2020届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用）(3)

2020届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用）(3)

‎2020届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业（全国卷用）‎ ‎1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。‎ 花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色,蓝色,紫色等颜色的差别,这是因为花青素①__________,在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是②__________,比如一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色,究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化,③__________,从而形成花的颜色的变化。‎ ‎2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。‎ ‎   近期,我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报,统称为“雾霾天气”。①__________。譬如,出现雾时空气潮湿,出现霾时空气则相对干燥。雾霾主要由二氧化碳、碳氧化物和可吸入颗粒物组成, ②__________ ,最后一项颗粒物才是加重雾霾污染的罪魁祸首。雾和霾天气使空气质量明显下降,③ __________。首先,雾霾中的PM2.5威胁新生儿健康;其次,雾霾天气是心血管疾病的“健康杀手”。‎ ‎3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15 个字。‎ ‎   说到生物世界里的发光现象,人们首先会想到萤火虫,但是除了这种昆虫外,还有许多生物能发光。人们发现,①__________。所有的植物在阳光照射后都会发出一种很暗淡的红光, 微生物一般都会发出淡淡的蓝光,某些昆虫会发出黄光。生物发光可分两类:一类是被动发光,如植物发出的微弱的红光,一般的看法是这种光无意义;另一类是主动发光,尽管有一些主动发光的意义目前还未被全部认识清楚,但有一点是可以肯定的,②__________。光是一种能量,而生物的生存要在维持生命的正常活动中最大限度地去节省能量,因此主动发光必定是③__________一个重要手段。‎ ‎4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。‎ 橫平竖直的方块字,是中华民族的独有创造和文化遗产,汉字,不仅仅是几千年历史传承的记录工具,①__________。有了汉字,才有了唐诗的激情洋溢,②‎ ‎__________,元曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作,③__________。人们的书写潦草、没有章法,横平竖直都难做到,更别提汉字固有的神采、韵味了。‎ ‎5、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。‎ 在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。①__________，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是其主要设施，② __________。③__________，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。‎ ‎6、下面是某位师范大学的毕业生写给横峰中学的自荐信正文的一部分,其中有五处使用不恰当,请找出并改正。‎ 本人学习态度端正,勤奋刻苦,成绩优秀,大学期间八次总评,囊括六个第一。本人爱好广泛,在文学、体育、艺术等方面都颇有建树。本人有良好的语音表达能力和人际沟通能力,与同学们玩得非常融洽,深受广大师生的爱戴。如能在贵校就教,我将任劳任怨,爱岗敬业,为学校的发展增砖添瓦。‎ ‎7、春节期间,在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产,他很高兴,给二叔写了一封信,但其中一段有几个词语运用不得体,请指出并改正。‎ 我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产,我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴,真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事,我会鼎力相助,一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”,过几天我将托人惠赠给您一件礼物,您肯定会惊喜的!‎ ‎8、下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段,其中有五处不得体的地方,请依次找出来并作修改。 ‎ 尊敬的老师们、亲爱的同学们,大家好!我非常荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻,请允许我代表高二年级全体同仁,向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意,向即将毕业的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们,你们离开母校后有什么需要帮助的,我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候,我想惠赠大家一句话:青春因奋斗而亮丽,人生因高考而辉煌,生命因你们而精彩!‎ ‎①将_____________改为_____________;‎ ‎②将_____________改为_____________;‎ ‎③将_____________改为_____________;‎ ‎④将_____________改为_____________;‎ ‎⑤将_____________改为_____________。‎ ‎9、下面是某社区一则公告初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并修改。 ‎ 为了更好地服务本社区居民,拔高未就业人员的技能水平,我社区将对本社区内未就业人员进行一共十天的技能培训,培训内容为插花艺术,想参加的人请赶紧来社区咨询、报名,名额有限,报满就停。 ‎ ‎10、下面这则文稿在表达上有五处不当,请指出并改正。 ‎ 在新的一年即将到来之际,我们欣喜地告诉您:“新世纪中国”网站创办五周年了。让我们弹冠相庆吧。为纪念这一具有重大意义的日子,贵网站从即日起到6月7日开展以“‘新世纪中国’与我”为主题的征文活动,要求这五年来与网站共同成长的各位网友撰文投稿,恳请希望得到您的鼎力相助。对您的拙作,我们将聘请知名作家认真评选。‎ ‎(1)将________________改为________________;‎ ‎(2)将________________改为________________;‎ ‎(3)将________________改为________________;‎ ‎(4)将________________改为________________;‎ ‎(5)将________________改为_______________。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案以及解析 ‎ ‎ ‎1答案及解析：‎ 答案：①在不同环境中会形成不同颜色; ②有些花的颜色可以一日数变; ③花青素也就随之发生变化 解析：这段话主要讲花青素与花的颜色的关系，即花青素在不同的酸碱度环境中有着不同的颜色。第①处横线，从后面的冒号和随后的三种情况的表述可以看出，此处应该填花青素因为环境变化而形成不同颜色之类的内容；第②处横线，从后文牵牛花一天的颜色变化可以看出，此处应该填有些花的颜色可以一日数变之类的内容；第③处橫线，从前文的“液泡内pH值发生了变化”和后文的“形成花的颜色的变化”分析，此处应该填花青素也会随之变化之类的内容。‎ ‎ ‎ ‎2答案及解析：‎ 答案：其实雾与霾有很大区别; 前两者危害不大; 影响人们的身体健康 解析：这是一道语言运用的综合考核题,首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后的照应,①处结合后面关于“雾霾”和“雾”的论述可知,此处主要讲雾和霾有区别的;②处结合“最后一项颗粒物才是加重雾霾污染的罪魁祸首”可知,前两者危害不大;③处结合“空气质量下降”的危害分析,言之有理即可。‎ ‎ ‎ ‎3答案及解析：‎ 答案：不同生物会发出不同颜色的光; 大多数生物主动发光是有用途的; 主动发光生物生存的 解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。答题时,注意上下文之间的关系、前后文的照应以及语意的提示。① 处,根据橫线前 “还有许多生物能发光”和后文介绍的“红光蓝光”"黄光”,可知此处应填“不同生物会发出不同颜色的光”之类的语句。② 处,根据前文“被动发光”“无意义”,可推出与之相对的“主动发光”是“有意义” 的,故可填“大多数生物主动发光是有用途的”之类的语句。③ 处,根据前文“光是一种能量”“维持生命”“节省能量”可知,“主动发光”会消耗能量,所以主动发光必然是主动发光生物生存的手段之一。‎ ‎ ‎ ‎4答案及解析：‎ 答案：更是多彩的中华文化的巨大载体; 宋词的婉转清雅; 古老的方块字面临严重的发展危机 解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。由前文的“不仅仅是”和后文中的“唐诗”“元曲”“张旭、王羲之等人洒脱悛逸字体”可知, ①处应填表示递进关系的语句,说明汉字在中华文化中所起到的作用。 由“唐诗的激情洋溢”“元曲的灵动俏丽”可知,②处应填宋词的特点,与上下文构成排比。由“似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作” 可知,③处应填信息时代人们的这一习惯对汉字产生的影响。‎ ‎ ‎ ‎5答案及解析：‎ 答案：城的主要功能是防御;开放是其主要特征;从城到市的变化(或“从封闭走向开放”、“从防御趋向流通”)‎ 解析：①处下文是“城墙、堡垒、护城河构成防御设施’,提示学生,①处所填的内容应与城的功能相关,再结合下文“市的功能主要是流通’,可得出此处的答案;⑦处结合上文‘封闭是其主要特征‘可得出答案;③处所在的句子是对上文的总结,这样,结合开头段,和上文先写城又写市,可得出③处的答案。 ‎ ‎ 6答案及解析：‎ 答案：①将“囊括”改为“荣获”; ‎ ‎②将“颇有建树”改为“取得优异成绩”;‎ ‎③将“玩得”改为“相处”;‎ ‎④将“爱戴”改为“喜爱”;‎ ‎⑤将“就教”改为“任教”。 解析：此题考查语言表达得体的能力,这类题目解答时要依据语境,看准对象,注意适应场合,把握语体,仔细判断。‎ ‎①“囊括”意思是全部包罗在里面|,文段中说八次总评,获得六个第一,显然不能用“囊括”,应改为“荣获”;‎ ‎②“颇有建树”指在某些方面很有功绩,或者在事业上有很大的成就,常用来称赞别人,句中用来指自己取得了一些成绩,不得体,可改为“取得优异成绩”;‎ ‎③“玩得”是口语,不够严肃,可改为“相处”;‎ ‎④“爱戴”意思是敬爱并且拥护,文段中的说“广大师生”喜爱自己,不得体,可改为“喜爱”;‎ ‎⑤“就教”意思是向对方求教,向人请教,文段中说的是去当老师,使用不正确,应改为“任教”。‎ ‎【点睛】本题考查语言表达得体的能力,这类题目命题往往着眼于:‎ ‎①依据语境,用语准确句式恰当;‎ ‎②看准对象,用语讲究分寸;‎ ‎③适应场合,巧妙用语;‎ ‎④把握语体,既要注意区分书面语和口语,还要注意区分各类文章的语体要求,如书信、公文、广播稿等等。‎ 因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语,解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。 ‎ ‎ ‎ ‎7答案及解析：‎ 答案：①“笑纳”改为“收到”(笑纳,客套话,用于请人收下礼物)。 ‎ ‎②“爱戴”改为“爱护”(爱戴,只能用于下对上,晚辈对长辈)。‎ ‎③“您的令郎”改为“弟弟”(令郎,用于称对方的儿子,这里用了“您的”,重复,同时对三叔的儿子称令郎不如称“弟弟”亲切得体)。‎ ‎④“鼎力相助”改为“尽力而为”(鼎力相助,用于请求或感谢别人的帮助)。‎ ‎⑤“惠赠”改为 “送”(惠赠,敬词,用于指别人赠送给自己物品)。 解析：①笑纳,用于请人收下礼物的客套话。②爱戴,只能用于下级对上级,晚辈对长辈;③令郎,用于称对方的儿子,这里用了“您的”,重复,同时对二叔的儿子称令郎不如称“弟弟”亲切得体;④鼎力相助,用于请求或感谢别人帮助;⑤惠赠,敬词,用于指别人赠送给自己物品。 ‎ ‎ ‎ ‎8答案及解析：‎ 答案：①“莅临”改为“参加”;‎ ‎②“同仁”改为“同学”;‎ ‎③“忝列”改为“荣列”;‎ ‎④“不吝赐教”改为“竭诚服务”。‎ ‎⑤“惠赠”改为“敬赠”。‎ 解析：“莅临”,含有敬辞的书面语,多用于长辈、上级及贵宾的光临,以示主人对客人的敬意。适用对象不当。“同仁”,指同事或同行,也指和自己相同处境的人。不符合“学生”的身份要求。忝列:表示辱没他人,自己有愧,就是“有愧于排列在那中间”。该词只能用于自己,不能用于他人。不吝赐教:不吝惜自己的意见,希望给予指导,请人指教的客气话。结合“我们”分析,不合语境。惠赠:敬词,用于称对方对自己的赠送,敬谦不当,应该改为“敬赠”。‎ ‎ ‎ ‎9答案及解析：‎ 答案：①“拔高”改为“提升;‎ ‎②“一共”改为“为期;‎ ‎③“想参加的人”改为“有意向者”;‎ ‎④“赶紧来”改为“速到”;‎ ‎⑤“就停”改为“即止”。 解析：本题考查语言的运用能力,其中涉及语法和语言得体方面的错误,作答时可以从以上几点考虑。‎ ‎“提升”:使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。‎ ‎“拔高”:故意抬高某些人物、作品或成绩等的地位。“拔高”不合语境,应改为“提升”。‎ ‎“为期”:作为约定的期限或日期;从时间、期限长短上看。‎ ‎“一共”用在公告的初稿不规范,应改为书面语体改为“为期”。‎ ‎“想参加的人”改为“有意向者”。‎ ‎“赶紧来”是口语,不规范,应改为书面语体“速到”。‎ ‎“就停”是口语,不规范,应改为书面语体,应改为“即止”。‎ ‎ ‎ ‎10答案及解析：‎ 答案：(1)将“弹冠相庆”改为“共同祝贺”(“弹冠相庆”是贬义词) ‎ ‎(2)将“贵网站”改为“本网站”(“贵”是敬辞) ‎ ‎(3)将“要求”改为“诚邀”(“要求”语气太强硬) ‎ ‎(4)将“恳请”改为“恳切”(“恳请”和“希望”重复) ‎ ‎(5)将“拙作”改为“大作”(“拙作”用于谦称) ‎