2018-2019学年黑龙江省双鸭山市第一中学高二下学期期末考试语文试题 Word版

2018-2019学年黑龙江省双鸭山市第一中学高二下学期期末考试语文试题 Word版

双鸭山市第一中学2018-2019学年度下学期高二语文学科期末考试试题 ‎（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）‎ 一、现代文阅读（39 分）‎ ‎（一）论述类文本（9分）‎ 读下面的文字，完成1~3题。‎ 南宋诗人陆游在《示子遹》一诗中谆谆告诫其子曰：“我初学诗日，但欲工藻绘，中年始少悟，渐若窥宏大。怪奇亦间出，如石漱湍濑。数仞李杜墙，常恨欠领会。元白才倚门，温李真自郐①。正令②笔扛鼎，亦未造三昧。诗为六艺一，岂用资狡狯？汝果欲学诗，功夫在诗外。”他自言年轻时写诗，只知在辞藻、技巧上下功夫，到了中年才领悟到，诗为六艺之一，肩负着治国安邦之使命，岂可等同于文字游戏？如果要立志做个诗人，那就务必懂得，声韵偶对、字斟句酌只是雕虫小技，仅仅在这上面劳心费神、花样翻新，是因小失大、本末倒置，重要的是要在“诗外”——即在“道”上下功夫。‎ 那么，艺术创作之“道”，当如何体察、如何感悟？‎ ‎“道”蕴藏于广阔的社会生活。要深入体察民生民情，努力开阅视野与胸襟。胸中有丘壑，下笔才能满纸云烟，作品才会有深刻的内涵，字里行间才会洋溢着蓬勃的生命力。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”生活，是创作取之不尽、用之不竭的“源头活水”。有了它，才情方能如“万斜泉涌，不择地而出”。一代有一代之文艺，无论形式，还是内涵，都会随时代的发展而更新、嬗变，只有投身于时代洪流，真真切切地感受时代的风云变幻，体悟社会中的美与丑、清与浊、正与邪、真与伪，才能产生充沛、澎湃的激情，才能创作出有血有肉的动人篇章。“诗文随世运，无日不趋新。”文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。在当今这样一个阔步走向民族复兴的新时代，文艺工作者要成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者，就要通过更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品，书写和记录人民的伟大实践、时代的进步要求，彰显信仰之美、崇高之美，弘扬中国精神、凝聚中国力量。‎ ‎“道”蕴藏于博大精深的优秀文化遗产。要多读多学，从中汲取丰厚的营养。一切文学艺术都离不开孕育它的文化传统。歌德曾经说过：“‎ 每逢看到一位艺术大师，你总可以看出他汲取了前人的精华，正是这种精华培育出他的伟大。”一个人的品格和操守、修养与情怀、才思与识见，都离不开前人作品的潜移默化和启发。庄子曰：“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。”诸葛亮曰：“才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”只有善于不断从前人留下的精神财富中汲取营养，才能强大自己的心灵、高尚自己的品格、丰沛自己的才情、敏锐自己的艺术感受力与表现力，才能在创作时，文思泉涌，得心应手，“寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色”，才能拥有一种“天马行空的大精神”，创造出与伟大时代相匹配的“大艺术”。‎ 文艺创作，离不开“技术”的训练，但更得益于“道”的体悟。‎ ‎ （节选自赵海菱《文艺的“技”与“道”》，《光明日报》2018年12月）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析。不正确的（ ）（3分）‎ A.陆游写诗不只在辞藻、技巧上下功夫，因为他领悟到，诗歌不等同于文字游戏。‎ B.如果想成为诗人，不应只讲求声韵偶对，字斟句酌，更应讲求在“道”上下功夫。‎ C.每一篇有血有肉的动人篇章，都是作者投身时代并真切感受、体悟社会后完成的。‎ D.成功点文艺创作，必然既有“技术”点训练，又有对“道”点体察与感悟。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.文章结构严谨。开头结尾均强调论点，即“文艺创作的‘道’比‘技’更重要”。‎ B.文章论证充分。综合运用事实论证、道理论证、比喻论证等论证方法，有理有据。‎ C.文章思路清晰。文章先提出如何体察感悟“道”的问题，再以并列结构的方式进行论证。‎ D.文章内容充实。引用陆游、庄子、杜甫的文字来说明应从优秀文化遗产中汲取营养。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）‎ A.只有胸中有丘壑，作品有了深刻的内涵，才情方能如“万斛泉涌，不择地而出”。‎ B.在当今这样走向复兴的新时代，文艺工作者是时代风气的先觉者、先行者、先倡者。‎ C.广阔的社会生活，博大精深的优秀文化遗产之中都蕴藏着艺术创作之“道”。‎ D.歌德认为，艺术大师的伟大，除了他们善于汲取前人的精华，还在于他们的人格魅力。‎ ‎（二）文学类文本 散文阅读（一）‎ 读下面的文字，完成4~6题。（15分）‎ 二月兰 季羡林 ‎（1）一转眼，不知怎样一来，整个燕园竟成了二月兰的天下。‎ ‎（2）二月兰是一种常见的野花。花朵不大，紫白相间。花形和颜色都没有什么特异之处。如果只有一两棵，在百花丛中，决不会引起任何人的注意。但是它却以多胜，每到春天，和风一吹拂，便绽开了小花；最初只有一朵、两朵、几朵。但是一转眼，在一夜间，就能变成百朵、千朵、万朵。大有凌驾百花之上的势头了。宅旁，篱下，林中，山头，土坡，湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致、气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。‎ ‎（3）东坡的词说“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”但是花们好像是没有什么悲欢离合。应该开时，它们就开；该消失时，他们就消失。它们是“纵浪大化中”，一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。我的二月兰就是这个样子。‎ ‎（4）然而，人这个万物之灵却偏偏有了感情，有了感情就有了悲欢。‎ ‎（5）当年老祖还活着的时候，每到春天二月兰开花的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上，必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰正在开花，她离开时，她总穿过左手是二月兰的紫雾、右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆忙忙走去，把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。我曾套宋词写过三句话：“午静携侣寻野菜，黄昏抱猫向夕阳，当时只道是寻常。”我的小猫虎子和咪咪还在世的时候，我也往往在二月兰丛里看到她们：一黑一白，在紫色中格外显眼。‎ ‎（6）所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而，曾几何时，到了今天，老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。至于虎子和咪咪也各自遵循猫的规律，不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里，等待死亡的到来。如今，天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥与凄凉。回忆这些往事，如云如烟，原来是近在眼前，如今却如蓬莱灵山，可望而不可即了。‎ ‎（7）对于我这样的心情和我的一切遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自己开花。今年又是二月兰开花的大年。在校园里，眼光所到之处，无不有二月兰在。宅旁，篱下，林中，山头，土坡，湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲霄汉，连宇宙都仿佛变成紫色的了。‎ ‎（8）这一切都告诉我，二月兰是不会变的，世事沧桑，于她如浮云。我想学习二月兰，然而办不到。不但如此，它还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候。在十年浩劫中，我被抄家，被打成了“反革命”。正是在二月兰开花的时候，我被管制劳动改造。有很长一段时间，我每天到一个地方去捡破砖碎瓦，还随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”‎ ‎，坐喷气式，还要挨上一顿揍，打得鼻青脸肿。可是在砖瓦缝里，二月兰依然开放，怡然自得，笑对春风，好像是在嘲笑我。‎ ‎（9）在很长一段时间内，我成了“不可接然者”，几年没接到过一封信，很少有人敢同我打个招呼。我虽处人世，实为异类。‎ ‎（10）然而我一回到家里，老祖、婉如她们，在每人每月只能得到恩赐十几元钱生活费的情况下，殚思竭虑，弄一点好吃的东西，希望能给我增加点营养；更重要的恐怕还是，希望能给我增添点生趣。我的小猫憨态可掬，偎依在我的身旁。她们不懂哲学，分不清两类不同性质的矛盾。人视我为异类，她们视我为好友，从来没有表态，要同我划清界限。所有这一些极其平常的琐事，都给我带来了无量的安慰。窗外尽管千里冰封，室内却是暖气融融。我觉得，在世态炎凉中，还有不炎凉者在。这一点暖气支撑着我，走过了人生最艰难的一段路，没有堕入深涧，一直到今天。‎ ‎（11）我感觉到悲，又感觉到欢。‎ ‎（12）到了今天，天运转动，否极泰来，不知怎么一来，我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词，到处见到的是和悦的笑容。然而，一回到家里，我的老祖到哪里去了呢？我的婉如到哪里去了呢？还有我的虎子和咪咪到哪里去了呢？世界虽照样朗朗，阳光虽照样明媚，我却感觉异样的寂寞与凄凉。‎ ‎（13）我感觉到欢，又感觉到悲。‎ ‎（14）我年届耄耋，前面的路有限了。然而在离开这个世界以前，我还有一件心事：我想弄清楚，什么叫“悲”？什么又叫“欢”？是我成为“不可接触者”时悲呢？还是成为“极可接触者”时欢？如果没有老祖和婉如的逝世，这问题本来是一清二白的。现在却是悲欢难以分辨了。我想得到答复。我走上了每天必登临几次的小山，我问苍松，苍松不语；我问翠柏，翠柏不答。我问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她也沉默不语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。 （有删改）‎ ‎4.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. “形散而神不散”是本文的突出特色。“形散”体现在文章漫谈身边琐事，泛论人情世间；“神不散”体现在选材看似散乱，却统一在共同的主题之下。‎ B.文中第（11）段说“我感觉到悲，又感觉到欢”，这里的“悲”是因为作者遭受迫害；“欢”是因为作者在家中得到慰藉与温暖。‎ C.作者借二月兰表达情感，这种情感与《赤壁赋》中“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”‎ 的情感一致，都是慨叹大自然的永恒和人生短暂。‎ D.季羡林先生是著名的语言学家、文学家。本文很能体现他的语言风格，淳朴恬淡，天然本色中蕴含了典雅之美，具有“东方神韵”的美学风格。‎ ‎5.文中划线句两次用相同的文字描写了二月兰，请赏析这样写的妙处。（6分）‎ ‎6.文章以“二月兰”为题，第五段却用主要写了亲人和猫，这样安排是否合适，请结合文本，简要分析。（6分）‎ ‎（三）文学类文本 散文阅读（二）‎ 阅读下面的文字，完成 7～9 题。（15分）‎ 岁月钟声 汪曾祺 我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。五小有一支校歌：“看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。”‎ ‎“巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过于夸张了。但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡。慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。这间小屋原来盖了是为当传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。这间小屋就成了詹大胖子宿舍。他在屋里坐着，看看钟。他屋里有一架挂钟。詹大胖子一早起来第一件事便是上钟，喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：叮当，叮当，叮当……从南头摇到北头。上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。‎ 每逢国文课都是要背诵的。一年级开头是“大狗跳，小狗叫”，后面有《咏雪》这样的诗：“一片一片又一片，两片三片四五片，七片八片九十片，飞入芦花都不见。”我学这一课时才虚岁七岁， 可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美。我现在写散文、小说所用的方法，也许是从“飞入芦花都不见”悟出的。‎ 后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。铜钟有一个锤子， 悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。詹大胖子扯动麻绳，钟就响了。‎ 梧桐树一年一年长高了。钟也随着高了。五小的孩子也高了。‎ 詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。‎ 詹大胖子还做什么事呢？他给老师烧水。烧开水，烧洗脸水。教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤球炉子上坐一把白铁壶。‎ 每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。右侧下方盖了一个长方图章“县立第五小学”，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：国语 98，算术 86……看完了就给詹大胖子酒钱。‎ 詹大胖子和学生生活最最直接有关的，是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对学生说：学生在校不许吃零食；他赚学生的钱，不道德。但詹大胖子还是卖，偷偷地卖。他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。‎ 詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。‎ 教五年级国文的是高北溟先生。他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。归有光以轻淡的文笔写平常的人物， 亲切而凄婉。这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。教六年级国文的是张敬斋，张先生很有学问，他教我们《老残游记》，讲得有声有色。给我留下印象最深的是大明湖上的对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。‎ 我对五小很有感情。每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。没有一个人，连詹大胖子也不在。一片白雪，万籁俱静。 我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。‎ 我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。我去看看我的母校：什么也没有了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。‎ 这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！“愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功！”‎ ‎（有删改）‎ ‎7.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3 分）‎ A．文章写詹大胖子剪冬青树，好像跟树有仇，又好像很爱这些树。这采用了儿童化的视角，既体现了儿童对剪树行为形象化的认知，又表现了詹大胖子的细致和认真。‎ B．文章写作者寒假到学校去，发现学校空无一人，唯余白雪，内心感伤。这不但写出了作者对五小的深情，还成为对未来作者离校去乡又再度回返却旧物不再的铺垫。‎ C．文章结尾两段展现了浓郁的情感，年岁的沧桑和旧物的消失使情感走向低沉哀婉，最后一段的深情告白，以及校歌展现的情感也是悲伤沉郁的。‎ D．作者刻画詹大胖子的形象，采取了一种客观中立的情感倾向，记其功劳不露赞美，叙其违纪不加指摘，甚至将其违纪行为塑造为难忘回忆，使其形象立体化。‎ ‎8.如何理解标题“岁月钟声”？请简要说明。（6 分）‎ ‎9.作者对五小时光在自己的文学写作方面的影响进行了追溯，具体表现有哪些？由此对母校表达怎样的情感态度？请结合作品简要分析。（6 分）‎ 二、古代诗文阅读（25分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下列各题。‎ 刘师道，字损之，开封东明人。雍熙二年举进士，初命和州防御推官，历保宁、镇海二镇从事，凡十年。王化基、吕祐之、乐史荐于朝，擢著作佐郎，才一月，会考课，又迁殿中丞，出知彭州，加监察御史。转运使刘锡、马襄上其治迹，召归。会浦洛之败，奉诏劾白守荣辈，狱成，太宗奖其勤，面赐绯鱼。‎ 川峡豪民多傍户，以小民役属者为佃客使之如奴隶家或数十户凡租调庸敛悉佃客承之时有言李顺之乱皆傍户鸠集请择傍户为耆长①迭主之酬岁劳则授以官诏师道使两川议其事。师道以为迭使主领则争忿滋多，署以名级又重增扰害，廷奏非便，卒罢之。改祠部员外郎，出为京东转运使。真宗嗣位，进秩度支。咸平初，范正辞荐其材堪长民，徙知润州。以漕事入奏，特迁司封，改工部郎中。擢枢密直学士，掌三班。俄擢权三司使，从幸澶渊。‎ 师道弟几道，举进士礼部奏名，将廷试，近制悉糊名较等，陈尧咨当为考官，教几道于卷中密为识号。几道既擢第，事泄，诏落其籍，永不预举。师道固求辨理，诏曹利用、边肃、阎承翰诣御史府推治之。坐论奏诬罔，责为忠武军行军司马，尧咨免所居官，为郓州团练副使。以郊祀恩，起为工部郎中、知复州，换秀州。‎ 大中祥符二年，以兵部郎中知潭州，迁太常少卿。师道敏于吏事，所至有声，吏民畏爱。‎ 长沙当湖、岭都会，剖烦析滞，案无留事。岁满，复加枢密直学士，换左司郎中，留一任。大中祥符七年，师道暴病卒，年五十四。‎ 师道性慷慨尚气，善谈世务，与人交敦笃。工为诗，多与杨亿辈酬唱，当时称之。‎ ‎（选自《宋史•刘师道传》）‎ 注： ①耆长，亦称" 耆户长 "， 古代差役名。‎ ‎10. 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（　　）（3分）‎ A. 以小民役属者为佃客使之／如奴隶／家或数十户／凡租调庸敛／悉佃客承之／时有言李顺之乱／皆傍户鸠集／请择傍户为耆长迭主之／酬岁劳则授以官／‎ B. 以小民役属者为佃客／使之如奴隶／家或数十户／凡租调庸敛／悉佃客承之／时有言李顺之乱／皆傍户鸠集／请择傍户为耆长迭主之／酬岁劳则授以官／‎ C. 以小民役属者为佃客／使之如奴隶／家或数十户／凡租调庸敛／悉佃客承之／时有言李顺之乱／皆傍户鸠集／请择傍户为耆长迭主之酬岁劳／则授以官／‎ D. 以小民役属者为佃客使之／如奴隶／家或数十户／凡租调庸敛／悉佃客承之／时有言李顺之乱／皆傍户鸠集／请择傍户为耆长 迭主之酬岁劳／则授以官／‎ ‎11. 下列对文中划横线的黑体字词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）（3分）‎ A. 考课：按一定的标准对各级官吏的政绩进行考核，并根据官吏不同表现，区别不同等级，给予赏罚。‎ B. 擢：意思是在原官上提拔。古代表示提拔官职意思词还有升、陟、迁、拜等。‎ C. 工部：中国封建时代中央官署名，掌全国土木兴建、水利工程及各项器物制作等事，部长官称为工部尚书。‎ D. “幸澶渊”：皇帝到澶渊。封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）（3分）‎ A. 刘师道被人推荐，受到赏识。王化基等人向朝廷举荐他，他被提升为著作佐郎；刘锡等人上报他的政绩；范正辞举荐他可 以担任地方长官。‎ B. 刘师道恪尽职守。他奉命弹劾白守荣等人，结案后，皇帝给予他奖赏；他被朝廷派往处理川峡棘手事务，他分析实情予以上报。‎ C. 刘师道因弟弟的事被贬官。他的弟弟在进士考试中作弊，他坚持申辩，要求朝廷派曹利用等人调查，结果他和考官陈尧咨都被贬官。‎ D.‎ ‎ 刘师道有治理才干，也有文才。他勤于政事，所到之处有名声，受人敬畏、爱戴；他善于写诗，常和杨亿等人唱和，当时受到好评。‎ ‎13. 把文中画横线的下列句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎(1)几道既擢第，事泄，诏落其籍，永不预举。‎ ‎(2)长沙当湖、岭都会，剖烦析滞，案无留事。‎ ‎（二）古诗文默写（本题共3小题，6分）‎ ‎14..补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）杜牧的《阿房宫赋》中，“_____________”一句和“__________”一句分别与阿房宫的“负栋之柱”、“钉头磷磷”形成数量上的对比。‎ ‎（2）陆游《游山西村》中描摹山村社日迎神祭祀的热闹风俗，表达了对古老文化的赞美之情的两句是“_________，_________”。‎ ‎（3）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜在《虞美人》中也用到了这两个意象：“______，______。‎ 三、语言文字应用（26分）‎ ‎15．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（2分）‎ ‎①读《儒林外史》,我们可以发现古时候的官员与现在有诸多类似。他们的一生,是竭尽全力往上爬的一生,是作威作福的一生,更是__________的一生。‎ ‎②人们对一些人的飙车行为早已忍无可忍。此次警方及时出动,大举追堵逼停飙车团伙,查扣相关车辆,真是__________。‎ ‎③会上大喊廉洁口号,背地里却对下属的礼品来者不拒,这位__________台上一套,背后又是一套,实在令人讨厌。‎ A.小心谨慎 弹冠相庆 梁上君子 B.战战兢兢 大快人心 正人君子 C.小心谨慎 大快人心 梁上君子 D.战战兢兢 弹冠相庆 正人君子 ‎16．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（2分）‎ 尽管越来越多的人出国后选择去卢浮宫、大英博物馆、玛雅美术馆参观，但________式的参观却不在少数；尽管城市中的雕塑越来越多，但真正走入市民精神生活的却________；尽管文化市场上艺术品________，但泡沫也不少，个别收藏者连作者都不了解就举牌，一转身又投向下一场拍卖会。‎ A．浅尝辄止 　所剩无几　 琳琅满目 B．走马观花　 寥寥无几　 琳琅满目 C．走马观花　 所剩无几　 鳞次栉比 D．浅尝辄止　 寥寥无几　 鳞次栉比。‎ ‎17．下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（ ）（2分）‎ ‎①治国理政必须创造一个良好的环境，正视环境影响人塑造人这一古老而又严肃的话题，避免陷入一傅众咻的境地。‎ ‎②在国内外深刻变化，特别是国际大宗农产品价格走低的背景下，继续实施国家收储政策是曲突徙薪，反而会导致市场机制失灵。‎ ‎③时间回到70多年前，李嘉诚还是不名一文的穷小子，少年丧父，不得不早早出来闯荡打拼生活，像一般穷孩子一样尝尽了生活的艰辛。‎ ‎④他出身于书香门第，从小饱读诗书，待人温和亲切，加之他身材挺拔，容貌英俊，风度翩翩，如同司马青衫，给人一种温文尔雅的感觉。‎ ‎⑤郴州市旅游委相关负责人告诉记者，郴州假日旅游市场普遍呈现强劲态势，休闲游、采摘体验游正方兴未艾。‎ ‎⑥我的同事老吕收藏报纸，细大不捐，甚至连广告版，在他眼里都具有一定的收藏价值，说他是“老报童”，毫不为过。‎ A．①③⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②④⑤‎ ‎18.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）（2分）‎ ‎①阳光明的日子，毎一棵树，每一枝花都变得生动起来。徜徉其中.美不胜收，如坐春风。‎ ‎②反革命政变后，有少数投机分子首鼠两端，持观望态度，最后和反动派同流合污了。‎ ‎③在中国古籍文献中有这样的说法“尧都平阳，舜都蒲坂，再都安邑”。如果这样的说法成立，华夏文明在晋南起步将成为不刊之论，但是，这些都需要考古学来提供证据。‎ ‎④我市发布“网吧禁烟”通告20余日，但效果差强人意，部分顾客不把禁烟当回事，经营者怕影响生意不积极劝导，一些网吧内甚至还在销售烟草 ‎⑤中华人民共和国首次授衔时，人民军队将星闪耀，气冲斗牛，尽一时俊杰。开国将帅之所以能够脱颖而出，主要战功卓著、贡献巨大、影响突出。‎ ‎⑥纵观古今中外，能称之为大师的人，都是多才多艺的，如果只有某一个方面很突出，则难成大方之家。‎ A. ①②⑥ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ③④⑥‎ ‎19、阅读下面的文字，完成下面（1）--（3）题。‎ 中国，是茶的故乡，亦是茶文化的发源地。茶乃是中国对人类文明史的巨大贡献，是中华民族优秀文化的骄傲，是我国的“国饮”。客家擂茶，以其古朴见奇趣，以保健显奇效，自古＿＿＿，是中国最古老的茶道之一。‎ 关于擂茶的起源，则说法不一，许多人以为，擂茶是客家人流迁过程中的特产。（    ）唐宋时，随着客家人南迁而流传下来。《玉林诗话》所载一首古诗描述了当时江南民间喝擂茶的风情：“道旁草屋三两间，见客擂麻旋点茶”。斗转星移，＿＿＿，元末明初以后，擂茶在中原和其他地区已渐趋灭迹，只有赣南、闽西、粤东、湘南、川北及台湾、香港等地的客家人至今保留着食擂茶的习俗，并不断地发扬光大。‎ 以前，客家民间有“无擂茶不成客”的谚语。擂茶曾经是客家人经常用来招待客人的食物，现在变成客家最带本土特色的美味小吃。干绿茶、香菜、新鲜薄荷、炒米等以及各类时令蔬菜为原料，擂成茶泥。喝擂茶时，将擂好的茶泥放在擂钵里用开水冲泡后再倒入少许茶油，冲泡好的擂茶可谓＿＿＿。端起一碗擂茶，先品再闻，香气浓，茶味纯。喝下它，不仅能生津止渴，清凉解暑，而且还有健脾养胃，滋补长寿之功能。需要说明的是，根据不同的地域，比如山区、平原和沿海片区，客家擂茶从取用食材、制作方法和佐料搭配上又各有特色，这就跟当地客家人的生活环境和饮食习惯＿＿＿了。可以说，擂茶是客家先民在漫长岁月里创造出的饱含自然哲思的养生佳肴。‎ ‎19（1）．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（2分）‎ A．闻名遐迩    沧海桑田    秀色可餐    息息相关 B．如雷贯耳    沧海桑田    秀色可餐    休戚相关 C．闻名遐迩    岁月变迁    色味俱佳    息息相关 D．如雷贯耳    岁月变迁    色味俱佳    休戚相关 ‎19（2）．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（2分）‎ A．其实，中原地区早已有食擂茶之习俗，然后才形成了客家民系。‎ B．其实，客家民系尚未形成之前，中原地区早已有食擂茶之习俗。‎ C．然而，客家民系尚未形成之前，中原地区早已有食擂茶之习俗。‎ D．然而，中原地区已有食擂茶之习俗，然后才形成了客家民系。‎ ‎19（3）．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）‎ A．端起一碗擂茶，先品再闻，茶味纯，香气浓。喝下它，不仅能生津止渴，清凉解暑，而且还有健脾养胃，延年益寿之功效。‎ B．端起一碗擂茶，先闻再品，香气浓，茶味纯。喝下它，不仅能健脾养胃，延年益寿，而且还有生津止渴，清凉解暑之功效。‎ C．端起一碗擂茶，先闻再品，香气浓，茶味纯。喝下它，不仅能健脾养胃，延年益寿，而且还能生津止渴，清凉解暑。‎ D．端起一碗擂茶，先闻再品，香气浓，茶味纯。喝下它，不仅能生津止渴，清凉解暑，而且还能健脾养胃，延年益寿。‎ ‎20、阅读下面的文字，完成下面（1）--（3）题。‎ 文明不仅是倡导、教育出来的，也是管出来的。梳理中外社会文明史就能发现，（ ）。去日本旅游的人，往往会感慨于其公共文明：一丝不苟的垃圾分类，不留一片垃圾在体育赛场， 的公共场所……究其源头，1948年出台的《轻犯罪法》 。即便如此，上世纪80年代，富起来的日本人在走出国门时也产生过大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提示国民文明出游。可见，约束是压舱石，一旦脱离执法环境、缺少了刚性约束，已经提升的文明素质也可能又倒退回去。又比如，许多人羡慕欧美国家立法保护小动物，殊不知养犬人身上背负的义务条款 ：上保险、打疫苗、戴口套，攻击性犬的主人还需在庭院明显处坚立标牌，等等。在现代社会，法律规则就是在权利与义务之间的那条绳子，松紧适度、两头不落，才能让更多人知边界、明事理、懂规矩、不逾矩。正是因为醉驾入刑，“开车不喝酒，喝酒不开车”在中国社会 ；正是因为“失信者黑名单”制度持续发力，欠债故意不还的老赖开始减少。“一时不文明，时时受约束；一处不文明，处处受阻碍”，只有形成这样的鲜明导向，才能让文月的举止始于自发、成于自觉。‎ ‎20（1）. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（2分）‎ A. 如果要提高社会的文明素养，就必须加大持续管理的力度。‎ B. 只有加大持续管理的力度，才能不断提高社会的文明素养。‎ C. 一个社会的文明素养，既是历史演进的结果，也是持续管理的结果。‎ D. 一个社会的文明素养，既是持续管理的结果，也是历史演进的结果。‎ ‎20（2）. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（2分）‎ A. 井井有条 功德无量 数不胜数 风靡一时 B. 井然有序 功不可没 数不胜数 蔚然成风 C. 井井有条 功不可没 擢发难数 风靡一时 D. 井然有序 功德无量 擢发难数 蔚然成风 ‎20（3）. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）‎ A. 上世纪80年代，富起来的日本人在走出国门时也出现过大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提示国民文明出游。‎ B. 上世纪80年代，富起来的日本人在走出国门时也流露出大声喧哗、不守秩序的问题，以至于日本媒体写社论提示国民文明出游。‎ C. 上世纪80年代，富起来的日本人在走出国门时也产生过大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提醒国民文明出游。‎ D. 上世纪80年代，富起来的日本人在走出国门时也出现过大声喧哗、不守秩序的现象，以至于日本媒体写社论提醒国民文明出游。‎ ‎21、阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 首先要明确的是，科幻作品不是科学作品，而是文学作品。( )。所以，很多科学家去论证《流浪地球》与科技沾边的事情，包括主题和情节，都会____。但是，知道科幻从属于文学后，就不会对科幻或唉声叹气地伤感，或 地批判。‎ 中国的科幻作品很迟才出现。直到今天，科幻作品姓“科”还是姓“文”的争议不断。即便姓“文”，在中国传统文学的殿堂里也没有科幻作品的排位。不过，从《飞向人马座》到今天的《流浪地球》也清楚地表明，科幻作品在中国的存在意义和市场份额____。‎ 首先，科幻作品都会借用科技“马甲”占据立意和价值观的C位。之后，科幻作品会 地提出如何解决人类终极命运的措施。优秀的科幻作品能引领公众感受科技之关，启发公众的科学素养，确实是值得深入耕耘的文学类型。‎ ‎21（1）. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（2分）‎ A. 科幻属于文学，只要能给读者带来启发就可以了。‎ B. 科幻属于文学，当然应当用文学的标准去要求它。‎ C. 科幻不是科学，是否符合科学规律其实并不重要。‎ D. 科幻不是科学，当然不能用科学的真实去要求它。‎ ‎21（2）. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（2分）‎ A. 差强人意 痛心疾首 不容置喙 顺理成章 B 大失所望 痛心疾首 毋庸置疑 顺理成章 C. 大失所望 捶胸顿足 不容置喙 水到渠成 D. 差强人意 捶胸顿足 毋庸置疑 水到渠成 ‎21（3）. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）‎ A. 优秀的科幻作品能引领公众感受科技之美，增加公众的科学素养，科幻确实是值得深入耕耘的文学类型。‎ B. 优秀的科幻作品能引领公众感受科技之美，提升公众的科学素养，科幻确实是值得深入耕耘的文学类型。‎ C. 优秀的科幻作品能引领公众感受科技之美，增加公众的科学素养，确实是值得深入耕耘的一种文学类型。‎ D. 优秀的科幻作品能引领公众感受科技之美，提升公众的科学素养，确实是值得深入耕耘的一种文学类型。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎①8月29日上午，中山大学2018级新生开始报到，报到前，一位妈妈来到南校区东区120栋女生宿舍，发现灰尘很多，还有蟑螂，很难清理，便叫来了家政保洁人员清扫。经过两个家政保洁员3个小时左右的清洁，整个宿合里里外外焕然一新。‎ ‎（摘自人民网）‎ ‎②北大硕士毕业的张天一自主创业，开了一家牛肉米粉店，他亲自买菜、煮肉、煮粉、上菜。四年后，他创办的北京“霸蛮”科技有公司已拥有40余家店铺，近400名员工，公司估值为5亿。‎ ‎（摘自《中国青年》）‎ ‎③洪家光是一位为航空打磨“明珠”的车工，他主动率领团队攻坚克难，1500多次尝试后，研发出了成热的航空发动机叶片滚轮精密磨削技术，为航空发动机自主研发提供了强有力的技术支撑。（摘自新浪新闻）‎ ‎④“港大三嫂”袁苏妹，44年如一日为学生做饭、扫地，对住宿生关怀备至，尽心照顾他们的起居饮食。她出身平凡，却演绎着高尚的灵魂，被香港大学授予“荣誉院士”称号。‎ ‎（摘自狐网）‎ 妈妈请家政打扫宿舍卫生，引发了你怎样的思考？请你从以上材料中任选两三则，使之形成有机关联，写一份倡议书。要求：①选定倡议对象，选好角度；②自拟标题，不少于800字：不得套作，不得抄袭。‎ 高二期末语文答案 一、现代文阅读（36分）‎ ‎1.A（曲解文意，文本说“他自言年轻时……到了中年才领悟……”）‎ ‎2.D（陆游诗句是为了说明应从“道”上下功夫，应换为诸葛亮）‎ ‎3.C（A项张冠李戴，使才情如“万斛泉涌，不择地而出”的应该是“生活”，而不是“作品深刻的内涵”；B项混淆已然未然，原文是“文艺工作者要成为……”；D项无中生有，“在于他们的人格魅力”原文没有提及）‎ 散文（一）‎ ‎4.C（文章主题是要坦然对待世事沧桑变化，坚强、豁达地面对人生。）‎ ‎5.第一次是介绍二月兰的形象，写出二月兰虽然不择地而生，非常普通，但却具有旺盛的生命力；第二次表现了二月兰的顺其自然、无悲无喜的性情。（2分）‎ 运用了比喻、拟人、夸张的修辞，生动形象地描绘出二月兰的勃勃生机和非凡气势。（2分）‎ 两次出现，运用间隔反复的手法，起强调作用，表现出作者对二月兰认知的变化，由草木及人，体味人生，形成内容和结构上的照应。（2分）‎ ‎6.①合适。内容上，写亲人和猫营造出了温馨的家庭氛围，表现了作者对家庭温暖和团圆的思念；亲人、小猫与二月兰有难解难分的关系，进而表达了作者对二月兰的深厚情感。此处叙写人事，服务于文章整体借物喻人的手法。（3分）‎ 结构上，这些描写是情感中的“欢”，与下文写失去亲人和小猫后的凄凉与寂寥形成对比，进一步表现了虽然世事沧桑变化，人生悲喜交加，但我们要像二月兰一样坦然对待，坚强、豁达地面对人生。这样安排易于引发读者思考，也从一个侧面体现出文章行文缜密的特点。（3分）‎ ‎②不合适。若从题材游离、与主题不合、结构不顺畅等角度作答，言之成理，酌情给分，最高不超过4分。‎ ‎（其他理由，若言之成理，酌情给分。）‎ 散文（二）‎ 7、 C【解析】校歌展现的情感充满希望与期待，并非悲伤沉郁。‎ ‎8、①“岁月钟声”就是指詹大胖子在五小的敲钟声。‎ ‎②“岁月钟声”是五小孩子成长岁月的象征，五小的孩子伴随詹大胖子的钟声长大；‎ ‎③“岁月钟声”代表对往昔岁月的感慨，是对时光飞逝、旧物不再产生的心灵回响。‎ ‎（每点 2 分，答出三点给 6 分）‎ ‎9、表现：①作者从“飞入芦花都不见”悟出写散文、小说所用的方法；‎ ‎②作者的小说时时回响着归有光的余韵；‎ ‎③张敬斋先生对《老残游记》有声有色的讲解和《老残游记》中大明湖上的对联给作者留 下很深的印象。（每点 1 分，答出三点给 3 分）‎ 情感态度：①对五小教育理念的认同；②对母校教育的感恩。（答出一点给 2 分，答出两点给 3 分）‎ 二、古诗文阅读 ‎10. B 11. B 12. C ‎ ‎13. (1)刘几道考中之后，事情泄露，朝廷下诏将他从名册中取消，永远不得参加科举。‎ ‎ (2)长沙是处于湖、岭一带的都市，（刘师道）处理繁难和拖延下来的事务，桌上没有遗留的。‎ ‎10题详解】‎ 试题分析：本题主要考查文言断句。“佃客”为名词，作“为”的宾语，其后断句，排除A、D；“之”为代词，作宾语，其后断句，排除C．句子翻译为：以小民的身份服役隶属的成为佃户，役使他们如同奴隶，有的豪强有几十户佃户，凡是租税徭役或征收各种费用，都由佃户承担．当时有人说李顺造反，都是这种依附的民户聚集而成，请求朝廷挑选这些民户中的人作为三耆长轮流管理，有功劳就任命为官，朝廷下诏刘师道出使两川讨论这事。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。B项，迁：改官。一是升迁，二是改任同品级官职，三是降职。拜：授予官职，多指帝王授臣下官职。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。C项“要求朝廷派曹利用等人调查”错，应是朝廷派曹利用等人调查。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：本题主要考查文言语句内涵。（1）既：已经，…之后；落：取消；预：参加。（2）剖、析：处理；烦：繁难；滞：拖延；案：事务。‎ 参考译文：‎ 刘师道，字损之，开封东明人。雍熙二年考中进士，最初担任和州防御推官，历任保宁、镇淳二镇从事，共十年。王化基、吕祐之、乐史向朝廷举荐他，提升为著作佐郎，才一个月，恰逢考核，又升为殿中丞，出朝担任彭州知州，加官监察御史。转运使刘锡、马襄报告他的政绩，被召回京城。恰逢浦洛战败，奉朝廷命令弹劾白守荣等人，结案，太宗奖励他的勤勉，当面赏赐绯衣与鱼符袋。‎ 川峡的豪强有很多依附他们的人家，以小民的身份服役隶属的成为佃户，役使他们如同奴隶，有的豪强有几十户佃户，凡是租税徭役或征收各种费用，都由佃户承担。当时有人说李顺造反，都是这种依附的民户聚集而成，请求朝廷挑选这些民户中的人 作为耆长轮流管理，有功劳就任命为官，朝廷下诏刘师道出使两川讨论这事。刘师道认为轮流派人管理会使争斗之事增多，委任职衔又使民户加重受害，当廷上奏认为不妥，最终停止这么做。改任祠部员外郎，出朝担任京东转运使。真宗继位，晋级为度支。咸平初年，范正辞推荐他可以担任地方长官，调任润州知州。入京报告漕运之事，特升为司封，改任工部郎中。提拔为枢密直学士，掌管三班。不久提拔为代理三司使，跟随皇帝到澶渊。‎ 刘师道的弟弟刘几道，参加进士考试已被礼部上奏名字，将要举行廷试，按新近的规定全都要将试卷糊封姓名再考评等级，陈尧咨担任考官，教刘几道在试卷中暗加记号。刘几道考中之后，事情泄露，朝廷下诏将他从名册中取消，永远不得参加科举。刘师道坚持要求申辩，朝廷下诏曹利用、边肃、阎承翰到御史台调查这件事。（刘师道）因言语虚假，被贬为忠武军行军司马，陈尧咨被免去所担任的官职，贬为郓州团练副使。因郊祀恩赐，起用为工部郎中、复州知州，改任秀州知州。‎ 大中祥符二年，凭着兵部郎中的身份任潭州知州，升任太常少卿。刘师道对政事很勤奋，所到之处很有名声，官吏百姓敬畏爱戴。长沙是处于湖、岭一带的都市，（刘师道）处理繁难和拖延下来的事务，桌上没有遗留的。任职期满，又加官枢密直学士，改为左司郎中，留任一期。大中祥符七年，刘师道突然发病去世，享年五十四岁。‎ 刘师道生性刚直崇尚气节，善于谈论时势，与人交往诚实厚道。善于写诗，常和杨亿等人唱和，当时受到好评。‎ ‎14、略 三、语言文字运用(20分)‎ ‎15【答案】B ‎16、【答案】B ‎17、D【解析】①‎ 一傅众咻：咻：教。原指一人施教时，众人在旁喧扰。形容由于环境的干扰，做事难以取得成绩。②曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻消除可能导致事故发生的因素，防患于未然。③不名一文：名，占有。形容极端贫穷，一个钱也没有。④司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。⑤方兴未艾：方，正在；兴，兴起；艾，停止，完结。事物正在兴起而未到止境。⑥细大不捐：意为小的大的都不抛弃，借以形容所有东西兼收并蓄。泛指收罗的东西多，毫无遗漏。‎ ‎18、B ‎19、（1）C（2）B (3)D ‎ ‎20、（1）. C （2）. B （3）. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查语意衔接连贯的能力。解答此题，考生要先看补写句子的位置，依据上下句内容的提示，从主语一致、时间逻辑等顺序、词语搭配、意境氛围是否一致等角度判定出正确选项。C项，梳理后文所举的日本的例子，文意是说历史演进和持续管理与文明素养的关系，排除A、B；从整个语段来看，强调的是持续管理，故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查正确使用词语（熟语）的能力。解答此题，考生平时多积累词语成语，多练习辨析近义词和成语。辨析时从适用对象、褒贬情感、结构搭配、语意轻重、范围大小等角度进行判定。井井有条：形容整齐不乱，有条有理。井然有序：形容整齐而有秩序。根据“一丝不苟的垃圾分类，不留一片垃圾在体育赛场”，应选“井然有序”。功德无量：用来称颂对社会、对他人做了很多有益的事情，功劳非常大。功不可没：功劳不应被埋没，指立下很大的功劳。根据“1948年出台的《轻犯罪法》”可见写法典的作用，应选“功不可没”。数不胜数：形容数量极多，数也数不完。擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清，含贬义。根据“上保险、打疫苗、戴口套，攻击性犬的主人还需在庭院明显处坚立标牌，等等”，形容养犬人义务多，应选“数不胜数”。风靡一时：形容某种事物在一段时期内非常流行，像草木随风倒向一边。蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。根据“开车不喝酒，喝酒不开车”的文明行为，应选“蔚然成风”，故选B。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查准确辨析并修改语病的能力。解答此题，要考生依据上下文语境，比较四个选项的异同，对句子用提炼主干法、语感筛选法、造句类比法等进行辨析，常见错误为语序不当、成分残缺、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑。A项，搭配不当，“提示”与“‎ 国民文明出游”不搭配；成分残缺，“出现过大声喧哗、不守秩序”后加“的现象”。B项，搭配不当，“提示”与“国民文明出游”不搭配。C项，成分残缺，“也产生过大声喧哗、不守秩序”后加“的问题”。故选D。‎ ‎【点睛】本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。‎ ‎ ‎ ‎21、（1） D （2）. B (3). B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。本段话侧重谈科幻与科学的关系。上句是“科幻作品不是科学作品，而是文学作品”下句是“很多科学家去论证《流浪地球》与科技沾边的事情……”，意思是说科学家们用科学真实去要求科幻并不恰当。中间应该写科幻与科学之间的关系，排除A、B项；“所以”表明前后存在因果关系，因此“当然不能用科学的真实去要求它”与后文衔接更紧密。故选D。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。①差强人意：表示勉强还算能让人接受。大失所望：表示原来的希望完全落空。语境是说不能用科学去要求科幻作品，如果用科学去衡量《流浪地球》恐怕会失望，此处应选“大失所望”。②痛心疾首：形容痛恨到了极点。捶胸顿足：用拳头打胸部，用脚跺地，形容非常焦急、懊丧或极度悲痛的样子。根据“唉声叹气地伤感”可知应选“痛心疾首”的批判。⑧不容置喙：指不允许别人插嘴说话。毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。此处是说科幻作品在中国的存在意义和市场份额不容怀疑，应选“毋庸置疑”。④顺理成章：形容写文章或做事，顺着条理就能做好。也比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果。水到渠成：水流到的地方自然形成一条渠。比喻条件成熟了，事情自然会成功。此处是说科幻作品都会借用科技“‎ 马甲”占据立意和价值观的C位，之后自然会提出如何解决人类终极命运的措施，应选“顺理成章”。故选B。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。“增加”与“素养”动宾搭配不当，排除A、C；“优秀的科幻作品……是……类型”主宾搭配不当，最后一个分句的主语应为“科幻”，排除D。故选B。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22作文： 共绘锦绣祖国 ‎——致正值青春的我们 祖国的昨天值得我们沉思，祖国的今天充满着盎然生机，祖国的明天孕育着憧憬与追求。我们只有将个人与祖国命运紧密地连在一起，才能重铸中华文明的辉煌，使祖国的明天更加璀璨，更加繁荣。‎ 中华民族五千年文明史上，无数先辈为了国家的强盛，民族的兴旺，前仆后继，奋斗不懈，作出了可歌可泣的贡献。我们要有理想，立志做一个无愧于先人，无愧于我们时代的一代新人，为祖国更加灿烂的未来而奋斗，是历史赋予我们青年一代的义不容辞的责任。‎ 我们的祖国拥有锦绣江山，让人游目骋怀，有着百花齐放、百鸟争鸣促进艺术发展和科学进步的方针，祖国，是一个值得我们骄傲的大家庭。它拥有日久岁深的文化古籍：《史记》、《春秋》、《论语》、《孟子》、《离骚》、《国语》、《诗经》、《吕览》等等；有着令子孙自豪的三大国粹：中药、国画、京剧；它有着硝烟弥漫、战火连天历史；有着“庶几忠君爱国之心，全身保家之道油然日升而不自知也”的爱国志士……她一路曲折走来的辉煌，也滋养着社会，滋养着拥有亲情的小家庭，爱她其实就等于爱自己的家。‎ 巴金曾说过：我热爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。冼星海也说过：我有我的人格、良心，不是钱能买到的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。他们用自己的心声将爱国的情感表达得淋漓尽致，你是否也对自己的祖国豪情满怀？‎ 河边粉色的木槿将梦的火焰燃到了水里，在朦胧的雾色里醒目的流向星星响应的高空。星星也向河边滴落了一片松林，产生了梦的琥珀。‎ 陆游的《夜泊水村》中：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”；王昌龄的《从军行》中：‎ ‎“捐躯赴国难，誓死忽如归；”范仲淹的《岳阳楼记》中劝勉：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的《过零丁洋》中高呼：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；戚继光的《过文登营》中感叹：“一身报国有万死，双鬓向人无再青”……这些都是孕育在梦的琥珀中的爱国主义精神。‎ 爱国主义是一种崇高的情感，对我们个人和国家都必不可少。它是一种综合的，复杂的情感，包括热爱我们的历史文化，大好河山和我们的人民群众。在当前的世界逐渐一体化和经济全球化的时代，更应有自己的民族意识和爱国主义精神，才能有自己的身份认同，在国际舞台上有一席之地。我们，作为一个中学生，要在内心树立起爱国主义的大旗，以自己的实际行动来实践它。‎ 五千年来，中华民族用自己的勤劳与智慧抒写着中华文明的发展史。在历史的的长河中，中华文明不断拓展与丰富，民族精神不断积淀与升华。我们，作为新时代的青年，要热爱熔铸沧桑的祖国，用自己的勤劳、智慧、汗水和创造力，使我们伟大的祖国昂首前进，跻身于世界强国之林。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查作文写作的能力。审题时注意题干要求，①论述角度“正值青春的我们”；②副标题：“致正值青春的我们”；③根据以上材料进行“联想和想象”——不能脱离材料，必须有联想和想象。要注意审清材料每一个组成部分的内容及其思想倾向：材料一意思是青春时期是人生的关键时期，我们应该迈好青春期的关键一步。材料二是鲁迅对青年的寄托，更是他对青年能力的一种肯定， 即青年是有生力的，是有创造力和无限活力的，把这些化为行动，就会创造多方面的奇迹；材料三是以毛泽东为典型人物，指明青年要有治国平天下的信念和行动。根据写作要求，我们可以确定立意。‎ 立意：‎ 综合材料一、二，谈青年时期的重要性与创造力；‎ 综合材料二、三，谈青年时期的家国情怀；‎ 综合材料一、三谈青年时期个人的选择与国家的命运之间的关系。‎ 素材：‎ ‎1. 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之身。——陈独秀 ‎2. 光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业——颜之推 ‎3. 青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”‎ 之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。——李大钊 ‎4. 为了自强自立，更为了用他的拼搏精神和不甘向命运低头的意志去激励别人，31岁的约翰·库提斯在同命运和自身残疾挑战的同时，喜欢上用自己“半个身子”现身说法的演讲事业，在8年多的激情演讲中，他“走”过190个国家和地区，成为闻名世界的传奇式人物，并被誉为世界激励大师。而他在“走”向各个国家和地区的演讲征程中，他经常会用一只胳膊支撑着“全身”，腾出另一只手推动滑轮，驱动不到1米高的躯体在地面上快速前行，头始终高昂着，神情中甚至有几分骄傲。有人对他如此“卖力”和不珍惜自己的身体有些不解时，他总是充满自信地说：“我这样做的唯一原因就是为了激励别人，证明自己没有不可能！‎ ‎【结构】作文任务驱动型材料作文，必须简析所用的两则材料，鲜明地提出自己观点，可按照“析材料——明观点——探根源——正反面事例——联现实——再扣题”的思路写作。如果写青春个人为国家而奋斗，可以先回顾历史英雄事迹、赞美国家的辉煌历史成就，论述个人为国家民族、人民奋斗的重要意义。然后阐述青春的我们应该如何做：传承先辈品格，汲取国家民族的文化文明思想精华，勤劳、乐观、追求卓越。行文要立足时代和国家，境界要高远，语言要真挚，用例要典型。‎ ‎【点睛】材料作文审题立意的几种方法：1、关键词句法：即在材料中寻找开头句、结尾句、反复出现的词句等，抓准这些关键词句，就能更好地把握主旨，确定立意；2、以果溯因法：分析材料的因果联系，从原因入手立意，是行之有效的立意方法；3、情感倾向法：材料中往往有表明感情倾向的形容词、动词、关联词，把握住这些词的内涵，可以选择出最佳角度立意。‎ ‎ ‎ ‎ ‎