【语文】福建省泉州市安溪八中2018-2019学年高一下学期第二次月考试题（解析版）

【语文】福建省泉州市安溪八中2018-2019学年高一下学期第二次月考试题（解析版）

福建省泉州市安溪八中2018-2019学年高一下学期第二次月考语文试题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面文字,完成下列小题。历史上溯到1200多年前，中国唐朝诗人杜甫的一首很著名的诗句“杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤”深刻反映了中国人的战略文化，中国军事的防御思想正是这种战略文化的具体表现。中国人为什么会有这样的战略文化呢?首先，源于中国农耕民族强烈的中土意识。历史上，中国是一个典型的农业社会，农业文化天然具有“保守性”。眷恋故土、安土重迁成为古代中国人的普遍心态。此外，自给自足的生产方式，使中国人在物质生活上无须外求。这些反映在军事上就形成了固土自守，以德怀远的战略防御思想，对外侵略战争在古代中国不具备其原始驱动力。矗立千年、横亘于中国北疆的万里长城，既是抵御北方游牧民族入侵的军事屏障，也是中国传统战略防御思想的物化和缩影。与此相对,游牧民族和海洋民族以放牧和贸易为生,大范围的迁徙和流动成为其生存所必需的主要方式，战争成为其获取生活必需品和争夺海上贸易份额的主要手段，侵略和征服在其文化传承中被视为荣耀之举。不同的生产和生活方式，产生了不同的战略文化。概括来说，中国的军事理论是内向型、防御性的。更注重军事谋略的运用：从战略层面上讲,谋略主要是强调防患于未然，避难于无形。西方的军事理论是外向型进攻性的，更强调军事技术的发展。其次,缘于中国历史文化特有的“和合”思想。数千年的中国文化没有侵略性，中国文化本质上是一种和平的文化。中华民族历来热爱和平，强调“和为贵”。中国的儒家主张“以德服人”，反对“以力服人”，道家的创始人老子提出“不敢为天下先”即后发制人的防御思想。“百世兵家之祖”孙子告诫明君良将“主不可以怒而兴师，将不可以慍而致战”，“非利不动，非得不用，非危不战”。他将“不战而屈人之兵”置于战略理论金字塔的最顶端。可以说，中国自古提倡“慎战”思想,一以贯之的防御性国防政策发端于中华民族的历史文化基因，具有深厚的理论和实践基础。时至今日，已成为中国处理与世界各国关系的价值取向和行为准则。 第三,缘于对其他大国称霸必衰历史教训的借鉴。纵观世界古代史,一个文明的毁灭往往源于兵连祸结、外战频繁。历史上，许多大国在崛起时期，都曾试图围对外战争来改变原有格局,建立符合本国利益的新的国际秩序。历史表明，“大国力量增殖于地区性守成,消释于世界性扩张"，超越力量的扩张会造成国家的衰落。坚持侵略扩张型国防政策的国家，不但没有实现和延续其霸主地位，反而会无气大伤，遭受严重控败。正是应了英国历史学家阿诺德•汤因比那句名言：“文明的死亡原因永远是自杀而不是谋杀。”那些曾经辉煌一时的帝国失败的关键，在于它们只求一味扩张，不知战略守成，中国绝不会重蹈覆辙。正是基于这些历史教训，新中国成立后，尽管在多次保家卫国、自卫反击作战中，中国都曾凭借战场优势深人对方腹地，但战争结束时，我们都主动回撒到中国境内或边境控制线以内。中国从未打算通过战争解决与他国的领土主权和海洋权益争端，更没有侵略他国的意图,中国绝不会走所谓“国强必霸”之路。(摘编自《新华文摘》2018年第10期王卫星《中国为何采取防御性国防政策》有删改)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的项是()A.杜甫诗句“杀人亦有限，列国自有疆。奇能制侵陵，岂在多杀伤”具体表现了中国军事的防御思想。B.眷恋故土，安土重迁的普遍心态使对外侵略战争在古代中国不具备原始驱动力。C.正是缘于对其他大国称霸必衰历史教训的借鉴，中国奉行防御性的国防政策，中国发展不对任何国家构成威胁，中国无论发展到什么程度都永远不称霸。D.数千年的中国文化没有侵略性，发端于中华民族的历史文化基因，即中国文化本质上是一种和平的文化。2.下列对原文论证和结构的相关分析，不正确的一项是()A.在论述中国军事防御思想与中国农耕民族强烈的守土意识时，作者指出不同的生产和生活方式，产生了不同的战略文化。B.本文第三段以典型事例论证了中国的防御性战略军事思想既有历史的文化基因，又有深厚的理论和实践基础。C.文章按照“总-分-总”的思路行文，即先提出问题，接着具体分析问题，最后明确指出了解决问题的办法，层次分明。D.英国历史学家阿诺德﹒汤比名言：“文明的死亡原因永远是自杀面不是谋杀。”可以用来佐证“大国力量增殖于地区性守成，消释于世界性扩张”。3.下列各项表述中，不能体现中国和文化的一项是()A. 早在2000多年前,中国的哲人就把“和而不同”视为“天下之达道”，把“天人合”视为人与人、人与自然相处的最高境界，把“兼爱”“非攻”视为实现人际和谐与国际和平的根本途径。B.历经千载的丝绸之路被世界公认为友好交流之路，给沿路各国带去了中国的友善和文明。C.几千年前，中华民族的先民们就秉持“周虽旧邦，其命维新”的革新精神开启了缔造中华文明的伟大实践。D.明代郑和舰队七下西洋，携带的国书宣示：“天之所覆，地之所载，一视同仁，不能众欺寡、强凌弱。”给所经国家及横跨亚非的海上航线带去了和平与繁荣。(二)实用类文本阅读阅读下面的材料,完成下列小题。材料一：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把人们身体健康作为全面建成小康社会的重要内涵，从维护全民健康和实现国家长远发展的角度出发，全面部署、持续推进。2016年10月，国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》，提出到2030年我国主要健康指标进入高收入国家行列，人均期望寿命达到79岁。2017年10月，十九大报告提出，人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志，要完善国民健康政策，为城乡居民提供公平可及、系统连续的医疗卫生服务。2018年政府工作报告中，推进“健康中国”战略被纳入保障和改善民生水平的重点工作。推进“健康中国”建设，一要坚持预防为主，推行健康文明的生活方式，营造绿色安全的健康环境，减少疾病发生。二要调整优化健康服务体系，强化早诊断、早治疗、早康复理念，更好满足人民群众健康需求。三要坚持共建共享、全民健康，坚持政府主导，动员全社会参与，突出解决好重点人群的健康问题。四要加大政府投入，推动健康科技创新，建设健康信息化服务体系，扩大健康国际交流合作。（摘编自“中国经济网”2018年10月13日刊文）材料二：世界卫生组织（WHO）认为，亚健康状态是健康与疾病之间的临界状态。虽然仪器不会检测出病症，但人体却会有各种不适感，这与现代社会快节奏的生活，人们所承受的日益增大的压力，以及普遍拥有的不良生活习惯有关。现代社会亚健康群体增多，糖尿病、心脑血管疾病、“三高”等问题日趋泛滥。 随着各种不健康的生活习惯所带来的隐患日益严重，一种富有全局性的健康理念——“大健康”应运而生。它倡导人们从透支健康、对抗疾病的方式过渡到呵护健康、预防疾病的新健康模式，树立正确的健康消费观念，接收科学的健康指导，让人们“生得优、活得长、不得病、少得病、病得晚、提高生命质量、走得安”。“大健康”在保证身体健康的同时，也追求精神上以及家庭、社会、环境等方面的健康。当今医学界，单因单病的生物医学传统模式逐渐向多因多病的“生物-社会-心理-环境”大健康模式转变。大健康模式研究的不是病因，而是影响健康的危险因素，其核心是通过个人健康管理，科学地排除或减少健康危险因素，达到保护和促进健康的目的。（摘编自《中国现代医学杂志》）材料三：2013-2018年中国保健品市场规模情况（数据《2018年中国保健品行业分析报告——市场深度分析与发展趋势研究》）材料四：巨大的市场份额和高额的利润导致保健品市场鱼龙混杂。从鸿茅药酒到权健事件，暴露出的是整个保健品行业普遍性的问题——不少保健品生产企业打着“高科技”“祖传秘方”等旗号，制假售假，甚至把产品吹嘘成“包治百病的灵丹妙药”，诱导消费者上当。一些保健品在销售过程中，与消费者大套近乎、嘘寒问暖，“专家免费会诊”“免费体检”“免费旅游”，套路重重……种种乱象，坑害消费者，扰乱市场秩序。针对保健品市场乱象，必须加速完善法律法规，尽快出台保健食品监督管理的专项条例及配套实施细则，真正做到有法可依；要加强保健品国家标准体系建设，确保产品质量稳定可控；要建立从原料到生产再到市场流通的全过程监管体系，明晰相关部门审批、监督和处罚职责，建立常态化长效监管机制；出现问题，要露头就打、一查到底，坚决打击违法违规生产经营行为、取缔违规企业；同时进行警示教育，要让公众客观认识保健品的“疗效”，以科学的理论知识作正确的消费引导。（摘编自“新华网”2019年1月10日） 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是()A.党中央高度重视人民健康，把人民身体健康当做全面建成小康社会的重要内涵和民族昌盛、国家富强的重要标志。B.材料三显示，近五年中国保健品行业市场规模持续扩大，说明人民健康保健意识增强，保健品市场需求旺盛。C.快节奏的生活，日益增大的压力，以及不良生活习惯导致业健康，糖尿病、心脑血管疾病、“三高”等问题频发。D.目前我国保健品行业乱象丛生，主要包括制假售假、虚假宣传、欺骗性营销等，严重扰乱了行业市场的正常秩序。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.《健康中国2030规划纲要》是推进“健康中国”建设的宏伟蓝图和行动纲领，提出了到2030年我国主要健康指标应达到的水平。B.鸿茅药酒和权健事件暴露了整个保健品行业都存在的违规生产和虚假销售的问题，尤其是用“疗效”欺骗消费者。C.“大健康”关注身体、精神以及家庭、社会、环境等多方面的健康问题，该理念顺应时代的发展和医学模式的改变。D.保健品市场乱象丛生，原因是企业为了追求巨大的市场份额和高额的利润而违规生产经营，与相关部门权责不清，监管不力也有关。6.为推进“健康中国”建设，需要在哪些方面做出努力？请结合材料分角度概括说明。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读阅读下列文言文,完成下列小题。熊安生，字植之，长乐阜城人也。少好学，励精不倦。初从陈达受《三传》，又从房虬受《周礼》，并通大义。后事徐遵明，服膺历年。遂博通《五经》，然专以《三礼》教授，弟子自远方至者千余人。乃讨论图纬，捃摭异闻，先儒所未悟者，皆发明之。齐河清中，阳休之特奏为国子博士。时朝廷既行《周礼》，公卿以下多习其业，有宿疑踬滞者数十条，皆莫能详辨。天和三年齐请通好兵部尹公正使焉与齐人语及《周礼》齐人不能对乃令安生至宾馆与公正言公正有口辩安生语所未至者便撮机要而骤问之 。安生曰：“《礼》义弘深，自有条贯，必欲升堂睹奥，宁可汩其先后？但能留意，当为次第陈之。”公正于是具问所疑，安生皆为一一演说，咸究其根本。公正深所嗟服，还，具言之于高祖，高祖大钦重之。及高祖入邺，安生遽令扫门。家人怪而问之，安生曰：“周帝重道尊儒，必将见我矣。”俄而帝幸其第，诏不拜，亲执其手，引与同坐。谓之曰：“朕未能去兵，以此为愧。”安生曰：“黄帝尚有阪泉之战，况陛下恭行天罚乎！”高祖又曰：“齐氏赋役繁兴，竭民财力，朕救焚拯溺，思革其弊，欲以府库及三台杂物散之百姓，公以为何如？”安生曰：“昔武王克商，散鹿台之财，发钜桥之粟，陛下此诏，异代同美。”高祖又曰：“朕何如武王？”安生曰：“武王伐纣，悬首白旗；陛下平齐，兵不血刃，愚谓圣略为优。”高祖大悦，赐帛三百匹、米三百石、宅一区，并赐象笏及九环金带，自余什物称是。又诏所司给安车驷马，令随驾入朝，并敕所在供给。至京，敕令于大乘佛寺参议五礼。寻致仕，卒于家。（节选自《周书·熊安生传》）7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.天和三年／齐请通好兵部／尹公正使焉／与齐人语及《周礼》／齐人不能对／乃令安生至宾馆／与公正言／公正有口辩／安生语所未至者／便撮机要而骤问之／B.天和三年／齐请通好／兵部尹公正使焉／与齐人语及《周礼》／齐人不能对／乃令安生至宾馆／与公正言／公正有口辩安生／语所未至者／便撮机要而骤问之／C.天和三年／齐请通好兵部尹公正／使焉与齐人语及《周礼》／齐人不能对／乃令安生至宾馆与公正言／公正有口辩／安生语所末至者／便撮机要而骤问之／D.天和三年／齐请通好／兵部尹公正使焉／与齐人语及《周礼》／齐人不能对／乃令安生至宾馆／与公正言／公正有口辩／安生语所未至者／便撮机要而骤问之／8.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.年号是中国古代帝王用来纪年的名号，是皇帝当政的时代标志，如河清、天和等。B.《五经》指的是《诗》《书》《论语》《孟子》《春秋》五部儒家经典著作。C.象笏是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝时用的手板，有事可以记在上面备忘。D.致仕，古代将官员退休称作“致仕”，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.北周高祖尊儒重道，对没有早一点离开战场来看望熊安生感到很愧疚，熊安生认为即便是黄帝也会忙于战事，更何况高祖是在替天行道。B.尹公正对熊安生渊博的学识深为叹服，他从北齐回到北周后，向高祖详细报告了熊安生的情况，高祖对熊安生大为钦佩推重。 C.熊安生年少时勤奋好学，孜孜不倦，起初跟随陈达学习“春秋三传”，又跟着房虬学习《周礼》；后来师从徐遵明，潜心学习了好些年。D.北周朝廷推行《周礼》的学说，公卿以下官员多研习《周礼》，但积累下来了几十个没有弄懂的疑难问题，一时没有人能解释清楚。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)公正于是具问所疑，安生皆为一一演说，咸究其根本。(2)俄而帝幸其第，诏不拜，亲执其手，引与同坐。(二)古代诗歌阅读11.阅读《念奴娇·赤壁怀古》，完成下列小题。念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。下列对本词的理解分析不正确的一项是()A.词的开篇从滚滚东去的长江入手，把大江与千古人物联系起来，布置了极为广阔而悠久的空间和时间背景。B.词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。C.“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。D.这首词从总的方面来看，气势磅礴，格调雄浑，清丽自然。12.阅读下面这首宋词，完成下列小题一剪梅•中秋无月辛弃疾忆对中秋丹桂丛。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗。雨湿纱窗。浑欲乘风问化工。路也难通，信也难通。满堂唯有烛花红。杯且从容，歌且从容。下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A. “忆对”三句是回忆以前那个花好月圆的中秋节情景：天晴风静，皓月当空，桂花飘香，饮酒乐甚，心情非常舒畅。B.“今宵”三句，写今夜无月的情景，但词人并未直接写出，而是说今晚饮酒还是和以前一样的，但云雨却打湿了纱窗。C.“花在杯中”“月在杯中”“云湿纱窗”“雨湿纱窗”等句，词人浓墨重彩地勾画出花月掩映酒杯和云雨沾湿纱窗的景色。D.“浑欲”三句说词人因不见明月而忧愁，真想乘风上天去问个究竟，为什么中秋之夜没有月亮呢？但“路也难通，信也难通”，想问也问不成。13.阅读下面这首宋词，完成下列小题。浣溪沙①李清照小院闲窗春已深。重帘未卷影沉沉。倚楼无语理瑶琴。远岫出山催薄暮，细风吹雨弄轻阴②。梨花欲谢恐难禁。【注】①本词为李清照早期作品。②轻阴：暗淡的轻云。下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A.“小院”一句写小院荫蔽在深春的绿树繁花之中，诗人却感到寥廓落寞的情景。B.“重帘”一句写任凭帘幕低垂、室内光线暗淡，表现出诗人对春天的热爱。C.“弄”字赋予“细风”以人格化，形象生动地描写了傍晚时分天色变黑的景象。D.最后一句“梨花欲谢”一语双关，将景物描写与内心伤感的抒写巧妙地结合起来。阅读下面的唐诗，完成小题。曲江春望怀江南故人赵嘏杜若洲边人未归，水寒烟暖想柴扉。故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣。目极思随原草遍，浪高书到海门稀。此时愁望情多少，万里春流绕钓矶。【注】①赵嘏，字承佑，楚州山阳（今江苏淮安）人，唐代诗人。②杜若，香草名。③海门，河流入海之处。④钓矶，钓鱼时坐的岩石。14.下列对诗歌有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）A.作者首联写“人未归”“想柴扉”，紧承题目“怀”字，足见其虽身处曲江之畔，但思念江南故乡的心情。 B.“水寒”“烟暖”等意象点明早春时节，写出作者眼中所望之春景，为后三联表达感情烘托了气氛。C.颈联作者极目远眺，思念之情随离离原草更显渺远，风浪阻隔使投递之信也愈显稀少。D.尾联诗人发问愁情不知多少，转而以万里春江的宏阔气势消解愁苦，以此收束，提升了诗歌的格调。15.后人读此诗颔联，言有“杨柳依依，雨雪霏霏”之感，请就此赏析颔联的描写角度。(三)名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《雨霖铃》中描写恋人离别时依依不舍细节的句子是：“___________________。”(2)《水龙吟》中选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤的句子是：“把吴钩看了，___________________。”(3)《声声慢》中用乐景衬哀情，以花反衬自己因悲伤而面容不堪的句子是：“_________？”(4)辛弃疾在《永遇乐　京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句词是：“____________________。”三、语言文字运用阅读下面的文字,完成各题。美学是一门高深难懂的学问，有一些名家能，深入浅出 ,把高深的道理明明白白介绍给普通读者。《谈美》就是朱光潜先生写的这样一本雅俗共赏的美学佳作。它写于1932年,此前，他写过一本《给青年的十二封信》,以书信形式漫谈文艺、美学、哲学、道德等问题，平易亲切,在青年中引起了很大反响,成为重印了三十多次的畅销书。《谈美》讨论了许多美学问题。譬如美和距离问题，作者认为要见出事物本身的美,须把它摆在适当的距离之外去看，抛开实际生活中的物欲去看，真正沉浸在艺术的美感当中，才不会焚琴煮鹤,。 又如讨论“移情作用”,他把美学上的移情现象称为“宇宙的人情化”。宇宙本来是无所谓情的，“天若有情天亦老”,是人赋予了天地万物以情,所以花会笑,还会哭,所以世界因此而。 朱先生曾说“文章忌俗滥，生活也忌俗滥”,他借用阿尔卑斯山路上的著名标语“慢慢走，欣赏啊!”赠送给青年朋友，劝告年轻人,体味生活,让人生有味道。他将自己对艺术与人生关系的深刻体悟渗透在质补清新的文字中，当年为《谈美》作序的朱自清先生说“孟实先生引读者( )”。17.依次填入横线里成语最恰当的一项是（）A.举重若轻娓娓道来暴殄天物多姿多彩B.登堂人室侃侃而谈暴殄天物有声有色C.举重若轻侃侃而谈玉石俱焚多姿多彩D.登堂人室娓娓道来玉石俱焚有声有色18.文中画线句子修改后恰当的一项是（）A.如果真正沉没在艺术的美感当钟，才能抛开实际生活中的物欲去看B.只要抛开实际生活中的物欲去看，就能真正沉没在艺术的美感当中C.必须抛开实际生活中的物欲去看，才能真正沉漫在艺术的美感当中D.只有真正沉浸在艺术的美感当中，才能抛开实际生活中的物欲去看19.填人文中括号处的语句，补写最恰当的一项是（）A.由人生走入艺术，又将艺术纳入人生之中B.由艺术走入人生，又将人生纳入艺术之中C.将人生纳入艺术之中，又由艺术走入人生D.将艺术纳入人生之中，又由人生走入艺术20.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　)是随便什么人都可以成为能在史上留名的诗人吗？“一将功成万骨枯”，一员武将的故事，要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成。那么，有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢？他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以，　　　　　。A.辛弃疾是集宋词艺术之大成，才成为一代名家的B.辛弃疾是历经时代风雨洗礼，才成为一代名家的C.集北宋南宋词成就之大成，才产生了一个辛弃疾D.积北宋南宋300年之动荡，才产生了一个辛弃疾21.下面是一位高中生写的请假条，在语言表达上有五处不得当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。请假条王老师： 昨晚我受凉感冒，贵体欠安。作为您的高徒，我本不应该耽误学业，但病情严重，急需到医院诊治。故向您请假，务必批准，不得延误。学生：小明×年×月×日22.下面是某宾馆住客控制流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过60字。四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。新时代，要让世界人民了解中国、理解中国，需要别人全面客观地看，更需要我们生动准确地说。习近平总书记在党的十九大报告中指出，要“讲好中国故事”。请以“讲好中国故事”为题写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【参考答案】1.【答案】C本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。A项，“杜甫诗句‘杀人亦有限，列国自有疆。奇能制侵陵，岂在多杀伤’具体表现了中国军事的防御思想”主客倒置，根据原文，“中国军事的防御思想正是这种战略文化的具体表现”可见，中国军事的防御思想是“杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，据岂在多杀伤”战略文化的具体表现。B项，“眷恋故土，安土重迁的普遍心态使对外侵略战争在古代中国不具备原始驱动力”不合文意，以偏概全，原文是“眷恋故土、安土重迁成为古代中国人的普遍心态。此外，自给自足的生产方式，使中国人在物质生活上无须外求。这些反映在军事上就形成了固土自守，以德怀远的战略防御思想，对外侵略战争在古代中国不具备其原始驱动力”，可见除了“安土重迁的普遍心态”以外，还有自给自足的生产方式。D项，“数千年的中国文化没有侵略性，发端于中华民族的历史文化基因”张冠李戴，根据原文可知，中国自古提倡“慎战”思想，一以贯之的防御性国防政策发端于中华民族的历史文化基因。C项表述出自习近平总书记在庆祝改革开放四十周年大会上的讲话，与本文主旨完全吻合。故选C。2.【答案】C本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证和结构的相关分析，不正确的一项”，C项，“最后明确指出了解决问题的办法”不合文意，文章虽然是按照“总-分-总”思路展开论证的，但结尾只是总结强调了以防御思想为具体表现的中国战略文化，并未明确解决问题的办法。故选C。3.【答案】C 本题考查对文本内容的理解能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“各项表述中，不能体现中国和文化的一项是”，然后浏览选项的内容，结合已掌握的知识仔细分析。C项，“几千年前,中华民族的先民们就秉持“周虽旧邦,其命维新”的革新精神开启了缔造中华文明的伟大实践”，这句表述出自习近平总书记在庆祝改革开放四十周年大会上的讲话，“文王在上，于昭于天。周虽旧邦，其命维新”的意思是周文王禀受天命,昭示天下；周虽然是旧的邦国，但其使命在革新”。这是一种改革创新文化，不是“和”文化。故选C。4.【答案】C本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。C项，“快节奏的生活，日益增大的压力，以及不良生活习惯导致业健康，糖尿病、心脑血管疾病、‘三高’等问题频发”强加因果，“导致”一词表述错误。结合文本内容“虽然仪器不会检测出病症，但人体却会有各种不适感，这与现代社会快节奏的生活，人们所承受的日益增大的压力，以及普遍拥有的不良生活习惯有关。现代社会亚健康群体增多，糖尿病、心脑血管疾病、‘三高’等问题日趋泛滥”分析可知，原文意思是说“与之有关”。故选C。5.【答案】B本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，B项，“整个保健品行业都”以偏概全，“尤其是用‘疗效’欺骗消费者”无中生有。结合文本内容“从鸿茅药酒到权健事件，暴露出的是整个保健品行业普遍性的问题——不少保健品生产企业打着……套路重重……种种乱象，坑害消费者，扰乱市场秩序”分析可知，原文只是说“暴露出的是整个保健品行业普遍性的问题”，不是说“整个保健品行业都”这样；主要靠的是各种套路和欺骗，诱导消费者上当，“尤其是用‘疗效’欺骗消费者”于文无据。故选B。6.【答案】①政府（政策）：政策导引，政府主导，加大投入，完善服务体系。②理念：宣传“大健康”理念，推行健康文明的生活方式。③行业（市场）：对保健品行业要加强保健品国家标准体系建设，规范保健品企业主体行为，坚决打击保健品市场乱象。 本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目，要明确本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。结合材料一内容“党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把人们身体健康作为全面建成小康社会的重要内涵，从维护全民健康和实现国家长远发展的角度出发，全面部署、持续推进”“2018年政府工作报告中，推进‘健康中国’战略被纳入保障和改善民生水平的重点工作”“推进‘健康中国’建设……四要加大政府投入，推动健康科技创新，建设健康信息化服务体系，扩大健康国际交流合作”等分析可知，政府应该用正确政策引导民众，加大投入力度，完善服务体系；结合“针对保健品市场乱象，必须加速完善法律法规，尽快出台保健食品监督管理的专项条例及配套实施细则……同时进行警示教育，要让公众客观认识保健品的‘疗效’，以科学的理沦知识作正确的消费引导”分析可知，对保健品行业要加强保健品国家标准体系建设，规范企业行为，坚决打击保健品市场乱象；结合“随着各种不健康的生活习惯所带来的隐患日益严重，一种富有全局性的健康理念——‘大健康’应运而生。它倡导人们从透支健康、对抗疾病的方式过渡到呵护健康、预防疾病的新健康模式，树立正确的健康消费观念，接收科学的健康指导，让人们‘生得优、活得长、不得病、少得病、病得晚、提高生命质量、走得安’”等分析可知，宣传“大健康”理念，推行健康文明的生活方式。7.【答案】D本题考查文言文的断句能力。考生一定要结合上下文的意思，先准确理解文意才能进行准确的断句。文言断句有其规律可循。一是句末语气词，比如“也、耶、乎……”；二是句首发语词，比如“若夫、至若、盖、唯……”；三是名词或代词，一般在句中做主语或宾语；四是排偶的句式；五是顶真的修辞。先浏览选段，了解大意；然后先易后难。比如本题“天和三年”为时间名词后面可以断开，“兵部尹公正”专属名词断开，所属机构和人名之间不能断开，排除A；“齐请通好”意思是“北齐请求与北周互通友好”，而不是“北齐请求和尹公正互通友好”，排除C；“公正有口辩”符合主谓宾句式结构，“安生”是人名，不可与之连用，“安生”应做下一分句的主语，排除B。故选D。这段文字的大意是“北周武帝天和三年，北齐请求与北周互通友好，兵部尹公正出使北齐，和齐人谈到《周礼》，齐人不能回答，于是就让熊安生到宾馆，和尹公正交谈。尹公正能言善辩，熊安生谈话时有些问题还没有来得及讲到，尹公正就摘取关键的问题屡次向熊安生发问。”8.【答案】B本题考查识记古代文化常识的能力。古代文化常识考查包括人的称谓、古代职官、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系课本内容，对选项做出判断。本题B项,“《五经》指的是《诗》《书》《论语》《孟子》《春秋》五部儒家经典著作”表述错误，本题考查的是对《五经》的识记，考生注意这容易和《四书》弄混。《五经》——《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》。《四书》——《大学》《中庸》《论语》《孟子》。故选B。 9.【答案】A本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。A项，“对没有早一点离开战场来看望熊安生感到很愧疚”不合文意，根据原文第三段“谓之曰：‘朕未能去兵，以此为愧。’”可知，“愧疚”的原因是“未能去兵”，并非“对没有早一点离开战场来看望熊安生感到很愧疚”。故选A。10.【答案】(1)尹公正于是把疑问全部（详尽）提了出来，熊安生为他逐条阐发讲解，都能探究出这些问题的本源。(2)一会儿，高祖驾临熊家，下令不用跪拜，（他）亲自拉着熊安生的手，引领（拉着）熊安生和自己坐在一起。本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）“具”，全部，详细的；“演说”，阐释讲解；“究”，探究。（2）“俄而”，一会，不久；“幸”，到，驾临；“寝”，停止；“引”，领着。参考译文：熊安生字植之，长乐阜城人。自幼喜爱学习，（学习时）振奋精神，孜孜不倦。最初跟随陈达学习《三传》，又跟随房虬学习《周礼》，都能通晓要旨。后来师从徐遵明，潜心学习了好多年。于是熊安生博览通晓了《五经》，可他专门用《三礼》来教授学生，从远方来的弟子有一千多人。他和弟子们探讨谶图和纬书，搜集新奇的学说，前辈经学家没有领会到的道理，他都加以阐发说明。北齐武成帝河清年间，阳休之特意奏请朝廷任命熊安生为国子博士。 当时，北周已经推行《周礼》，自公卿以下大都学习《周礼》，有几十个过去留下的没有弄明白的疑问，人们都不能详细辨明。北周武帝天和三年，北齐请求与北周互通友好，兵部尹公正出使北齐，和齐人谈到《周礼》，齐人不能回答，于是就让熊安生到宾馆，和尹公正交谈。尹公正能言善辩，熊安生谈话时有些问题还没有来得及讲到，尹公正就摘取关键的问题屡次向熊安生发问。熊安生说：“《礼》的道理弘大深奥，自成条理，一定要登堂入室之后才能到达精深的境界，难道能打乱其先后顺序吗？只要你能够用心听取，我可以根据先后顺序为你讲下去。”尹公正于是把疑问全部提了出来，熊安生为他逐条阐发讲解，都能探究出这些问题的本源。尹公正深为叹服，回国后，把这些情况都告诉了高祖，高祖十分钦佩看重熊安生。等到高祖进入邺城，熊安生急忙令人打扫门庭。家里的人感到很奇怪，问他，熊安生说：“周帝重视学术，尊重儒家，一定会来看望我。”一会儿，高祖驾临熊家，下令不用跪拜，（他）亲自拉着熊安生的手，引领熊安生和自己坐在一起。高祖对他说：“朕没有能够免除战事，对此感到惭愧。”熊安生说：“黄帝尚且有阪泉之战，何况陛下是在恭敬地代行上天的惩罚呢！”高祖又说：“齐赋税劳役繁重，耗尽了百姓的财力，朕救齐百姓于水火之中，想革除其弊政，准备把府库和三台的杂物分给百姓，公认为怎么样？”熊安生说：“当初，周武王战胜商纣，分鹿台的财物，发钜桥的粮食。陛下颁布这个诏令，虽然和周武王时代不同，但是美德善政是一样的。”周武帝又说：“朕与周武王相比怎么样？”熊安生说：“周武王讨伐商纣，把纣王的头悬挂在白旗杆上；陛下平定北齐，做到了兵不血刃，我认为陛下的谋略超过了武王。”高祖非常高兴，赐给熊安生三百匹帛、三百石米、一所宅院，并赐给象笏和九环金带，此外还赏赐了和上面差不多贵重的其它物品。又诏令主管部门给熊安生备上可以坐着乘的、套着四匹马的车子，让他随从高祖的銮驾入朝，并敕令所在之地供给所需之物。到了京城，高祖命熊安生在大乘佛寺参与讨论五礼。不久，熊安生退休，在家中去世。11.【答案】D【解析】本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对本词的理解分析不正确的一项是”，D项，“这首词清丽自然”表述错误，《念奴娇·赤壁怀古》是豪放派诗人苏轼写的一首词，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这些诗句可见其风格气势磅礴，格调雄浑，全诗豪放雄浑无清丽自然之感。故选D。12.【答案】C 【解析】本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首词的赏析，不恰当的一项是”，C项，“浓墨重彩地勾画”错误，回忆先年中秋之夜伴桂倚花，把酒赏月，今宵中秋楼台赏月，人酒依旧，却不见明月。原因是“云湿纱窗，雨湿纱窗”，今晚是个雨夜。曲笔写出赏月而不得月的沉闷而遗憾之情。这是“白描”的手法。故选C。13.【答案】B【解析】本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首词的赏析，不恰当的一项是”，B项，“表现出诗人对春天的热爱”表述错误，“重帘未卷影沉沉”一句，写任凭帘幕低垂、室内光线暗淡，表现出女主人公愁苦满怀；选项感情分析错误。故选B。14.【答案】D本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。解答本题时考生应先看清题目要求，然后认真阅读全诗，仔细阅读选项对比分析。本题D项，以“万里春江的宏阔气势消解愁苦，以此收束，提升了诗歌的格调”，表述错误。尾联“此时愁望情多少，万里春流绕钓矶”，所表达的是愁苦如万里春江，绕矶远逝，使得思乡之情更加绵长浓郁，而非消解；“万里春流绕钓矶”，以景结语扩大意境,并未提升格调。15.【答案】虚实结合，今昔对比；上句想象：身在异乡春风乍起，想故园何处风吹柳拂，但回忆当年“杨柳依依”之往事；下句写实:远离故人，忽见南来大雁尽着风雪,实感叹已身“雨雪霏霏”之风霜；两句虚实结合，今昔对比，表达了对故人与故乡的思念之情。本题考查鉴赏诗歌技巧的能力。解答本题时先明确题目要求，描写的角度有正侧面、虚实、远近、动静、等角度。本诗颔联“故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣”，主要意象是“故园”“柳”“雁”。本诗标题为“曲江春望怀江南故人”，可见作者写作此诗时身在异乡，怀念故土，“故园何处风吹柳”应该是想象的故园之景，为虚写；“新雁南来雪满衣”是写忽见南来大雁尽着风雪，为眼前实景；虚实结合。回忆当年“杨柳依依”之往事，感叹已身“雨雪霏霏”之风霜,由欢乐转入伤感哀愁，今昔对比，更能突出对故人与故乡的思念之情。16.【答案】(1)执手相看泪眼，竟无语凝噎(2)栏杆拍遍，无人会，登临意(3)满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘(4)金戈铁马，气吞万里如虎 【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：(1)竟、凝噎（2）登临意(3)憔悴、摘(4)戈。17.【答案】A本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。本题中，举重若轻：比喻做繁难的事或者处理棘手的问题轻松而不费力；登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。第一空的语境有把“高深难懂”的学问“明明白白地介绍给”普通读者”的意思，强调把“难事”“轻松不费力”地处理的意思，不是强调学间研究的深度，故选“举重若轻”据此可以排除BD；“娓娓道来”:连续不断不停地说，生动地谈论。形容谈论不倦或说活动听；侃侃而谈，“侃侃”理直气壮，从容不迫；理直气壮、从容不迫地说话。第二空强调的“不倦地”“生动地”说，不是强调“理直气壮地”说,应该填“娓娓道来”，据此排除C。故选A。18.【答案】C本题考核考查辨析并修改病句能力。考生应按照题目要求，如本题“文中划线句子修改后恰当的一项是”，这是一道选择题。首先对比四个选项，发现异同。通过语感或分析句子成分判断，本题考查二重复句的划分和理解。“抛开实际生活中的物欲去看，真正沉浸在艺术的美感当中，才不会焚琴点鹤。”第一个分句是前提，两个分句是结果，故此排除AD两项。B项，“只要抛开实际生活中的物欲去看，就能真正沉没在艺术的美感当中”是一个表充要条件关系的假言判断，原句是一个表充分条件关系的复句，故排除B。故本题选C。19.【答案】B本题考查语言连贯准确能力。要求考生按照上下文内容，按照原文语境，结合四个选项，逐项对应。根据前文的引文内容“文章忌俗滥，生活也忌俗滥”，和前文“将自己对艺术与人生关系的深刻体悟渗透在质朴清新的文字中来推断，“文章忌俗滥”是指在写文章时要讲究艺术化，要把艺术引入生活，对应“艺术走入人生”；“生活也忌俗滥”即是“将人生纳入艺术之中”，两种境界是一个由浅入深的过程。故本题选B。【点睛】解答本题时考生应认真阅读材料，读懂文意，结合上下文语境，用排除法作答。平时应注意积累成语、病句等语文基础知识。补写句子和修改语病题注意上下文连贯，应考遵循主语一致的原则。 20.【答案】D【解析】解答本题，要在整体感知文段内容的基础上，联系上下文具体语境分析，归纳概括出答案。由上文中的“要有时代的运动，”“时而被夹其间感受折磨”“被甩在一旁被迫冷静思考”可判断出D项正确。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。21.【答案】①“贵体欠安”改为“身体不适”②“高徒”改为“学生”③“务必”改为“请”④把“不得延误”删去；⑤请假时间要明确，可改为“请假一天（或x天）”【解析】本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“贵体欠安”，“贵体”，就是阁下的身体，是一种尊敬的说法，多用于年长于自己或社会地位高过自己的对象，改为“身体不适”；“高徒”，水平高的徒弟，泛指有成就的学生，称自己，不当，改为“学生”；“务必”，一定，必须的意思，改为“请”；“不得延误”语气太强硬，应该删去；请假时间要明确，可改为“请假一天（或x天）”。【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第—，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。22.【答案】散客或团队，既可预定入住宾馆，也可直接人住。入住宾馆后，可以在店内消费，也可以在店外消费，结账完毕即可离开宾馆。【解析】本题属于图文转换类型题目。这类题目解答时要认真看图，仔细观察，画面中的要素要全面把握，读懂图示的意思。答题时注意把这些转化为语言，表述时要注意条理清晰即可。本题由图示可以看出，散客和团队都是可以预定后入住宾馆，也可以不经过预定直接入住。入住后两个箭头分别指向“店外消费”和“在住消费”，也就是说既可以在店外消费也可以在住消费；最后两个箭头都指向“结账离店”。考生把这些内容表述清楚就可以了。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。23【答案】讲好中国故事时代在发展，中国是一个广阔的戏台。一代又一代人在这戏台上流血流汗，有笑有泪，艰难却又一步步地，开辟出了如今的中国。很多人已永远地在历史的长河中沉睡，但我们永远不应忘记他们曾书写的一个个感人至深的中国故事。不仅不能忘记，我们要带着满腔的自豪，大声地讲给别人听。如果有人问我，我会给他讲讲南宋的故事。南宋老臣文天祥，率领宋军对抗元军失败被俘在狱中，投降的宋朝臣子来劝说他，投降的南宋国君来劝说他，到最后元世祖忽必烈都来劝他归降。但文天祥不。他眼含热泪，绝望却坚定地说：“臣与国同在，国亡，臣不独活。”最终英勇就义。这是中国的武将。我还要讲，当元军的铁骑杀进岳麓书院的时候，上百名书生无一投降。他们是读书人，却在这样的时刻被激发了全部的勇猛，用自己的身体，去迎接元人的冰冷的刀枪，最后全部战死。这是中国儒雅，却也铁骨铮铮，永远不弯脊梁的文人。还有，被清军占领城市，三堵屠城，却仍拼死抵抗，高喊着“留发不留头，留头不留发”的嘉定城的百姓。他们都是柔弱的江南的百姓，然而在敌人侵略了他们的家园，试图强迫他们的时候，他们却无一屈服，无人贪图生存，全部以先死为幸，杀身殉国。这是多么惨烈悲壮，却又令人肃然起敬的顽强不屈的灵魂！这是中国的百姓，千千万万的中国人。也许中国的故事，纵观历史，大多是这样的朝代更迭，屡遭荼毒与侵略。但在一次次的千疮百孔，一次次渗烈的伤痛面前，中国人以共超乎想像的忠贞与顽强挺了过来，以无比坚决的爱国护国之心艰难挣扎着活了下来，或者壮烈地死去。是数不尽的血泪，铸就了独一无二的顽强、忠诚、爱国的中国性格；又是不计其数的有着这样中国性格的中国人，谱写了永不磨灭、可歌可泣的中国故事。我们是中国人，我们便也应该继承这样壮美的中国性格。不仅能够铭记前人的精神，讲好古时的中国故事，更要挺直脊梁，顽强斗争，忠诚为国家效力，带着一颗火热的爱国之心，在当今中国的戏台上，演好属于我们的中国故事。生命不息，中国不止！讲好中国故事，会代代传承下去！