2018届高三一轮复习古诗词鉴赏学案

2018届高三一轮复习古诗词鉴赏学案

‎2018届高三一轮复习 古诗词鉴赏 学案 诗歌语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色(点)？‎ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。/指出这首诗的风格特征，并简要分析/谈谈此诗的语言艺术。‎ 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、平实质朴、华美绚丽、沉郁顿挫、幽默讽刺、含蓄委婉、含蓄隽永、雄浑豪放、婉约细腻、简练生动……‎ 常见诗人的语言风格 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的飘逸奔放 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的婉约哀伤 陆游的悲壮爱国 宫廷诗: 缠绵婉转 田园诗:恬淡质朴 山水诗: 清新优美 边塞诗: 悲凉慷慨 ‎ 讽喻诗: 沉郁激愤 咏史诗 雄浑壮阔 怀古诗：幽深绵长 送别诗：意蕴深远 答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。‎ ‎(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。‎ ‎(3)指出表现了作者怎样的感情。‎ 答题示例1： 春 怨 ‎ 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 ‎ ‎ 请分析此诗的语言特色。‎ 答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。‎ 答题示例2 长干曲四首（其一） 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停舟暂借问，或恐是同乡。‎ 品评这首诗歌语言上的特色？‎ 答：这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。 (步骤一)何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。 (步骤二)烘托出一个朴素率真的船家女形象。 (步骤三)‎ 炼 字 型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？‎ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？‎ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感分析。‎ 答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。‎ ‎(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。‎ ‎(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。‎ 例1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。‎ ‎“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。‎ 例2、感时花溅泪, 恨别鸟惊心。‎ ‎“溅”,“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。‎ 答题示例1： 南 浦 别 白居易 ‎ 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 ‎ 问： 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？‎ 答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。‎ 答题示例2 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。‎ 问：（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 ‎ 答： “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 ‎ ‎（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ ‎ 答： ①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想像1分，画面描绘2分）‎ ‎②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）‎ 答题示例3 阅读下面这首明代诗歌，回答问题。‎ 又 寄 升 庵 黄 峨 ‎ ‎　 　懒把音书寄日边，别离经岁又经年。 郎君自是无归计，何处青山不杜鹃。‎ ‎[注]①升庵：诗人黄峨的丈夫杨慎，他因直言进谏，被遣戍云南永昌县。在两地分居期间，黄蛾经常写诗作词，寄慰丈夫。②自是：自然是，应该是。‎ ‎（1）本诗题为“又寄升庵”，开头却是一个“懒”字，这样写是否矛盾？为什么？ ‎ 答：  诗人与丈夫分别既久，年复一年，了无归期，其间鸿雁频传，却久候佳讯不至；一个“懒”字，既刻画了寄信人慵懒的精神状态，又反映了长期思夫望夫的痛楚，并奠定了全诗缠绵悱恻的基调，可谓一石三鸟，足见诗人择词炼字的功夫。‎ ‎（2）郎君自是无归计，何处青山不杜鹃。”表现了诗人怎样的心境？请结合全诗作简要赏析。‎ 答：这两句表现了诗人久盼夫归而不得的痛苦、矛盾的心境。第三句承上转为轻松的口吻，似乎在说：对方不能回来既成事实，“自是”无法可想，就索性听任自然吧。然而表面的豁达毕竟掩盖不了内心的真情，末句将这种深情推向了极致：自己和丈夫两地分隔，心曲难诉，特请杜鹃致意，而那阵阵“不如归去，不如归去”的啼鸣，正暗示着女诗人对远方亲人的呼唤。  ‎ 答题示例4 卜算子·送鲍浩然之浙东   王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。  ‎ ‎ 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。‎ ‎    问：宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分）‎ 答：修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”‎ 答题示例5 与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元 ‎　　　　　　海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。‎ ‎　注：浩初上人：潭州人，时从临贺到柳州会见作者。“上人”，对和尚的尊称。‎ ‎　（1）联系全诗，分析第二句中“割”字的作用。（3分）‎ ‎　（2）整首诗表达了作者一种什么样的思想感情？（3分）‎ 答：（1）“割”字照应上句“剑芒”的比喻，进一步写出作者愁苦之深。（2分）‎ ‎（2）贬谪之恨，思乡之愁（3分，两方面的感情：一是遭贬的愁，二是对故乡的思）‎ ‎6. 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。‎ 石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。‎ ‎[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。‎ ‎（1）请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。‎ ‎（2）作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？‎ ‎(3)诗人“寂寞”的原因是什么？请扼要回答。‎ 答：（1）营造凄清寂寞的意境（只要能扣住“凄清寂寞”就可。） ‎ ‎（2）以动写静，反衬 ‎ ‎（3）谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解 ‎7． 送杜十四之江南 孟浩然 ‎ 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 ‎ ‎（1）这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？）‎ ‎（2）诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？‎ 答：（1）“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。 ‎ ‎（2）第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。‎ ‎8、 锦 薛 莹 札札弄寒机，功多力渐微。惟忧机上锦，不称舞人衣。‎ ‎（1）试分析“寒”、“微”二字在诗中的表达效果。‎ ‎（2）诗中第三句的“忧”实际上表达了诗人怎样的情感？‎ 答：（1）夜深天寒，织作不息，以致精疲力尽，表现了织女内心的痛苦和无奈。 ‎ ‎（2）织女“忧”的是所织之锦“不称舞人衣”，实际表达了诗人对织女的同情，对奢糜生活的不满。（织女“忧”而非诗人“忧”）‎ ‎9、 渡 湘 江 杜审言 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。‎ ‎[注]杜审言，唐代诗人，唐中宗时曾被贬到极为偏远的降州。这首诗是他被贬的途中所作。‎ ‎（1）清人吴乔说：“情能移境，境亦能移情。”试据此对“今春花鸟作边愁”一句作评析。‎ ‎（2）简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用。‎ 答：（1）“今春花鸟作边愁”是从忆昔游转到今春的边愁。鸟语花香本应给人以欢乐，然而诗人在流放途中，只能引发远去边疆的哀愁。这是以心中的情移眼前的境（景）。诗人缘情写景，因而景随情，且句中“花鸟”更反衬出边愁。‎ ‎（2）这是全诗的中心，起承上启下的作用。前两句忆昔游而悲，见花鸟而愁；后一句为江水北流而感叹。这都是诗人远离京城，正在南窜途中的感慨。这三句都是从“独怜京国人南窜”生发出来的。‎ ‎10、   《过香积寺》 王维 ‎ 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。‎ 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。     注：安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 　　古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 答： 咽，冷。山中危石耸立，流泉自然不能轻快地流淌，只能在嶙峋的岩石间艰难地穿行，仿佛痛苦地发出幽咽之声；夕阳西下，昏黄的余辉涂抹在一片幽深的松林上，这情状岂能不冷。‎ ‎11 、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）‎ 春山夜月 于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。‎ 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。‎ 请结合全诗，简要赏析第二联的妙处（80字左右）。‎ 答：“掬”“弄”两字，既写景，又写人，既写照又传神，确是神来之笔。“掬水”句写泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。艺术形象虚实结合，字句安排上下对举，使人倍觉意境鲜明，妙趣横生。‎ ‎13、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分) 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关①，朝朝马策与刀环②。三春白雪归青冢③，万里黄河绕黑山④。‎ ‎【注】①金河：即黑河。唐时设金河县，故址在今内蒙古自治区呼和浩特市因水中泥色似金，故名。玉关：今甘肃玉门关。②马策：马鞭。刀环：刀柄上的佩环、“马策”和“刀环”分别指代战马和武器。③青冢：指西汉时王昭君的坟墓，在今呼和浩特市境内，当时被认为是远离中原的一处极僻远荒凉的地方。④黑山：一名黑虎山，在今呼和浩持市附近。《木兰诗》有：“旦辞爷娘去，暮宿黑山头。‎ ‎(1)《征人怨》开头两句中的“复”字、“与”字有怎样的表达作用?请结合诗句作简要分析。‎ ‎(2)《征人怨》一诗中的“三春白雪归青冢.万里黄河绕黑山”两句是用什么方法表现了征人怎样的生活和心惯?一个“绕”字有怎样的合蕴?‎ 答：(1)《征人怨》开头两句写唐代征人年年忽东忽西，马不停蹄，天天策马提刀，操练征战。其中的“复”字、“与”字最能体现当时征人这种生活单调重复、无尽无穷的困苦情形，怨情自然透出，体现出征人孤独凄清的感受。‎ ‎(2)诗人将“白”、“青”、“黄”、“黑”四种冷色调的颜色融入诗中，让“三春”和“白雪”“青冢”之间构成极不协调的关系，又用万古奔流的黄河反衬人生的短暂，不仅说明了唐代征人的生活异常悲苦凄凉，而且表现了当时征人心灵深处的愁苦，蕴含了一种抑郁难舒的“怨”气。一个“绕”字，蕴含了当时征人如九曲黄河般的“怨”情的曲折、汹涌和无法断绝。‎ ‎14、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。‎ 咸阳值雨 温庭筠 咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔鱼船。 还似洞庭春水色， ‎ 晓云将入岳阳天。 ‎ 宿城南亡友别墅 温庭筠 水流花落叹浮生，又伴游人宿杜城。还似昔年残梦里，透帘斜月独闻莺。‎ ‎[注]杜城即下杜城，在今陕西省长安县南。‎ ‎（1）两首诗分别表达了什么样的思想感情？ ‎ ‎（2）请结合作品，简要分析“还似”二字在两首诗中不同的表达效果。‎ ‎（3）《咸阳值雨》首句用一“悬”字，有什么表达作用？次句用“空蒙”二字表现出什么情景？‎ 答：（1）《咸阳值雨》表达了闲适之情（或愉悦之情等），《宿城南亡友别墅》表达了人生无常的感伤之情（或物是人非的怅惘之情、友人已逝的悼念之情等）（2分。一点1分。意思对即可）‎ ‎（2）《咸阳值雨》中的“还似”二字将洞庭晓景和咸阳雨景联系了起来，突出了景色的烟水空蒙，描绘出了一幅壮阔飞动、无比清奇的图画。《宿城南亡友别墅》中的“还似”二字将前两句的“抚今”——由自然界的变化觉人世间的无常，和后两句的“追昔”——友人已逝残梦犹存的孤寂凄清联系了起来，突出了感伤之情。（4分。一点2分。意思对即可。两个“还似”由今及昔，由此及彼，由实及虚，通过活跃的联想构成了奇妙的关联）‎ ‎（3）用“悬”写雨，写出雨脚绵延雨帘高挂的景象，突出雨之健捷而有气势。“空蒙”二字烘托出云行雨注、水气蒸腾的景象。写出了这场雨引起周围环境色调的变化。‎ ‎15、阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）‎ 柳 李商隐 ‎ 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！ ‎ 咏 柳 曾 巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。‎ 注：①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。‎ ‎（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。（2分）‎ ‎（2）请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。（4分）‎ 答：（1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。（2分，“悲叹之情”、“憎恶之情”各1分。意思对即可）‎ ‎（2）“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气；“倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。‎ ‎16、 菩萨蛮    李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。    ‎ 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。‎ ‎(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。  ‎ ‎(2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。  ‎ 答案：‎ ‎(1)空"字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。‎ ‎(2)游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。 ‎ ‎ 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。‎ 二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。‎ ‎（以上三点选取一点即可）‎ ‎17. 江乡故人偶集客舍 （唐）戴叔伦 ‎　 　天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。 ‎ ‎　　 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。‎ ‎[注释] 1、偶集：偶然与同乡聚会。 2、翻疑：反而怀疑。翻：义同“反” ‎ ‎　(1)清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。”一句，描绘了怎样的情景，表达了作者怎样的情感 答：这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。‎ ‎（2）古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟。”一联中哪两个字用的最好？有怎样的表达效果？‎ 答：“长”“畏”两字用的最好。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离之苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折的表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。‎