2020届二轮复习现代文阅读作业（全国卷用）(13)

2020届二轮复习现代文阅读作业（全国卷用）(13)

‎2020届二轮复习 现代文阅读 作业（全国卷用）‎ 一、阅读下面的文字,完成问题。‎ 材料一 人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。自改革开放以来,人民生活质量显著提高。但与此同时,富足的物质生活导致肥胖问题日益凸显,这一健康隐患对居民健康产生了极大影响,引发了社会各界的担忧。‎ ‎2016 年,英国著名医学杂志《柳叶刀》的全球成年人体重调查报告显示:全球成人肥胖人口已经超过瘦子,而中国超越美国,成为全球肥胖人口最多的国家。其中,中国男性肥胖人数4320万人,女性肥胖人数4640万人,总人数高居世界第一。‎ 另一方面,根据国家统计局和国家卫计委的数据显示,中国成年人和儿童青少年肥胖率均在上升。对于肥胖和超重的青少年来说,饮食习惯仍然是影响体重的重要原因。首先,不吃早饭。调查显示,随着年龄增长,青少年吃早饭的比例在逐渐降低:7-12岁青少年吃早饭比例可达95.7%,但16-18岁的青少年吃早饭比例则下降到了90.7%;其次,爱吃夜宵。吃夜宵的人随年龄的增长比例提升:7-12岁青少年吃夜宵比例只有9.7%,但16-18岁青少年则高达23.8%。常吃宵夜的孩子摄入的热量难以消耗、容易引起脂肪堆积,长时间则引起肥胖。‎ 但遗憾的是,人们目前仍然缺乏有效应对肥胖问题的相关专业知识。‎ ‎(选自《十九大首次提出健康中国战略以应对日益凸显的国民肥胖问题》)‎ 材料二 图1:中国超重率与肥胖率统            图2:中国肥胖情况分地域分析(港澳台除外)‎ ‎(选自《十九大首次提出健康中国战略以应对日益凸显的国民肥胖问题》)‎ 材料三 新中国成立以来,我国一直高度重视居民健康促进事业,党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央把“健康中国”提升为国家战略。‎ 加快推进健康中国建设,必须把握“四个坚持”:坚持正确的卫生与健康工作方针,坚持基本医疗卫生事业的公益性,坚持提高医疗卫生服务质量和水平,坚持正确处理政府和市场关系。‎ ‎“上工治未病。”加快推进健康中国建设,必须以预防为主,营造绿色安全的健康环境。重视重大疾病防控,重视少年儿童健康,重视如幼、老年人、残疾人、流动人口、低收入人群等重点人群健康,倡导健康文明的生活方式,把以治病为中心转变为以人民健康为中心,关注生命全周期、健康全过程,全面提高人民健康水平。‎ 加快推进健康中国建设,必须全面深化医药卫生体制改革。要继续推进基本医疗卫生制度建设, 努力在分级诊疗制度、现代医院管理制度、全民医保制度、药品供应保障制度等制度建设上取得突破。‎ 此外,要大力推动中医药振兴发展,发挥中医药在治未病、重大疾病治疗、疾病康复中的重要作用,推进中医药科技创新。要充分发挥广大医务人员积极性,从提升薪酬待遇、发展空间、社会地位等方面入手,增强医务人员职业荣誉感,营造全社会尊医重卫的良好风气。‎ ‎(选自《共建共享健康中国》,《人民日报》,有删改)‎ ‎1.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   ) A.由图可1知,自1992年到2015年,我国人口的肥胖率与超重率均呈上升趋势。 B.由图2可知,地域不同,肥胖率也存在差异,并且北方肥胖率高于南方肥胖率。 C.从图2可以看出,中国人口的肥胖率,按所在省份所在位置自北向南依次递减。 D.图1的统计数据显示,2015年超重率约为30%,是1992年超重率的两倍左右。 2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(   )  A.《柳叶刀》2016年全球成年人体重调查报告显示,中国人肥胖率与超重率都高于美国。 B.国家统计局和国家卫计委的数据表明,解决青少年的肥胖问题是当前中国的第一要务。 C.物质生活富足,人民生活水平提高,但不吃早饭、爱吃夜宵导致我国肥胖率不断上升。 D.材料三强调“大力推动中医药振兴发展”,表明中医药在健康中国建设中有重要作用。 3.根据上述材料,概括说明如何继续促进居民健康事业发展。‎ 答案：1.C; 2.D; 3.①普及相关专业知识,解决肥胖问题;②把握“四个坚持”;③以预防为主,营造绿色安全的健康环境;④全面深化医药卫生体制改革;⑤推动中医药振兴发展;⑥调动广大医务人员积极性,营造尊医重卫的风气。 解析：1.“自北向南依次递减”错。 2.A“中国人肥胖率与超重率都高于美国”错,原文是“中国超越美国,成为全球肥胖人口最多的国家”,实指人口数量超越美国。B.“解决青少年的肥胖问题是当前中国的第一要务”于文无据。C. “导致我国肥胖率”错,原文是“对于肥胖和超重的青少年来说,饮食习惯……”,可知实指“青少年”的肥胖原因,并非“我国”的肥胖原因。 3.略 二、阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 论说性作品要传达的是知识——在读者经验中曾经有过或没有过的知识；想象文学是在阐述一个经验本身——那是读者只能借着阅读才能拥有或分享的经验——如果成功了，就带给读者一种享受。因为企图不同，这两种不同的作品对心智便有不同的诉求。我们都是经由感官与想象来体验事情，我们都是运用判断与推论，也就是理智，才能理解事情。这并不是说我们在思考时用不上想象力，或我们的感官经验完全独立于理性的洞察与反应之外，关键在强调哪一方面的问题而已。小说主要是运用想象力，这也是为什么称之为想象文学的原因，这与理性的科学或哲学相反。‎ 有关想象文学的事实，带引出我们要建议的否定的指令：不要抗拒想象文学带给你的影响力。我们讨论过很多主动的阅读方法，这适用于任何一本书，但在论说性作品与想象文学中，适用的方法却不大相同。阅读论说性作品，读者应该像个捕食的小鸟，经常保持警觉，随时准备伸出利爪。在阅读诗与小说时，相同的活动却有不同的表现方法。如果容许的话，我们可以说那是有点被动的活动，或者，更恰当的说法应该是，那是带着活力的热情。在阅读一个故事时，我们一定要用那样的方式来表现，让故事在我们身上活动。我们要让故事贯穿我们，做任何它想要做的事。我们一定得打开心灵，接纳它。阅读一部伟大的文学作品的规则应该以达成某种深沉的经验为目标，这些规则应该尽可能去除我们体验这种深刻感受的阻碍。‎ 因为目标完全不同，这两种作品的写法必然不同。想象文学会尽量使用文字潜藏的多重字义，好让这些文字特有的多元性增加文章的丰富性与渲染力。作者会用隐喻的方式让整本书整合起来，就像注重逻辑的作者会用文字将单一的意义说明清楚一样。但丁的《神曲》使用的是一般的诗与小说，但每个人阅读起来却各有不同的体会。论说性作品的逻辑目标则是完全清晰，毫无言外之意的解说，在字里行间不能有其他的含意，任何相关与可以陈述的事都得尽可能说个一清二楚才行。相反，想象文学却要依赖文字中的言外之意。多重含意的隐喻在字里行间所传达的讯息，比文字本身还要丰富，整首诗或故事所说的东西，不是语言或文字所能描述的。‎ 在想象文学中，不要去找共识、主旨或论述，那是逻辑的，不是诗的，二者完全不同。诗人马克·范多伦曾经说：“在诗与戏剧中，叙述是让人更模糊的一种媒介。”譬如，你根本就无法在一首抒情诗的任何文句中找到任何他想要“说明”的东西，然而整首诗来看，所有字里行间的关联与彼此的互动，却又陈述了某种完全超越主旨的东西。我们可以从小说在我们想象中所创造出来的经验中学习，为了从这样的书中学习，我们要从自己的经验中思考。 ‎ ‎(节选自《如何阅读一本书》)‎ ‎4．下列不属于对文中画线句子含意的理解的一项是(　　)‎ A．诗与戏剧会尽量使用文字潜藏的多重字义，有时整首诗或故事所说的东西不是语言或文字所能描述的。‎ B．在诗与戏剧的写作中，作者会用隐喻的方式让整本书整合起来，每个人阅读起来可能会有不同的体会。‎ C．虽然在诗中找不到任何他想要“说明”的东西，但整首诗字里行间的关联与彼此的互动，陈述了某种超越主旨的东西。‎ D．我们可以从我们想象中所创造出来的经验中学习，所以我们要从自己的经验中思考，这样才能真正地阅读想象文学。‎ 答案　D 解析　D项不是想象文学的含义，是推论。‎ ‎5．下列关于论说性作品与想象文学的差异的解说，不正确的一项是(　　)‎ A．这两种文体的写作目标不同，论说性作品要传达的是知识，想象文学是在阐述一个经验——读者只能在这次阅读中拥有或分享的经验。‎ B．这两种作品的阅读对心智的诉求不同，阅读小说只需要运用想象力，由感官与想象来获得体验，而阅读科学或哲学全靠判断与推论。‎ C．阅读论说性作品，读者应该葆有一种“主动的阅读方法”，阅读想象文学更需要一种“带着活力的热情”，读者要打开心灵，接纳它。‎ D．想象文学要依赖文字中的言外之意，来增加文章的丰富性与渲染力；论说性作品的逻辑目标则是完全清晰，毫无言外之意的解说。‎ 答案　B ‎ 解析　B项表述过于绝对，文中对“这两种作品的阅读对心智的诉求”的表述是“‎ 这并不是说我们在思考时用不上想象力，或我们的感官经验完全独立于理性的洞察与反应之外，关键在强调哪一方面的问题而已。小说主要是运用想象力，这也是为什么称之为想象文学的原因，这与理性的科学或哲学相反”。‎ ‎6．根据原文，针对“想象文学”的阅读提出两条建议。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(1)不要抗拒想象文学带给你的影响力(如回答“我们一定得打开心灵，接纳它”或者“应该尽可能去除我们体验这种深刻感受的阻碍”也可)。‎ ‎(2)在想象文学中，不要去找共识、主旨或论述。‎