2018届一轮复习实用类文本阅读教案（全国）

2018届一轮复习实用类文本阅读教案（全国）

‎2018届一轮复习 实用类文本阅读 教案（全国）‎ 如何理解文中重要概括(词语)的含义 一、关于考点的理解 在实用类文本中，重要词语与概念有时并不是一回事，所谓重要词语，指的是对实用类文本中人物、观点理解起重要作用的词语。所谓重要概念，指的是实用类文本中重要的科学术语。但在考试中，实用类文本中重要概念的含义，往往考查的是句中的重要词语。‎ 从江苏高考的情况看，这一考点主要考查理解“重要概念”。命题的原则首先是“尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料”；其次，“重要概念”来自文本，并随文赋予临时意义，因而不需要也没办法强求教科书式的解释；再次，对“重要概念”的属性、内涵的理解必然来自文本，而对于外延的理解可能会需要我们的一些生活经验和知识积累。‎ 二、理解文中概念、词语的基本方法 阅读下面的文字，完成文后的题目。‎ 卢鹤绂：挑战爱因斯坦的人 王　煜 ‎1941年，香港机场飞往大陆航班的安检处，一名年轻人被拦了下来，他穿了一件非常臃肿的大衣，在那个季节显得很不正常。安检人员起了疑心，一摸，大衣各处硬邦邦的，打开一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究书籍和资料。一问，年轻人刚在美国获得博士学位不久。书是从国外带回来的，因为太多，超过了行李托运的最大限量，只好想出这个办法。年轻人拿出了中山大学的教授聘书，安检人员一看，只有27岁的人居然已经是教授，非常敬重，就此放行。‎ 这个拼死要回国，用教学和科研来抗战的人，就是后来被国际学界公认为“中国核能之父”“第一个揭露原子弹秘密”的卢鹤绂。‎ ‎1936年9月，卢鹤绂前往美国明尼苏达大学主修物理。辅修数学。第二年，卢鹤绂在科学实验中发现了热离子发射的同位素效应。为此，他发明了时间积分法，并在世界上第一次精确地测定了锂7、锂6的丰度比。他的发现被当地报纸报道，惊呼“中国人在称原子的重量”。他当年所测定的数值，被国际学界沿用了50多年。‎ ‎1941年，卢鹤绂的博士论文《新型高强度质谱仪及在分离硼同位素上的应用》通过，这篇论文被美国政府列为涉及“制造第一批原子弹及原子反应堆”的绝密资料，直到战后的1950年才以摘要的形式发表在美国《核科学文摘》上。‎ 获得博士学位后，还在蜜月中的卢鹤绂。毅然决定抛弃在美国的一切优越条件，和新婚妻子一起回国参与抗战。1941年11月，卢鹤绂抵达国立中山大学校本部，任理学院教授。‎ ‎1942年暑期，卢鹤绂夫人生下了长子，出院后，卢鹤绂开始操劳家务。每天，‎ 他背着孩子劈柴，做菜；地上鸡屎、牛粪满地。一日三餐忙完后，卢鹤绂在油灯下备课。在一座古庙里，他给大学四年级学生讲授理论物理、核物理、量子力学、近代物理等课程。‎ 随着日军进犯的深入，卢鹤绂向西逃避战乱，相继被流亡中的广西大学、浙江大学聘为教授。在向西途中，路经一个叫元宝山的地方。当地土匪出没，烧杀抢掠，大家都不敢前行。卢鹤绂当即带上一个体育教授就上了山，成功说服土匪头子。第二天，土匪头子派人把卢鹤绂一行送下山，还送给他们代表土匪间“特别通行证”的杏黄色小三角旗，以保卢鹤绂一路畅行无阻。‎ 即使在战乱的环境中，卢鹤绂一边讲课，一边还密切关注国际学界的动向，能获得的学术杂志，他全部手写抄录下来。学术札记在炮火中也从未间断。他于1942年写成、1944年在国内《科学》上发表的《重原子核内之潜能及其利用》一文，被学界认为是“中国科学家第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”的科学著述。‎ ‎1947年，卢鹤绂在国内期刊上发表《原子能与原子弹》和《从铀之分裂谈到原子弹》，对原子弹的发明做了介绍。在这两篇文章的基础上，他在《美国物理月刊》上发表《关于原子弹的物理学》一文，在世界上首次阐明了估算铀235原子弹及费米型链式裂变反应堆的临界体积的简易方法及其全部原理。此文一出，被美国文献和专著广泛采用，国际学界轰动，卢鹤绂因此被称为“第一个揭露原子弹秘密的人”“中国核能之父”。‎ ‎1955年，卢鹤绂进入了绝密的“546培训班”任教。在后来的11位“两弹元勋”中，就有7位是卢鹤绂在“546培训班”教过的学生。‎ 在“文革”那段特殊时期，卢鹤绂仍坚持科研。他留下大量的中、英文科研笔记。他的日记和一般人不一样，在封面上标着“红”和“专”两类，“红”是记录日常生活，“专”则记录专业内容。他怕科研日记被人看到抓小辫子，就说“我是按照又红又专的要求写日记”。‎ ‎1995年，81岁的卢鹤绂与他的弟子王世明撰写的《对马赫原理的一个直接验证》在美国《伽利略电动力学》上发表，该杂志的主编评价这篇论文“开辟了挑战爱因斯坦的新方向”。这篇文章之前曾被《物理学刊》拒绝刊登，对此，卢鹤绂坦然地说：“一般编辑部都不敢登这种文章，他们迷信爱因斯坦，怕人家说他们不懂物理学。”他不怕自己被人认为是疯子，关于这篇论文，他说：“我不过是把天空戳了一个洞罢了！”正当研究要继续时，卢鹤绂于1997年病故，为世人留下8大提纲44项研究进展资料，已发表的论文仅仅是他研究内容的十分之一。关于这项对爱因斯坦相对论的质疑，美国科学院在2002年投入巨资，用发射卫星的手段，深入这方面的实验。‎ 卢鹤绂除了是一名全球闻名的物理大师，还是著名的京剧票友。他对京剧完全是无师自通，唱功、演技都是听来的、看会的。卢鹤绂特别喜欢谭派老生戏，他曾自豪地说，他不用做任何准备即可登台上演40出谭派戏。‎ 他还把京剧带到了物理课堂上。不时唱几句京剧，活跃课堂气氛。学生们都说，卢老师会演戏，有表演才华，有时还说一两句俏皮话，一边说着，他自己也笑了起来，露出金牙，‎ 金光闪闪，幽默的内容和丰富的表情，引得哄堂大笑。‎ 正因为在科学和人文上的深厚积淀，卢鹤绂去世以后，美国休斯敦大学和明尼苏达大学均为他树立铜像。卢鹤绂百年诞辰之际，复旦大学也为其在校园里树立了铜像。复旦大学校长杨玉良说：“卢鹤绂先生不仅是学术上的大师，同时是一个有故事、有情怀的人，这是最为珍贵的，是我们最为敬仰的。”‎ ‎(选自《新民周刊》，有删改)‎ ‎1．卢鹤绂说：“我不过是把天空戳了一个洞罢了！”请你联系文本，评价卢鹤绂的“戳天”行为。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】　本题的解题关键在于对“戳天”行为的理解。“戳天”行为是指他的挑战行为，而从文章内容来看，卢鹤绂之所以挑战，是因为他不怕嘲笑，有挑战的勇气，写下了挑战爱因斯坦的论文；他的挑战是以自己的实力为基础的，不是盲目挑战，从文中介绍的他的研究成果即可了解；他的那项对爱因斯坦相对论的质疑被美国投入巨资进行研究。‎ ‎【答案】　①卢鹤绂有勇气向权威挑战。在当时人们把爱因斯坦的学说奉为高不可攀的“天空”的情况下，他不怕被嘲笑，写下了挑战论文。②卢鹤绂有能力向权威挑战。他的挑战理性，为世人留下8大提纲44项研究进展资料，发表的论文仅是他研究内容的十分之一。③卢鹤绂向权威挑战是有意义、有价值、有影响的。他的论文“开辟了挑战爱因斯坦的新方向”，他的质疑被列入美国科学院的实验项目。‎ 阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 大脑暗能量 马库斯·E·雷切尔 你躺在屋外的摇椅上打盹儿，腿上放着一本杂志。突然，一只苍蝇停在胳膊上，你拿起杂志去拍它。在苍蝇停在你身上之后，你的大脑里发生了什么？在停下来之前呢？长期以来，神经科学家一直认为，人在休息时，大脑中的神经回路基本处于关闭状态。从这个意义上说，此时的神经活动属于“随机噪声”，就像没收到信号的电视机显示的雪花状图案。而当苍蝇停在你的胳膊上时，大脑恢复意识，准备执行“拍蝇任务”。但最近的神经成像研究揭示了一个完全不一样的事实：当人们躺着休息时，大脑并未闲着，很多重要的神经活动仍在进行。‎ 当我们的大脑在休息时，比如发呆、睡觉，或接受了麻醉，各个脑区之间仍在不停地传递信息。这种不间断的信息传递被称作大脑的默认模式，它所消耗的能量是我们拍打苍蝇，或有意识地对其他外在刺激作出反应时所耗能量的20倍。实际上，我们有意识去做的大多数事件，比如吃饭和演讲等，都是对大脑默认模式下基准神经活动的背离。‎ 要理解大脑默认模式就要了解默认模式神经网络。在组织神经活动的过程中，‎ 默认模式神经网络到底发挥了怎样的作用呢？我们知道，大脑在形成记忆，组织其他各种需要为未来事件做准备的神经系统时，比如感觉到苍蝇停在胳膊上就下意识地去拍打，这个动作就需要采用默认模式神经网络预先设定好的方式了。在使脑区行为同步方面，默认模式神经网络也发挥了这个重要作用——让各个脑区就像赛跑运动员一样，在发令枪打响的那一刹那，都处于合理的“预备”状态。另外，默认模式神经网络遭到破坏时会引起精神错乱和抑郁症等一系列复杂的大脑疾病。‎ 利用计算机进行精密的图片分析发现，在执行特定任务时，大脑消耗能量的上升幅度不会超过基础神经活动的5%。在神经回路中，大部分神经活动都与外部事件无关，这些活动消耗的能量占大脑总消耗能量的60%～80%。因此我们借鉴天文学家的说法，把这些固定存在的神经活动称为大脑的暗能量——看不见的暗能量占据了宇宙中物质能量的绝大多数。‎ 我们推测大脑暗能量可能存在的另一个理由是，研究发现只有极少的感官信息能够真正抵达大脑的中枢处理区域。视觉信息从眼睛传向视觉皮层的过程中，信号强度会大幅衰减。‎ 我们周围存在无数信息，每秒约有上百亿比特的信息抵达视网膜，但与之相连的视觉输出神经连接只有100万个，每秒钟视网膜传向大脑的信息只有600万比特，最终能到达视觉皮层的信息只有1万比特。‎ 经过进一步处理，视觉信息才能进入负责产生意识知觉的脑区。令人惊讶的是，最终形成意识知觉的信息每秒钟不足100比特。如果这些是大脑所能利用的全部信息，如此少的信息量显然不大可能形成知觉，因此固定存在的大脑神经活动必定在此过程中发挥了某种作用。‎ 神经突触的数量也暗示大脑暗能量是大量存在的。突触是神经元间的连接点。在视觉皮层中，负责传递视觉信息的突触数量还不到全部突触的10%。因此，大部分突触肯定是用于建立视觉皮层内部神经元间的联系。‎ ‎(选自《环球科学》2010年4月)‎ ‎2．什么是“默认模式神经网络”？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【答案】　“默认模式神经网络”是不间断传递脑信息，懂得凭借大脑记忆，组织其他各种需要为未来事件做准备，如果遭到破坏会引起精神错乱等大脑疾病的神经系统。‎ ‎3．文章指出大脑暗能量的什么特点？请分点简述。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【答案】　(1)暗能量的活动不停步。人休息时，其活动仍在进行。(2)为未来事件做准备。为人们对未来事件作出反应做好准备。(3)所耗的能量大。它活动消耗的能量占大脑总消耗能量的60%～80%。(4)存在的数量大。神经突触的数量暗示大脑暗能量的大量存在。‎ 精要点拨 应该说，对词语、概念的理解，实用类文本同论述类文本、文学类文本中的词语一样，既要判断其词性、内部结构，又要联系语境，尤其是它出现在文中的位置。不过，在实用类文本中，考查的词语类型多有不同，因而其方法也就不同。‎ ‎1．联系上下文推断多义词在文中的特殊语境义 实用类文本中多义词的含义，是指在特定语境中的含义，它的含义是不固定的，是在语境中临时具有的。因而，要分析其在文中的含义，必须先把握它所处的具体语言环境，然后再推断、确定词语在文中的含义。所谓“文中的”，一是指对文章全局的“整体把握”；二是指具体的词语的上下文，即通常所说的“语境”。在理解词语时，这两方面必须同时起作用。‎ ‎(1)结合具体的语言环境，理解词语的隐含意义。阅读时，必须透过词语的表面意义，结合作者的感情脉络、说明逻辑等具体的语言环境，深刻体味、理解作者的用意。‎ ‎(2)理解临时意义，辨别不同义项。要准确理解临时意义，须根据上下文来推断，它们往往是基本意义以外的，或与基本意义在词义、色彩、感情上有差别的意义。‎ ‎(3)理解概念间的关系。客观事物之间存在着各种各样的关系，大体上有同一、种属、交叉、矛盾、相反等关系。应在把握好这些关系的基础上准确答题。‎ ‎2．准确把握指示代词的含义 实用类文本中的代词非常灵活，指代的范围极为广泛，它既可以替代实词、短语、句子、语段，又可以替代动植物及其他任何事物，还能替代复杂的概念。‎ 一般代词指代的内容，应把握如下几个方面：‎ ‎(1)了解代词的用法。如“这”“这个”“这些”是近指，“那”“那个”“那些”是远指，“某”“某类”是不定指，等等。‎ ‎(2)在具体的语境中，理解代词指代的具体内容，然后进行分析、概括。‎ ‎(3)将找出的指代内容代入原文，看是否合适。‎