2019届二轮复习写作专项突破作业（全国卷用）(32)

2019届二轮复习写作专项突破作业（全国卷用）(32)

‎2019届二轮复习 写作专项突破 作业（全国卷用）‎ ‎1．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ ‎①每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。——[古罗马]西塞罗 ‎②假如你把所有的错误都犯了之后，最后的结果当然是对的。——李政道 ‎③干了错事的人，总想通过另一件错事补回损失，这样下去只会错上加错，一次次把错垛得跟草垛似的高高的。——刘亮程 ‎④人的一生中可能犯的最大错误，就是经常担心犯错误。——[美]阿尔伯特·哈伯德 ‎⑤当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误权利的时候，他就已长成了大人。——[法]托马斯·萨斯 每个人对待错误的态度都有所不同，请以其中两三句为基础确定立意，并合理应用，写一篇文章。要求明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【写作提示】　人们对待错误的态度大概可以分为三类：一是逃避、掩饰、惧怕等消极态度，如名言；二是无畏犯错，勇于尝试，最终拥抱成功的积极态度，如名言；三是对错误的深刻认识，表明错误对于成长的意义，如名言。将不同方向的材料加以组合，形成可以展现逻辑思维的立意。如：试错，是成功的阶梯　改错，是智者的脚步　犯错，是成长的权利。‎ ‎2．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ 材料一　钱理群教授曾说：“真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。”‎ 材料二　中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。‎ 上述材料，引发了你怎样的感悟与思考？请结合两则材料内容写一篇文章。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ ‎【写作提示】　这道材料作文引用两则材料，引导学生思考应该成为什么样的人才能适应当今时代。钱理群教授的观点告诉我们应该要有担当精神；而中国学生发展核心素养则表明，身为学生，应该从自身与自身、自身与他人、自身与社会等方面全面培养自己的能力。对自我以及自身发展的认识，需要有正确的评价、深刻的思考且真诚的态度，对学生的综合素养有一定的要求。‎ ‎3．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ ‎“五〇后”“六〇后” 国家的需要就是我的需要，国家利益高于一切，只要祖国需要，可以抛头颅、洒热血，甚至牺牲生命。‎ ‎“七〇后” 喜欢吃苦、敬业，相信通过奋斗就能得到一切，取得成功。‎ ‎“八〇后” 乐于平凡，敢于追求和创新，偏爱享受生活，满足自己，寻求真理，藐视虚伪。‎ ‎“九〇后” 聪慧多才，爱好广泛，但思想叛逆，注重自我，有青春活力而又敢作敢为，但抗挫折能力弱，自信而又脆弱。‎ ‎“〇〇后” 善良，知识面广，对话语权要求很高，对个性化要求强烈，背负着沉重的情感负担，现实感并不强烈。‎ ‎……‎ 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此确定立意，写一篇文章。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【写作提示】　这是一道“任务驱动”型材料作文题，材料取材于现实生活，呼应了“不忘初心，牢记使命”的时代主题，巧妙地传递了社会主义核心价值理念，体现了“立德树人”的基本要求，特别是“正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地”。‎ 基于以上的分析，写作这篇作文时应注意：‎ ‎①必须结合时代的使命与担当来写。作文中应该写出不同时代所面临的际遇，正确看待时代赋予我们的使命，面对时代的召唤，在难得的际遇面前，每个人都要大有作为。‎ ‎②必须结合个人和国家的关系来写。个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关。我们应自觉将个人的成长与祖国的命运联系在一起，只有如此，你才能实现自己的梦想。‎ ‎③必须体现出与时代一起追梦、圆梦的主题。追梦，意味着奋斗的艰辛；圆梦，意味着奋斗的幸福。考生要有时代认同感，要有接力奋斗意识，要体现出一代青年奋发向上的精神风貌。‎ ‎④必须体现出做有理想、有本领、有担当的一代的气度。青年有多大的理想，国家就有多大的梦想。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。考生只有立意高远，才能写出一篇内容比较宏大的文章。‎ ‎4．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ 二战结束后，英国皇家空军统计了在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因和地点。其结果令人震惊——夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火，也不是大自然的急风暴雨，而是飞行员的操作失误。更令人费解的是，事故发生最频繁的时段，不是在激烈的交火中，也不是在紧急撤退时，而是在完成任务归来着陆前的几分钟。‎ 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【写作提示】　这是一则新材料作文，重点考查对于同一话题的思考深度，对于考生而言是一次写作和思辨硬实力的直接对话。‎ 从材料的内容来看，在战争中夺走生命最多的是飞行员操作的失误，事故发生最频繁的时段是在完成任务归来着陆前的几分钟。“着陆前的几分钟”中飞行员为什么会出现操作失误的现象，原因就在于在高度紧张过后，一旦外界刺激消失，人类心理会产生“几乎不可抑制的放松倾向”。然而，恰恰是这一瞬间的放松，酿成大祸。因此人们管这种状态叫“虚假安全”。这就催生出了第一个审题立意的角度，考生可以从“杜绝虚假安全”“善待顺境”“细节决定成败”来切入，强调重视安全的重要性。‎ 换个角度，英国皇家空军在统计时，没有将视线停留在敌人猛烈的炮火、大自然的急风暴雨、激烈的交火和紧急撤退的各类情况，而是深入探索，抓住“完成任务归来着陆前的几分钟”，就提醒考生，可以从“现象和本质”的关系入手进行分析，透过现象把握本质，发现问题出现的根本原因才能真正解决问题。‎ ‎5．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ ‎(1)习主席语录之一：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。‎ ‎(2)美国商务部4月16日宣布，未来7年将禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术，尤其是芯片。禁售理由是中兴违反了美国限制向伊朗出售美国技术的制裁条款。至此，中兴相关的许多业务陷入停滞状态，损失惨重。‎ ‎(3)4月20日，阿里巴巴宣布，全资收购中国大陆唯一的自主嵌入式 CPU IP Core公司——中天微系统有限公司。( IP Core全称为“知识产权核”，是指某一方提供的、形式为逻辑单元、芯片设计的可重用模块。嵌入式 CPU IP Core是系统芯片的“大脑”)收购中天微是阿里巴巴芯片布局的重要一环。 IP Core是基础芯片能力的核心，进入 IP Core领域是中国芯片实现“自主可控”的基础。‎ 读了以上材料，你有什么感想？请选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，写一篇不少于800字的作文。‎ ‎【写作提示】　这是一道多则材料作文，共有三则材料，材料一是习主席的讲话，强调“创新”的重要性；材料二通过“中兴”的惨痛教训从反面强调创新的重要性；材料三通过“阿里巴巴”的事例说明中国正在创新之路上前行。三则材料虽然重点不同，但都强调“创新”，由此可围绕“创新”立意。如“创新是民族的生存基础”“创新是民族的动力和源泉”“创新需要行动”等，行文时注意要根据材料提出自己的观点，然后进行论述，论述时可以结合现在的“中美贸易争端”等时新事例进行分析，使文章有现实针对性。‎ ‎6．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ 创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。‎ 在与时俱进的创新文化的滋养下，代代中国人书写着一个又一个创新故事，创造了一个又一个创新传奇。‎ 作为“00后”中的一员，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。‎ 注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。‎ ‎【写作提示】　作文题共两段文字，第一段阐述了创新的重要意义，第二段启发考生对创新精神进行思考，这是立意的关键所在。作为“00后”，可能也在不断思考创新精神，因此这个题目具有一定的社会广度和思想深度，考生立意易，想写深刻比较难。‎ 若要写出高分文章，必须抓住材料中的关键词“00后”“人生新起点”“体验和思考”，并结合上面两段文字分析和思考。“00后”规定了作文的写作视角，“人生新起点”指高考之后走向社会的节点，给出了写作的方向，所以这是一个有畅想式的题目，即写自己的未来。写作时一定要扣住“00后、我的未来、创新”等关键词，即必须写自己的未来与创新精神的联系点。‎ ‎7．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ ‎2018年，是第一批00后成年的年份，但许多80后认为00后过于开放，非常多的00后沉迷网络、玩世不恭、娇 ‎　惯骄傲，喜欢追求绝对的自由，反感道德约束、法律规定和社会制度，为他们的未来感到担忧。‎ 读了以上材料，你有怎样的话想对80后说？请以“我是00后，我为自己代言”为副标题，主标题自拟，紧扣材料内容，自选角度，写一篇不少于800字的作文，文体不限。‎ ‎【写作提示】　本题有两大任务驱动，一是“你有怎样的话想对80后说”，另一个是“请以‘我是00后，我为自己代言’为副标题”。前者比较显豁，学生应该能够准确把握并较好地完成；后者中的“代言”则相对隐晦，在写作时可能会被忽略。较好的立意应该兼顾两个任务驱动，一方面积极回应80后的质疑，另一方面努力展现00后的风采，较好地体现驳论文写作的“有破有立、破立结合”的写作要求。另外，作为具有明确交际语境的材料作文，在行文时还应该具有明确的交际对话意识、理性探讨精神，讲求对话说理的技巧与艺术，拒绝专断谩骂式的思维方式与语言风格。‎ ‎8．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ ‎“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”这是清代袁枚的一首小诗，读了这首小诗，你想到了什么？‎ 请确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。‎ ‎【写作提示】　读清代袁枚的这首咏物诗，首先要明确所咏之物——“苔”‎ 的生长环境和个性特征。这四句写苔藓不怕先天条件不足(环境不好)，乐观自信地在春天来临之际，也和牡丹花一样，开出了米粒儿大小的花来。由此，我们不仅可以想象，生活中有多少人像诗中的苔藓这样呢？他们不惧生存环境的恶劣，不惧自身条件的不足，却依旧心怀梦想，勇敢地展现着自己人性的光芒，这份自信与乐观多么令人感动啊！此外，苔花以牡丹为榜样，最终开放，也可以从榜样与行动的角度立意，来赞美在优秀榜样影响下敢于行动的人。‎ ‎9．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)‎ 在华南理工大学校区的校园里，一群热爱种植的大学生想做有文化的“花农”，在田野中引入《诗经》文化，种植了近百种花卉。‎ 对于这群学生“自由成长”的行为，有人认为，大学时光那么宝贵，理应花在汲取知识营养、增加实践阅历上，而不是浪费在花花草草上。相反，有人认为大学生活本该多姿多彩，自由成长，才能让学生发现一个更好的自己。‎ 该如何看待这些多姿多彩的“自由成长”行为？你有何感想和思考？请写一篇文章，谈谈你的观点和看法。‎ 要求：确定立意，明确文体；不得套作，不得抄袭；字数不少于800字。‎ ‎【写作提示】　本则材料，讲述了大学生在校园里栽花种草、体验成长的故事。在这个题目中，我们要关注的词是“成长”。“成长”是指个体的人不断变得成熟的过程，既是自我对外在世界的深入思考，也是自我对内心精神的真实关照；既是对理想信念坚韧不拔的成功追求，也是敢于面对失败残酷但不失内心温热的不凡境界；既包含对人生经验的种种获得，更包含难以掌控的一次次失去后的扬帆起航。‎ ‎10．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ 中国正迈进新时代。这个新时代，是“承前启后、继往开来”的时代，是“建成小康社会、建设社会主义现代化强国”的时代，是“不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕”的时代，是“勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦”的时代，是“我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献”的时代。这个新时代，也是“发展不平衡”的时代，也是存在“矛盾与困难”的时代，也是需要“挑战与创断”的时代。‎ 生逢其时，你想做一个思考者、参与者还是创造者？请选择适合的角色，结合材料，以“我与这个新时代”为副标题写一篇文章。‎ 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【写作提示】　本题中的“你想做一个思考者、参与者还是创造者”，以“我与这个新时代”为副标题，限定了写作的范围是“我”在新时代中的角色定位。要从“思考者、参与者、创造者”三个角度任选其一。应该选择自己赞成或社会主流价值观认同的观点，选择自己有素材积累和有感触的观点来写。‎ ‎11．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ 材料一　微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战，许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。‎ 材料二　大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。‎ 材料三　一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。‎ 在新时代飞速发展的大背景下，个人应该有着怎样的思考和选择？作为高三毕业生，请你以“时代与职业生涯规划”为主题，写一篇文章，表达你的思考和看法。‎ 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【写作提示】　在快速发展的时代面前，许多新行业正在诞生，许多老行业正在消亡，也有很多传统老行业在新时代焕发出新的生机。可以从“拥抱新时代”的角度立意，面向未来规划职业，避免成为时代发展的炮灰。可以从“坚守老传统、价值永流传”角度立意。老行业淡出人们的视线，并非真正意义的消亡，很多老行业只是从生活必需变成了文化审美。可以将对立的两面合二为一，用科技点亮传统老行业，让老行业走到更多人面前，焕发出新的光彩。也可以选择新行业，心怀老传统。‎ ‎12．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ 助人为乐，知足常乐，自得其乐，是有关“乐”的三种表达。‎ 如果把“三乐”进行不同的排序，可能会获得不同的关系、意义和境界。比如，有人把三者排序为“自得其乐、知足常乐、助人为乐”，认为自得才能获得自由，自由才能知道知足的标准，知足后才有可能去助人。‎ 那么，你对“三乐”是怎样排序的？对此你有怎样的理解和认识？请写一篇文章，阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【写作提示】　“助人为乐”侧重点在“助人”，是个体实现其社会功能即“善”的层面而获得内心价值判断；“知足常乐”侧重点在“知足”，是个体对其物质或精神层面的“得”而进行自我评判，并有所约束、克制而带来的内心满足感。“知足”与“不知足”相对，主要是针对“欲”而言。是一个社会人对自己在他的环境中所给的欲望的克制。当然，这种克制的动力来自内心，而不是来自外部。“自得其乐”侧重点在“自得”，“其乐”为个体的内心获得的快乐，但是，这种“乐”是否真的为“乐”，还在于自我认同，这是哲学层面的“乐”。据此结合自己的认识立意即可。‎