 以，认为 C. 能面刺寡人之过者 刺，指责 D. 能谤讥于市朝 谤讥，批评指责 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。A项，私：偏爱。‎ ‎4. 下列句子加粗词解释错误的一项 A. 吾不能早用子 子，您 B. 因人之力而敝之，不仁 因，依靠 C. 朝济而夕设版焉 济，过河 D. 晋军函陵？ 军，军队 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。D项，军：驻扎。‎ ‎5. 下列句子加粗词解释错误的一项 A. 越国以鄙远，君知其难也 鄙：把…… 作为边邑 B. 敢以烦执事 敢，谦辞，冒昧 C. 微夫人之力不及此 微：微小 D. 以乱易整，不武 易，替代 ‎【答案】C ‎6. 下列句子加粗词解释错误的一项 A. 我孰与城北徐公美？ 孰与：与……相比哪一个 B. 君美甚，徐公何能及君也 及，赶得上 C. 臣诚知不如徐公美 诚：确实 D. 时时而间进 间：间接 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。D项，间：间或。‎ ‎7. 下列句子加粗词解释错误的一项 A. 因人之力而敞之，不仁 敝：破旧 B. 若潜师以来，国可得也 国：国都 C. 超乘者三百乘 乘：兵车 D. 又欲肆其西封 封：边界 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。A项，敝：损害、伤害。‎ ‎8. 下列句子加粗词解释错误的一项 A. 郑人使我掌其北门之管 管：钥匙 B. 穆公访诸蹇叔 访，访问 C. 臣之壮也，犹不如人 犹：尚且 D. 若潜师以来 潜，暗暗，偷偷 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。B项，问、咨询。‎ ‎9. 下列各组加粗词词义和用法相同的一项 A. 臣之壮也，犹不如人 行李之往来，共其乏困 B. 以其无礼于晋 越国以鄙远，君知其难也 C. 必死是间，余收尔骨焉 若不阀秦，将焉取之 D. 彼虽能是，其人不足称也 能善是，是足为艺人矣 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。此题A项，主谓之间取独；B项，介词，因为/介词，把；C项，兼词，于此/副词，哪里；D项，这样/这。‎ ‎10. 下列句子加粗词用法与其他三项不同的一项 A. 既东封郑 B. 群臣吏民能面刺寡人之过者 C. 君子博学而日参省乎己 D. 焉用亡郑以陪邻 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，注意考核词类活用，词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。此题D项，亡，使动用法，使……灭亡；A项，东：在东边；B项，面：当面；C项，日：每日，ABC均为名词作状语。‎ ‎11. 下列各组加粗词词义和用法相同的一项 A. 求其所以为舜者 此吾所以敢率性就死不顾汝也 B. 彼能是，而我乃不能是 王日善，乃下令 C. 其国家可几而理欤 以乱易整，不武。吾其还也 D. 其应者，必其人之与也 蹇叔之子与师 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：A项，所以，表原因；B项，乃，连词，却/副词，于是；C项，其，副词，表猜测/副词，表商量；D项，与，亲附/参加。‎ ‎12. 下列各句中没有通假字的一项 A. 明日，徐公来，孰视之 B. 行李之往来，共其乏困 C. 既东封郑，又欲肆其西封 D. 其北陵，文王治所辟风雨也 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。考核的重点是通假字，通假字是文言文中常见的一种现象，高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。A项，“孰”通“熟”；B项，“共”通“供”；D项，“辟”通“避”。‎ ‎13. 下列句子加粗词义与现代汉语词义相同的一项 A. 行李之往来，共其乏困 B. 微夫人之力不及此 C. 今齐地方千里，百二十城 D. 士之处此世，而望名誉之光，道德之行 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，考核的重点是双音节古今异义，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。A项，行李，古义：来往的管理；今义：出行所带的东西。B项，夫人，古义：那个人；今义：对某人妻子的尊称。C项，地方，古义：土地方圆；今义：处所。‎ ‎14. 下列划横线句子不是宾语前置句的一项 A. 阙秦以利晋，惟君图之 B. 夫晋，何厌之有？‎ C. 忌不自信 D. 虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，此题A项意思是“希望您好好考虑一下”，没有特殊的句式，其余三项为宾语前置句。‎ 点睛：古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯***是***”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。‎ 二、阅读下列材料，完成后面的题目。‎ 材料一 过去30年来，人类已经从激动人心的技术进步中获益匪浅。但说起人工智能，大家一定对阿尔法狗和世界围棋冠军李世石的人机围棋大战记忆犹新：阿尔法狗以大比分赢了。此战之后，阿尔法狗声名大噪。怎样更好地开发应用“人工智能”，人们各抒己见，各施良策。‎ 当前，以百度、腾讯、阿里巴巴为代表的互联网巨头已开始在人工智能上发力，在“互联网+”时代，这二者的结合将会怎样改变我们的生活呢？‎ 一、智能家居——舒适、便捷家居新体验 智能家居运用物联网技术，将家庭中的设备连接在一起，使多个设备形成联动，集系统、结构、服务、管理于一体，从而给用户带来最大程度的方便、高效、安全与舒适。‎ 试想一下：在下班回家的路上，你可以通过手机对家中的一切进行预先设定，空调对室内温度进行调节，电饭煲、饮水机开始工作……当你踏入家门时，就可以享受到舒适的温度和美味的饭莱。当你准备睡觉时，通过遥控器的控制，窗帘渐渐合上，卧室内的床头灯亮起，其他不使用的灯光和用电设备同时断电，室内安防系统开始运作。‎ 这将是多么美好！‎ 二、智能设备一______‎ 智能设备是对日常穿戴进行智能化设计而开发出的可穿戴设备的总称。通过这些设备，人可以更好地感知外部与自身的信息，能够在计算机、网络甚至其他人的辅助下更为高效率地处理信息，实现无缝交流。‎ 咕咚手环是首款基于百度云开发的便携式可穿戴设备，用户可将该手环戴在手腕上，当处于运动模式时，该手环能24小时记录佩戴者的活动情况，以里程、步数和卡路里为单位，令佩戴者明晰地知晓一整天内运动了多远距离、消耗了多少卡路里，能为热衰减肥和运动的用户提供实时监测服务；切换至睡眠模式时，除了能监测睡眠质量，手环还将根据使用者睡眠深浅状态，在应该叫醒的时间段中的浅睡状态下，通过震动来唤醒佩戴者。‎ 三、智能汽车一______‎ 智能汽车在普通汽车的基础上更加智能化。它首先要有一套导航信息资料库，存有全国道路及各种服务设施的信息资料；其次要配备几个智能系统：GPS定位系统，以确定行 驶方向；道路状况信息系统，及时了解前方道路状况信息，必要时改变行驶路线；车辆防碰系统，控制与其他车辆的距离，在探测到障碍物时及时减速或刹车，并把信息传给指挥中心和其他车辆：紧急报警系统，出事故后自动报告指挥中心进行救援；无线通信系统，用于汽车与指挥中心联络；自动驾驶系统，用于控制汽车的点火、改变速度和转向等。‎ 以往在科幻大片中才能见到的全自动无人驾驶的智能汽车，已离我们的现实生活越来越近了。‎ 以上提到的仅仅是“互联网+人工智能”应用的部分事例。在未来的日子里，二者的有机结合将会在更广、更深的领域里影响和改变我们的生活。‎ ‎15. 根据材料一的内容，不属于智能汽车中的智能系统的一项是（ ）‎ A. 无线通信 B. GPS定位 C. 车辆防碰 D. 导航信息 ‎16. 对下列材料一中出现的词语的相关解说，有误的一项是（ ）‎ A. 获益匪浅：匪，读音为fěi。‎ B. 记忆犹新：犹，“如同”之意。‎ C. 声名大噪：噪，形声字，声旁从“喿”。‎ D. 各抒己见：己，共3笔，第2笔为“横”。‎ ‎17. 根据材料一的内容，在文中横线处各拟一个小标题，每个标题不超过10个字。‎ ‎【答案】15. D 16. B ‎ ‎17. 健康、科学生活新体验；轻松、安全出行新体验 ‎【解析】‎ ‎15. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。原文涉及到的智能系统主要有：GPS定位系统、车辆防碰系统、紧急报警系统、无线通信系统、自动驾驶系统，没有提高导航信息，并且导航信息也不是汽车自带的，是网络提供的。‎ ‎16. 试题分析：此题考核词语在文中的含义，注意结合语境判断正误，B项中“记忆犹新”中的“犹”是“还”的意思。‎ ‎17. 试题分析：此题考核压缩语段能力，注意对语段内容的概括，首先看二中写的内容是“手环”，起作用注意结合重点句子“能24小时记录佩戴者的活动情况”“可以更好地感知外部与自身的信息”概括为“健康生活”，三中主要写“智能汽车”，可以概括为“出行”，概括是注意结合一中的表述形式“……新体验”。‎ ‎ ‎ 材料二 每过一代人左右，新兴技术就会出现融合，某种革命性的技术便会诞生。比方说，成熟的互联网、廉价的带宽和文件压缩，使得像FA．cebook（脸书）和Twitter（推特）这样的企业重新定义移动客户体验。‎ 现在我们正站在另一次大规模融合的风口浪尖上：大数据、机器学习和不断提高的计算能力将很快使人工智能无处不在。‎ 消费者已经每天都在与人工智能打交道。谷歌利用机器学习来自动完成搜索查询，并且往往能够准确预测某个人要找什么。亚马逊利用预测算法在用户阅读或购买经历的基础上完成推荐工作。‎ 鉴于人工智能的广泛应用，今天的所有企业都必须将它们融入自己的产品和服务；否则，他们将无法与那些利用数据来改善用户体验、辅助商业决策的企业展开竞争。下一代消费者将会与数字技术共同成长，他们会期望公司预见他们的需求，并实时、个性化地提供咨询服务。历史上，这项任务一直需要掌握复杂技术的数据学家来完成。随着人工智能越来越普及，这一切已在发生着改变。‎ 机器学习算法可以分析数以十亿计的信号，从而将客户服务电话自动转接给最合适的代理人，或确定最有可能购买某种特定商品的某位客户。目前，实体商店依然在零售行业中占据90%的份额。很快，客户一进入实体店，互动式聊天机器人就会上前跟他们打招呼，机器人可以根据过往的购买历史推荐产品，提供特别折扣并处理客户服务事务。‎ 所谓“深度学习”（模仿大脑神经网络的人工智能分支）领域的进步，可以使智能数字助理在来自社交网络和其他数据来源的数以百万计的信号基础上，以人类助理般的敏锐度来协助客户规划假期、确定客户对某个品牌的反应。在医疗保健领域，深度学习算法可以协助医生从世界的任何角落实时确定肿瘤细胞类型或颅内异常问题。‎ 人工智能还可以检测并防御数字安全漏洞，并在保护用户隐私和建立信任时发挥关键作用。我们可以肯定今后的技术创新速度将超过前几代人。人工智能将像电流般无形无影，充斥着我们的生活。但就像过去的经济转型期一样，人工智能在释放新的生产力水平、自动完成任务、改善现有岗位并催生新的机遇时，也会扰乱行业和工人。对此我们应当保持清醒的认识。‎ ‎18. 下列不属于人工智能范畴的能力技术的一项是（ ）‎ A. 大数据 B. 高速计算 C. 新生产力 D. 机器学习 ‎19. 根据材料二，下列理解不正确的一项是（ ）‎ A. 今天的所有企业都要广泛应用人工智能，否则将无法改善用户体验、展开企业竞争。‎ B. 成熟的互联网、廉价的带宽和文件压缩技术，使企业用户获得了新的应用体验。‎ C. 亚马逊借助人工智能，根据用户的阅读或购买经历，有针对性地完成推荐工作。‎ D. 人工智能可以协助医生从世界的任何角落实时确定肿瘤细胞类型或颅内异常问题。‎ ‎【答案】18. C 19. A ‎【解析】‎ ‎18. 试题分析：此题考核理解文中概念的理解的能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别。此题对应的语段是“大数据、机器学习和不断提高的计算能力将很快使人工智能无处不在”，文中没有“新生产力”，实际上“人工智能”包含于“新生产力”。‎ 点睛：考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。此题C项混淆范围。‎ ‎19. 试题分析：A项，“所有企业都要广泛应用人工智能，否则将无法改善用户体验、展开企业竞争”过于绝对，文中“也会扰乱行业和工人。对此我们应当保持清醒的认识“的表述。‎ 材料三 ‎60年前，计算学家和人工智能之父约翰·麦卡锡首次提出人工智能概念。最近，人工智能技术取得了突破性进展。国外科技巨头纷纷布局，深度学习、自动驾驶、智能家居、机器人等相关领域已成为全球科技创新的焦点，人工智能产业进入高速发展的新纪元。‎ 在世界人工智能大会上，每住参与者亲身体验人工智能技术对人类文明与经济社会带来的巨大冲击。在人工智能产品大会展区，中国人工智能力量得到直观生动的展示：龙泉寺的网红“机器僧”一代和二代、康力优蓝的大优以及上海大学与Roobo联合开发的X-dog上台表演。此外，科大讯飞也携旗下讯飞听见、电视盒子、Ding Dong智能音箱、灵犀语音助手APP、随声译APP、讯飞淘云人工智能玩具以及AIUI亮相大会展区，为与会嘉宾提供了一场人工智能的体验盛宴。‎ 在大会论坛上，思想碰撞“火花四溅”。关于人工智能的最新发展及未来挑战，人类将面临的三大难题：1．何时能信任存在黑箱的人工智能系统：2．什么才算是好的人机交互界面；3．在人无法接近的高危地带或者以超高速度运行的自动化系统，人类能安心部署它们吗？‎ 对于未来5到10年人工智能产业界应该重点关注的方向，斯坦福大学人工智能实验室主任李飞飞认为像无人驾驶、工业机器人以及AR/VR等与感知有关的应用都会得到大规模提高。‎ 科大讯飞轮值总裁胡郁则认为，人工智能目前还不具备威胁人类的能力，将来的人工智能也不一定会具有自我意识。未来人工智能会成为人类提升生活水平的必要手段，人工智能将在很大程度上改善人类的生活。‎ 另外，华为诺亚方舟实验室李航主任表示，人工智能是产业智能化升级的强大工具，正在改变包括电信行业在内的所有行业。他分享了华为诺亚方舟实验室通过人工智能进行通信网络的管理与维护，优化网络设计、部署，实时感知网络状况，协助工程师诊断并排除网络故障，以及进行网络智能控制，动态优化路由衷略，提高传输效率等案例。‎ 在世界智能大会上，中国自动化学会理事长、中国工程院院士郑南宁在开场致辞中说：“人类社会正处在一个转折时期，人工智能是人类最伟大的梦想之一，也将是未来三十年对人类经济发展影响最大的技术革命，世界各国应兼容并包，携手促进全球经济的又一次飞跃。”‎ 综合来看，中国人工智能正在快速崛起，获得了越来越强的世界影响力。不过还需注意的是，如果没有通用人工智能的研究，中国很有可能会错过人工智能领域最重要的技术。‎ ‎20. 根据材料三，下列理解与推断不正确的一项是 A. 人工智能将在人无法接近的高危地带或以超高速运行的自动化系统方面发挥作用。‎ B. 最近几年人工智能取得了突破性发展，未来人工智必将全面超越人类智能。‎ C. 工智能促进产业智能化升级，改变着包括电信行业在内的几乎所有行业。‎ D. 通用人工智能是人工智能领域最重要的技术，其研究至关重要、影响巨大。‎ ‎21. 根据以上三则材料，简要概括人工智能的研究和开发应用具有怎样的作用。‎ ‎【答案】20. B 21. ①影响和改变我们的生活，让我们的生活更美好；②在企业中融人人工智能，改善用户的新体验，辅助商业决策展开竞争；⑧迎来新的技术革命，使中国在未来获得越来越强的世界影响力。‎ ‎【解析】‎ ‎20. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。B项，“未来人工智必将全面超越人类智能”错误，过于绝对，原文“人工智能目前还不具备威胁人类的能力，将来的人工智能也不一定会具有自我意识”。‎ 点睛：归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。‎ ‎21. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重对文中观点的整合，此题要世界到三则材料，第一则材料说人过智能对生活的影响，第二则主要是对企业的影响，第三则未来的趋势，注意抓住文中的句子“在未来的日子里，二者的有机结合将会在更广、更深的领域里影响和改变我们的生活”“今天的所有企业都必须将它们融入自己的产品和服务；否则，他们将无法与那些利用数据来改善用户体验、辅助商业决策的企业展开竞争”“中国人工智能正在快速崛起，获得了越来越强的世界影响力。不过还需注意的是，如果没有通用人工智能的研究，中国很有可能会错过人工智能领域最重要的技术”概括。‎ 三、阅读下面的文言文，完成下面的题目。‎ 李将军广者，陇西成纪人也。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广居右北平，匈奴闻之，号日“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。‎ 广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。‎ 元朔六年，广复为后将军，从大将军军出定襄，击匈奴。后二岁，广以郎中令将四千骑出右北平。行可数百里，匈奴左贤王将四万骑围广，广军士皆恐，广乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰，直贯胡骑，出其左右而还，告广曰：“胡虏易与耳。”军士乃安。广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨。汉兵死者过半，汉矢且尽。广乃令士将满母发，而广身自以大黄射其裨将，杀数人，胡虏益解。会日暮，吏士皆无人色，而广意气自如，益治军。军中自是服其勇也。‎ 广既从大将军青①击匈奴，大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，母令当单于，恐不得所欲，故徙前将军广。广引兵与右将军食其②合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。‎ 广巳见大将军，还入军。大将军因问广、食其失道状，青欲上书报天子军曲折。广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。吾令自上簿。”至幕府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭，广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。‎ 太史公日：《传》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也！余睹李将军悛悛③如鄙人口不能道辞及死之日天下知与不知皆为尽哀彼其忠实心诚信于士大夫也谚曰桃李不言下自成蹊此言虽小可以喻大也。‎ ‎【注释】①大将军青：指卫青。②食其：指赵食（yì）其（jī）。③悛悛（xún）：敦厚笃实的样子 ‎22. 下列语句中，加粗词语的解释不正确的一项是（ ）‎ A. 而广身自以大黄射其裨将 裨：副的 B. 胡虏益解 解：和解 C. 以为李广老，数奇 数奇：命数不好 D. 青欲上书报天子军曲折 曲折：复杂不顺的过程 ‎23. 下列各组加粗字意义和用法完全相同的一项是（ ）‎ A. 避之数岁 广之将兵 B. 虽其子孙他人学者 广乃使其子敢往驰之 C. 士以此爱乐为用 广身自以大黄射其裨将 D. 胡虏易与耳 ‎24. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 用善骑射，杀首虏多，为汉中郎 ‎（李广）因为善于骑射，斩杀敌人首级很多，所以被任为汉朝廷的中郎 B. 广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨 李广布成圆形兵阵，面向外，匈奴猛攻，箭如雨下 C. 军亡导，或失道，后大将军 军队的向导阵亡了，又有人迷失了道路，结果落在大将军之后 D. 且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏 况且我己六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔吏的侮辱 ‎25. 下列对本文内容的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）‎ A. 李广善于骑射，匈奴对他很敬畏，因为李广的存在，匈奴多年不敢进犯。‎ B. 李广的军队曾被匈奴四万骑兵围攻，但最终以少胜多，使匈奴损失惨重。‎ C. 卫青故意调开李广，是因为得到皇帝告诫，担心会因李广而不能俘获单于。‎ D. 李广最终自刎而死，无论军人还足百姓，都因为景仰爱戴他而伤心痛哭。‎ ‎26. 用斜线（／）给文末画曲线的部分断句。‎ ‎27. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（王昌龄《出塞》）“君不见，沙场征战苦，至今犹忆李将军。”（高适《燕歌行》）这些诗句说明李广的英雄形象深入人心，表达了后人对李广景慕之情。结合本文，概括说明李将军令人敬佩爱戴的原因。‎ ‎【答案】22. B 23. B 24. C 25. B ‎ ‎26. 余睹李将军悛悛如鄙人／口不能道辞／及死之日／天下知与不知／旨为尽哀／彼其忠实心诚信于士大夫也／谚日／桃李不言／下自成蹊／此言虽小／可以喻大也。 ‎ ‎27. 善于骑射，体恤士卒，英勇善战，爱惜名誉（或说“自尊”、“担当”都可）‎ ‎【解析】‎ ‎22. 试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。B项，解：散开。‎ ‎23. 试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。此题A项，之，代词，他/助词，的；B项，子，儿子；C项，介词，因为/介词，用；D项，与，应对/和。‎ ‎24. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题C项中的“亡”通“无”是“没有”的意思。‎ ‎25. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，此题B项“使匈奴损失惨重”事件错误，原文“杀数人，胡虏益解”。‎ 点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。‎ ‎26. 试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。此题注意标志性的词语“也”“日”后面断开，表时间推移的词语“及死之日”前面断开；陈述对象变化的词语“彼”“天下”前面断开。‎ ‎27. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，要求概括李广受人爱戴的原因，实际就是性格分析，注意根据文中的事件概括性格，重点抓住文中的“善骑射，杀首虏多”“宽缓不苛，士以此爱乐为用”“军中自是服其勇也”“且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏”概括其“善于骑射”“体恤士卒”“英勇善战”“爱惜名誉”特征。‎ 参考译文：‎ 将军李广，陇西郡成纪县人。文帝十四年（前166），匈奴人大举侵入萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多，所以被任为汉朝廷的中郎。李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为”汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。‎ 李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广—生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广身材高大，两臂如猿，他善于射箭也是天赋，即便是他的子孙或外人向他学习，也没人能赶上他。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。李广射箭的方法是，看见敌人逼近，如果不在数十步之内，估计射不中，就不发射。只要一发射，敌人立即随弓弦之声倒地。‎ 元朔六年（前123年）李广又被任为后将军，跟随大将军卫青的军队从定襄出塞，征伐匈奴。过了两年，李广以郎中令官职率领四千骑兵从右北平出塞，行军约几百里，匈奴左资王率领四万骑兵包围了李广，李广的土兵都很害怕，李广就派他的儿子李敢骑马往勾奴军中奔驰。李敢独自和几十名骑兵飞奔，直穿匈奴骑兵阵，又从其左右两翼突出，回来向李广报告说：“匈奴敌兵很容易对付啊！“士兵们这才安心。李广布成圆形兵阵，面向外，匈奴猛攻，箭如雨下。汉兵死了一半多，箭也快用光了。李广就命令士兵拉满弓，不要放箭，而李广亲自用大黄弩弓射匈奴的副将，杀死了好几个，匈奴军才渐渐散开。这时天色已晚，军吏士兵都面无人色，可是李广却神态自然，更加注意整顿军队。军中从此都很佩服他的勇敢。‎ 李广不久随大将军卫青出征匈奴，大将军卫青曾暗中受到皇上的警告，认为李广年老，‎ 命运不好，不要让他与单于对敌，恐怕不能实现俘获单于的愿望，故意把前将军李广调开。李广领兵与右将军赵食其合兵后从东路出发。军队没有向导，有时迷失道路，结果落在大将军之后。李广谒见大将军之后，回到自己军中。大将军顺便向李广和赵食其询问迷失道路的情况，卫青要给天子上书报告详细的军情。李广没有回答。大将军派长史急切责令李广幕府的人员前去受审对质。李广说：“校尉们没有罪，是我自己迷失道路，我现在亲自到大将军幕府去受审对质。”到了大将军幕府，李广对他的部下说：“我从少年起与匈奴打过大小七十多仗，如今有幸跟随大将军出征同单于军队交战，可是大将军又调我的部队去走迂回绕远的路，偏又迷失道路，难道不是天意吗！况且我已六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔吏的侮辱。”于是就拔刀自刎了。李广军中的所有将士都为之痛哭。百姓听到这个消息，不论认识的不认识的，也不论老的少的都为李广落泪。‎ 太史公说：《论语》里说：“在上位的人自身行为端正，不下命令事情也能实行；自身行为不正，即使发下命令也没人听从”大概说的是李将军吧！我所看到的李将军，老实厚道像个乡下人，开口不善讲话，可在他死的那天，天下人不论认识他的还是不认识他的，都为他尽情哀痛。他那忠实的品格确实得到了将士们的信赖呀！谚语说：“桃树李树不会讲话，树下却自然地被人踩出一条小路。”这话虽然说的是小事，但可以用来比喻大道理呀。‎ 四、阅读下面这首词，完成下面题目。‎ 永遇乐①【北宋】苏轼 长忆别时，景疏楼上，明月如水。美酒清歌，留连不住，月随人千里。别来三度，孤光又满，冶落共谁同醉？卷珠帝、凄然顾影，共伊到明无寐。‎ 今朝有客，来从濉②上，能道使君溧意。凭仗清淮③，分明到海，中有相思泪。而今何在？西垣④清禁，夜永露华侵被。此时看、回廊晓月，也应喑记。‎ ‎【注释】①此词原序交代：苏轼是在与人相聚景疏楼（大约位于江苏）时，写作了这首词寄给远方的朋友孙巨源，二人曾在此楼饯别。②濉:水名。③淮:淮河。④西垣，中书省（中央行政官署），时孙巨源在此办公。‎ ‎28. 下列对本词的分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 全词虚实结合、情景交融，在回忆、现实与想象的交织中表现对友人的深情厚谊。‎ B. 上阙开端以回忆开始，回想从前自己与孙巨源在景疏楼饯别时，明月如水的情境。‎ C. “美酒”句至上阙末，主要写两人依依不舍的离别，以及别后三年友人虽不在身边，有美酒清歌的慰藉足以解忧。‎ D. “今朝”三句写客人传来孙巨源的“深意”，回应前文，表现二人相互思念的情愫。‎ ‎29. 下列诗句与“明月如水”所用修辞手法不相同的一项是（ ）‎ A. 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 B. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。‎ C. 乱石穿空，惊涛拍岸．卷起干堆雪。 D. 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。‎ ‎【答案】28. C 29. D ‎【解析】‎ ‎28. 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。此题A项和考核艺术手法，BCD项考核诗歌的内容和情感。其中C项，“足以解忧”：错误，根据诗中的内容“冶落共谁同醉？卷珠帝、凄然顾影”可以看出是无法排除内心的忧愁。‎ ‎29. 试题分析：此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，重点考核修辞手法，以选择题的方式出现。题干中的例句和选项ABC为比喻的手法，D项是对比的手法。‎ 点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。‎ 五、默写 ‎30. 在横线上，写上作品原句。 ‎ ‎（1）天之苍苍，其正色邪，______？‎ ‎（2）______，非能水也，而绝江河。‎ ‎（3）策扶老以流憩，______。‎ ‎（4）问征夫以前路，______。‎ ‎（5）随风潜入夜，______。‎ ‎（6）群臣吏民，______，受上赏。‎ ‎（7）燕赵韩魏闻之，皆朝于齐。______。‎ ‎（8）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？______。‎ ‎（9）______，潦倒新停浊酒杯。‎ ‎（10）夫晋，______？既东封郑，又欲肆其西封。‎ ‎【答案】 (1). 其远而无所至极邪 (2). 假舟楫者 (3). 时矫首而遐观 (4). 将有事于西畴 (5). 润物细无声 (6). 能面刺寡人之过者 (7). 此所谓战胜于朝廷 (8). 邻之厚，君之薄也 (9). 艰难苦恨繁霜鬓 (10). 何厌之有 ‎【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于根据上下文默写，注意“楫”“矫”“遐”“畴”的写法。‎ 六、写作 ‎31. 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。‎ ‎①阅读下面文字，按要求作文。‎ ‎“磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，还有磨练、磨砺的意思……有时候，“磨”能带来精致；有时候，“磨”代表一种慢生活；有时候，“磨”意味着没有效率……‎ 请以“磨”为题，写一篇记叙文。要求：叙述清晰，描写细腻。‎ ‎②阅读下面文字，按要求作文。‎ 日前，《中国青年报》的社会调查显示，“不想长大”已成为不少90后、00后的心声。这些90后、00后喜欢卖萌扮嫩，热衷看动画片，不愿意结婚生子……他们被称为“不想长大族”。这些年轻人为什么不想长大？理解的人说“长大后世界就没童话”，批评的人说“缺乏责任感就会拒绝成长”……‎ 上述材料引发了你怎样的思考，请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。‎ ‎【答案】磨 磨炼，让我们破茧而出！ ‎ 蠕软的翅膀在最后一刻被撑开，鲜艳、美丽的色彩如花朵般绽开。它起飞了，飞出我的视线。 ‎ 小小的蝶蛹轻微晃动，里面柔软的生命苏醒了。似乎可以想象得到，小小生命体在蝶蛹里慢慢苏醒、挣扎的姿态。接着，蝶蛹仿佛难以承受里面生命体对 它施加的力量，十分不情愿地裂开了一个小口，仅仅只是一个小小的裂缝，却足以让里面的生命体看到希望。它更加奋力地挣扎，蛹一下又一下地摇晃着。我似乎在 细小的缝里看见了那个不断挣扎的小生命体。它被包裹在一团黑暗里。缝外投进的一点点光，让黑暗浅了些。缝隙随着不断晃动的蛹慢慢被拉长、变大，我也看见了 这小小的生命体轮廓。蛹终于完全裂开，裂口像被撕开的纸张般有着不规则的裂口。阳光温柔地扑在小小的生物上，小生物似乎歇了口气，停趴在蛹中央。小小的裂 口露出小生物体脑袋。小生物两片蠕软的翅膀被粘在了一起，难以起飞。 丑陋的毛毛虫结成蛹，再羽化成蝶，要经历一番痛彻心扉的挣扎才得以破茧而出。这是磨炼，是成长、是它想要成为美丽蝴蝶所应付出的代价。我们想要实现自己的梦想，获得成 功，又何尝不是要经历一番磨炼？！ 小小的蝶蛹，包裹的是梦想。被蛹包裹的碟，在蛹中奋力挣扎，它痛苦不堪。但一切都是为了它那个美丽的梦想——从丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶。我 们也有梦想，然而每个梦想的实现都并非轻而易举。梦想的实现，总是需要考验的。每次成功与梦想的实现都是备受磨炼之后才放出光彩的。面对我们的梦想，我们 要做的，便是想蛹中的蝶一样努力去为自己的梦想而奋斗。 不断挣扎的身体，承受的是痛苦。毛毛虫有着难看的外表、而蝴蝶却拥有人人羡慕的美丽外套。可令我们所惊奇的时，美丽的蝴蝶曾经是毛毛虫呢？这是 毛毛虫在万般艰难的条件下所创造的奇迹。然而，在感叹毛毛虫所创造的奇迹的时候，谁能知道毛毛虫在蛹中奋力挣扎时所承受的痛苦呢？我们在为实现梦想而奋斗 时，难免会遇到困难。或许我们面对困难时，害怕过、伤心过也气馁过。但是，这些情绪是每个人都会有的。但是如果让这些情绪一直跟随着你，那你只会成为不堪 痛苦而死在蛹中的蝶。困难是时间给与我们的考验。实现梦想需要时间，我们不要害怕、不要伤心也别气馁。只要坚持下去，困难奈何不了我们。蝶在黑暗 中的奋力 挣扎，是为了迎接黑暗之外的温暖阳光。 带有裂缝的蛹，承载的是希望。当挫折被我们一点一点征服时，我便会看到希望。然而，这个时候的磨炼才是最痛苦的。梦想总是在快要实现的时候给与你更加大的磨炼。我们更加要坚持，只要我们坚持，我们便能够想蛹中的蝶一般 ，迎接蛹外更加饱满的阳光。我们离梦想又更近一步。 ‎ 被撑破的蛹，放飞的是梦想。经过了磨练；承受了痛苦；被黑暗所洗礼，我们在最后一刻梦想实现。但是，一切都是因为之前的磨炼，让我们为梦想的实现撑开飞翔的翅膀。 美丽耀眼的蝶，越飞越高、越飞越远。阳光之下，我仿佛看见了我仍在蛹中的梦。‎ 不想长大的背后 ‎ ‎《中国青年报》的调查显示，“不想长大”已成为不少80、90后的心声。理解的人说“长大后的世界无童话”，所以不想长大；而批评的人说“缺乏责任感就会拒绝长大” ‎ 各种说法各种理由，我认同批评者的观点：不想长大的背后是缺乏责任感。 ‎ 何者？长大，意味着独立，责任，担当；也意味着为家，为国贡献以已之力，这需要以成人的勇气来承担责任与义务。而如今的80后、90后，大多是独生子女，从小娇生惯养，养尊处优，独立性差，担当意识弱，更别提强烈的责任感和社会感。所以他们不想长大的背后缺乏责任担当。 ‎ 其次，不想长大的背后更隐藏着深刻的社会原因。他们的父母辈大多都是60后，他们经历了艰难的社会生活。当时，吃不饱，穿不暖，生活条件极度困难，而当他们有了下一代，况且又是独生子女，他们的脑海中便有了昔日之苦，不能再让下一代受过的思想，故而教育观念便是竭尽所能，拼尽全力，让儿女过幸福无忧的生活。社会的影响，让父辈的教育观发生了大改变，所以，从小所受教育滋生了80.90后不想长大的、拒绝长大的思想。所以，不想长大的根源于父辈教育思想的落后，社会大风气的影响。 ‎ 面对此种状况，如何改变？首先，社会、家庭、学校要树立正确的教育观，育人观。人生永远向前走，人也一样，人生的阶段各不相同，承担的责任与义务也不同。务必让青少年树立正确的成长观，成长就意味受挫，成长就意味独立，成长也意味一步一步学会担当。同时，让青少年树立远大的理想，为社会之进步做贡献。像周恩来一样，青年时期便树立“为中华之崛起而读书”的理想；像毛主席一样，少年时便有“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”的志向。这样事例还有很多。所以，为祖国，为人民，让孩子从小承担自己该承担的自己、挫折。不能有替代教育。 ‎ 另外，树立个人价值意识。我，是与众不同的。“我”要活出人生的精彩，而不是一事无成。正如苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中保尔说：“一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，不会因碌碌无为而羞愧！”强烈的个人价值意识，强烈的存在感，让保尔整整影响一代又一代的青少年。这样的生命观，这样的个人价值意识才是最有价值和意义的。因此，树立个人价值意识是消除不想长，拒绝长大的良方之二。 ‎ ‎“长大”是人生必经的过程，“长大”也是社会的动力，没有青年之长大，哪来国家之富强，没有青年之长大，哪来国家之前进。“少年强则国强，少年智则国智”所以，长大是责任，是义不容辞的责任。不想长大，则是拒绝这份责任，这份担当。 ‎ 所以我呼吁：社会、家庭、学校从小用正确的教育思想引导青少年，让他们树立正确的个人价值观，树立远大的理想，从拒绝长大，到我想长大，从拒绝责任到我要担当。这才是国之发展，国之前进的动力。‎ ‎【解析】（1）试题分析：这是一道命题作文，题目是“磨”，注意材料中的界定“磨擦、磨合”“研磨、打磨”“磨练、磨砺”，然后交代“磨”额效果：能带来精致、“磨”代表一种慢生活、 “磨”意味着没有效率。可以抓住其中的一点立意即可。如“磨练”出精致，“在磨练中成长”“磨是一种享受”等，注意给出的问题要求是记叙文，就要突出记叙的要素，如以“磨是一种享受”，可以城市中的一个工艺作坊里面的工匠，在“磨”的节奏中节奏中打造出自己心仪的艺术品，体现一种心态的宁静，行文中时时和周围的购物者对比，对出其心态“再磨中享受自己的追求”。‎ 点睛：高考记叙文写作的四大要领：要领一.讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。要领二．塑一个鲜活的人物。写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。要人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须对人物进行肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。要领三.作一番生动的描写。包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写。要领四.抒一段动人的情感抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。‎ ‎（2）试题分析：这是一道时评类的材料作文，材料的核心问题是“不想长大”。后面给出赞成和反对的理由，可以从否定角度立意，如“成长是人生的必修课”；然后分析不想长大是依赖症，是一种软弱。对他人对社会缺乏贡献，甚至成为他人与社会的负担；成长必然要面对困难烦恼挫折，但成长也意味着自我价值的实现。只有直面困难的的人才有资格体味收获的喜悦。从肯定角度的角度分析：可以写“保留心底的一份童真”让后分析不想长大是是渴望纯真。不想失去儿时的简单、纯粹等等美好的东西。保持纯真不能依靠外在的东西，而应该由内而外的去做。保持一份善良，保持一份真诚，保持一份纯粹，你也能够在这纷繁复杂的社会中拥有一份难得的童真与幸福；很多人长大了失去了幼时的纯粹，沉溺于世俗名利的追逐中；对于自己的世故圆滑而沾沾自喜；失去了对理想的执着，在琐碎小事中消磨。行文时注意“引述+表态+观点”的方式开头。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。如“成长是人生的必修课”，然后从正反分点分层阐述理由：不想长大是依赖症，是一种软弱。对他人对社会缺乏贡献，甚至成为他人与社会的负担；成长必然要面对困难烦恼挫折，但成长也意味着自我价值的实现。只有直面困难的的人才有资格体味收获的喜悦。最后发出号召，学会成长收尾。‎ ‎ ‎ ‎ ‎