2019学年高二语文下学期学考模拟考试试题（新版）新人教版

2019学年高二语文下学期学考模拟考试试题（新版）新人教版

辽宁省大石桥市第二高级中学2019学年高二语文下学期学考模拟考试试题 ‎ （本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满分100分，考试时间90分钟） ‎ ‎ 第Ⅰ卷（选择题 共40分）‎ 一、（满分9分，每小题3分）‎ ‎1.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是 （ ）‎ A.我国新能源汽车产业取得年累计销售78万辆的成绩与动力电池产业的进步密不可分，后者进步之迅速也是可圈可点。‎ B.玉雕作为中华民族传统绝技之一，以其巧夺天工之美，向世人证明了：再小的手艺，也有其不可估量的价值。‎ C.“火炬手要奔跑，火焰要燃烧”，茅盾文学奖获得者苏童的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考和讨论。‎ D.“合抱之木，生于毫末”,职场新人应立足本职，登高自卑，从点滴学起、做起，不断提高自己的综合能力。‎ ‎2.下列各句中，没有语病的一项是 （ ）‎ A.记者从环保部信源处获悉，环保部已向京津冀及周边地区“2+26”城市下发文件，提出保障群众温暖过冬 为第一原则。‎ B.文化部等四部委联合印发通知，提出将广场舞纳入现代公共文化服务体系建设，从社会治理层面上提高广场舞的意义。‎ C.据国家气候管理中心统计显示，今年11月以来，华北地区平均降水量为2.1毫米，达到2011年以来的同期最低值。‎ D.冬至是二十四节气中最早被确定的一个， 早在两千多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出具体日期。‎ ‎3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是 （ ）‎ 辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象， ，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。‎ A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 - 8 -‎ B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来 二、（满分15分，每小题3分）‎ ‎4.下列文言句子的翻译，不正确的一项是 （ ）‎ A．兴尽悲来，识盈虚之有数。（欢乐逝去，悲哀袭来，我明白了兴衰成败自有定数。）‎ B．嗟乎！师道之不传也久矣！（唉！古代从师学习的风尚不流传已经很久了！）‎ C．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人会听得清楚。）‎ D．此所以学者不可以不深思而慎取之也。（这就是今天治学的人不可不深入地思考、谨慎地选取的缘故了。）‎ ‎5.下列对古诗词的赏析，不正确的一项是 （ ）‎ ‎①桑之未落，其叶沃若。②于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！③士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。‎ A.①运用了比兴的手法，既避免了叙事的平铺直叙、一览无余，又能唤起人丰富的联想和想象，起到暗示和过渡的作用。‎ B.②连用两个感叹句，语调激切，以警醒、提示的口吻劝告所有的女性，正如斑鸠不要贪吃 桑葚，女子也不要沉溺于爱情。‎ C.③男子沉溺于爱情还可以解脱，女子则无法解脱；语气坚定不移，流露出女主人公对爱人的深切依恋，无法自拔。‎ D.整个章节都是议论性的语句，暂时中断了叙事，却又隐隐暗示了接下来故事的走向——他们的感情并不能永远如叶之“沃若”。‎ 阅读下面的文言文，完成6～8题。‎ 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。‎ 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣， ‎ - 8 -‎ ‎ 愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！‎ ‎6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）‎ A.是故无贵无贱，无长无少 无：没有。‎ B.古之圣人，其出人也远矣 出：超出。‎ C.今之众人，其下圣人也亦远矣 众人：一般人。‎ D.位卑则足羞，官盛则近谀 谀：阿谀奉承。‎ ‎7.下列句子中，不属于论证从师必要性的一项是 （ ）‎ A.惑而不从师，其为惑也，终不解矣 B.师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣 C.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师 D.巫医乐师百工之人，不耻相师 ‎8.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） ‎ A.开篇第一句“古之学者必有师”明确中心论题，句首冠以“古之”二字既说明古人重视师道，又针对现实，借古非今。‎ B.“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”紧扣“解惑”二字，以不从师的危害说明从师的重要性，从正面论证了中心论点。‎ C.“道之所存，师之所存也”阐明道之有无是择师的唯一标准，一反时俗，将贵贱长少排出标准之外，为下文针砭时弊张本。‎ D.将“从师而问”的“古之圣人”与“耻学于师”的“今之众人”相对比，指出是否尊师重道，是圣与愚分野的关键所在。‎ 三、阅读下面的文字，完成9～11题。（满分16分）‎ 朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生 萧乾 ‎①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远 地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。‎ - 8 -‎ ‎②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。‎ ‎③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。‎ ‎④最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，他还不知道"三鞠躬"的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸 ，也红涨着眼睛，走出灵堂。‎ ‎⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。‎ ‎⑥那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换 成鲜艳颜色。然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位"民国缔造者"的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对"尸骸"的恐惧，一半是对"伟大"的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。我喘着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。‎ ‎⑦——我记得，当时我的心一点也没有跳！‎ ‎⑧我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。‎ ‎⑨抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的"伟大"，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的哀戚或尊敬感觉梗塞在我喉咙间，我赶不掉它。‎ ‎⑩归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了一条传单：有工人发的，大学生发的，有国民党的，共产党的，说明孙先生的生平和抱负（这些我曾保留到六年前，直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全当作烂纸卖掉了）。当时我们其实一点也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下藏了一本《孙中山传》。‎ - 8 -‎ ‎⑪伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力 量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。‎ ‎⑫我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。‎ ‎1936年10月，上海 ‎（原载1936年《中流》第1卷第5期）‎ ‎9.下列对文中“微跛的孩子”这个形象的分析，不恰当的一项是 （ ）（5分）‎ A.他是三十个来吊唁的小学生中的一个，本该回家或者在街头玩耍的他，却结伴迢迢来到这里吊唁鲁迅先生。‎ B.他衣服褴褛、腿下微跛，一拐一拐地一直到了灵前，凝视着鲁迅先生的遗体，让我疑惑他不知道“三鞠躬”的礼数。‎ C.他放下画册，一连鞠了七个躬，才红涨着脸、红涨着眼睛走出灵堂，表达了他对鲁迅先生发自心底的无限敬慕之情。‎ D.他吊唁时的敬慕与笃诚一如十多年前瞻仰孙中山先生遗体时的“我”，勾起了“我”对当年往事的回忆。‎ ‎10.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是 （ ）（5分）‎ A.作者曾见过三位死人，与鲁迅先生并提的是孙中山先生和自己的母亲，可见鲁迅先生对作者的意义非凡。‎ B.当年“我”放下玩具，走了好长一段路去瞻仰孙中山先生的遗体，正如“微跛的孩子”夹着画册和石板结伴迢迢来祭悼鲁迅先生。‎ C.作者用大段笔墨详细描写来祭悼鲁迅先生的数千个成年人，是为下文详细描写“微跛的孩子”张本。‎ D.瞻仰孙中山先生的归途中，很多不同身份、不同政党的人都在发传单，可见孙先生的社会影响之大。‎ ‎11.下列对文章有关内容和表现手法的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）（6分）‎ A.在数千吊唁鲁迅先生的人中，一个衣服褴褛、腿下微跛的小孩，对先生连鞠七个躬，“我”对他由忍不住想笑转变为崇敬。‎ B.当“我”和同伴跨进御花园大门瞻仰孙中山先生遗体时，“紫禁城角的太阳已向下沉落了”，这句景物描写烘托了“我”的哀戚心情。‎ C.“——我记得，当时我的心一点也没有跳”这句话的意思是：“我”看见孙中山先生的遗容时，对伟人的敬慕战胜了对死人的恐惧。‎ - 8 -‎ D.文章第③段在描写数千位吊唁者的神情动作时，运用了夸张、比喻的修辞手法，突出前来吊唁的人物众多，作者不能一一熟识。‎ E.通观全文不难发现，作者在为鲁迅先生守灵时，对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的。‎ 第Ⅱ卷（非选择题 共60分）‎ 四、（满分20分）‎ ‎12.题目中“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？（8分）‎ ‎13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）‎ ‎⑴吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）‎ ‎⑵ ，则芥为之舟， ，水浅而舟大也。（庄周《逍遥游》）‎ ‎⑶尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 ， 。（李白《蜀道难》）‎ ‎⑷ 烟笼寒水月笼沙， 。商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）‎ ‎14.在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。（4分）‎ 近几十年来，①人口急剧增长，不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要的生活资料。大片的树林草原被开垦成了农田，结果粮食没打多少，②造成了土壤盐碱化和荒废了更多的土地 ，大大加重了草场退化。③导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区，短短3个月间我国就发生了12次 沙尘暴，波及大半个中国，不仅袭击了西北、京津地区、华北部分地区，④长江以南省份也受到不同程度的影响。‎ 五、（满分40分）‎ ‎15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。‎ 马云创建了阿里巴巴，也给无数创业者以机会，他曾说：创业者最重要的是非常喜欢自己做的这件事情，因为太爱这件事情而去做，而不是因为别人一句话，灵机一动就去做。‎ 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ - 8 -‎ ‎2019下学期语文学业水平考试模拟测试参考答案 第Ⅰ卷（满分40分）‎ 一、（满分9分，每小题3分）‎ ‎1.C（C.抛砖引玉：比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见，是一种自谦的说法，此处使用对象不当。A.可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。B.巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧 妙。D.登高自卑：比喻做事情要循序渐进，由浅入深，脚踏实地从小事做起。）‎ ‎2.D（A.成分残缺，应是“以……为第一原则”。B.搭配不当，“提高意义”应改为“肯定意义”。C.句式杂糅，应删去“据”或是“显示”。）‎ ‎3.C（C.根据前文的“辣味物质刺激”和后文的“内啡肽”可以确定。）‎ 二、（满分15分，每小题3分）‎ ‎4.C（C.“疾”的翻译错误，不是“声音并没有加快”而是“声音并没有加强”。）‎ ‎5.C（C.流露出的情感应是女主人公的无奈和无助，令人同情。）‎ ‎6.A（A.“无”的意思是：无论）‎ ‎7.D ‎8.B（B.应是从反面论证了中心论点。）‎ 三、阅读下面的文字，完成9～11题。（共16分）‎ ‎9.C(C.他对鲁迅先生的敬慕应该是朦胧的，并非“发自心底的无限敬慕之情”。)‎ ‎10.C（C.作者并没有对数千个前来祭悼的成年人用“大段笔墨详细描写”。）‎ ‎11.BC（A.“他由开始的忍不住想笑，转变为极大的崇敬”有错，原文是说“如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台 阶”；D.“突出前来吊唁的人物众多，作者不能一一熟识”错误，比喻、夸张等修辞手法的应用是为了突出吊唁者的悲伤与敬慕；E.“对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的”这句话有错，作者为鲁迅先生守灵时已是成年，这时对鲁迅的崇敬就已经不是孩提时的朦胧）‎ 第Ⅱ卷（满分60分）‎ 四、（满分20分）‎ ‎12.(8分)‎ ‎①“朦胧的敬慕”在文中是孩子对伟人的模糊的敬慕。（2分）②文中通过三个事例来表现对“伟人”的“朦胧的敬慕”：“微跛的小孩”‎ - 8 -‎ 吊唁鲁迅先生，放弃了回家或玩耍却结伴迢迢赶来，笃诚地七鞠躬后才离开；“我”瞻仰“民国缔造者”孙中山先生的遗体，放下了玩具走了好长的路去瞻仰，除了模糊的“伟大”，只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的哀戚或尊敬感觉梗塞在喉咙间，挥之不去；“我”一直珍藏有关孙中山先生的资料，当时一点也不懂，却在孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，私藏了一本《孙中山传》。（6分）‎ ‎13.⑴不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣 ‎ ‎⑵覆杯水于坳堂之上 置杯焉则胶 ‎⑶西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅 ‎⑷夜泊秦淮近酒家 隔江犹唱后庭花 ‎14. 由于 ‚反而 ƒ于是 甚至 五、（满分40分）‎ ‎15.作文（略）‎ - 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