选择性必修中册基础过关训练：12　玩偶之家（节选） Word版含解析

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www.ks5u.com基础过关训练18　玩偶之家(节选)一、基础巩固阅读下面的文字，完成1～3题。麦子的成熟就像一场声势显赫的庆典，在一系列的铺垫中开始频频亮相。饥饿之中的期盼和高温之下的煎熬，把农人们关于夏收的心情调动到了极点。“夜来南风起，小麦覆陇黄”！无数次急切地观望抚摸之后，　①　。装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从普通的农家小院里走出来，车子后面是浑身憋足了劲的男人和女人。好钢要使在刀刃上，好镰要使在割麦上，好汉得走在麦趟上。麦地是庄稼人的战场，男人们当仁不让，妇女们不让须眉。前倨后躬，弯腰伸臂，刀光过处，一片齐刷刷的麦子顺势倒下。橙黄的麦地就像毁于蚁穴的长堤，在片刻之间开始出现残缺，一行、一块、一片，大有风卷残云的架势和撼天动地的气概。能割的割，不能割的捆，捆好后就往场里搬运。　②　，那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子，不是端着茶杯满地找人，就是在收过的麦地里捡拾那些被遗漏的麦穗。麦秆刺啦的声音，车子咯吱的声音，老人训斥晚辈、孩子哭闹和年轻人打情骂俏的声音，交响乐一样，在高温的天空里喧嚣起来。1．文中运用修辞手法全都正确的一项是(　　)A．比拟　夸张　排比B．比拟　比喻　排比C．夸张　比喻　引用D．对偶　比拟　引用2．文中画波浪线的句子可改写成：“浑身憋足了劲的农人推着装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从普通的农家小院里走出来。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答：______________________________　　　3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。①　______________________________②　______________________________二、能力提升阅读下面的文字，完成4～7题。塞罕长歌(节选)第一幕〔字幕：“塞罕坝，1963年12月18日，北风十级，大雪，零下40℃。”〕〔雪花飘来。林场崎岖的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李，艰难地行走着……〕〔这时，几名林场职工走来。〕二嫂　往哪走？佟保中　下坝……二嫂　(惊疑地)下坝？！保中，你们要离开林场？！韩大伯　怎么，……你们不在林场种树了？-7- 高志　当逃兵？秦海生　(无奈地)不是我们要当逃兵，是这塞罕坝长不出树来！佟保中　(平静、失望地)种了两年树，成活率几乎是零……韩大伯　(劝说)你说得对，成活率几乎是零……可是，保中，当初你们从山东来，还有从黑龙江、湖北、吉林，从全国各地的林业大学来，那功夫我们这个乐啊，高兴啊，国家让这么多大学生来塞罕坝种树，眼下是失败了，可你们就这么忍心把我们扔下走了？二嫂　保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走，二嫂知道，你们抛家舍业，来这苦地方种树，都是为了我们，唉，这坝上也是，烂泥巴糊不上墙，连棵树也不长……可没有树，年年是穷汉子碰闰月，如今，你们真要走了，我们这块云彩可就真没雨了，你们都是大学生、技术员，要不再试试，再想想办法……张莉　二嫂，保中的爱人刚生完孩子，又犯了心脏病，正在住院。还有海生，母亲也一直病着，昨天，姐姐来电报，说母亲病重……眼下，林场既然这样，还是让他们回去吧！〔众人沉默。〕〔欲下坝的人们催促佟保中、秦海生。〕群众甲　保中，走吧！〔佟保中、秦海生，还有张莉等人背起行李〕佟保中(走向二嫂，轻声感激地)二嫂！我佟保中永远记着，是二嫂救了我的命……〔二嫂为佟保中整理行装。〕〔突然，幕后传来汽车轰鸣声，停下。〕〔村民甲跑上。〕村民甲　李场长回来了！……杨总工程师也回来了！……〔总场场长李斌携妻子秀兰和孩子，总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手提行李风尘仆仆走来。〕村民乙　场长，你们这……〔众人也疑惑地望着李斌和杨宁先。〕李斌　同志们，我介绍一下，这是我的老伴，我的孩子，从今天起，举家搬迁，扎根塞罕坝！杨宁先　对，对，我们也把北京的房子退了，这是我爱人婉婷，来之前在北京林科院，本来我一个人在塞罕坝，可这两年咱造林遇到了难处，我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？回北京跟妻子商量，那就全家来塞罕坝扎寨安营！〔众人热情鼓掌。〕佟保中　李场长、杨总，你们真的要在这儿安家？！李斌　在这儿安家！佟保中　林场还能办下去？李斌　一定办下去！高志　保中哥、海生哥，你们别走了！……第二幕〔80年代中期的一个冬天。〕〔林场山上，望火楼。〕〔佟保中与佟刚走进树林。〕佟保中　佟刚啊……(欲说又止)佟刚　爹，您想说啥，儿子听着。佟保中　-7- 佟刚，这么多年，爹一直想跟你掏掏心里话，就想问问儿子，这辈子，你都跟爹守在塞罕坝，你后悔不后悔？佟刚　爹，我不后悔……佟保中　(摇摇头)这辈子，爹总觉得对不住你。孩子，你娘死了。你不满一岁，爹就把你抱到塞罕坝，跟爹住窝棚、马架子，冷一口、热一口，吃苦受罪，打小没享过一天福。后来，爹又没供你继续升学，初中毕业，就留你在林场当了工人，还是个孩子，爹亲眼看见你上山一身汗，下山两腿泥……你结婚了，爹又打发你们夫妻俩上了望火楼，爹知道那里苦，常年下不了山……你们有了榛子，山上很少来人，常年封闭，跟外人没个交流，结果榛子怕见生人，都五岁了，只会叫爸叫妈……佟刚，这些年，你就没埋怨过你爹，你就没后悔过？……(流下眼泪)佟刚　爹……当初您大学毕业了，离开城市，离开家，离开我娘，来到塞罕坝，您不后悔吗？我娘没了，您为啥又抱着不满一岁的我回到塞罕坝，您不后悔吗……还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨，在这里种了一辈子树，度过了终生，他们不后悔吗？……爹，我从小是塞罕坝人养大的，别说在这儿呆一辈子，就是两辈子，三辈子我佟刚也不后悔！佟保中　(激动地)儿子！佟刚　爹！……第三幕〔2013年春夏之间。〕〔林场，佟小林办公室。〕舒纹　(沮丧地对着佟小林)老公，石质阳坡的试验还是失败了，我还是要回省科学院了。佟小林　别丧气，失败是成功之母！杨娜　小林说得对，你们几次失败的数据，对于完成我们的新项目非常宝贵！咱塞罕坝可不仅仅是种树，也不仅仅是为北京、天津挡住风沙。五十年，我们能把满目疮痍的塞罕坝变回绿水青山，能把已经破坏的生存环境进行人工修复，让人类和自然环境永远和谐相处！这是一场关乎生态文明的伟大试验，所以我要到第一线塞罕坝来，到老一辈曾经洒过汗水的地方，亲自参加这一场生态文明、绿色发展的伟大实践！小林，(接过技术员甲递上的石质阳坡规划图)我已经和佟叔叔商量过了，决定在这个地方种樟子松！……尾声〔2017年。地点同开场，塞罕坝，马架子旁边。〕〔塞罕坝林场场部，这里和当年比起来，已然焕然一新。〕佟保中　二嫂，这是我孙子佟小林，如今是分场场长了！佟小林　奶奶，我是榛子！……〔舒纹背着包走来。〕众人　舒纹？！……舒纹　小林！……爷爷，奶奶，今天舒纹正式向塞罕坝林场报到！〔众人热烈鼓掌欢迎。〕舒纹　爷爷奶奶，我这次回来，是因为北京林科院的博士杨娜阿姨的实际行动感召了我，教育了我！现在我终于懂了，塞罕坝三代务林人牢记使命，艰苦创业，种下的不仅仅是一片林海，更是一种信念，一种精神。所以，我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地！佟保中　舒纹说得好！今天正赶上老一代务林人也回到林场，那咱们就一起看看“塞罕坝”的电影，看看我们塞罕坝人的今天！〔放映电影《塞罕坝》〕-7- 〔影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。〕〔字幕：2017年12月5日，联合国环境规划宣布中国塞罕坝林场建设者获2017年联合国环境最高荣誉——“地球卫士奖”。〕(有删减)4．下列对本剧相关内容的理解，不正确的一项是(　　)A．本剧讲述了塞罕坝三代务林人创造人间奇迹的故事，塑造出一群有血有肉的人物形象，展现了塞罕坝人艰苦创业取得举世瞩目的成果。B．剧中二嫂的语言富有表现力，如“烂泥巴糊不上墙”“我们这块云彩可就真没雨了”，既是她对环境的抱怨，也是对佟保中等人离去的失望。C．第二幕中“流下眼泪”这一舞台说明表现了佟保中的复杂心情，其中饱含着对儿孙的愧疚，以及对儿子成家后坚守坝上的感动。D．本剧注重在社会背景中体现人物形象，包含着鲜明的时代信息，既讴歌了塞罕坝人的精神品质，也增强了剧作的历史厚重感。5．下列对本剧艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)A．第一幕开头的舞台说明交代了故事发生的时间和舞台氛围，写出了塞罕坝恶劣的环境，也暗示了社会环境，为下文写佟保中等人下坝作了铺垫。B．剧中佟保中等人由去到留的思想转化巧妙，顺理成章，没有枯燥的说教，体现了他们在艰苦卓绝年代的满腔激情和青春热血。C．本剧以时间为序，讲述了三代务林人五十多年的生命进程；运用生活中各种散点式场景和典型细节增强表现力，整部戏充满感人的力量。D．本剧地域色彩浓郁，如“望火楼”“窝棚”“马架子”等，既写出了务林人的生活场景，也拓宽了读者的视野，显示出创作者丰厚的生活积累。6．戏剧冲突是构成戏剧情境的基础，请从第一幕中找出三处戏剧冲突。答：______________________________　　　　7．剧中说：“我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地。”你认为“精神高地”有怎样的丰富内涵？请结合剧本简要分析。答：______________________________　　　　三、专项训练8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。数字电影出现的时间不过10年，在此之前，①　　　　，而胶片电影的保存周期仅为100年。很多年代久远的电影，目前面临着灰尘堆积、长霉斑等问题，其保存面临着巨大的挑战。现在，除了普通的人工修复技术外，老电影的修复有了新方法。不过新的修复方法不光考验修复者的技术水准，②　　　　。因为没有审美，就没有艺术。如果一味地将老电影变成现代质感，反而会失去其原汁原味。老电影修复的最高境界是“修旧如旧”，就是在提高画质的基础上，③　　　　。-7- 答：______________________________　　　　9．请为下面的新闻事件写一段新闻简评。要求：语言简洁，观点鲜明，不超过60字。如今，随着社会不断发展，一些看似冷门、小众的技能不仅走进人们的视线，而且成为“香饽饽”职业。譬如，曾经受到热议的“小龙虾学院”，应届毕业生100%就业，平均月薪过万元。从被质疑，到“真香”。而近日，南京邮电大学举办了“快递学院”的揭牌仪式，全国首座培养“快递人才”的专业学院正式成立。据悉，快递学院由物流企业与南京邮电大学现代邮政学院共同成立，这也是行业内第一家校企合作的“快递学院”。此“快递学院”并不提供大学生课程，主要是针对快递员群体及快递从业者的技能教育，其中涉及技能培训、行业通识、心理学等。答：______________________________　　　　基础过关训练18　玩偶之家(节选)1．解析：原文“麦子的成熟就像一场声势显赫的庆典，在一系列的铺垫中开始频频亮相”运用比喻，“夜来南风起，小麦覆陇黄”运用引用，“装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从普通的农家小院里走出来”运用比拟，“好钢要使在刀刃上，好镰要使在割麦上，好汉得走在麦趟上”运用排比，语段中未运用夸张，排除AC，语段中未运用对偶，排除D项。答案：B2．解析：从修辞手法看，“装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从普通的农家小院里走出来”运用拟人手法，用“迫不及待”“走出来”等词将装有农具的辘轳车人格化，更好地表现了农人们收获的渴望和迫切的心情；从观察顺序看，从实际生活和情理来说，当农人推着辘轳车出小院时，先看到车子，再看到人，这样的先后顺序符合生活和逻辑的真实，车子与人依次出现，也富有镜头感和画面感；从结构看，考虑与上下文的关系，原文将“农人”具体为“男人和女人”，与下文“男人们当仁不让，妇女们不让须眉”相呼应，生动形象地表现男人和女人面对收获时浑身憋足了劲。答案：①原文运用拟人的修辞手法，把装有农具的辘轳车赋予了人的情态，生动形象地表现了农人们收获的渴望和迫切的心情。-7- ②原文先写车子，再写人，符合观察者视觉的先后顺序，富有镜头感和画面感。③原文将“农人”具体为“男人和女人”，与下文“男人们当仁不让，妇女们不让须眉”相呼应。3．解析：第一处，根据上下文“‘夜来南风起，小麦覆陇黄’！无数次急切地观望抚摸之后”“装载着镰刀、水罐、铁耙的辘轳车迫不及待地从普通的农家小院里走出来，车子后面是浑身憋足了劲的男人和女人”，这处写关于农人要收割成熟的麦子的内容，可填写“开镰割麦的日子终于到了”；第二处，根据上下“能割的割，不能割的捆，捆好后就往场里搬运”“那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子，不是端着茶杯满地找人，就是在收过的麦地里捡拾那些被遗漏的麦穗”，这处写无论男女老少都在忙着收麦，可填写“麦收地里无闲人”。答案：①开镰割麦的日子终于到了　②麦收地里无闲人4．解析：本题考查对文本相关内容的理解和分析能力。B项，“对佟保中等人离去的失望”错，结合剧本内容理解，应是表现了二嫂对佟保中等人的挽留。故选B。答案：B5．解析：本题考查对文本艺术特点的分析的能力。A项，“暗示了社会环境”说法不当，当时的社会环境与本剧的故事没有关系。第一幕开头的舞台说明中的“1963年12月18日”交代了故事发生的时间，“雪花飘来”“林场崎岖的山路上”交代了舞台氛围，“北风十级，大雪，零下40℃”交代了塞罕坝恶劣的自然环境，这些舞台说明为下文写佟保中等人下坝作铺垫。故选A。答案：A6．解析：本题考查对戏剧冲突的分析能力。本题，戏剧冲突首先表现为人与人之间的冲突。这主要表现在：一是李场长、杨总工程师举家上坝安营扎寨坚持造林，与佟保中和秦海生欲离场下坝放弃造林的矛盾冲突。如：通过二嫂说“下坝？！保中，你们要离开林场”以及韩大伯说“怎么……你们不在林场种树了”这些话，可知佟保中和秦海生要离场下坝，放弃造林。而李斌说“从今天起，举家搬迁，扎根塞罕坝”和杨宁先说的“我们也把北京的房子退了……我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？回北京跟妻子商量，那就全家来塞罕坝扎寨安营”的话，可知李场长、杨总工程师举家上坝安营扎寨坚持造林。二是佟保中、秦海生想离开塞罕坝与韩大伯、二嫂不愿意他们离开的冲突。如：二嫂说“你们都是大学生、技术员，要不再试试，再想想办法……”以及韩大伯说“你们就这么忍心把我们扔下走了”可知，佟保中和秦海生要离场下坝，放弃造林，而韩大伯、二嫂不愿意他们离开。其次，戏剧冲突还表现在人与自然之间的冲突。“北风十级，大雪，零下40℃”“雪花飘来”“林场崎岖的山路上”，这反映了自然环境的艰苦恶劣。李斌说“从今天起，举家搬迁，扎根塞罕坝”和杨宁先说的“我们也把北京的房子退了……我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？回北京跟妻子商量，那就全家来塞罕坝扎寨安营”的话，可知李场长、杨总工程师举家上坝安营扎寨坚持造林，表现了他们植树造林时的一往无前、满腔激情。所以，该剧中自然环境的艰苦恶劣与杨总工程师等人一往无前、满腔激情形成戏剧冲突。最后，戏剧冲突还表现在人物自身冲突。如：佟保中等人自己内心的去与留的冲突。据此，本题分点回答即可。答案：①李场长、杨总工程师举家上坝安营扎寨坚持造林，与佟保中和秦海生欲离场下坝放弃造林的矛盾冲突；②佟保中、秦海生想离开塞罕坝与韩大伯、二嫂不愿意他们离开的冲突；③自然环境的艰苦恶劣与杨总工程师等人一往无前、满腔激情的冲突；④佟保中等人自己内心的去与留的冲突。7．解析：本题考查从不同的角度和层面探究文本的丰富意蕴的能力。分析本题时，要抓住“精神高地”-7- 重点分析精神面貌，塞罕坝是一个自然环境极其艰苦、恶劣的地方，风沙漫天，种树非常困难，但是塞罕坝务林人响应党的号召，与恶劣的自然作斗争，把不毛之地建设成美丽高岭，他们用不懈的努力、奋斗创造塞罕坝的幸福生活，赞美了塞罕坝务林人肩负时代的使命，具有艰苦创业、坚守一方、不懈奋斗、科学实践的远大追求，对幸福的坚定信念，以及无私奉献、自我牺牲的博大情怀，比如三代人的坚守，比如李场长、杨总工程师放弃优厚的条件，举家上坝安营扎寨坚持造林。他们把对生态的呵护当成自己生命、情感与追求的全部，不求回报，只为绿色家园。答案：①牢记使命、接续奋斗的坚定信念。塞罕坝务林人响应党的号召，三代坚守，用奋斗创造幸福。②艰苦创业、坚持不懈的崇高精神。塞罕坝务林人与恶劣的自然作斗争，把不毛之地建设成美丽高岭。③永不止步、科学实践的远大追求。年轻的塞罕坝务林人不满足于单纯的种树造林，而是以科学研究的态度，追求生态文明绿色发展，目标越来越高远。④无私奉献、自我牺牲的博大情怀。塞罕坝务林人放弃优厚的条件，扎根艰苦的环境，对生态的呵护，已成为他们生命、情感与追求的全部。他们不求回报，只为绿色家园。8．答案：①电影主要是胶片制作的。②更考验修复者的审美能力。③保留住老电影本身的味道。9．答案：示例：社会分工越来越明细、专业。技能教育应坚持以市场为导向，紧贴社会和企业需求，以此不断调整办学形式、教学内容和教学方式。-7-