2019届高三一轮复习讲义文言文阅读之翻译3

2019届高三一轮复习讲义文言文阅读之翻译3

‎2019届高三一轮复习讲义 文言文阅读 文言文翻译 找准实词得分点，五类实词译到位 ‎“得实词者，得翻译之天下。”诚哉斯言！既然如此，就需要把这些成为采分点的实词“拎”出来，想方设法，保证其翻译得准确无误。该学案试图强化你的实词采分点意识，帮助你解决好五类重要实词——通假字、古今异义词、多义词、活用词和疑难词——翻译到位问题，让你成为一个会临场解决问题的聪明学习者。‎ 自我诊断，找出答题短板 ‎1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。擢知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平[注]不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。(选自《宋史•列传第一百四十三》)           注　常平：常平仓。‎ ‎(1)征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。‎ ‎ ‎ ‎ (2)或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 宋濂，字景濂，洪武二年诏修元史，命充总裁官。帝剖符封功臣，召濂议五等封爵。宿大本堂，讨论达旦，历据汉、唐故事，量其中而奏之。车驾祀方丘，患心不宁，濂从容言曰：“养心莫善于寡欲，审能行之，则心清而身泰矣。”帝称善者良久。濂性诚谨，尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”主事茹太素上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”自少至老，未尝一日去书卷，士大夫造门乞文者，后先相踵。卒于夔，年七十二。(选自《明史•宋濂传》)‎ ‎(1)宿大本堂，讨论达旦，历据汉、唐故事，量其中而奏之。‎ ‎ ‎ ‎(2)养心莫善于寡欲，审能行之，则心清而身泰矣。(5分)★‎ 译文：　‎ ‎ ‎ ‎(3)悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”‎ 译文：　‎ ‎ ‎ ‎ (4)自少至老，未尝一日去书卷，士大夫造门乞文者，后先相踵。‎ 译文：　‎ ‎ ‎ ‎3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 李之才，字挺之，青社人。天圣八年同进士出身。为人朴且率，自信，无少矫厉。挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。或惜之，则曰：“宜少贬以荣进。”友人石曼卿独曰：“时不足以容君，君盍不弃之隐去？”再调孟州司法参军。时范忠献公守孟，亦莫之知也。忠献初建节钺守延安，送者不用故事，出境外。挺之独别近郊。或病之，谢曰：“故事也。”居顷之，忠献责安陆，独挺之见之洛阳。前日远境之客，无一人来者。忠献于是乎恨知挺之之晚。(选自赵与时《宾退录》，有删改)‎ ‎(1)挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。(3分)★‎ 译文：　‎ ‎(2)或病之，谢曰：“故事也。”(3分)★‎ 译文：　‎ 问题反思 文言实词是翻译中最重要的得分点，你能判断出哪些(类)实词最有可能成为得分点吗？对于这些(类)实词，你是如何将它们翻译到位的？‎ 借题发挥，突破答题核心问题 一、审题必须审出得分点，尤其是重要实词这一最重要的得分点 说到审题，似乎与文言翻译不搭界。其实，文言翻译也有个审题问题。所谓文言翻译审题，就是一审语境，审该句的外部语境(上下文)，审该句的内部语境(句意重点和句间关系)；二审得分点，只有审出得分点，才知道在哪里应该格外注意，才能得分。就实词而言，哪些实词可能成为得分点呢？‎ ‎(1)从词性上看，首先是动词，其次是形容词、名词。另外，代词也不可忽视。‎ ‎(2)从频率上看，120个常用实词和其他次常用实词(以课本出现的居多)常作为得分点。‎ ‎(3)从特殊性来看，与现代汉语同形的词语(如“妻子”“前进”“亲信”)可能是重要实词；用其本来意思实在讲不通的通假字可能是重要实词；符合活用规律的词语(如两个名词连用，主谓之间的名词，带了宾语的名词、形容词)可能是重要实词；较难理解，要借助推断的实词可能是重要实词。‎ 在确认这些实词为得分点后，就用一些特殊符号(如着重号)标出，以便在翻译中落实。‎ 边练边悟1　阅读下面的文段，翻译文中画线的句子(先标出可能是得分点的实词，后在译文中落实)。‎ 时翔，字皋谟，江苏镇洋人。雍正六年，授福建晋江知县。晋江民好讼，时翔至，曰：“此吾赤子，忍以盗贼视乎？”一以宽和为治。坐堂皇，呴呴[注]作家人语。曲直既判，令两造释忿，相对揖，由是讼者日衰。‎ 乾隆元年，以荐起山西蒲州府同知，擢成都知府。以廉率属，善审机要。钱价腾，布政使榜平其直，市大哗。时翔方在假，召成都、华阳二令曰：“市直当顺民情，抑之，钱闭不出，奈何？”言于布政撤其榜，钱价寻平。‎ 至七年，江南、湖广灾，巡抚奏运蜀米四十万石济之。湖广急米，来领运，江南则否。巡抚乃檄下县馈运，舳舻蔽江，商贾不通，成都薪炭俱绝。时翔谓江南运可缓，徒病蜀。请独运楚，而听商人自运江南。时尧熙既没，竟无用其言者。时翔在成都，屡雪疑狱，时称神明。九年，卒。(选自《清史稿•列传二百六十四》)   注　呴呴：温和貌。‎ ‎(1)曲直既判，令两造释忿，相对揖，由是讼者日衰。‎ ‎ ‎ ‎ (2)市直当顺民情，抑之，钱闭不出，奈何？‎ ‎ ‎ ‎ (3)巡抚乃檄下县馈运，舳舻蔽江，商贾不通，成都薪炭俱绝。‎ ‎ ‎ 二、五类实词译到位 ‎(一)碰到通假字——译出本字本义 通假字虽然不常出现在翻译中，但是准确识别并翻译到位是翻译的一种重要能力。能否译出通假字的本字本义，关键在识别。翻译时，如果照某字的一般意义翻译不通，就应该考虑该字是不是通假字。而要找出其“通”的是何字，则大多需要从该字的同音字或形近字上去考虑。找出本字后再去翻译，如果觉得它很合乎语境，那就说明译对了这个得分点。‎ 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ ‎2．程(指传主孙程)传召诸尚书使收景(指阎景)。尚书郭镇时卧病，闻之，即率直宿羽林出南止车门，逢景从吏士，拔白刃，呼白：“无干兵。”镇即下车，持节诏之。景曰：“何等诏？”因斫镇，不中。镇引剑击景堕车，左右以戟叉其匈，遂禽之。(选自《后汉书•孙程传》，有删改)‎ ‎ ‎ ‎3．(2014•辽宁)立(指传主赵立)遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。(选自《宋史•赵立传》)‎ ‎ ‎ ‎ (二)碰到多义词——语境确定 重要实词虽然有许多义项，但在具体句子中只能有一个义项。因此，要学会利用上下文的具体语境来确定该实词的准确义项。在语境中确定多义词的义项，特别要注意一词中几个相近而又易混的义项。如“爱”字，“爱护”“爱怜”“爱惜”义项较难区分；“坐”字，义项“犯罪”与“判罪”易混；“治”字，何时作“治理”，何时作“治理得好、天下太平”等。不管多么易混，只要真正到了语境中，就只有一个义项是最恰当的。这时，也只有细辨语境，代入检验来确定了。记住：只要把词放在句中理解，把句放在段(篇)中读，一切问题皆有可能解决。‎ 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ ‎4．公(指传主王旦)于用人，不以名誉，必求其实。苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。公务以俭约率励子弟，使在富贵不知为骄侈。兄子睦欲举进士，公曰：“吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？”至其薨也，子素犹未官，遗表不求恩泽。(选自欧阳修《王公神道碑铭》)‎ ‎(1)苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。‎ ‎ ‎ ‎ (2)吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？‎ ‎ ‎ ‎5．翻(指传主虞翻)出为富春长。后翻州举茂才，汉召为侍御史，曹公为司空，辟皆不就。孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。(选自《三国志•虞翻传》)‎ ‎(1)后翻州举茂才，汉召为侍御史，曹公为司空，辟皆不就。‎ ‎ ‎ ‎ (2)翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。‎ ‎ ‎ ‎ (三)碰到活用词——语法判断 翻译含有词类活用的句子也是命题者特别关注的一项内容。碰到活用词，其法有二：‎ 一是根据语法准确判断。首先要学会语法分析，如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词；“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词，等等。然后再联系具体语境进行分析，确定其词类活用的类型，并据此推断其意义。‎ 二是译到位。何谓译到位？即必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出来，例如，(1)名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如 ‎“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。(2)名词作状语，一般要带“用……”“在……”“像……”的词语。(3)名词、动词和形容词的使动、意动用法，可译为“使……(动词)”或“以……为”(或“认为……是”)。(4)动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词(人或物)。‎ 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ ‎6．(2014•湖南)太古之人，或巢于木，或处于穴。木处而颠，土处而病也。圣人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣。(选自杜琼《雪屋记》)‎ 译文：　‎ ‎ ‎ ‎7．浦江县东行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。山之西，桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳，郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。‎ 前一夕，宿诸贤士大夫。厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。又三里所，夹岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。傍多髯松，入天如青云。忽见鲜葩点湿翠间，焰焰欲然，可玩。又三十步，诡石人立，高可十尺余。面正平，可坐而箫，曰凤箫台。下有小泓，泓上石坛广寻丈，可钓。闻大雪下时，四围皆璚树瑶林，益清绝，曰钓雪矶。客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。琴声与泉声相和，绝可听。(选自宋濂《桃花涧修禊诗序》)‎ ‎(1)郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。‎ ‎ ‎ ‎ (2)诡石人立，高可十尺余。‎ ‎ (3)客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。‎ ‎ ‎ ‎ (四)碰到古今异义词——区别、拆分 古今异义词是十分重要的得分点，考试中将其设为得分点的频率相当高。它有两种情况：一是单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金”等，译时要特别把其古今义区别开来，千万不要以今释古；二是类似今天双音节词的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它当成两个词拆分开来翻译。‎ 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ ‎8．黄武初，魏使曹休来伐，齐(指传主贺齐)以道远后至，固住新市为拒。会诸军遭风流溺，所亡中分。将士失色，赖齐未济，偏军独全，诸将倚以为势。(选自《三国志•吴书•贺齐传》)‎ 译文：　‎ ‎9．千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。东峰危险，徐、刘二子浮白引满(意斟满酒一口气喝完)，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。(明•程启充《游千山记》)‎ ‎(1)嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。‎ 译文：　‎ ‎ ‎ ‎ (2)东峰危险，徐、刘二子浮白引满，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (五)碰到疑难词——多方推断 考场翻译中一定会碰到疑难词的翻译。命题者用这些“拦路虎”，是想考查你的语境把握和推断能力。对此，不要紧张，相信依据语境和平日的积累一定会有解决的办法。只要能联系语境，善用多种推断方法，一定会准确译出的。如翻译句“丰子韬以选尚公主”中的“尚”字，虽其义陌生，但根据句境可以推断为“娶妻”。‎ 疑难词有以下几种情况需好好处理：‎ ‎①该字或其义极其陌生，但一定可以调动积累或结合语境推断出来，如翻译句“毁淫祠数百区”中的“淫”字，就可联系课文《岳阳楼记》中的“淫雨霏霏”之“淫”的“多余、过多的”义项，推断该处“淫”为“多余的”或“滥建的”意思。‎ ‎②该字(或词语)理解困难因文化常识积累不够所致，此时必须积累文化常识，如古人名字称谓知识，或专有名词，如“致仕”(指官员退休)。通常表现是不懂古人名字称谓而强行翻译。‎ 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ ‎10．弘治甲子春二月丙午，予出按海北，取道新会县。县有厓门[注]遗迹，予偕知县罗侨吊焉。夜二鼓，乘汐出港，天未明抵岸。少顷至祠下，达观殿宇碑亭，考其营建颠末。(选自方良永《厓门吊古记》，有改动)‎ 注　厓门：崖山，位于广东新会南大海中。南宋末，宋军与张弘范统帅的元军在此决战，宋军全军覆没，张世杰、陆秀夫等大臣及宋少帝赵昺殉国，宋亡。‎ ‎ ‎ ‎11．(周梅圃)复授山西蒲州知府，调太原。清厘积狱，修复风峪山堤堰，障山潦，导之入汾，民德之。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2016届高三第二轮复习--文言文翻译之五类实词译到位(练一练、讲一讲)（教案）‎ 找准实词得分点，五类实词译到位 ‎“得实词者，得翻译之天下。”诚哉斯言！既然如此，就需要把这些成为采分点的实词“拎”出来，想方设法，保证其翻译得准确无误。该学案试图强化你的实词采分点意识，帮助你解决好五类重要实词——通假字、古今异义词、多义词、活用词和疑难词——翻译到位问题，让你成为一个会临场解决问题的聪明学习者。‎ 自我诊断，找出答题短板 ‎1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。擢知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平[注]不可轻 发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。(选自《宋史•列传第一百四十三》)           注　常平：常平仓。‎ ‎(1)征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。‎ 译文：　‎ 答案　征收科税定下期限在县衙门口张榜(公布)，让里正告诉百姓，不派一个官吏而赋税自然收足。‎ 得分点　榜，张榜，张贴；俾，使，让；谕，告诉，使……知道，晓谕。大意对。‎ ‎(2)或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”‎ 译文：　‎ 答案　有人说常平仓不可以轻易打开，叶衡说：“储蓄粮食正是预备紧急的事情，怎可看着百姓挨饿而不救助呢？”‎ 得分点　或，有人，有的人；发，打开，开启；缓急，偏义复词，偏“急”，急需的、紧急的事情，急用。大意对。‎ 参考译文 叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士及第，调任福州宁德县主簿，代理县尉。因捕获盐寇改官，任临安府于潜县县令。户口簿上累积弊端，富户大多隐瞒漏报，贫弱户困于重复缴纳(赋税)，叶衡把民户定为九等，从五等以下除去他们的名籍，而把他们应缴纳的份额均摊给上四等的民户，贫穷的人顿时得救。征收科税定下期限在县衙门口张榜(公布)，让里正告诉百姓，不派一个官吏而赋税自然收足。治绩成为各县中最好的，郡长官把他的政绩向皇上报告。提升为常州知州。当时发大水造成灾荒，叶衡开仓煮粥给饥民吃。有人说常平仓不可以轻易打开，叶衡说：“储蓄粮食正是预备紧急的事情，怎可看着百姓挨饿而不救助呢？”瘟疫大起，叶衡单人独骑命令医生跟随自己，到处访问疾苦，救活的人很多。官府发文让晋陵县丞李孟坚代理无锡县县令，治理有声誉，叶衡向皇上推荐，就授为秀州知州。‎ ‎2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 宋濂，字景濂，洪武二年诏修元史，命充总裁官。帝剖符封功臣，召濂议五等封爵。宿大本堂，讨论达旦，历据汉、唐故事，量其中而奏之。车驾祀方丘，患心不宁，濂从容言曰：“养心莫善于寡欲，审能行之，则心清而身泰矣。”帝称善者良久。濂性诚谨，尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”主事茹太素上书万余言，帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”自少至老，未尝一日去书卷，士大夫造门乞文者，后先相踵。卒于夔，年七十二。(选自《明史•宋濂传》)‎ ‎(1)宿大本堂，讨论达旦，历据汉、唐故事，量其中而奏之。‎ 译文：　‎ 答案　(宋濂)住在大本堂，通宵达旦地研究讨论，一一依据汉、唐前例，衡量其中适合的部分奏报皇上。‎ 得分点　“据”“量”及大意正确。‎ ‎(2)养心莫善于寡欲，审能行之，则心清而身泰矣。(5分)★‎ 译文：　‎ ‎(3)悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”‎ 译文：　‎ 答案　(皇上)把大臣全部召来诘问责备，并且大声叫宋濂的字说：“如果没有景濂的话我几乎就要错怪进言冒犯(我)的人了。”‎ 得分点　“悉”、“微”、“罪”、省主语及大意正确。‎ ‎(4)自少至老，未尝一日去书卷，士大夫造门乞文者，后先相踵。‎ 译文：　‎ 答案　从少到老，宋濂没有一天离开过书籍，登门索要诗文的士大夫，接踵而至。‎ 得分点　“去”、“造”、定语后置句。‎ 参考译文 宋濂，字景濂，洪武二年，太祖下诏修《元史》，宋濂被任命为总裁官。太祖剖符封功臣，召宋濂前来商议怎样封五等爵位。(宋濂)住在大本堂，通宵达旦地研究讨论，一一依据汉、唐前例，衡量其中适合的部分奏报皇上。太祖到方丘祭祀，感到心绪不宁，宋濂从容说道：“修养身心没有什么比清心寡欲更好的了，(皇上)如能慎重并为之行动，那么就会心灵清静，身体渐渐安康。”太祖听后称赞良久。宋濂性情诚恳谨慎，有一次(在家中)与宾客一起饮酒，太祖派人暗中观察。第二天，太祖便问宋濂昨天喝酒没有，请了哪些客人，吃了些什么。宋濂一一如实回答。太祖笑道：“说得对，你没有欺骗我。”主事茹太素上书一万多字，太祖大怒，询问廷臣的看法，有的大臣指着茹太素的上书说：“这是不敬，是诽谤。”太祖问宋濂，宋濂说：“茹太素是忠于陛下的，陛下现在刚敞开言路，怎么能给他定大罪呢？”不久，太祖翻阅茹太 素的上书，有不少可取之处。把大臣全部召来诘问责备，并且大声叫宋濂的字说：“如果没有景濂的话我几乎就要错怪进言冒犯(我)的人了。”从少到老，宋濂没有一天离开过书籍，登门索要诗文的士大夫，接踵而至。宋濂死在夔州，享年72岁。‎ ‎3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 李之才，字挺之，青社人。天圣八年同进士出身。为人朴且率，自信，无少矫厉。挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。或惜之，则曰：“宜少贬以荣进。”友人石曼卿独曰：“时不足以容君，君盍不弃之隐去？”再调孟州司法参军。时范忠献公守孟，亦莫之知也。忠献初建节钺守延安，送者不用故事，出境外。挺之独别近郊。或病之，谢曰：“故事也。”居顷之，忠献责安陆，独挺之见之洛阳。前日远境之客，无一人来者。忠献于是乎恨知挺之之晚。(选自赵与时《宾退录》，有删改)‎ ‎(1)挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。(3分)★‎ 译文：　‎ ‎(2)或病之，谢曰：“故事也。”(3分)★‎ 译文：　‎ 问题反思 文言实词是翻译中最重要的得分点，你能判断出哪些(类)实词最有可能成为得分点吗？对于这些(类)实词，你是如何将它们翻译到位的？‎ 答：　‎ 比对答案，领悟答案升格之道 ‎1.题目　养心莫善于寡欲，审能行之，则心清而身泰矣。(5分)　　[原文见“自我诊断”第2题]‎ ‎0分 臆造加胡乱想象，既缺少一定的积累，又不懂翻译宜直译、逐字理解的要求。‎ ‎2分 译出了“于”和“泰”两个得分点，但“寡”“审”未译准。‎ ‎4分 把“于”“寡”“泰”三个得分点都准确译出，且大意正确，只是“审”字译得不准。‎ ‎5分 能够把给分点答出来，并且思路清晰，语言通顺，没有逻辑上的错误。‎ 参考答案　修养身心没有什么比清心寡欲更好的了，(皇上)如能慎重并为之行动，那么就会心灵清静，身体渐渐安康。‎ 得分点　于，比；寡，清心寡欲；审，慎重、谨慎；泰，安康、健康；大意正确。‎ ‎2.题目　挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。(3分)　　[原文见“自我诊断”第3题]‎ ‎1分 只译出“难乎识者”得分点，如“器”“栖迟”均未准确译出。‎ ‎2分 译出了“器”“难乎识者”，对疑难词“栖迟”虽然依据语境作了翻译，但没有结合其“字典义”去译。‎ ‎3分 不仅译准了得分点，特别是对“栖迟”这个疑难词译得准，显示了其厚重的文言词语积累功底。“栖迟”是个双音节词，由“栖”字可以推出“鸟栖息”意，合起来是“漂泊失意”意。‎ 参考答案　挺之的器量很大，世上很难有懂他的人，(他)漂泊失意，很久都不能升职。‎ 得分点　器，器量；栖迟，漂泊失意。‎ ‎3.题目　或病之，谢曰：“故事也。”(3分)　　[原文见“自我诊断”第3题]‎ ‎0分 根本未联系语境，连“曰”的主语都弄错了，更不用提译准得分点了。‎ ‎1分 译准了“病”字，“谢”“故事”未结合语境译对。‎ ‎2分 译对了“病”“故事”两个得分点，但多义词“谢”字未译对，别人“诟病”他，他“推辞”，有点情理不通。‎ ‎3分 包含两个重要的实词得分点，“病”“谢”两个多义词语境义的确定，“故事”是古今异义词。“病”字在语境中好确定，“谢”字很难，用其“道歉”“推辞”义讲难合乎上下文的情理，这里作“告诉”最好。“故事”有两个相近的义项：旧事、旧例。联系“送别”的“故事”，作“旧例”最贴切。‎ 参考答案　有人诟病他，(他)告诉他们说：“这是旧例。”‎ 得分点　病，诟病；谢，告诉；故事，旧例。‎ 参考译文 李之才，字挺之，青社人。天圣八年同进士出身。为人质朴而且坦率，很自信，没有一点点造作勉强的样子。李挺之最初担任卫州获嘉县主簿，暂时代理共城令(官职)。挺之的器量很大，世上很难有懂他的人，(他)漂泊失意，很久都不能升职。有人替他感到惋惜，他就说：‎ ‎“应当把小的贬职当作荣升。”只有友人石曼卿说：“世俗不能够容纳你，你为何不远离世俗而隐逸山林呢？”又调任孟州司法参军。当时范忠献公守孟州，也不能够了解他。起初范忠献公持节钺镇守延安，送别的人不采用旧例，一直送到境外。只有李挺之在近郊道别。有人诟病他，(他)告诉他们说：“这是旧例。”没有多久，范忠献责守安陆，只有李挺之到洛阳拜见他。以前送他到远郊的人，没有一个来。这时范忠献悔恨了解李挺之晚了。‎ 借题发挥，突破答题核心问题 一、审题必须审出得分点，尤其是重要实词这一最重要的得分点 说到审题，似乎与文言翻译不搭界。其实，文言翻译也有个审题问题。所谓文言翻译审题，就是一审语境，审该句的外部语境(上下文)，审该句的内部语境(句意重点和句间关系)；二审得分点，只有审出得分点，才知道在哪里应该格外注意，才能得分。就实词而言，哪些实词可能成为得分点呢？‎ ‎(1)从词性上看，首先是动词，其次是形容词、名词。另外，代词也不可忽视。‎ ‎(2)从频率上看，120个常用实词和其他次常用实词(以课本出现的居多)常作为得分点。‎ ‎(3)从特殊性来看，与现代汉语同形的词语(如“妻子”“前进”“亲信”)可能是重要实词；用其本来意思实在讲不通的通假字可能是重要实词；符合活用规律的词语(如两个名词连用，主谓之间的名词，带了宾语的名词、形容词)可能是重要实词；较难理解，要借助推断的实词可能是重要实词。‎ 在确认这些实词为得分点后，就用一些特殊符号(如着重号)标出，以便在翻译中落实。‎ 边练边悟1　阅读下面的文段，翻译文中画线的句子(先标出可能是得分点的实词，后在译文中落实)。‎ 时翔，字皋谟，江苏镇洋人。雍正六年，授福建晋江知县。晋江民好讼，时翔至，曰：“此吾赤子，忍以盗贼视乎？”一以宽和为治。坐堂皇，呴呴[注]作家人语。曲直既判，令两造释忿，相对揖，由是讼者日衰。‎ 乾隆元年，以荐起山西蒲州府同知，擢成都知府。以廉率属，善审机要。钱价腾，布政使榜平其直，市大哗。时翔方在假，召成都、华阳二令曰：“市直当顺民情，抑之，钱闭不出，奈何？”言于布政撤其榜，钱价寻平。‎ 至七年，江南、湖广灾，巡抚奏运蜀米四十万石济之。湖广急米，来领运，江南则否。巡抚乃檄下县馈运，舳舻蔽江，商贾不通，成都薪炭俱绝。时翔谓江南运可缓，徒病蜀。请独运楚，而听商人自运江南。时尧熙既没，竟无用其言者。时翔在成都，屡雪疑狱，时称神明。九年，卒。(选自《清史稿•列传二百六十四》)‎ 注　呴呴：温和貌。‎ ‎(1)曲直既判，令两造释忿，相对揖，由是讼者日衰。‎ 实词得分点：造、揖、衰。‎ 译文：案子的是非曲直判决之后，让诉讼双方消除怨恨，相对作揖，从这之后打官司的人一天比一天减少。‎ ‎(2)市直当顺民情，抑之，钱闭不出，奈何？‎ 实词得分点：直、抑、闭。‎ 译文：市场价格应当顺应民情，压抑它，钱都被封存起来不在市场流通，怎么办呀？‎ ‎(3)巡抚乃檄下县馈运，舳舻蔽江，商贾不通，成都薪炭俱绝。‎ 实词得分点：檄、馈运、蔽、绝。‎ 译文：巡抚就下令下属的县运送粮食，大小船只遮蔽了江面，商贾无法通行，成都的柴炭都断绝了供应。‎ 参考译文 时翔，字皋谟，是江苏镇洋人。雍正六年，(皇上)授予他福建晋江知县的官职。晋江的百姓喜欢打官司，时翔到任后，说：“这些人都是我的子民，怎么忍心用盗贼来看待他们呢？”一向把宽和作为治理的原则。坐在大堂审案，温和地像对家人说话。案子的是非曲直判决之后，让诉讼双方消除怨恨，相对作揖，从这之后打官司的人一天比一天减少。‎ 乾隆元年，靠推荐起任为山西蒲州府同知，提升为成都知府。凭廉洁成为下属的榜样，善于分析把握关键。钱价迅速攀升，布政使张榜压制它的市值，市场大乱。时翔正在休假，召来成都、华阳二县县令说：“市场价格应当顺应民情，压抑它，钱都被封存起来不在市场流通，怎么办呀？”告诉布政使撤下了他的榜文，钱价不久就降下来了。‎ 到乾隆七年，江南、湖广一带发生灾害，巡抚上奏运输蜀米四十万石接济它们。湖广急于得到米，前来领运，江南却没有来。巡抚就下令下属的县运送粮食，大小船只遮蔽了江面，商贾无法通行，成都的柴炭都断绝了供应。时翔认为向江南运输的米可以暂缓，白白地使蜀地受损害。请求只运送楚地的米，而听任商人自愿运送江南的米。时尧熙已经去世，最终无人采用他的提议。时翔在成都的时候，多次昭雪疑难案件，当时的人称他为神明。乾隆九年去世。‎ 二、五类实词译到位 ‎(一)碰到通假字——译出本字本义 通假字虽然不常出现在翻译中，但是准确识别并翻译到位是翻译的一种重要能力。能否译出通假字的本字本义，关键在识别。翻译时，如果照某字的一般意义翻译不通，就应该考虑该字是不是通假字。而要找出其“通”的是何字，则大多需要从该字的同音字或形近字上去考虑。找出本字后再去翻译，如果觉得它很合乎语境，那就说明译对了这个得分点。‎ 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ ‎2．程(指传主孙程)传召诸尚书使收景(指阎景)。尚书郭镇时卧病，闻之，即率直宿羽林出南止车门，逢景从吏士，拔白刃，呼白：“无干兵。”镇即下车，持节诏之。景曰：“何等诏？”因斫镇，不中。镇引剑击景堕车，左右以戟叉其匈，遂禽之。(选自《后汉书•孙程传》，有删改)‎ 译文：　‎ 答案　郭镇拔剑击刺阎景，阎景从车上摔下来，左右羽林军用戟叉住阎景的胸脯，于是擒获了他。‎ 得分点　匈，通“胸”，胸脯；禽，通“擒”，擒获。‎ ‎3．(2014•辽宁)立(指传主赵立)遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。(选自《宋史•赵立传》)‎ 译文：　‎ 答案　五次用书信催促(刘)光世聚集军队，光世最终没有执行。‎ 得分点　趣，通“促”，催促；讫，通“迄”，最终。‎ ‎(二)碰到多义词——语境确定 重要实词虽然有许多义项，但在具体句子中只能有一个义项。因此，要学会利用上下文的具体语境来确定该实词的准确义项。在语境中确定多义词的义项，特别要注意一词中几个相近而又易混的义项。如“爱”字，“爱护”“爱怜”“爱惜”义项较难区分；“坐”字，义项“犯罪”与“判罪”易混；“治”字，何时作“治理”，何时作“治理得好、天下太平”等。不管多么易混，只要真正到了语境中，就只有一个义项是最恰当的。这时，也只有细辨语境，代入检验来确定了。记住：只要把词放在句中理解，把句放在段(篇)中读，一切问题皆有可能解决。‎ 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ ‎4．公(指传主王旦)于用人，不以名誉，必求其实。苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。公务以俭约率励子弟，使在富贵不知为骄侈。兄子睦欲举进士，公曰：“吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？”至其薨也，子素犹未官，遗表不求恩泽。(选自欧阳修《王公神道碑铭》)‎ ‎(1)苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。‎ 译文：　‎ 答案　如果某官贤能又有才干，一定让他长期担任这一官职，直到大家认为他适宜担任某一职务才升迁。‎ 得分点　久，使动用法；宜，适宜，非“应该”义；迁，升迁，不可译为“调动官职”。‎ ‎(2)吾常以太盛为惧，其可与寒士争进？‎ 译文：　‎ 答案　我常常担心(功名利禄)太多了，怎么可以跟贫寒的读书人争抢进取的机会呢？‎ 得分点　寒士，贫寒的读书人；争，争抢，不可译为“争取”。‎ ‎5．翻(指传主虞翻)出为富春长。后翻州举茂才，汉召为侍御史，曹公为司空，辟皆不就。孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。(选自《三国志•虞翻传》)‎ ‎(1)后翻州举茂才，汉召为侍御史，曹公为司空，辟皆不就。‎ 译文：　‎ 答案　后来虞翻被所在州府推举为秀才，汉朝廷召他为侍御史，曹操当了司空，征召他(做官)，他都不去任职。‎ 得分点　举，被举荐；辟，征召；就，就任，赴任。‎ ‎(2)翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。‎ 译文：　‎ 答案　虞翻多次冒犯孙权的威严，进谏规劝，孙权不高兴，加之他的秉性又不合世俗，常常被人毁谤，因而获罪被流放丹杨泾县。‎ 得分点　数，多次；见，被；坐，因……获罪。‎ ‎(三)碰到活用词——语法判断 翻译含有词类活用的句子也是命题者特别关注的一项内容。碰到活用词，其法有二：‎ 一是根据语法准确判断。首先要学会语法分析，如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词；“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词，等等。然后再联系具体语境进行分析，确定其词类活用的类型，并据此推断其意义。‎ 二是译到位。何谓译到位？即必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出来，例如，(1)名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如 ‎“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。(2)名词作状语，一般要带“用……”“在……”“像……”的词语。(3)名词、动词和形容词的使动、意动用法，可译为“使……(动词)”或“以……为”(或“认为……是”)。(4)动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词(人或物)。‎ 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ ‎6．(2014•湖南)太古之人，或巢于木，或处于穴。木处而颠，土处而病也。圣人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣。(选自杜琼《雪屋记》)‎ 译文：　‎ 答案　在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。‎ 得分点　“木”“土”名词活用为状语，“病”名词活用为动词，大意对。‎ ‎7．浦江县东行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。山之西，桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳，郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。‎ 前一夕，宿诸贤士大夫。厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。又三里所，夹岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。傍多髯松，入天如青云。忽见鲜葩点湿翠间，焰焰欲然，可玩。又三十步，诡石人立，高可十尺余。面正平，可坐而箫，曰凤箫台。下有小泓，泓上石坛广寻丈，可钓。闻大雪下时，四围皆璚树瑶林，益清绝，曰钓雪矶。客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。琴声与泉声相和，绝可听。(选自宋濂《桃花涧修禊诗序》)‎ ‎(1)郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。‎ 译文：　‎ 答案　郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且览尽山泉怪石的胜景。‎ 得分点　修禊，补出必要的动词；穷、胜，形容词分别活用为动词、名词。‎ ‎(2)诡石人立，高可十尺余。‎ 译文：　‎ 答案　怪石像人一样站立着，高十尺多。‎ 得分点　“人”活用为状语。‎ ‎(3)客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。‎ 译文：　‎ 答案　有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟泉水比试。‎ 得分点　定语后置、“乐”、“鼓琴”。‎ 参考译文 浦江县向东走二十六里，有座山葱茏茂密地高耸着，(那)是元麓山。山的西面，桃花涧水从那里流出来。在元顺帝十六年三月初一，郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且览尽山泉怪石的胜景。‎ 前一天晚上，使各位贤士大夫住下。第二天，出发了，互相带领着向北走，随身带着酒壶和酒杯。大约走了二里远的地方，才遇到涧流，于是沿着山涧入山。又过了三里的地方，两岸都是桃花，山里寒冷，花开得晚，到现在才繁盛。相傍有很多苍松，高耸入云好像到了青云间。忽然看见鲜花点缀在湿润青翠的树间，好像火苗升起要燃烧一般，值得观赏。又走了三十步，怪石像人一样站立着，高十尺多。上面平整，可以坐下来吹箫，叫作凤箫台。下面有小水潭，潭上石坛宽八尺到一丈，可以(在上面)垂钓。听说下大雪时，四周都是如美玉般的树林，更显得清冷绝美，叫作钓雪矶。有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟泉水比试。琴声跟泉水声音相和，非常好听。‎ ‎(四)碰到古今异义词——区别、拆分 古今异义词是十分重要的得分点，考试中将其设为得分点的频率相当高。它有两种情况：一是单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金”等，译时要特别把其古今义区别开来，千万不要以今释古；二是类似今天双音节词的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它当成两个词拆分开来翻译。‎ 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ ‎8．黄武初，魏使曹休来伐，齐(指传主贺齐)以道远后至，固住新市为拒。会诸军遭风流溺，所亡中分。将士失色，赖齐未济，偏军独全，诸将倚以为势。(选自《三国志•吴书•贺齐传》)‎ 译文：　‎ 答案　恰逢各路军队遭遇强风巨浪而顺水漂流淹没，死亡人数达到一半。‎ 得分点　会，恰逢；风流，“风”指强风，“流”指巨流、巨浪；溺，淹没，落水。‎ ‎9．千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。东峰危险，徐、刘二子浮白引满(意斟满酒一口气喝完)，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。(明•程启充《游千山记》)‎ ‎(1)嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。‎ 译文：　‎ 答案　嘉靖丁亥年，我在抚顺戍守，丙申年又调到盖州，来到了辽阳，才得以与志同道合的徐、刘两位先生到那里游玩。‎ 得分点　道，名词活用作动词，取道；同志，古今异义词，志同道合；焉，之。‎ ‎(2)东峰危险，徐、刘二子浮白引满，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。‎ 译文：　‎ 答案　东面的山峰高耸险峻，徐、刘两位先生斟满酒一口气喝完，在此期间正好有一个吹奏胡笳的人，乐声振动树林，听到这种乐声让人感到凄楚神伤。‎ 得分点　危险，古今异义词，高耸险峻；适，恰好；愀然，悲伤的样子。‎ ‎(五)碰到疑难词——多方推断 考场翻译中一定会碰到疑难词的翻译。命题者用这些“拦路虎”，是想考查你的语境把握和推断能力。对此，不要紧张，相信依据语境和平日的积累一定会有解决的办 法。只要能联系语境，善用多种推断方法，一定会准确译出的。如翻译句“丰子韬以选尚公主”中的“尚”字，虽其义陌生，但根据句境可以推断为“娶妻”。‎ 疑难词有以下几种情况需好好处理：‎ ‎①该字或其义极其陌生，但一定可以调动积累或结合语境推断出来，如翻译句“毁淫祠数百区”中的“淫”字，就可联系课文《岳阳楼记》中的“淫雨霏霏”之“淫”的“多余、过多的”义项，推断该处“淫”为“多余的”或“滥建的”意思。‎ ‎②该字(或词语)理解困难因文化常识积累不够所致，此时必须积累文化常识，如古人名字称谓知识，或专有名词，如“致仕”(指官员退休)。通常表现是不懂古人名字称谓而强行翻译。‎ 边练边悟 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ ‎10．弘治甲子春二月丙午，予出按海北，取道新会县。县有厓门[注]遗迹，予偕知县罗侨吊焉。夜二鼓，乘汐出港，天未明抵岸。少顷至祠下，达观殿宇碑亭，考其营建颠末。(选自方良永《厓门吊古记》，有改动)‎ 注　厓门：崖山，位于广东新会南大海中。南宋末，宋军与张弘范统帅的元军在此决战，宋军全军覆没，张世杰、陆秀夫等大臣及宋少帝赵昺殉国，宋亡。‎ 译文：　‎ 答案　不一会到了祠堂前，遍览殿堂碑亭，查考它建造的始末。‎ 得分点　少顷，不一会；达观，遍览；颠末，始末，其中“颠”本义是头顶，引申为“始”，也可据“末”推断为“始”。‎ ‎11．(周梅圃)复授山西蒲州知府，调太原。清厘积狱，修复风峪山堤堰，障山潦，导之入汾，民德之。‎ 译文：　‎ 答案　修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓感激他。‎ 得分点　障，堵住，挡住；潦，积水；德，感激。其中“潦”可用教材联想法推出(《滕王阁序》中有“潦水尽而寒潭清”句)，“德”可由语境推出。‎ ‎ ‎