【语文】黑龙江省大庆市铁人中学2019-2020学年高二下学期期末考试试题（解析版）

【语文】黑龙江省大庆市铁人中学2019-2020学年高二下学期期末考试试题（解析版）

黑龙江省大庆市铁人中学2019-2020学年高二下学期期末 考试语文试题 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1〜3题。‎ ‎①文化产业集群发展的核心驱动力是创新，知识产权保护是文化产业中创新力实现价值转化、激励再生、产权明晰的前提。“互联网+”背景下，文化产业集群发展过程中不断出现知识产权新问题，我们首先要厘清这些问题，才能进一步去思考如何解决这些问题。‎ ‎②迅速发展的数字信息技术促生了文化产品创造、传播、交易等新经营形态，文化产业链不断细化和延伸，产业类型错综交织，知识产权复杂化。例如基于VR和AR虚拟信息技术的文化产业新业态，在影视、娱乐、主题公园以及博物馆等艺术展馆已广泛应用，除了给消费者提供沉浸互动式体验外，还在向社交应用、内容拓展、硬件开发等产业模式渗透和延伸，未来发展空间更大。新技术、新平台、新业态激发了大众无限的创新热情，碎片化、分散化、数量庞大是新业态下文化产品的创造态势。‎ ‎③新业态激增，带来文化产品创造的聚集和离散，知识产权线索杂乱。文化产品创造聚集表现为核心IP的强吸引力，这种核心IP具备可供持续挖掘的文化内涵和对固定消费群体的吸引力，并且具有产业开发的无限潜力，需要知识产权提供“强保护”。文化产品创造离散则表现为集群区域内文化创造的“去职业化”和“分散化”。传统集群区域内由特定创意人才承担的工作转向大众化，形成“万众创新”的分散式创新态势，大量碎片化的创意成果需要知识产权的“散保护”。文化产业聚集区域内既有核心IP,又包括大量的小微创新成果，知识产权保护线索怎能不杂乱？‎ ‎④开放式创新仍存在跟风、模仿、抄袭等问题，且逐渐复杂化。随着法律意识的增强和侵权制裁力度的加大，产业内知识产权保护意识和规范已大为改善，但跟风、模仿和抄袭等问题仍层出不穷。一方面，集群区域内文化企业的商业模式存在较为明显的“头羊效应”，文化产品开发路径单一，同质化严重；另一方面，模仿、抄袭行为手段愈发“高明”，越来越隐蔽和复杂。近年来自媒体平台中频发的“洗稿”行为就是利用了著作权只保护表达、不保护思想的法律原则打擦边球，判断抄袭与否的复杂性给辨别和打击此类侵权行为带来极大困扰。‎ ‎⑤文化产业集群的融合创新使知识产权界限不清、知识财产流失等问题加剧。文化产业集群发展从“联合”走向“融合”，文化企业主体横跨不同产业、行业进行跨界融合的趋势越来越明显。个人与企业、企业与企业之间的各种类型的跨界合作广泛开展，知识产权的各类权属混杂其间，界限难辨。越是追求分散式、开放式创新，产权界限不清的问题也就越严 重，这里存在一种发展悖论：一方面，权利主体希望严守界限，任何人越权都需经权利主体认可；另一方面，文化产业的激烈竞争中需要迅速推陈出新，最大限度解除限制，释放创新力——而这就会导致企业对自己所有的知识财产的掌控能力减弱，知识财产流失风险增加。‎ ‎⑥在“互联网+”背景下的文化产业集群发展中的知识产权问题，一定程度上阻碍了产业的良性发展。这些问题虽然杂乱纠结，但也绝非完全无法应对，只是仅靠企业自身是很难解决的。只有政府加快出台更加严密细致的法律法规，同时利用近几年兴起的诸如具有可追溯、不可篡改特点的区块链等先进技术，或许会有助于促进这一问题的早日妥善解决。‎ ‎（摘编自乔瑜《“互联网+”下文化产业集群发展中的知识产权问题探析》，有删改）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.以创新为核心驱动力的文化产业集群在发展过程中必须重视对知识产权的保护。‎ B.基于VR和AR虚拟信息技术的新业态已广泛应用，并向一些产业模式渗透和延伸。‎ C.新业态下文化产品呈现出分散化、碎片化的创造态势，需要知识产权提供“强保护”。 ‎ D.权利主体希望严守界限，产业创新却需要最大限度解除限制，这是一种发展悖论。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）（ ）‎ A.文章从“文化产业集群发展”与“知识产权保护”的直接关系入手，鲜明地提出中心论点。‎ B.文章釆用举例论证，论述了随着数字信息技术的迅速发展，知识产权变得复杂化。‎ C.文章在分析文化产品创造呈现出聚集和离散的特征时，釆用了对比的论证方法。‎ D.文章逐层深入地论述了新时期如何保护知识产权的问题，逻辑严密，思路清晰。 ‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.新技术、新平台、新业态激发出“万众创新”的发展态势，出现了大量的小微创新成果。 ‎ B.文化产业聚集区域的“核心IP”,具备可供持续挖掘的文化内涵并能吸引固定消费群体。‎ C.近年来的“洗稿”行为钻了法律空子，虽然违背知识产权保护法，却无法追究法律责任。‎ D.解决了文化产业集群发展过程中的知识产权问题，才能更好地促进产业集群良性发展。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4〜6题。‎ 材料一：‎ 新中国成立70年来，我国以政府为主导的有计划有组织的扶贫开发，尤其是党的十八大以来精准脱贫方略的实施，取得了举世瞩目的成就，也为全球减贫提供了中国方案和中国经验。世界银行发布数据显示，按照每人每天1.9美元的国际贫困标准，从1981年末到2015年末，我国贫困发生率累计下降了87.6个百分点，年均下降2.6个百分点，同期全球贫困发生率累计下降32.2个百分点，年均下降0.9个百分点。世界银行2018年发布的《中国系统性国别诊断》报告称“中国在快速经济增长和减少贫困方面取得了‘史无前例的成就’”。联合国秘书长古特雷斯在“2017减贫与发展高层论坛”时发贺信盛赞中国减贫方略，称“精准减贫方略是帮助最贫困人口、实现2030年可持续发展议程宏伟目标的唯一途径。中国已实现数亿人脱贫，中国的经验可以为其他发展中国家提供有益借鉴”。‎ ‎（摘编自《大数据“数说”脱贫攻坚重大成就》，国务院扶贫开发领导小组办公室网站2019年08月）‎ 材料二：‎ ‎（摘编自“中国新闻网”，‎2019年03月07日）‎ 材料三：‎ 党中央对脱贫攻坚的目标早已作出明确规定，即到2020年稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗和住房安全有保障；实现贫困地区农民人均可支配收入增长幅度高于全国平均水平，基本公共服务主要领域指标接近全国平均水平；确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。实现脱贫攻坚任务目标必须坚持实践检验标准，要按照习近平总书记要求的“坚持现行脱贫标准，既不拔高，也不降低”“现行扶贫标准能够达到全面小康生活的基本要求，在国际上也是一个高的标准。实现这个标准下的脱贫是一项了不起的成就，也是不容易的。不能做超越发展阶段的事，那样贫困农民就可能会陷入‘福利陷阱’，对非贫困人口就会造成‘悬崖效应’，不仅难以做到，而且还会留下后遗症”。要加强对脱贫攻坚任务完成情况的考核监督，建立完善的考核评估体系，突出目标导向、结果导向。习近平总书记指出：“中央明确脱贫攻坚目标后，地方出现了两种错误倾向。一是急躁。有些地方急功近利，对脱贫目标层层加码；有的不考虑稳定脱贫，单纯计算当年收入，把贫困人口‘算’出去；有的不研究帮助贫困人口增加收入的措施，简单采取‘低保兜底、一兜了之’的做法。二是拖延。有些地方思想上不够重视，‎ 工作上比较被动，贫困群众满意度低。为解决这些问题，我们研究制定了一整套制度，还要严格考核评估和督查巡查，督促各地各部门真抓实干、全力攻坚。”要通过加强考核监督，合理确定脱贫摘帽时间，坚持成熟一个摘一个，既要防止搞短期突击，也不能故意拖延到最后一刻，坚决“让脱贫成效真正获得群众认可、经得起实践和历史检验”。‎ ‎（摘编自《坚持和运用好脱贫攻坚的方法论》，《光明日报》‎2020年05月14日）‎ 材料四：‎ ‎“扶贫先扶志、脱贫要自强”，低保对象退出工作的重点在于精神脱贫，帮助低保对象从思想上拔出穷根。一是弘扬自立自强、艰苦奋斗的精神，鼓励低保对象积极参与劳动，通过勤劳的双手争取幸福生活；二是树立正确荣辱观，低保对象应以勤劳致富为荣、不思进取为耻，以积极向上为荣、好吃懒做为耻，以摆脱低保为荣、依赖低保为耻；三是强调理想生活只能靠奋斗获取，低保对象要意识到低保仅能够满足基本生活，并不能发家致富，只能依靠自己努力奋斗，早日摆脱低保，才能真正迈向富裕生活。‎ ‎（摘编自《激发低保对象脱贫主动性的四个着力点》，《人民论坛》2020年04月（下））‎ 4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.新中国成立70年来在扶贫方面取得了举世瞩目的成就，这得益于我国以政府为主导的扶贫开发，尤其是党的十八大以来精准脱贫方略的实施。‎ B.从1981年末到2015年末，与同期全球贫困发生率相比较，我国贫困发生率下降速度快，减贫速度明显快于全球，取得了“史无前例的成就”。‎ C.截止2019年，北京、天津、上海、江苏、浙江、广东、福建、山东、辽宁东部9省市，除辽宁省还有几万贫困人口外，其他8省市已无贫困人口。‎ D.实现脱贫攻坚任务目标必须坚持实践检验标准，实事求是，量力而行，做超越发展阶段的事，可能会给贫困农民和非贫困人口带来不利影响。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.材料二中，“贫困人口”“建档立卡贫困村”“贫困县摘帽”三个方面的数据变化表明，近几年来我国贫困人口大幅减少，扶贫成效显著。‎ B.中国已实现数亿人脱贫，为全球减贫事业作出了巨大贡献，其他发展中国家在脱贫方面必须借鉴中国方案和中国经验才能取得实际效果。‎ C.解决地方在扶贫过程中出现的急躁和拖延两种错误倾向，有利于让脱贫成效真正获得群众认可，才能让脱贫成效经得起实践和历史检验。‎ D.低保对象只有树立起自立自强、勤劳奋斗的意识，正确的荣辱观，从思想上拔出穷根，辛勤劳动，才能真正摆脱贫困现状，迈向富裕生活。‎ ‎6.2020年是脱贫攻坚战的全面收官之年，为更好地实现脱贫攻坚任务目标，请结合材料，对扶贫工作提出你的合理建议。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） ‎ 阅读下面的文字，完成7〜9题。‎ 陈银娃 汪曾祺 ‎①农民大都能赶车，但不是所有的农民都能当一个出色的车倌。‎ ‎②星期天，有三辆马车要到片石山去拉石头。我那天没有什么事，就提出跟他们的车到片石山看看。我在这个地方住了一年多了，每天上午十一点半，下午五点半，都听见片石山放炮。风雨无阻，准时不误。一直想去看看。片石山就是采石场。不知道为什么本地人都叫它片石山。‎ ‎③马车一进山，不由得人要挺挺胸脯，深吸一口气。这是个雄壮的地方。采石的山头已经劈去了半个，露出扇面一样的青灰色的石骨，间或有几条铁锈色蜿蜒的纹道。这石骨是第一次接触空气呀。人，是了不起的。一个老把式正在清除残石。放了炮，并不是所有的石头都崩落下来，有一些仍粘连在石壁上。老把式在腰里系了一根粗绳，绳头固定在山顶，他悬在半空，拿了一根钢钎，这里捅一下，那里戳一下，——轰隆！门板大的石块就从四五层楼那样的高处落到地面。‎ ‎④这是个石头的世界。到处是石头。‎ ‎⑤好些人在干活，搬运石头。他们把石头按大小块分别堆放。这些石头各有不同用处。大的可制碾盘、磨盘，重量都在千斤以上。有两个已经錾好的石磨就在旁边搁着。中等的有四五百斤，可做阶石、刻墓碑。小块的二三十斤、四五十斤不等，砌墙，垒堤坝。搬运石头，没有工具。四五百斤，就是搁在后腰上背着，——有的垫一条麻袋。他们都是不出声地，慢慢地，一步一步地走着。不唱歌，也不喊号子。那么多的人在活动，可是山里静悄悄的。‎ ‎⑥三辆大车装满了石头，——都是小块的。下山的路，车走得很快。三辆三套大车，前后相跟，九匹马，三十六只马蹄，郭答郭答响成一片，很威风，很气派。忽然，头一辆车“误”住了。快到平地时，有一个坑。前天下过雨，积水未干。不知道是谁，拿浮土把它垫了。上山是空车不觉得。下山是重载，一下子崴在里面了。‎ ‎⑦车倌是个很精干，也很要强的小伙子。叭——叭！接连抽了几鞭子，——没上来。他跳下车，拿铁锨把胶皮轱辘前面的土铲去一些，上车又是几鞭子。“哦嗬！——咦哦嗬！”不顶！车倌的脸通红，手里的鞭子抽得山响，辕马和拉套的马一齐努力，马蹄子乱响，噼里叭啦！噼里叭啦！还是不顶！越陷越深，车身歪得厉害，眼见得这辆车要“扣”。第二辆车上的是个老车倌，跳下来，到前面看了看，说：“卸吧！”‎ ‎⑧这一车石头，卸下来，再装上，得多少时候？正在这时，第三辆上的车倌高声喊道：“陈银娃来啦！”‎ ‎⑨我听人们说起过陈银娃，没见过。‎ ‎⑩陈银娃是个二十五六的小伙子，眉清目秀，穿了一副大红牡丹花的“腰子”，布衫搭 在肩头。——这一带夏天一天温差很大，“早穿皮袄午穿纱”，男人们兴穿一种薄棉的紧身背心，叫作“腰子”。“腰子”的布料都很鲜艳。六七十岁的老汉也穿红的，年轻人就不用提了。像陈银娃穿的这件大红牡丹花的“腰子”，并非罕见。‎ ‎⑪老车倌跟银娃说了几句话。银娃看了看车上的石头，说：“你们真敢装！这一车够四千八百斤！”又看了看三匹马，称赞道：“好牲口！”然后掏出烟袋，点了一锅烟，说：“牲口打毛了，它不知道往哪里使劲，让它缓一缓。”‎ ‎⑫三锅烟抽罢，他接过鞭子，腾地跳上车辕，甩了一个响鞭，“叭——！”三匹牲口的耳朵都竖得直直的。“喔嗬！”辕马的肌肉直颤。紧接着，他照着辕马的两肩之间狠抽了一鞭，辕马全身力量都集中在两只前腿上，往前猛力一蹬，挽套的马就势往前一冲，——车上来了。‎ ‎⑬他跳下车，把鞭子还给车倌。‎ ‎⑭三个车倌同声向他道谢，“嗳！谢啥咧！”他已经走进了高粱地。只见他的黑黑的头发和大红牡丹花的“腰子”在油绿油绿的高粱丛中一闪一闪，走远了。‎ ‎⑮老车倌告诉我，陈银娃赶车是家传。他父亲就是一个有名的车倌。有人曾经跟他打赌：那人戴了一顶毡帽，银娃的父亲一鞭子抽过去，毡帽劈成了两半，那人的头皮却纹丝未动。‎ ‎⑯也有人说，没有那么回事。‎ ‎(有删改)‎ ‎7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.“我”是小说的叙述者，是有限视角，故事是由“我”的见闻构成，这种叙述的角度可以使小说情节更加紧凑，也使得故事更加真实可信。‎ B.小说用“捅”“戳”等动词刻画老把式清除残石的动作，用“轰隆”等拟声词描写从高处掉落的石头之大，以此照应上文的“这是个雄壮的地方”。‎ C.小说表述事情条理清晰，比如介绍开采出来的石头时，从重量和对应的作用方面人手，虽然介绍较多，但没有让读者感觉到啰嗦、累赘。‎ D.小说结尾“也有人说，没有那么回事”增强了小说的传奇色彩，表明陈银娃的父亲打鞭的手艺已经到了出神入化的境地，但真实性有待考查。‎ ‎8.从陈银娃把陷在坑里的拉石头的马车赶出来的相关描写中，可以看出他是怎样一个人？请结合小说简要概括。（6分）‎ ‎9.小说题目是“陈银娃”，但大部分内容写采石场，小说为何这样写？请结合文本简要分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10〜13题。‎ 袁彖，字伟才，陈郡阳夏人也。父觊，武陵太守。彖少有风气，好属文及玄言。举秀才，历诸王府参军，不就。觊临终与兄顗书曰：“史公才识可嘉，足懋先基矣。”史公，彖之小字也。服未阕，顗在雍州起事见诛，宋明帝投顗尸江中，不听敛葬。彖与旧奴一人，微服潜行求尸，四十余日乃得，密瘗石头后岗，身自负土。怀其文集，未尝离身。明帝崩后，乃改葬顗。除秘书丞，议驳国史，檀超以《天文志》纪纬序位度，《五行志》载当时详沴，二篇所记，事用相悬，日蚀为灾，宜居《五行》。超欲立处士传。彖曰：“夫事关业用，方得列其名行。今栖遁之士，排斥皇王，陵轹将相，此偏介之行，不可长风移俗，故迁书未传，班史莫编。一介之善，无缘顿略，宜列其姓业，附出他篇。”迁始兴王友，固辞。太祖使吏部尚书宣旨令就。坐弹谢超宗简奏依违，免官。彖性刚，尝以微言忤世祖，又与王晏不协。世祖在便殿,用金柄刀子治瓜，晏在侧曰：“外间有金刀之言，恐不宜用此物。”世祖愕然，穷问所以。晏曰：“袁彖为臣说之。”上衔怒良久。彖到郡，坐逆用禄钱，免官付东冶。世祖游孙陵，望东冶，曰：“中有一好贵囚。”数日，车驾与朝臣幸冶，履行库藏，因宴饮，赐囚徒酒肉，敕见彖与语，明日释之。寻白衣行南徐州事，迁侍中。彖形体充腴有异于众每从车驾射雉在郊野数人推扶乃能徒步幼而母卒养于伯母王氏事之如亲闺门中甚有孝义隆昌元年，卒。年四十八。谥靖子。 ‎ ‎（节选自《南齐书·袁彖传》）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）‎ A.彖形体充腴/有异于众/每从车驾射雉在郊野/数人推扶/乃能徒步/幼而母卒/养于伯母王氏/事之如亲/闺门中甚有孝义/‎ B.彖形体充腴/有异于众/每从车驾/射雉在郊野/数人推扶/乃能徒步/幼而母卒/养于伯母王氏/事之如亲/闺门中甚有孝义/‎ C.彖形体充腴/有异于众/每从车驾/射雉在郊野/数人推扶/乃能徒步/幼而母卒/养于伯母/王氏事之如亲/闺门中甚有孝义/‎ D.彖形体充腴/有异于众/每从车驾射雉在郊野/数人推扶/乃能徒步/幼而母卒/养于伯母/王氏事之如亲/闺门中甚有孝义/‎ ‎11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.玄言，可以指老子、庄子的著作，也可指魏晋时期崇尚老庄玄理的言论或言谈。‎ B.服未阕，指守丧尚未满期，古时与逝者亲疏关系不同有长短不一的服丧期限。‎ C.微服，古代多指帝王将相或其他有身份的人为隐藏身份、避人注目而改换常服。‎ D.五行，指东、西、南、北、中五个方位，古人认为它们构成了宇宙的空间关系。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.袁彖少有风釆，其父深知其才。他少年时被举荐为秀才，不肯就任诸王府的参军；他父亲临终前给兄长写信，认为袁彖很有才识，能够显扬祖业。‎ B.袁彖议驳国史，能够坚持己见。他反对檀超为处士立传的想法，认为这些人排斥帝王，欺蔑将相，孤高偏执，司马迁、班固都不曾为他们立传。‎ C.袁彖宦海浮沉，遭人谗言挑拨。他弹劾谢超宗时，因奏章模棱两可而被免官；世祖治瓜，有人进谗言，说他讲过关于金刀的话，世祖怀怒很久。‎ D.袁彖因罪入狱，最终得到赦免。他因为预支俸禄被免官下狱；世祖出游时想起东冶还关押着一位贵囚，几天后借宴请之机，连袁彖一并释放。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）顗在雍州起事见诛，宋明帝投顗尸江中，不听敛葬。‎ ‎（2）彖性刚，尝以微言忤世祖，又与王晏不协。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14〜15题。‎ 赠郑夫子鲂 ‎ 孟郊 天地入胸臆，吁嗟生风雷。‎ 文章得其微，物象由我裁。‎ 宋玉逞大句，李白飞狂才。‎ 苟非圣贤心，孰与造化赅。‎ 勉矣郑夫子，骊珠今始胎。‎ ‎14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.借助“天地”“风雷”等自然景物，诗人生动形象地表达了创作时的感受。‎ B.诗人用“逞”与“狂”二字，委婉地批评了宋玉、李白作品的不切合实际。‎ C.结尾表达了对郑鲂的鼓励，用骊珠形容他的文才，对其无穷潜力充满期待。‎ D.诗歌以议论为主要表达方式，语言富有张力，写出对文学创作的深刻认识。‎ ‎15.作者在这首赠诗中谈了哪些文学创作体会，请结合全诗简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎(1)《荀子·劝学》中，用行路举动表达与“木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也”相似道理的两句是“__________________，__________________”。‎ ‎(2)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_________________，_______________。”‎ ‎(3)《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中侍郎的意见，并陈述了这样做能产生“__________________，__________________”的效果。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面文字，完成17〜19题。‎ 书法，作为一种艺术，不仅________着个人的才情气质，也承载着时代的精神气象。‎ 王羲之的行书，洒脱飘逸，________，后人难以望其项背。( )。因为那是一个人格独立、文化自觉的时代。魏晋时期，寄情山水，追求不拘礼节的闲适与放达。汉字结体与书法艺术不可避免地受到了这种时代风气的影响。到了唐代，时代的精神气候发生改变。唐代的社会气象与精神气度推动着唐人绕过王羲之而________，开创书法的新天地与新境界。唐人在楷书和草书上，不让古人，直达巅峰。颜真卿的楷书，磅礴伟岸，一个个字，犹如一尊尊佛，雍容宽博，自信从容。张旭与怀素，一反人们对“二王”亦步亦趋的________，挥毫起风云，落墨泣鬼神，直把草书推到了“狂草”境地。‎ 书法是心迹，也是时代精神气象的载体。如今，走在复兴的历史征程中的中华民族，在时代精神的新的灌注下，书法艺术将缔造新的辉煌。‎ ‎17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.传达 风流云散 曲径通幽 拘泥 B.传达 行云流水 另辟蹊径 拘泥 C.传递 行云流水 曲径通幽 执拗 D.传递 风流云散 另辟蹊径 执拗 ‎18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.假如没有那个时代，就不会有王羲之如此卓绝的学养气质与书法造诣。‎ B.王羲之所以有如此卓绝的学养气质与书法造诣，是那个时代使然。‎ C.王羲之的书法地位是那个时代造就的，时代改变了其学养气质与书法造诣。‎ D.这是王羲之个人的学养气质与书法造诣所致，更与那个时代相关。‎ ‎19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.中华民族正走在复兴的历史征程中，在时代精神的新的灌注下，会使书法艺术缔结出新的辉煌。‎ B.走在复兴的历史征程中的中华民族，在时代精神的新的灌注下，书法艺术将缔造新的辉煌。‎ C.中华民族正走在复兴的历史征程中，在新的时代精神的灌注下，书法艺术将缔造新的辉煌。‎ D.走在复兴的历史征程中的中华民族，在新的时代精神的灌注下，书法艺术将缔结新的辉煌。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补上恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）‎ 目前，科学家还不知道人类对未来发生的事情是否有某种“预感”，但可以肯定① 。例如，在地震发生前，狗、老鼠等许多动物都会有感应，表现出狂躁、行为反常甚至集体搬迁等行为。之所以动物能预知自然灾难来临，② ‎ ‎，能够感受到大地、空气或水体发生的细微变化。如大象的耳朵能听到人类听不到的次声，而次声是海浪将至的前兆，因此大象能预知海啸；大象的足底窟窿处布满角质物，能感知大地的每一丝震动，③ 。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80字。（5分）‎ 我国首艘国产极地探险邮轮于‎9月6日在江苏海门举行命名交付仪式，该船被命名为“格雷格・莫蒂默”号，并交付给船东美国SunStone公司，在10月将开启为期12天的南极首航之旅。该船由中国招商工业集团和美国SunStone公司联合设计，中国招商工业集团负责建造。该船采用符合国际规范的较高的设计标准，满足世界最严苛的安全返港、美国公共卫生署、美国海岸警卫队等相关规范以及板地规则要求。同时，建造中还实现了薄板切割、身工装等多项技术攻关，成功解决了邮轮建造中的薄板切割以及焊接过程产生的受热变形等各种技术难题。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)‎ 疫情期间，社区志愿者代购生活用品，上门义务理发，事无巨细保障居民正常生活；网络志愿者在网上普及防疫知识，提供心理援助；司机志愿者千里驰援武汉，运输物资，接送医护人员；海外求学志愿者募捐口罩，想方设法运输回国……哪里需要，哪里就有志愿者的身影。这些志愿者中有大批80、90、00后，他们或是救死扶伤，或是站岗执勤，或是指挥调度，或是后勤保障，或是捐款捐物，他们用一点一滴的努力，汇聚起抗击疫情的坚实力量，谱写了一曲曲动人的赤子之歌。‎ ‎“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？”这个问题在青年志愿者身上无疑得到了最响亮的回答。‎ 从以下任务中任选一个，以“铁人中学”青年学子的身份完成写作。‎ 任务一：请从“青年志愿者”中选择一个对象，给他写一封慰问信，表达你的感激与敬意。‎ 任务二：学校组织“学子论坛”，主题为“微光成炬，点亮时空”，请你结合上述材料内容，写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。‎ 任务三：你的学长“小明”在填报大学志愿及职业规划方面有些纠结，他不知道是选择国家需要的专业，还是选择自身爱好的专业，抑或是选择容易就业的专业，请你权衡比较，结合材料给他写一封建议书，谈谈你的建议和理由。‎ 要求:结合材料，选好角度，确定立意；切合身份，贴合情境；符合文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.【答案】C ‎ ‎【解析】C项，张冠李戴，根据文意“新业态下文化产品呈现出分散化、碎片化的创造态势，需要知识产权的‘散保护’”。‎ ‎2.【答案】B ‎【解析】A项，曲解文意，根据原文第一段可知，文章是从“文化产业的创新”与“知识产权保护”的关系入手；表述不当，文章并没有鲜明地提出中心论点；C项，原文第三段论述文化产品的聚集和离散并非对比论证；D项，文章不是“逐层深入”地论述“新时期如何保护知识产权的问题”。‎ ‎3.【答案】C ‎【解析】C项，曲解文意，根据原文第四段表述，“ ‘洗稿’行为就是利用了著作权只保护表达、不保护思想的法律原则打擦边球”可知，是否违反知识产权保护法很难界定。‎ ‎4.【答案】C ‎【解析】C项，扩大范围，材料二中原文表述为“没有国家标准下的贫困人口”，“贫困人口”的前面有“国家标准”的限制。‎ ‎5.【答案】B ‎【解析】B项，表述绝对，原文只是讲“为全球减贫提供了中国方案和中国经验”“中国的经验可以为其他发展中国家提供有益借鉴”。‎ ‎6.（6分）【参考答案】‎ ‎①坚持实践检验标准，实事求是。‎ ‎②制定并完善扶贫工作制度，严格考核评估和督查巡查。‎ ‎③注重精神脱贫，从思想上帮助扶贫对象拔出穷根。‎ ‎（每一点2分，答对三点给满分。只要言之有理，即可酌情给分）‎ 7. ‎【答案】B ‎ ‎【解析】 B项，“用‘轰隆’等拟声词描写从高处掉落的石头之大”“以此照应上文的‘这是个雄壮的地方”’错误，描写老把式的动作主要表现他的技术熟练，“轰隆”不仅体现石头的大和位置的高，也从侧面体现了老把式技术的高超。‎ ‎ 8.①乐于助人，不求感谢。刚听了老车倌的求助，就马上查看具体情况，没有一丝犹豫；事情解决后，三个车倌感谢他时，他很淡然，认为这是自己应该做的事情。②心直口快，态度明确。责怪对方车上装的石头比较多，赞叹马的健壮。③看法准确，技术熟练。看到车马情况认为马被打毛了，需要让它们休息一下；只一鞭就把陷在坑里的马车赶了出来，说明技术特别熟练。 ‎ ‎9.①交代故事发生背景。采石场是故事发生的背景，描写采石场为后文的人物出场、情节展开做铺垫。②衬托人物形象特征。用在采石场干活的人吃苦耐劳等整体形象来衬托陈银娃的 形象特征。③体现小说主题思想。用采石场的劳动场景表达对以陈银娃为代表的劳动者的赞美。(其他角度，言之有理也可酌情给分)‎ ‎10.【答案】A ‎ ‎【解析】“每从车驾射雉在郊野”，意思是“每次跟随齐世祖到郊外去射野鸡”，其中“从车驾”“在郊野”都是“射雉”的状语，是一句完整的句子，不可断开，故排除BC，“伯母王氏”是一个整体称呼，不可断开，且下句“事之如亲”的主语应该是袁彖而不是王氏，故排除D。‎ ‎11.【答案】D ‎ 【解析】D项，“五行，指东、西、南、北、中五个方位”错，五行是指“金、木、水、火、土”五星。 ‎ ‎12.【答案】D “连袁彖一并释放”错，根据文意，这个贵囚就是袁彖。 ‎ ‎13.(1)袁顗在雍州起兵被杀，宋明帝将袁顗的尸体投入江中，不允许（家人）收殓安葬。（采分点：“起事”，起兵；“见诛”，表被动，“不听”，不允许。）‎ ‎(2)袁彖性情刚直，曾经因委婉讽谏触犯世祖，又与王晏不合。（采分点：“微言”，委婉的讽刺话语；“忤”，忤逆，触犯；“不协”，不合。）‎ ‎【参考译文】‎ 袁彖字伟才，陈郡阳夏人。父亲袁觊是武陵太守。袁彖年轻时便有风采气度，喜好写文章和谈论玄理。被举荐为秀才，各王府要择取他为参军，他不肯就任。袁觊临终时写给兄长袁顗的信中说：“史公文才学识可嘉，完全能够使祖宗基业繁盛起来。”史公是袁彖的小名。袁彖守父丧还未满三年，袁顗便在雍州起事被杀，宋明帝将袁顗的尸体投入江中，不允许家人收殓安葬。袁彖便与原先的一位仆人改穿平民服装，偷偷地去寻找尸体，找了四十多天才找到，将袁顗秘密地埋葬在石头城的后山岗上，他亲自背土。他身边一直藏着伯父的文集，从未离过身。明帝驾崩以后，才将袁顗改葬。出任秘书丞，对历朝国史进行评议。檀超认为，《天文志》记载星象及其位置次序，《五行志》记录当时的祥瑞灾异，二《志》所载的事实及用途都有差别，日食是一种灾异，应当放进《五行志》中。檀超又想立处士传。袁彖说：“那些与国家大业有关联的起过作用的人物，才能够在国史中记录其姓名事迹。现今那些孤栖隐遁之士，排斥帝王，欺凌将相，这是偏颇特立的行为，不能够助长这种风气，改变社会风俗，所以司马迁的《史记》没有为之立传，班固的《汉书》也没有将他们编写进去。如果确有一些好的行迹，无法舍弃省略的话，那也应当把他们的姓名业绩，附录在别的篇章中。”朝廷调任袁彖为始兴王府友，他坚决推辞不去。齐太祖派吏部尚书何戢向他宣布旨意命他就职。因弹劾谢超宗的奏章模棱两可，被罢免官职。袁彖性格刚强，曾经用寓意深远的言辞触犯了齐世祖，又与王晏不和。齐世祖在别殿用金柄刀切瓜，王晏在旁边说：“外面流传着金刀(刘)的说法，恐怕不适宜用这种东西。”齐世祖很惊讶，追问事情的根源。王晏说：“这是袁彖告诉我的。”世祖对此大怒，怀恨在心，很久都不得消释。袁彖 在郡任职，因预支了俸禄钱，被罢免官职交给束冶县处治。后齐世祖游孙陵，望着东冶县说：“那裹有一位很高贵的囚犯。”过了几天，齐世祖与朝臣们一起巡幸到东冶，对府库实行了检查，举行宴会时，顺便赏给囚徒们一些酒肉，敕命召见袁彖与他交谈，第二天便释放了他。不久袁彖便以平民身份暂时代行南徐州事务，后升为侍中。袁彖体态肥胖，与众不同。每次跟随齐世祖到郊外去射野鸡，都要让好几个人相帮着扶持，才能徒步行走。他幼年时母亲便去世了，由伯母王氏抚养他，后来他侍奉王氏如同亲生母亲。他的妻子也很有孝心。袁彖在隆昌元年去世，享年四十八岁。谧靖子。‎ 14. ‎【答案】B ‎ ‎【解析】“委婉地批评了宋玉、李白作品的不切合实际”错，这两句诗是在形容宋玉、李白的作品豪放不羁，并非批评。 ‎ 15. ‎①将广阔天地纳入内心，表达情感才能具有力度；②要抓住自然的精妙之处，大胆地剪裁万物；③像宋玉、李白那样敢于驰骋才思，才能有惊世之作；④只有拥有圣贤之心，才能容纳自然万物。（每点2分，答出三点即可）‎ ‎16.(1)故不积跬步 无以至千里 (2)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 （3）必能裨补阙漏 有所广益 ‎ ‎17.【答案】B ‎ ‎ 【解析】第一空：“传达”，有传告、表达，使知道的意思；“传递”，指由一方交给另一方；辗转递送的意思。语境是说，书法艺术，可以传告、表达个人的才情气质，也承载着时代的精神气象，所以第一处选“传达”，从而排除CD两项。‎ 第二空：“行云流水”，多形容诗文、书画、歌唱等艺术自然流畅；“风流云散”，指风吹云散，踪迹全消。比喻原常相聚的人飘零离散。语境是说，王羲之的行书，洒脱飘逸，非常流畅，所以填“行云流水”，从而排除AD两项。‎ 第三空：“另辟蹊径”，另外开辟一条路，比喻另创一种风格或方法；“曲径通幽”，从弯曲的小路通向风景幽美的地方，形容景色雅致迷人，后用来比喻做事情经过曲折取得成功。语境是说，唐代的社会气象与精神气度推动着唐人绕过王羲之的风格，而开辟新的路径，故选“另辟蹊径”。‎ 第四空：“拘泥”，指固执成见而不知变通；“执拗”，多指性格上固执任性，不听从别人的意见。语境是说，张旭与怀素两位唐代书法家有创新思想和变通意识，即不“拘泥”于“二王”。‎ ‎18.【答案】D ‎ ‎ 【解析】括号前讲王羲之的行书风格：洒脱飘逸、行云流水，括号后说的是形成这种风格的原因。从原文“因为那是一个人格独立、文化自觉的时代”可知：这是时代因素。但是王羲之的行书的成就：既有时代的原因，也有个人的因素，如：天赋、个性、勤奋等。ABC选项只归于时代原因，以偏概全，而且与文意不符。‎ ‎19.【答案】C ‎【解析】A项，语序不当，“新的”一词应放在“时代”之前；而且“缔结”与“辉煌”搭配不当，应将“缔结”改为“缔造”。‎ B项，语序不当，“新的”一词应放在“时代”之前；且和原句一样中途易辙，应将“中华民族”放在“正走在”前，同时删掉句末的“的”字。‎ D项，也是中途易辙，应将“中华民族”放在“正走在”前，同时删掉句末的“的”字。且“缔结”与“辉煌”搭配不当，应将“缔结”改为“缔造”。‎ ‎20.【答案】①许多动物具有这种能力 ②是因为它们有优于人类的敏锐感官 ③从而(因此大象能)预知地震 ‎21.【答案】我国首艘国产极地探险邮轮于‎9月6日在江苏海门举行命名交付仪式，将于10月首航南极。该船由中外联合设计，中国负责建造，设计标准较高，实现多项技术攻关。‎ ‎【解析】本段文字共有4句话，第1句，筛选出“我国首艘国产极地探险邮轮于‎9月6日在江苏海门举行命名交付仪式”，根据“在10月将开启为12天的南极首航之旅”提取出“将于10月首航南极”；第2句“该船由中国招商工业集团和美国SunStone公司联合设计，中国招商工业集团负责建造”提取出“该船由中外联合设计，中国负责建造”；第3句“该船采用符合国际规范的较高的设计标准”提取出“设计标准较高”；第4句“建造中还实现了薄板切割、身工装等多项技术攻关”提取出“实现多项技术攻关”。‎ ‎22.作文立意参考 本题为任务驱动型材料作文 ‎ ‎（1）驱动写作范围：结合材料内容 ‎（2）驱动写作身份：“铁人中学”青年学子 ‎（3）驱动写作文体及内容：‎ 任务一：慰问信，表达感激与敬意；‎ 任务二：写一篇主题为“微光成炬，点亮时空”的演讲稿，体现认识与思考；‎ 任务三：权衡比较，写一封关于填报大学志愿及职业规划方面的建议书，并谈及建议和理由；‎ ‎（4）驱动写作对象：‎ 任务一：一名“青年志愿者”。‎ 任务二：学校的“学子论坛”参加者 任务三：纠结的学长“小明”‎