语文卷·2019届四川省成都市“五校联考”高二上学期期中考试（2017-11）

语文卷·2019届四川省成都市“五校联考”高二上学期期中考试（2017-11）

成都市“五校联考”高 2015 级第三学期期中试题 语 文 一、现代文阅读（9 分）‎ ‎（全卷满分：150 分 完成时间：150 分钟）‎ 阅读下面的文字，完成 1-3 题。‎ ‎‎ 唐人古体 古体诗,亦名古诗、古风或往体诗,指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的 一种诗体。它的特点是格律限制不太严格,篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对偶、声律,有四言、 五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主,杂言也多以七言为主体。‎ 五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统,至唐代又发生新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思 想感情的复杂化,要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓,加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化, 更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。一般说来,较之汉魏六朝诗歌大多局限于 比较单纯的抒情写景,唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅,不仅抒写波澜起伏的 情感心理活动,还直接叙述事件,刻画人物,铺排场景,生发议论,使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。 唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的,如王、孟、韦、柳,但较为少见,不构成唐人古诗的主流。 另外,在音节上,唐代古诗受今体诗的影响,或则吸取声律的和谐与对仗的工整,或则有意走上反律化的途 径,皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”, 并不算错。只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发,贬抑唐人古诗的成就,甚至宣言“唐无五言古 诗”(李攀龙《唐诗选序》),那就太过分了。清王士祯《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝 作家的作品,于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家,还说是“四唐古诗之变,可以略睹 焉”(《古诗选·五言诗凡例》),显示出同一偏见。倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五 古自有唐体”,它以敷陈充畅为特色,不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺,可谓通达之见。‎ 至于同属唐人古体,五言和七言又有所差别,这个问题比较微妙,须细心体察。我们看五七言的区分,虽 只在每句相差两个字上,但造成的节奏感和韵调感却很不一样。五言字少,念起来有一种安详舒缓的气度, 近乎平时说话的语调;七言音促,上口时会给人以发扬蹈厉的感觉,类似于朗诵或歌唱表演的声腔。试读 “杜陵有布衣,老大意转拙,许身一何愚,窃比稷与契”(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》),或者像“暮投 石壕村,有吏夜捉人,老翁逾墙走,老妇出门看”(杜甫《石壕吏》)这样的句子,无论叙事还是抒情,口气何 等自然平实,不带任何拖腔。但如“少陵野老吞声哭,春日潜行曲江曲,江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁 绿”(杜甫《哀江头》),以至于“中兴诸将军收山东,捷书夜报清昼同,河广传闻一苇过,胡危命在破竹 中”(杜甫《洗兵马》),则不管是悲慨还是喜颂,是仄脚还是平收,念起来都有一种异乎寻常说话的调门,抑 扬抗坠,铿锵成韵。我国古代传统上有诵诗与歌诗的区分,西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异,五言 和七言在调式上的分别大抵类此。这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌,而五言诗在东汉中叶以后 即日渐脱离音乐,取得独立的发展,七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内,直到唐代还常以七言短章 合乐歌唱的缘故。‎ ‎(节选自陈伯海《唐诗学引论》,有删改)‎ ‎1.关于古体诗,下列表述符合原文意思的一项是( ) A.古体诗产生于唐代以前,在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后,逐渐走向衰微。 B.古体诗的格律限制并不严格,因而形成了篇幅可长可短,押韵自由灵活,不必拘守对偶与声律的特点。 C.五七言古体至唐而新变,是多种因素作用的结果;唐人古体虽名为“古体”,其实已与以往古风不同。 D.古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种;唐人古体以五言、七言为主,更似绝句律诗。‎ ‎2.下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析,不正确的一项是( ) A.汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景,在作品表现范围上,不像唐人所作古诗那样开阔。 B.就含蓄淳厚的作风而言,汉魏古诗略胜一筹;就表情达意的功能而论,唐人古诗则更具优势。 C.两者各具特色,由汉魏古诗到唐人古诗,是变化,是拓展;一味地贬抑唐人古诗,失之偏颇。 D.唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整,有的继承汉魏古诗有意“反律化”。‎ ‎3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) A.本文引用的语句分诗论和诗句两类,其作用只是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。 B.清王士祯对唐人五言古诗只认可五家,足见其偏见;明许学夷明察唐人五古特色,其观点可谓通达。 C.白居易《琵琶行》中的“弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志”,抒情悲慨,读来抑扬抗坠,铿锵成韵。 D.本文第三段采用了对比论证的方法,明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵调感方面的不同。 二、古代诗文阅读 ‎（一）阅读下面文言文，完成 4～7 题。（19 分） 王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。麟德 初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻 其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄．英王鸡》，高 宗怒曰：“是且交构。”斥出府。‎ 勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才 陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畸，繇①雍州 司功参军坐勃故左迁交趾令。勃往省，度海溺水，痔而卒，年二十九。‎ 初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃， 泛然不辞。都督怒起更衣遣吏伺其文辄报一再报语益奇乃矍然曰天才也。请遂成文，极欢罢。‎ 勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹 稿。尤喜著书。初，祖通，隋末居白牛溪，教授门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古《尚书》， 后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃 从之游，尽得其要。‎ 勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”，号“四杰”。炯尝曰：“吾 愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。‎ ‎（节选自《新唐书》，有删改） [注]①繇：同“由”。② 勔：堂兄王勔。‎ ‎4．下列各句中加点词语解释，不正确的一项是（ ） A．作《指瑕》以擿．其失 指出 B．勃六岁解属．文，构思无滞 撰写 C．倚才陵．藉，为僚吏共嫉 欺侮 D．勃戏为文《檄．英王鸡》 檄．文，古代官方用以征召、声讨的文章 ‎5.对文中划线的部分的断句，正确的一项（3 分）（ ）‎ A.都督怒/起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也 B.都督怒起/更衣/遣吏伺其文/辄报一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也 C.都督怒起更衣/遣吏伺其文辄报/一再报/语益奇/乃矍然曰/天才也 D.都督怒起/更衣遣吏/伺其文/辄报/一再报/语益奇乃矍然/曰/天才也 ‎6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）（ ） A．王勃天资聪颖。六岁时就才情过人，通过自荐、引荐、对策，不到二十岁就被授予官职。 B．王勃浮躁浅露。因写《檄英王鸡》一文，被高宗贬斥出沛王府。补虢州参军，他杀死官奴，其父受到 牵连，被贬为交址令。 C．王勃文思敏捷。援笔而成《滕王阁序》，被人称奇。因为他做文章的时候，刚开始并不精密思索，先 磨墨、酣饮，再蒙被而卧，醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改。 D．王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王并称为‚初唐四杰‛，但对于他们的排位先后，杨炯很有意见，并不心服口 服。杨炯认为自己的文章不如卢照邻，而胜过王勃 ‎7．把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)‎ ‎（1）勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。 译文： ‎ ‎（2）宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。 译文： ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11 分）‎ 南 征 杜 甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。‎ ‎【注】此诗是大历四年（公元 769 年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。‎ ‎8、与杜甫《登高》相比，两首诗的景与情关系有异同？请结合诗歌简要分析。（5 分）‎ ‎9、本诗表达了作者什么样的复杂心情？请简要分析。（6 分）‎ ‎（三）名篇名句默写：（6 分）‎ ‎10、补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）在李白的《蜀道难》中，他用急流和瀑布发出巨大声响效果来描写蜀道沿途山势的险峻 “ ， ”。‎ ‎（2）在杜甫的《咏怀古迹（其三）》中，杜甫诉说王昭君离开故国，至死也不得回归故里的凄凉和孤独 “ ， ” 。‎ ‎（3）在《劝学》里，荀子用一前一后两个比喻形成对比，其中“ ， ” 一句从正面说明坚持不舍的精神对学习与做事取得成功的重要性。‎ 三、文学类文本阅读 ‎11、阅读下面文字，完成⑴—⑷题(25 分)‎ ‎‎ 马兰花 李德霞 大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说： “兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”‎ 马兰花一惊：“出啥事啦？” 三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里……听说现在还 在抢救呢。” 马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不 是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去……” 整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里 摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼， 麻婶就会主动过来帮个忙……‎ 中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院 吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”‎ 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。 麻婶已转入重症监护室里，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一 把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋 不提麻婶借钱的事？”‎ 马兰花说：“你也不看看，这是提钱的时候吗？” 男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？” 马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊？” 男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。 第二天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天下午死在了医院里。麻婶的女儿火化了麻婶，带着骨灰 连夜飞回了上海…… 男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的 女人！” 男人出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打转转。‎ 从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭， 男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打 了水漂儿……”‎ 马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命……就当麻婶是我干 妈，我孝敬了干妈，成了吧？”‎ 男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。 日子水一样流淌。转眼，一个月过去。‎ 这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，‎ 诧异地说：“日头从西边出来啦？” 上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信……爸爸高兴，说是要犒劳你 的……” 马兰花看着男人说：“到底咋回事？” 男人挠挠头，嘿嘿一笑说：“是麻婶的女儿从上海寄来的。” “信里都说了些啥？” 男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。” 马兰花接过信，就着灯光看起来：‎ 兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海。前几天， 清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据 时间推断，我敢肯定，母亲没有还过这笔钱。‎ 本来，母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事……还好，我曾经和母亲 到你家串过门，记着地址。不然，麻烦可就大了。汇去一千元，多出的四百块算是对大姐的一点补偿吧…… 还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会也卖不 了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了……钥匙我随后寄去……‎ 马兰花读着信，读出满眼的泪水……‎ ‎11.⑴下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5 分)( )( )‎ A . 马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱， 说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。‎ B. 小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙 地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。‎ C . 马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟 肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。‎ D . 发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的 忧虑与反思，这是小说的深刻之处。‎ E . 小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的 人，她内心深处很不愿意欠别人的钱。‎ ‎11.(2)小说重点突出了马兰花这个人物形象的哪些性格特征？请简要分析。(6 分)‎ ‎11.(3)小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处，请简要分析。(6 分)‎ ‎11.（4）小说多次写马兰花流泪，请结合小说内容，具体分析马兰花每次流泪时的表现和心情，并说明文 章这样写有何效果。(8 分)‎ 四、语言文字运用（20 分）‎ ‎12.下列字音字形题中，哪项是完．全．正．确．的（ ）（3 分）‎ A.石栈 猿猱 峥嵘（zhēng róng） 参差（cēn cī ） 错落 B．砧（zhān）板 鬓（bìng）角 迁谪 呕哑嘲哳 C．蛤蟆陵 钿头银箅 阑干 偏僻（pǐ）‎ D．歧望 数罟（gǔ）‎ 蓼（láo）蓝 跬（kuǐ）步 ‎13.下列成语使用错．误．的一项是 ( ) （3 分）‎ A.2016 年 10 月 11 日的世界杯亚洲区预选赛中，中国男足对阵乌兹别克斯坦男足，最终以 0:2 的比分输掉 比赛。赛后很多媒体发表评论，说中国男足的表现差．强．人．意．。‎ B.近年来，抑郁症这一精神疾病引起了公众的高度关注。前一阵子从“加油，好男儿”比赛中出道的明星 乔任梁之死更是引发了舆论界的议论和粉丝们的实际回应。其中不乏危．言．危．行．。 C.古往今来，大部分极有成就的大家在取得一鸣惊人的成就之前都韬．光．养．晦．。 D．我摸索捏陶技艺多年，直到最近才领悟目．无．全．牛．的境界，可以随心所欲，不再受形象拘束了。‎ ‎14.下列各句中，没．有．语病的一句是 ( ) （3 分）‎ A．跟随原声电影学习英语不失为一种有效的方法，但大部分电影中角色语速较快，对于初学者听起来确 实感到困难。 B．由于微信的快速发展，使其成为犯罪分子的“新天地”，微信作为一种新兴的社交软件，带来的安全 隐患也值得大家关注。 C．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水 平的大学和学科。‎ D．巴金“讲真话”的精神影响了一大批同样经历过“文化大革命”的作家，其中萧乾是受巴金影响最深 的一位。‎ ‎15.请根据《红楼梦》中以下人物描写，判断相应人物及其对应判词。（人物各 1 分，共 3 分；对应判词各 ‎1 分，共 3 分。总共 6 分。）‎ A 头带妙常冠，身穿一件月白素绸袄儿，外罩一件水田青缎镶边长背心，拴着秋香色（注：淡黄绿色） 的丝绦，腰下系一条淡墨画的白绫裙，手执麈尾念珠。‎ B 笑道：“你们瞧我里头打扮的。”一面说，一面脱了褂子。只见她里头穿着一件半新的靠色三镶领袖 秋香色盘金五色绣龙窄褃小袖掩衿银鼠短袄，里面短短的一件水红装缎狐肷褶子，腰里紧紧束着一条蝴蝶 结子长穗五色宫绦，脚下也穿着麀皮小靴，越显的蜂腰猿背，鹤势螂形。众人都笑道：“偏她只爱打扮成 个小子的样儿，原比她打扮女儿更俏丽了些。”‎ C 家常带着紫貂昭君套，围着那攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙.‎ ‎❶凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。‎ ‎❷崇高又如何，襁褓之间父母违， 展眼吊斜辉， 湘江水逝楚云飞。‎ ‎❸欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。 A 人物 是（ ）判词为（ ）‎ B 人物 是（ ）判词为（ ） C 人物 是（ ）判词为（ ）‎ ‎16、根据情境，补全文段，必须包含一种人生哲理，不少于 50 字（5 分） 小溪水一路奔腾，有时遭遇丛生的荆棘，有时流进险恶的深潭，有时冲击巍峨的大山，有时跳下斧劈 的悬崖……和万千细流共同汇入浩瀚大海之时，小溪水说： 五、写作：‎ ‎17、阅读下面两位同学对话，根据要求作文。(60 分) 甲：对语文不用花很多时间，你下再大的功夫花再多的时间也拿不到很高的分，因为它是素养问题。 还是把时间 留给其它学科比较好，可以拿高分。 乙：正因为是素养问题我才要把语文学好，学习是为了成长，眼睛不能只盯着分数。 甲：考大学是看分数的，分数高就能上名牌大学，上了名牌大学就能有好工作。 乙：上名牌大学固然好，但个人的发展主要靠个人素养。‎ 对上面两位同学的观点你有什么见解？ 写作要求：1、自选角度，自拟题目。2、文体为议论文，不少于 800 字。3、卷面整洁，字迹工整，不 少于 800 字的议论文 答案 ‎1、答案C　‎ ‎【试题分析】A.无中生有。对应区域在第二段“加上篇幅短小、格律严整的近体诗”,文中并没有说近体诗具有“生命力”,选项中“逐渐走向衰微”更是无从谈起。B.强加因果。“古体诗的格律限制并不严格”,与“篇幅可长可短,押韵自由灵活”之间不是因果关系,而是并列关系。D. “更似绝句律诗”没有依据。‎ ‎【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。‎ ‎2、答案D　‎ ‎【试题分析】D项原文（第二段）是说“在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然”，据此可知选项说“继承汉魏古诗”在文中没有依据。无中生有。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。‎ ‎3、答案A 【试题分析】A项“其作用只是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”不正确,引用的诗论部分,有的是为了说明古人对唐代的古诗有偏见，如引用清朝王士禛的“四唐古诗之望，可以略睹焉”就是为了说明王士祯对唐代古诗有偏见。 【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。‎ ‎4、答案D 檄：动词，用文书声讨 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义、词性.‎ 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B ‎5、答案A 试题分析：断句前首先要把文句通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。本题要注意“都督”统领下的几个行为动词；文言虚词“乃”；对话标志词“曰”的断句。 答案：A 考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。‎ ‎6、答案C 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。‎ 选C。表述不正确，没有因果关系。 ‎ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合B。‎ ‎7答案：（1）王勃被废去官职之后，客居剑南。曾经登上葛愦山远眺，感慨丛生，想到诸葛亮的功业，赋诗抒发自己的情怀。(废：废去官职；客：客居；见通“现”，抒发 ；大意2分)　 ‎ ‎（2）事先背地里命他的女婿作一篇序来向宾客夸耀，于是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢应承，到王勃那里，竟随便地接过笔来，也不推辞。（宿：从前，事先；夸客：夸（于）客，向客人夸耀；泛然:随便，漫不经心的样子；大意2分）‎ 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。‎ 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 ‎ 诗歌鉴赏 ‎8题答案 同：两首诗歌都是通过借景抒情，通过不同时节的景色来抒发杜甫内心的愁绪。（2分）‎ 异：①《登高》以哀景写哀情：借萧瑟凄凉的悲秋之景来抒发作者孤苦悲凉之感；（1分） ②本诗以乐景写哀情：借美妙迷人的春江之景来反衬作者愁苦悲哀、无以自遣的心境。（2分） ‎ ‎9题 ① 羁旅悲愁：常年躲避战乱，漂泊偏远的地方，偷生落泪； （标注：答案提到漂泊流浪，身处异乡的孤独寂寞也可给满分）‎ ‎②垂老多病之叹：作者已近垂暮，疾病缠身，孤苦伶仃，满怀悲叹；（标注答案提到：年老多病，时光易逝年华易老，体弱多病也可给分）‎ ‎ ③心系朝廷：内心不忘君恩，总是北望长安；（标注：提到对国家命运的关心，对国事的关心，忧国忧民也可给分） ‎ ‎④苦无知音：多年自吟自叹，没有知音倾听理解。（知音难觅、无人倾诉的孤独也可给分）‎ ‎（每点2分，答出三点即可给满分）‎ ‎ 10题：名篇名句默写：‎ 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。‎ 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。‎ 锲而不舍，金石可镂。（此句极有可能与前一句 “锲而舍之，朽木不折”混淆。）‎ ‎11题：文学文本阅读：‎ ‎(1)答案：D给3分，B给2分，E给1分，A、C不给分。‎ A 错在“说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人”三孬只是提醒马兰花，并没有搬弄是非；C 错在“惟妙惟肖地写出了这个人物世故圆滑”，文中看不出马兰花丈夫“世故圆滑”‎ 的特点；E“又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的钱”不准确，从文中多汇了四百块钱和邀请马兰花一家住到自己家的房子看，她是一个知恩图报的人。)‎ ‎(2)答案：‎ ‎①朴实善良，富有同情心。听说麻婶的不幸后，提不起精神，不时发呆，想起之前麻婶的帮忙，并及时到医院探视。‎ ‎②善解人意。不在麻婶未脱离生命危险，麻婶女儿伤心之时，提及借款之事。丈夫对她不满，她尽量忍让。‎ ‎③做人有原则，坚强而不妥协。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。(一点2分)‎ ‎【解析】根据情节，抓住人物的语言、动作等概括。 试题分析：本题主要考查考生分析人物形象。‎ ‎(3)答案：‎ ‎⑴明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。(2分)‎ ‎⑵①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，脉络清晰，突出了主人公的形象。(1点2分)‎ ‎【解析】小说的线索是指情节的发展脉络。有时，小说会有明线与暗线两条线索。小说明暗线安排的好处或作用的分析，一般是从情节的安排和主题的挖掘这两个角度切入。‎ ‎ 试题分析：主要考查考生分析小说情节结构。‎ ‎(4)答案：‎ ‎①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责的委屈与隐忍；‎ ‎②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满；‎ ‎③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。‎ 三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸现了小说“人间自有真情在”的主题。‎ ‎(具体分析每点2分，共6分，说明效果2分。)‎ ‎12：题选A B．zhēn bìn ‎ C.篦 pì D．跂 liǎo ‎ ‎13题选A 差强人意：勉强使人满意。含肯定。‎ B危言危行：危：正直。说正直的话，做正直的事。指正直的言行。‎ C韬光养晦：隐藏才能，不使外露。‎ D目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容技艺高超娴熟。‎ ‎14题：选D A句式杂糅，改为“对于初学者来说确实有困难。”‎ B主语残缺，删去“由于”‎ C搭配不当，“加快”和“规模”搭配不当。)‎ ‎15题：‎ 答案：A人物 是（妙玉 ）判词为（ 3 ）  B人物 是（史湘云）判词为（ 2 ） C人物 是（王熙凤）判词为（ 1 ）‎ ‎16题：‎ 答案要点：前进的路途难免会跌宕起伏，困难重重，只要心怀梦想，智慧选择我们的道路，积蓄力量，团结协作，我们终能冲破困境，到达理想的彼岸。‎ 给分标准：共5分。开放试题，酌情给分。注意补写的句子要切合文意，衔接顺畅，表达某种人生道理。‎ ‎17题：作文 写作指导：‎ 审题立意方面，抓住关键词语文学习或语文素养，从语文学习或语文素养的重要性来谈即可。‎ 文言文译文：‎ 王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁的时候就能写文章，九岁那一年，读到了（大儒）颜师古注解的《汉书》，就作了一篇《汉书指瑕》来挑出它错误。唐高宗麟德初年，官员刘祥道奉旨巡行关内，王勃给刘祥道写了一封信，展示自己的才学。刘祥道上表给朝廷，策试成绩优秀。当时他还不满二十岁，就被授予朝散郎的官职，多次献上精美的颂文给皇帝。皇子沛王听说了他的名气，就把王勃请到自己的府中，担任专门的著作工作，评定编次《平台秘略》一书。书写成以后，沛王对王勃更加宠爱信任。当时，皇 子们喜欢玩斗鸡游戏，王勃开玩笑写了一篇檄文声讨英王的斗鸡，高宗皇帝大怒道：“这么下去将会挑起皇子之间的矛盾。”把王勃轰出了王府。 ‎ 王勃被轰走后，游历到四川剑南。曾登上葛愦山远望，慷慨地怀念起三国诸葛亮的功绩，写下诗篇展露情怀。他听说虢州盛产草药，求托门路弄了个虢州参军的小官（便于研究医学）。他倚仗自己的才华，傲视同僚下属，被他们所共嫉妒。官家的奴才曹达犯了罪，藏在王勃的寓所，王勃害怕事情泄露，就把他杀了。事情暴露之后，本该问死罪，正好赶上大赦，只免除了他的职名。父亲王福畤，为雍州司功参军，因为王勃的缘故降职至交阯县令。王勃前往交阯探望父亲，渡海时溺水，惊悸而死，享年二十九岁。 ‎ 当年，王勃路过钟陵，正赶上九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先背地里命他的女婿作一篇序以向宾客夸耀，于是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢担承。到王勃那里，竟漫不经心地接过笔来，也不推辞。都督大怒，起身假装上厕所，暗中派遣下属窥探王勃的文章，随时汇报。汇报了一两次之后，文章的语言越来越奇妙，都督兴奋地说：“这真是个天才！”连忙请他将文章全部写完，宾主尽欢而散。‎ 王勃做文章的时候，刚开始并不精密思索，先磨数升墨汁，然后大量饮酒，拉过一床被子蒙头而卧，等醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改，当时的人称王勃为“‎ 腹中写稿”。 王勃还特别喜欢著书立说。当年，王勃的祖父王通，隋末住在白牛溪，教养了很多门客。曾经创 作了从汉魏至晋时的一百二十篇史料，用来当做古《尚书》的续篇，后来序文亡佚，有十篇只有目录，没有文章，王勃将缺失的地方补充完 整，最终定稿二十五篇。他又认为，做为一个人，不能不懂医学，当时长安名医曹元有秘密的医术，王勃跟他行医学习，全都掌握了曹元的医学精华。 ‎ 王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭文章齐名，天下称为“初唐四杰”。杨炯曾说：“我惭愧排在卢前，而对排在王后面感到羞耻。”当时的评议者也认为是这样。‎