2017-2018学年江苏省天一中学高二下学期期中考试语文试题（无答案）（Word版）

2017-2018学年江苏省天一中学高二下学期期中考试语文试题（无答案）（Word版）

江苏省天一中学2017—2018学年第二学期期中考试 高二语文学科 命题人：魏芳 审阅人：王同猛 一、语言文字运用（18分）‎ ‎1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分）‎ 半亩方塘，一湾溪水，均会引起小小说作者的注意。一些常人易于 ▲ 的小事，在作者看来可能天生就是写作的素材。这样的材料并非 ▲ 的，它的获得往往带有 ▲ 性，并且往往要 ▲ 一段时间，作者才能大致弄清楚这件小事的意义。这就是创作的“禅机”。‎ A.忽视 俯拾皆是 偶然 储藏 B.忽略 俯拾皆是 偶然 储存 C.忽略 比比皆是 偶而 储存 D.忽视 比比皆是 偶而 储藏 ‎2.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）‎ A.坚持文化自信理念，秉持“服务青年成长推动社会进步”，中国青年报运用全媒体传播中华优秀传统文化，引领青年人树立正确的文化观和价值观。‎ B.公共场所踩踏事件一再发生，一次次挑衅着公众的心理承受底线，有关部门应切实加强安全教育，严防此类事故不再发生。‎ C.国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机及时回避并了解在飞越交战地区时可能遇到的危险。‎ D.电影《厉害了，我的国》全方位呈现了在创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念下中国这五年取得的伟大成就。‎ ‎3.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）‎ A.在亲密的朋友之间，即使对方言语有逆耳之处，我们也都会海涵的。‎ B.由于正值上班高峰期，路上堵车严重，当我赶到宾馆的时候，检查组已恭候多时。‎ C.走过原野踩死儿只蚂蚁，这算不上罪过。如果我是上帝，我也会见谅的。‎ D.面试通过了，她给主考官发了一条短信：“您的垂青，是我人生的阶梯。”‎ ‎4.下列诗句中，对仗最为工整的一项是（）（3分）‎ A.山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。‎ B.弹棋市筑白日晚，纵酒高歌杨柳春 C.秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。‎ D.人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。‎ ‎5.下列诗句中，与漫画的情境最吻合的一项是（）（3分）‎ A.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。‎ B.一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。‎ C.触日横斜千万朵，赏心只有两三枝。‎ D.寻常一样窗前月，才有梅花便不同。‎ ‎6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）‎ 经济增长速度适度回落是客观规律，__________。__________，__________，____________，____________，__________。世界各大经济体在经济增长中都出现过这种趋势。‎ ‎①当雪球小的时候，可以很快翻一番 ‎②是不以人的意志为转移的，只能适应不可改变 ‎③犹如滚雪球一样 ‎④因为伴随着我国经济总量的扩大 ‎⑤随着雪球体积的增大，速度必然要降低 ‎⑥增长速度自然要回落 A.②③⑥④⑤① B.⑤①②⑥③④ C.②④⑥③①⑤ D.⑤②③⑥④①‎ 二、文言文阅读（20分）‎ 阅读下面文言文，完成7-11题 滕待制宗谅墓志铭 范仲淹 君讳宗谅，字子京。大中祥符八年春，与予同登进士第，始从之游，然未笃知其为人。及君历滩、连、泰三州从事，在泰日，予为盐官于郡下，见君职事外，孜孜聚书作文章，爱宾客。又与予同护海堰之役，遇大风至，即夕潮上，兵民惊逸，吏皆苍惶，不能止，君独神色不变，缓谈其利害，众意乃定。予始知君必非常之才而心爱焉。‎ 君去海陵，得召试学士院，迁殿中垂。时明肃太后晚年未还政间，君尝有鲠议。暨明肃厌代，朝廷摧当时敢言者，赠右司谏，拜左正言，迁左司谏。西戎犯塞，边牧难其人，朝廷进君刑部员外郎、知泾州，赐金紫。及葛怀敏败绩于定州，寇兵大入，诸郡震骇，君以城中乏兵，呼农民数千，皆戎服登城，州人始安。又以金缯募敢捷之士，昼夜探伺，知寇远近及其形势。君手操简檄，关白诸郡，日二三次，诸郡莫不感服。予时为环庆路经略部署，闻怀敏之致，引藩汉兵为三道以助泾原之康，时定州事后，阴翳近十日，士皆沮怯，君咸用牛酒迎劳，霈然霑足，士众莫不增气。又泾州士兵多没于定州，君悉籍其姓名，列于佛寺，哭而祭之。复抚其妻孥，各从其欲，无一失所者。及君去泾之日，其战卒妻孥数百口，环其亭馆而号送之，观者为流涕。‎ 会御史梁坚奏动君用度不节，至本路费库钱十六万婚。及遣中使检察，乃君受署之始，诸部属羌之长千余人皆来谒见，悉遣劳之，其费近三千缗，盖故事也。坚以诸军月给并而言之，诬以其数尔。予时待罪政府，尝力辫之。降一官，仍充天章阁待制、知镜州，又徙知岳州。君知命乐职，庶务毕葺。迁知苏州，俄感疾，以某年月日，薨于郡之黄堂，享年五十七。‎ ‎（选自《范仲淹全集》，有改动）‎ ‎7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）‎ A.君尝有鲠议 鲠：刚直。‎ B.复抚其妻攀 抚：抚养。‎ C.盖故事也 故事：旧例。‎ D.庶务毕葺 葺：整治。‎ ‎8.下列句中加点字的意义和用法全都相同的一组是（）（3分）‎ A.又与予同护海堰之役 予时待罪政府，尝力辩之 B.边牧难其人 复抚其妻孥 C.及葛怀敏败绩于定州 君悉籍其姓名，列于佛寺 D.君以城中乏兵，呼农民数千 以某年月日，薨于郡之黄堂 ‎9.下列句子中，全部直接表现滕宗谅为“非常之才”的一组是（3.分）‎ ‎①与予同登进士第 ②君独神色不变，缓谈其利害 ‎③呼农民数千，皆戎服登城 ④君咸用牛酒迎劳，需然雳足 ‎⑤环其亭馆而号送之 ⑥君知命乐职，庶务毕葺。‎ A. ①③⑤B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤‎ ‎10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.作者在泰州做官时，看到滕宗谅勤勉地搜集图书写作文章，喜欢结交宾客，又见到 他守护海堤时的表现，才从内心喜欢他。‎ B.西边的少数民族侵犯边塞，朝廷为谁来做守卫边疆的行政长官为难，就晋升滕宗谅 为刑部员外郎、径州知州，赐给他金鱼袋及紫服。‎ C.葛怀敏在定州打了败仗，贼兵大规模进犯，各郡都惊惧，滕宗谅因为定州城内缺乏 士兵，就喊来几千个农民，都穿上军服登上城墙，州中的人民才安定下来。‎ D.御史梁坚上奏章弹劫滕宗谅用度不节俭，皇帝派遣使者检察，才知道是滕宗谅刚上任的时候，依照旧例花费了近三千缉钱，并非十六万络钱。‎ ‎11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）‎ ‎（1）与予同登进士第，始从之游，然未笃知其为人。（4分）‎ ‎（2）又以金增募敢捷之士，昼夜探伺，知寇远近及其形势。（4分）‎ 三、古诗词鉴赏（10分）‎ ‎12.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。‎ 南康望湖亭①‎ 苏轼 八月渡长湖，萧条万象疏。‎ 秋风片帆急，暮霭一山孤。‎ 许国心犹在，康时②术已虚。‎ 岷峨家万里，投老得归无。‎ 注：①时苏轼被贬惠州，途经鄱阳湖边的南康。②康时；即匡时，以避宋太祖赵匡胤名讳。‎ ‎（1）请赏析颔联写景的艺术手法。（4分）‎ ‎（2）简要概括诗歌后两联所蕴含的情感。（6分）‎ 四、句名篇默写（10分 ‎13.出下列句子的空缺部分。‎ ‎（1）舞幽壑之潜蛟，___________。（苏轼《赤壁赋》）‎ ‎（2）寄蜉蝣于天地，_____________。（苏轼《赤壁赋》）‎ ‎（3）______________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）‎ ‎（4）________________，老大嫁作商人妇。（白居易《琵琶行》‎ ‎（5）去来江口守空船，________________。（白居易《琵琶行》）‎ ‎（6）其间旦暮闻何物？_________________。（白居易《琵琶行》）‎ ‎（7）_____________，蟪蛄不知春秋，此小年也。（庄子《逍遥游》）‎ ‎（8）________________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）‎ ‎（9）若大乘天地之正，__________________，以游无穷者，_______________？（庄子《逍遥游》）‎ 五、文学类文本阅读（20分）‎ 面的文字，完成14-17题。‎ 斗茶 李艳 ‎“黄局，上回我输，这次咱老哥儿俩再比一回！”‎ ‎“还叫黄局，骂人了啊！”老黄摆摇手，“老李，你这人还真倔！先说好了，这次谁输了可得请客！”‎ 老黄和老李那可是一对历来已久的“冤家”！在单位上就明争暗斗，廉政风一来，俩人又争着戒烟戒酒，最后连茶也争着戒。可笑的是，退休后居然又争着解除了“戒茶”之律，一言不和就斗茶！‎ 老李点头嘿嘿一笑，“我先开始！”话一落他先烧上一壶山泉水，又从包里拿出茶饼置之于茶盘上，下刀，开饼，茶箕收拢待用。开水先热了杯器，茶叶入壶，再沸水醒茶，头汤去掉，再冲二泡。公道杯分好，二人各一杯。只见细白瓷盖里，茶汤艳红别剔透，与杯白相映，煞是好看。老黄端起一杯，腕部送力，杯中茶汤便由着腕力向顺时针方向搅动，茶色在汤中匀动，气也随之而出。老黄眯眼一嗅一啜，入口醇厚回甘，齿颊留香，茶韵无穷。‎ ‎“不错！ 有年头！”‎ 老李这才端起杯品饮、先让茶汤在口腔中游了个来回，再落入喉咙。之后笑容满面，胸中稳操胜券，“好吧？ 比你上次赢我的岩冷古茶还略胜一筹！”‎ ‎“老倔头，别高兴的太早了！ 等着，我拿宝贝出来！”老黄洗杯换壶，当他用茶箕盛着茶从茶盒里拿出来，老李的眼先直了！‎ ‎“黄局，你这、你这茶还真是宝贝呢！ ”‎ ‎“嗯！确实是宝贝！”老黄得意地笑了！“蒙顶黄芽！ 稀罕吧？ ！ ”‎ 说起蒙项，还有个故事！ 当年，苏东坡与蔡襄在惠山寺斗茶，用的是素有“天目”之称的兔毫建盏杯。自恃有“仙茶”之美誉的“蒙顶山茶”，加之东坡对品茶、烹茶的造诣，以为便能斗赢大学士蔡襄。不料，在烹好茶出汤后，蔡襄的茶盏里，茶饽沫纯白似雪，经久不散，“咬盏”之艺把东坡赢得心服口服。因此，这段史上的“斗茶”让蒙顶更加扑朔迷离了！‎ ‎“你拿蒙顶来压我？哼！ 茶艺不行再好的茶也是浪费！ 再说了，就这蒙顶，史上一败名‘垂’千古！”老李翘起二郎腿，嘴巴上这样说，眼角的精光还是闪烁在那盒蒙项上！‎ ‎“哈哈！ 能受东坡先生青睐，虽败犹荣！ 等着看好吧！”老黄也没含糊，娴熟的茶艺一点不比老李差！ 不消一刻，茶出。老李低头闻着茶香，眼观茶色，只见杯中汤色黄中透碧，清澈透亮，手指摇杯轻晃，仿佛一团琥珀在杯中生香，品一口，甜香鲜爽，甘如洌露，茶香由口鼻引入身体各处，直令筋骨松软，毛孔舒张．‎ ‎“服不服 ？”‎ ‎“不服！ 我还有货！”老李头边说边开始第三盘斗茶。‎ 他这次拿出的是一个普通的茶包。‎ ‎“不是我说你，太倔！ 你说说，要是当初不戒茶，你个副局能那么早就内退？ ”‎ ‎“嘿，你正局退休难道就不是因为戒茶？”‎ ‎“我那时可是病退！‎ ‎ 戒茶也是因为服药不能喝茶才戒的。你戒，是因为怕人送茶！人家连茶都不送你了，你还在官场混啥？ 定内退不选你选谁？”‎ ‎“黄局，你装病那会儿还真像！”老李用手戳戳心口，“心病呀！ 退了也好！ 自己买茶喝，心里踏实！”老李端起刚泡好的茶一饮而尽。‎ ‎“退下后是踏实了，可是，心里咋又空了呢？' 老黄是个空巢老人，儿子在外工作，一到月底除了收到他们通过手机银行的入账通知，平时连个照面都没有。退休后的生活，也就和老李出来斗茶时，翻出压箱底的好货赢了他，才感觉生活尚有一点生趣！ 想起这些就一阵心紧，端起杯也一饮而尽。这茶汤刚入口，一股难忍的苦涩茶碱当即让他差点没吐出来！“这是什么茶？”‎ ‎“闺女给我买的茶，最便宜的那种！ 知道我爱喝茶，每个月都送来……”‎ 老黄举杯再饮，在口腔里细细品着，让味蕾在苦涩的茶汤里缓缓苏醒，慢慢回甘，咽下后，他对老李说“明天，我请客……”‎ ‎14.请简要概括小说中老黄的形象。（3分）‎ ‎15.请赏析文中划线句的表达效果。（5分）‎ ‎16.作品三次写“斗茶”，在写法上各有什么突出的特点？请简要分析。（6分）‎ ‎17.试分析小说以“斗茶”为题目的作用。（6分）‎ 六、现代文阅读：论述类文本（12分）‎ 阅读下面的文章，完成18-19题。‎ ‎“慢慢来”的教育应成社会共识 闫  涛 ‎①有媒体报道，今年年初，上海市教委委托第三方机构面向15.5万多名小学一年级新生和家长开展调研。调查结果显示，幼儿园没上过辅导班的孩子到了小学后更有后劲。  ‎ ‎②客观而言，上海市的调查结果并不出人意料，是符合教育内在规律的，同时也是对许多家庭不惜一切代价让孩子‚抢跑‛这一教育乱象的一种有力回应，具有很强的纠偏意味和警示意义。其实，舆论引导上无论多么卖力地呼吁少给孩子补课，让家庭教育回归本源，都不如白纸黑字的数字调查更有说服力。 ‎ ‎③放眼现实，频频‚抢跑‛或者视孩子‚抢跑‛为教育常态的家长比比皆是，长期奔波于各种辅导班的孩子也不在少数。父母没有意识到的是，在功利心态、短视思维之下，孩子虽然利用各种证书和特长敲开了名校的大门，但之后便将之废弃一边，学习的激情与兴趣、对生活的热爱等可能也随之一起抛掉了。‎ ‎④‎ 人生是长跑，比拥有多少证书和特长更重要的是，有没有较高的学习兴趣，是否对自然和生活有一颗好奇心。而且，未来的教育发展方向和考查重点也越来越倾向于是否具有出色的动手能力和解决实际问题的能力。这些能力的获得从补习班、填鸭式教学中是学不来的，更多地要在生活中学、在做中学，也离不开大量的阅读、探究和思考。对此，家长要做的是，不断完善孩子的知识结构，为孩子创造研究性学习的环境和条件，着力培养孩子的意志力等，这才是孩子的核心竞争力，是其真正的后劲所在。  ‎ ‎⑤其实，从不久前颇受关注的阿尔法围棋之父哈萨比斯，‚脸书‛创始人扎克伯格，以及很多诺贝尔奖获得者身上，我们能看到有一个鲜明的共通之处，那就是他们从小生活在宽松的成长环境中，父母没有带他们上各种辅导班，也没有将自己沉甸甸的期望寄予在他们身上，他们的童年生活是自由而快乐的，好奇心和探索欲望得到了最大限度的保护。  ‎ ‎⑥很多时候，拼娃也好，拼教育也好，不只是拼家庭的经济实力，也是拼家长的教育理念。就像调查结果所显示的，不上辅导班的孩子或许短期内落于人后，但长远来看，只要教育的理念和大方向对了，孩子就会在日常探索中具备各种能力，未来就会有更多的可能性。因此，无论是家庭层面还是学校层面，与其在起跑线上大做文章，不如从一开始就给幼小的心灵松绑，让孩子们在自由的探索与体验中逐渐丰满自己的羽翼，认知这个世界。  ‎ ‎⑦报道中还指出，今年6月，上海市教委将继续向今年秋季入学的一年级新生家长，以及小学一年级班主任老师赠送《陪着孩子慢慢来——小学新生入学30问》宣传手册。笔者认为，这份手册应分发到全国每位新生家长手中。如果每位家长都有了这种慢慢来的心态，让自主探索成为孩子童年的主题，教育就多了一份从容和镇定，未来的大师也一定可以从这样的家庭中产生。    ‎ ‎（原载于2016年3月29日《中国教育报》）  ‎ ‎18.请简要归纳文章第④段的论述层次。（6分）    ‎ ‎19.文中列举哈萨比斯、扎克伯格等人的例子，有何作用？（6分）‎ 七、作文（70分）‎ ‎20.阅读下面的文字，按要求作文。‎ 常有人勉励青年：要无所畏惧，做一个顶天立地的人；也有人教诲青年：人生在世，也当有所畏惧。请以“畏惧”为题，写一篇文章。要求：立意自定，文体不限，不少于800字。‎