语文卷·2019届河南省实验中学高二上学期期中考试（2017-11）

语文卷·2019届河南省实验中学高二上学期期中考试（2017-11）

河南省实验中学 2017——2018 学年上期期中试卷 高二 语文 命题人：王芳 毕海虹 审题人：古勤亚 （时间：150 分钟 满分：150 分） 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 读下面的文字，完成 1～3 题。 魏晋时期文的自觉 鲁迅说：“曹丕的时代可以说是文学的自觉时代，或如近代所说，是为艺术而艺术的一 派。”“为艺术而艺术”是相对于两汉文艺“厚人伦，美教化”的功利艺术而言。以曹丕为最 早标志，它确乎是魏晋新风。 鲁迅又说：“汉文慢慢壮大是时代使然，非专靠曹氏父子之功的，但华丽好看，却是曹 丕提倡的功劳。”曹丕地位甚高，后来又做了皇帝，极人世之崇荣，应该是实现了人生的最 高理想了吧，然而并不。他依然感到“年寿有时而尽，荣乐止乎其身，两者并至之常期，未 若文章之无穷”。帝王将相、富贵功名可能很快便是白骨荒丘，真正不朽、能够世代流传的 却是精神生产的东西。“不假良史之词，不托飞驰之势，而声名自传于后。”（曹丕《典论·论 文》）显赫一时的皇帝可以湮没无闻，华丽优美的词章并不依附什么却被人们长久传诵。可 见曹丕所以讲求和提倡文章华美，是与他这种对人生“不朽”的追求相联系的。 这样，文学及其形式本身，其价值和地位便大不同于两汉。在当时，文学实际总是宫廷 玩物。司马相如、东方朔这些专门的语言大师乃是皇帝弄臣，处于“俳优畜之”的地位。那 些堂哉皇也的皇皇大赋，不过是歌功颂德、点缀升平，再加上一点所谓“讽喻”之类的尾巴 以娱乐皇帝而已。至于绘画、书法等等，更不必说，这些艺术部类在奴隶制时代(作者持“魏 晋封建说”，认为我国秦汉时期仍处于奴隶制社会，封建社会自魏晋开始)更没有独立的地位。 在两汉，文学与经术没有分家。《盐铁论》里的“文学”指的是儒生，贾谊、班固、张衡等 人也不是作为文学家而是因具有政治家、大臣、史官等身份而有其地位和名声的。 在两汉，门阀大族累世经学，家法师传，是当时的文化保护者、垄断者，当他们取得不 受皇权任意支配的独立地位，即建立起封建前期的门阀统治后，这些世代沿袭着富贵荣华、 什么也不缺少的贵族们，认为真正有价值有意义能传之久远以至不朽的，只有由文学表达出 来的他们个人的思想、情感、精神、品格，从而刻意作文，“为艺术而艺术”，确认诗文具有 自身的价值意义，不只是功利附庸和政治工具等等，便也是很自然的了。 所以，由曹丕提倡的这一新观念极为迅速地得到了广泛响应和长久的发展。曹植在当时 之所以具有那么高的地位，钟嵘比之为“譬人伦之有周孔”，重要的原因之一就是从他开始 讲究诗的炼词造句。所谓“起调多工”（如“高台多悲风，朝日照北林”），精心炼字（如“惊 风飘白日”“朱华冒绿池”等等），音调谐协（如“孤魂翔故城，灵柩寄京师”）……都表明 他是在有意识地讲究作诗，大不同于以前了。自魏晋到南朝，讲求文词的华美，文体的划分， 文笔的区别，文思的过程，文作的评议，文理的探求，以及文集的汇篆，都是前所未有的现 象。它们成为这一历史时期意识形态的突出特征,都鲜明地表示了文的自觉。 ——摘自李泽厚《美的历程》（有删改） 1．下列各项所述现象中，不属于对文章所述“文的自觉”的体现的一项是（ ）（3 分） A．钟嵘的《诗品》强调“若乃经国文符，应资博古……至乎吟咏性情，亦何贵于干事？” 把吟咏性情的诗和经世致用的经学儒术从创作特征上强调区别开。 B．司马迁说自己创作史记的动机是“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一 家之言”，鲁迅称赞《史记》是“无韵之离骚”，充分肯定了其文学成就。 C．魏晋南北朝时期的骈文讲究声律的和谐、用字的绮丽、辞汇的对偶和用典，体现了对文 章形式美的刻意追求，甚至因此使文章在思想内容的表达上受到限制。 D．陆机在《文赋》中说“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮，碑披文以相质，诔缠绵而凄怆”， 区分了诗、赋、碑、诔等不同文体的文体特征。 2．以下对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（3 分） A．曹丕对文章形式美的提倡，在曹植的诗歌创作实践中得到了具体体现，这也是曹植在当 时具有极高的文学地位的重要原因之一。 B．曹丕认为人的寿命有限，富贵功名转瞬即逝，好的文章却可以不依托于外物而传于后世。 所以从人生价值的角度看，写出传世的文章比位居帝王将相更有价值。 C．鲁迅说曹丕是“为艺术而艺术的一派”，是因为相对于“厚人伦，美教化”的功利艺术， 曹丕更强调文学本身的形式和艺术价值。 D．司马相如、东方朔等语言大师也追求文章的形式，但其创作本身却是为了歌功颂德，娱 乐皇帝，有着非常功利的目的，与“为艺术而艺术”相去甚远。 3．根据原文内容，以下理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分） A．曹丕“为艺术而艺术”的观念能迅速地得到广泛响应和长久的发展绝非偶然，其背后有 着与之相对应的经济和政治基础。 B．贾谊、班固、张衡等人也不是作为文学家而是因具有政治家、大臣、史官等身份而有其 地位的和名声的，说明文学在当时仍不具备独立地位。 C．以曹丕为代表的一批贵族认为真正有价值的，只有由文学表达出来的他们个人的思想、 情感、精神、品格。他们刻意作文，诗文从此开始具备自身的价值和意义。 D．“文的自觉”始于魏晋，从此文学不再只是功利附庸和政治工具，文学家也渐渐有了自 己独立的地位。 （二）文学类文本阅读（14 分） 阅读下面的文字，完成 4—6 题 壶 碎 李敬泽 这个故事忘了是谁告诉我的。酒桌闲扯，很多话原本无主。 话说，一位老先生，其名甚响，不过这故事与他名姓无关，姑且称之为某先生。某日， 某先生访友，该先生平生不爱钱不好色，唯独爱书，访友为的也是访书。主人多的正是书， 房间里四面都是书柜，某先生一柜一柜看过去，忽蹬梯忽俯地，直把人家作自家，差不多忘 了还有主人在。 忽然，哗啷啷一声脆响，正所谓银瓶乍破水浆迸，某先生差点从梯子上掉下来，定睛看 时，碎了一地的是一把紫砂壶。想是方才因抽书忘情，将书柜里摆着的一把壶拂落下去。 这时，该先生才想起主人，抬起眼，只见主人微笑：“先生欠了我一把壶，日后要拿一 瓶好酒来还。” 宾主相视一笑。主人顾自取了笤帚簸箕扫去碎片，先生顾自看书。 那一日，宾主尽欢。临去时，漫天大雪。 如此而已。 此事发生在二十多年前，书房主人年近四十，在大学里教授已是正的，啸傲江湖、踏花 蹄香，抬望眼便是千里万里的锦绣，一把壶岂足挂怀。 转眼又是数年，某日，教授闲翻杂志，见一篇文章谈的是制壶名家顾景舟，也是一时无 聊，信马由缰往下看，看着看着，教授坐不住了。 忽想起，那把壶，原是有题款的，正是顾景舟制。 站起来，几步冲到书柜前。书柜在，书也在，壶自是不在了。教授想了想，拿起电话， 拨通了。劈头就问：那壶是怎么回事？ 这是越洋电话，打给他父亲。教授的父亲也是教授，老教授正随着老太太在美国的大儿 子家住着。多少年后，老爷子归天，众弟子发一声喊，一拥而上，把老爷子抬成了文化泰斗， 回忆文章连篇累牍，老爷子被描得白衣胜雪，活活就是最后一位民国大师。其实，老爷子的 大学只在民国上了一年，剩下的全在新中国。退休后一屋子书留给了小儿子，住到美国去， 主要爱好就是推个小车在社区里转悠，把邻居扔出来的沙发电视什么的搬回家，收拾得干干 净净，先是藏于车库，渐渐竟步入家门。大儿子力陈中美文化之差异，苦求老爹入乡随俗， 由着美国人败家去，老爷子只作没听见。 话说那日，小儿子半年多不来电话，夜半三更冷不丁“电”一下，不问苍生问鬼神，不 问爹娘问茶壶。老爷子半天没醒过神来，胡天胡地想不起这一壶到底是哪一壶，最后把“紫 砂”“宜兴”“顾景舟”凑到一起，老爷子才忽然想起—— 那是“文革”期间，去宜兴出差，朋友送的一把壶。 放下电话，教授只觉得一颗心被人紧紧地攥住了。是!必定是了!当日打碎的原是一把顾 景舟的壶。这一年，据杂志所说，这把壶值三十万，而教授的工资也不过每月三四百。 教授一屁股坐到天黑，长叹一声，苦笑。又能怎样呢？难不成再找人家赔壶？罢了罢了， 也是命该如此。 然后，就到了今天，教授老了，这些年他过得不好，很不好。他成了一个愤怒的老货， 恨官员、恨知识分子、恨富人、恨穷人，恨这个世界和世道，这个世界从他手里骗走了一把 壶。谁能想到，一次微小的碎裂事故原来竟阴险地埋伏着漫长无底的坍塌。他忍不住，他一 直注视着紫砂壶的拍卖行情，那是迅速上涨的水，眼看着就从脚底漫过了头顶。他身处寂静 的海底，却只见到高远的海面上漂浮着那把壶，顾景舟的壶。那把碎了的壶持续升值，他的 人生在不断贬值，直到变成沉在海底的一粒沙子。 他已经很多年没见过某先生了。 父亲留下的书，他卖给了潘家园一个书贩子，拿到了一笔钱。几十万吧，还算是钱。 在空荡荡的书房里看着那堆钱，他忽然想起，那些书其实还远远不抵那把壶。 “骗子!” 他喃喃骂了一句。 那日，我在宜兴，微雨中访吾友葛韬陶庄，看各种壶。忽抬头，见墙上一帧旧照，一位 老先生正在制壶。 清瘦，身着旧时工装，凝神注目于掌中壶。 心里一动，扭头看葛韬： 这，是顾先生？ 是啊。 哦，这就是顾景舟。 顾先生的脸，净如秋水。看着他，心里只是无端地觉得好，好得心酸。 4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3 分） A.小说开头提到教授家书多，与后面教授把这些书全都卖光形成呼应。而一屋子的书，反而 远不如一把壶，这说明现时的价值观是畸形的。 B.故事的主人公被定为某先生，某教授，某老教授，尽管他们以及制壶大师顾景舟在文中是 相互独立的，却共同向我们展示了时代的某些特征和人性中幽暗真实的一面。 C.从全文看，小说在结构上是一把宣兴紫砂壶的故事和围绕“壶”展开的教授命运故事的双 线。情节上曲折离奇，人物性格鲜明突出。但其主要艺术特色还是注重思想内涵的深度挖掘。 D.小说开头和结尾都以第一人称的方式进行叙述，能使读者产生一种真实、亲切的感觉，切 身体会作者情感倾向。 5、结合全文，谈谈小说以“壶碎”为标题的作用。(5 分) 6、小说结尾处写到“看着他，心里只是无端地觉得好，好得心酸”，你如何理解这句话？请 简要分析。（6 分） （三）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 材料一： 街头随机问一句，王者荣耀是什么，想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏 （即 MOBA）。游戏中，五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升等级、互相厮杀，并 以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。时常看到在餐厅、电影院门前，三五个年轻人聚 在一起低着头拨弄着手机，那十有八九是一起“开黑”（组队开始游戏）了，并且不时能听 到“我一个技能一千血”之类的游戏台词。 根据 2017 年 4 月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据，《王者荣耀》累计注册用户超 过 2 亿，成为全球用户数最多的 MOBA 手游，根据腾讯方面的数据，其日活跃用户达 5000 万。 厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查，发现全班 41 名同学里， 有一半孩子在玩这款游戏。一些家长质疑说，大量中小学生沉迷于这款游戏，甚至有媒体报 道称，该款游戏过半用户是中小学生。 腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。市场研究机构极光大数据发布 的《王者荣耀研究报告》显示，14 岁以下用户占 3.57%；15 岁～19 岁的占 22. 2%。 对于记者采访时提出的该游戏 18 岁以下用户数据信息，腾讯方面未予回复，并表示从 未发布过此类官方数据。 （摘自《新华社：“王者荣耀”还是“王者农药”：健康游戏不止于防沉迷》） 材料二： “荆轲就是女的！” 谈及历史人物荆轲，在天津市蓟州区上小学三年级的王龙（化名）言之凿凿，言语间都 快跟记者急眼了：王龙对荆轲的了解，基于手机游戏《王者荣耀》。《王者荣耀》作为即时对 战类游戏，其中的游戏角色多为历史人物，如荆轲、诸葛亮、武则天等。在使用这些历史人 物的同时，这款游戏还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。 在这款游戏中，英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。不同的历史人物 有不同的分类，游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。比如，游戏中有名为“李白”的英雄 角色，这个角色是这样定义的：李白，青莲剑仙，定位：刺客／战士，擅长：突进／收割。 不仅仅是李白，许多历史人物都被重新赋予了新的定位，还有如诸葛亮、扁鹊变成了法师， 虞姬、李元芳变成了射手。 《王者荣耀》中的英雄角色还有各种造型，如刘备的造型是使用枪支的“黑帮”教父， 刘禅变成驾驶机器人的形象，黄忠扛起了大炮，高渐离拿起了吉他，马可波罗使用的则是双 枪。其中最离谱的，则是将荆轲的角色设定为女性。这也是小学生王龙坚持认为“荆轲就是 女的”的原因。 （来源《法制》） 材料三： 一款游戏成为全民性、现象级，足见其魅力；又被称为“毒药”“农药”，可见其后果。 最近，当《王者荣耀》在一波波圈粉，又一波波被质疑时，该如何解“游戏之毒”，令人深 思。[] 作为游戏，《王者荣耀》是成功的，而面向社会，它却不断在释放负能量。从数据看， 累计注册用户超 2 亿，日活跃用户超 8000 余万，每 7 个中国人就有 1 人在玩，其中“00 后” 用户占比超过 20%。在此可观的用户基础上，悲剧不断上演：13 岁学生因玩游戏被父亲教训 后跳楼，11 岁女孩为买装备盗刷 10 余万元，17 岁少年狂打 40 小时后诱发脑梗险些丧命…… 到底是游戏娱乐了大众，还是“陷害”了人生，恐怕在赚钱与伤人并生时，更值得警惕。 多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极端后果，就不能听 之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上，就该尽早遏制。以《王者 荣耀》为例，对孩子的不良影响无外乎两个方面：一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值 观和历史观；二是过度沉溺让孩子在精神与身体上被过度消耗。因此，既要在一定程度上满 足用户的游戏需求，又要对孩子进行积极引导，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽 责有为则没有终点。 （摘自人民：《王者荣耀》，是娱乐大众还是“陷害”人生） 材料四： 7 月 3 日、4 日，人民针对腾讯旗下《王者荣耀》连续刊发 2 篇评论，指出“王者荣耀” 的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。同时，7 月 4 日，《王者荣耀》游戏制作人在 腾讯公司官方微信公号刊出的访谈中表示，其实，游戏和其他娱乐方式一样，也能够成为正 常生活的一部分，而不是会被社会诟病的洪水猛兽、精神鸦片。 7 月 4 日，腾讯公司官方微信公号消息指出，腾讯将推出史上最严防沉迷措施，以《王 者荣耀》为试点，率先实施健康游戏“三板斧”。首先上线的是限制 12 周岁以下玩家每天只 玩 1 小时，后续还将实现晚上 9 点后禁止登录；绑定硬件设备一键禁玩；强化实名认证体系 ——这“三板斧”将逐步、持续推进。 （摘自搜狐） 7．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．材料一使用了一系列数据来说明《王者荣耀》这款游戏所产生的社会影响。 B.材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”，从某种层面上折射出了这款游戏的危害 之大。 C．材料三的内容说明人民对《王者荣耀》的态度是否定的，因为它导致了许多极端事件的 发生。 D．材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施，率先实施健康游戏“三扳斧”。 8．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的两项是（ ）（5 分） A．《王者荣耀》已经成为全球用户数最多的 MOBA 手游，其日活跃用户达 5000 万，游戏主体 是未成年人。 B．《王者荣耀》作为即时对战类游戏，其中的游戏角色都是历史人物，还给这些历史人物设 定了一些新的职位与身份。 C．《王者荣耀》对孩子的不良影响无外乎两个方面：一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价 值观和历史观；二是过度沉溺让孩子从精神与身体上被过度消耗。 D．腾讯公司认为游戏和其他娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分，而不是会被社 会诟病的洪水猛兽、精神鸦片。 E．游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求，又对孩子进行积极引导，就能从 根本上解决由此所带来的负面影响。 9．青少年沉迷络游戏已是普遍现象，由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。针对上述材料， 你认为从哪些方面防范才能将络游戏对青少年的危害降到最低？（4 分） 二、古代诗文阅读（40 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 10—13 题。 胡灐，字源洁，武进人。生而发白，弥月乃黑。建文二年举进士，授兵科给事中。永乐 元年迁户科都给事中。 五年遣灐颁御制诸书，并访仙人张邋遢，遍行天下州郡乡邑，隐察建文帝安在。灐以故 在外最久，至十四年乃还。母丧乞归，不许，擢礼部左侍郎。十七年复出巡江浙、湖、湘诸 府。二十一年还朝，驰谒帝于宣府。帝已就寝，闻灐至，急起召入。灐悉以所闻对，漏下四 鼓乃出。 仁宗即位，召为行在礼部侍郎。灐陈十事，力言建都北京非便，请还南都，省南北转运 供亿之烦。帝皆嘉纳。 宣宗即位，仍迁礼部左侍郎。明年来朝，乃留行在礼部，寻进尚书。汉王反，与杨荣等 赞亲征。事平，赉予甚厚。明年赐第长安右门外，给阍者二人，赐银章四。生辰，赐宴其第。 四年命兼理詹事府事。六年，张本卒，又兼领行在户部。时国用渐广，灐虑度支不足，蠲租 诏下，辄沮格。帝尝切戒之，然眷遇不少替。尝曲宴灐及杨士奇、夏原吉、蹇义，曰：“海 内无虞，卿等四人力也。” 英宗即位，诏节冗费。灐因奏减上供物，及汰法王以下番僧四五百人，浮费大省。正统 五年，山西灾，诏行宽恤，既而有采买物料之命。灐上疏言诏旨宜信。又言军旗营求差遣， 因而扰民，宜罢之。皆报可。行在礼部印失，诏弗问，命改铸。已，又失，被劾下狱。未几， 印获，复职。九年，年七十，乞致仕不许英宗北狩群臣聚哭于朝有议南迁者灐曰文皇定陵寝 于此示子孙以不拔之计也。与侍郎于谦合，中外始有固志。 灐历事六朝，垂六十年，中外称耆德。及归，有三弟，年皆七十余，须眉皓白，燕聚一 堂，因名之曰寿恺。又七年始卒，年八十九。赠太保，谥忠安。（选自《明史·列传》） 10．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A.乞致仕不许/英宗北狩/群臣聚哭于朝/有议南迁者/濙曰/文皇定陵寝/于此示子孙以不拔 之计也/ B.乞致仕不许/英宗北狩/群臣聚哭/于朝有议南迁者/濙曰/文皇定陵寝于此/示子孙以不拔 之计也/ C.乞致仕/不许/英宗北狩/群臣聚哭/于朝有议南迁者/濙曰/文皇定陵寝/于此示子孙以不拔 之计也/ D.乞致仕/不许/英宗北狩/群臣聚哭于朝/有议南迁者/濙曰/文皇定陵寝于此/示子孙以不拔 之计也/ 11、下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A.进士，明、清均以举人经会试考中者为贡士，由贡士经殿试赐出身者为进士，这与唐代的 进士含义有所不同。 B.四鼓，也叫四夜和四更，是我国古代流传下来的一种夜晚计时制度。把黄昏到拂晓的一夜 长度分为五个更次，每个更次相隔两个小时。四鼓在丑时，是指凌晨一点至三点。 C.仁宗，明朝第四位皇帝朱高炽，明成祖朱棣长子。仁宗，是他的庙号，庙号是皇帝死后， 在太庙立室奉祀时特起的名号。 D. 礼部，明代六部之一。明代废中书省，六部直接对皇帝负责，成为主管全国行政事务的最高 机构。设侍郎、尚书为其长官、副官，掌管科举考试、典礼及接待外宾事务等。 12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．胡濙游踪甚广。朝廷曾派他颁布御制的各种书籍，并让他寻访仙人张邋遢，他的足迹得 以遍及天下州郡乡邑，还暗中查访了建文帝的下落。 B．胡 濙忠君爱民。他能据实陈奏，曾秘密上书太子监国七事。英宗即位，他上奏请求减少进贡的 物品，停止军队在百姓中寻求差役。 C．胡濙秉持 正义。王文憎恨林聪，罗织其罪名想要杀他，可胡濙不肯签署姓名参与其中，称病不上朝， 皇帝得知真相后，释放了林聪。 D．胡濙 备受礼遇。英宗在他离任之时，对他大加赏赐，并泽及其后代。他先后侍奉六朝君王，为官 六十多年，朝廷内外称赞他年高德劭。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）时国用渐广,濙虑度支不足,蠲租诏下,辄沮格。 （2）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首元诗，完成 14-15 题。 苍洱临眺 李京 水绕青山山绕城，万家烟树一川明。 鸟从云母屏中过，鱼在鲛人镜里行。 翡翠罘罳笼海气，旃檀楼阁殷秋声。 虎头④妙墨龙眠⑤手，百帧生绡画不成。 【注释】李京，字号山，河间人。元大德五年至云南，曾任乌撒、乌蒙宣慰使。罘罳 fú sī：屏风。旃 zhān 檀：檀香木。④虎头：晋代著名画家顾恺之，小名虎头。⑤龙眠：宋 代著名画家李公麟，号龙眠。 下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的两项是（ ）（5 分） A.此诗写出了大理的独特景观：水环绕着青山，山环绕着古城；大理人烟繁盛，山川明丽。 B.此诗描写苍山洱海，“云母屏”“鲛人镜”“翡翠罘罳”，比喻贴切，形象生动，想象丰富。 C.颈联从视觉和听觉两个方面写出作者置身苍山洱海秋天美景中的感受，洱海如玉，秋声悠 远。 D.诗人看到大理的风光，情满于山，意溢于海，遂以客观写实笔法描绘了大理的山川景物和 风土人情。 E．此诗的诗眼是“临”字，作者居高临下，全景式地描绘了大理的山水形胜。 15．这首诗在写法上最显著的特点是什么？请联系全诗简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（10 分） 16．补写下列句子中的空缺部分。（10 分） （1）庄周的《逍遥游》中点明“逍遥游”的最高境界的句子是： ， ， 。 （2）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要告别过去，放眼未来。陶渊明的《归去来兮 辞》中也有相似句子： ， 。 （3）《长恨歌》中“ ， ”两句描绘出贵妃伤心 垂泪楚楚动人的情态。 （4）唐代诗人刘希夷的《代悲白头翁》中有名句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”， 张若虚的《春江花月夜》中语意与之相似的句子是： ， 。 （5）李清照的《一剪梅》中设色清丽，意象蕴藉，奠定幽美抒情基调的句子是： 。 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（15 分） 17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）（3 分） ①会议开始，小刘被要求首先发言，他没有话说，却又必须发言，只好搜肠刮肚．．．．，讲了五分 钟，便草草收场，下台休息去了。 ②如今，我们见到很多学生出现成长危机，都是与错误的家庭教育休戚相关．．．．，．而他们的父母 往往有着高学历、高职位，有的还收入不菲。 ③他的父亲从不棍棒相向，而是循循善诱．．．．，．用如春风化雨般的话语对他讲述为人之道、做事 之理，这奠定了他积极向上的生活态度。 ④神舟十一号飞船在太空飞行约 30 日后，于 11 月 18 日安全返回，这标志着中国距离建成 航天大国又近了一步，真是大快人心．．．．。 ⑤射击比赛开始，小刘第一个上场，他趴在那里，目不交睫．．．．地盯着靶子，不慌不忙，一勾扳 机，“叭”的一声，打出了九环的好成绩。 ⑥艰苦创业时往往能够筚路蓝缕、克勤克俭；一旦天下无事，承平日久，往往就会疏于律己， 不再朝乾夕惕．．．．，而是用暮气取代朝气。 A．①③⑥ B．①②⑤ C．②④⑥ D．③④⑤ 18.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3 分） A．“任务驱动式阅读”，是一种集合了阅读、思考、收集、分类、归纳等综合学习能 力，并从中诞生出相应的研究成果，值得向广大教师推荐。 B.根据数据显示，中国自主研发的涡扇-15 发动机的最大推力可达到 171～181 千牛， 推重比能达 9.7～10.87，将成为世界顶级大推力发动机。 C．我们要把促进教育公平作为国家的基本教育政策，强化政府责任，优化资源配置， 努力缩小区域之间、城乡之间和学校之间的差距。 D.取消医疗药品加成，对广大医疗机构经营者并不是一下子就能接受的，这需要政府部 门做好相关的辅助工作，以确保改革的顺利进行。 19．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3 分） A．最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加 入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！ B．期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了 什么，振作精神，下一次考试你的成绩会有进步的。” C．这次，幸亏班主任张老帅从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈 为玉帛，重新握手言和。 D 您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。 20. 下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（6 分） 作为一种文化基因和精神传承，工匠精神为各行各业所必需。一个员工只要恪尽职业操 守，就可以具备工匠精神，一个企业只要重视产品的质量提升，就能够打造出自己的企业品 牌。我国已经建立起了体现创新价值的奖励机制，一定能够培育出众多“中国工匠”，打造 出更多享誉世界的“中国品牌”，从而推动中国经济发展进入质量时代。 ①工能够恪尽职业操守未必可以具备工匠精神。 ② 。 ③ 。 四、写作（60 分） 21、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 读懂一个时代，应该从读懂它的语言开始。“八项规定”、“两学一做”、“一带一路”、“天 宫二号”、“中国诗词大会”、“中国成语大会”、“洪荒之力”、“厉害了我的哥”、“获得感”、 “撸起袖子加油干”等“热词”聚焦社会热点，体现时代变化，蕴含着人们对自身生活、社 会变革与人类发展的理性思考。 请从中选择至少一个“热词”来写一篇文章，呈现“热词”背后的的当代中国；如果选 择多个，要使之形成有机的关联。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 河南省实验中学 2017——2018 学年上期期中答案 高二 语文 1.B 《史记》的创作目的是史学上的研究规律，不是文学自觉，可以参考文章最后一段对文 学自觉的定义。 2 B “从人生价值的角度看，写出传世的文章比位居帝王将相更有价值” 说法绝对。 3.C 原文是“确认了文学自身的价值”，原本文学就有价值的，不是开始有。 4.D （ A“这说明现时的价值观是畸形的”有误，这是为了强调教授的心理不平衡，表现人 物性格，突出主题。B“尽管他们以及制壶大师顾景舟在文中是相互独立的”有误，这些人 物形象是相互映衬的。C“情节上曲折离奇，人物性格鲜明突出”有误，小说情节不算曲折 离奇，教授这一人物形象跟一般小说相比也不够鲜明。） 5.①“壶”是全文的线索。小说围绕“壶”展开，“壶”推动了情节发展。②“壶”是刻画 人物的手段。小说通过写“壶碎”之后教授的心理变化，刻画了教授丰富复杂的人物形象。 ③“壶”的碎裂在文中具有象征意义。表面上写“壶碎”引发教授的人生坍塌，实际写人们 精神世界中美好、纯粹的破裂，深入表现了文章主旨。（一点 1 分，两点 3 分，三点 5 分） 6.这句话既是作者对顾景舟的赞美，也是作者对教授的同情、讽谕和叹惋。（2 分）顾景舟朴 素淡泊，宁静专注，将全部生命热情投注于掌中壶，值得为之赞叹。（2 分）教授没有找某 先生索赔，只是“苦笑”认命；虽认为书商、他人、社会都是“骗子”，却没有骗过别人， 所以同情叹惋；然而他被物欲的浮华绑架，因一把壶一直生活在对过去的遗憾和焦虑，甚至 仇恨中，变得世俗功利，又让我们怒其不争。（2 分） 7．（3 分）C 并非否定，也肯定了其成功之处。 8．（5 分）C、D A 项“游戏主体是未成年人”于文无据。B 项“都是历史人物”与原文不 符。E 项，说法过于绝对，原文说“各个主体尽责有为则没有终点”。（答对一项给 2 分。两 项给 5 分） 9．（4 分）开放性试题，学生只要言之有理即可给分。可从游戏平台、政府、家庭等多个角 度来谈。答案：【示例】①立足平台，要市场更要责任。游戏研发者不能只重刺激性而忽视 潜在危害，不能只重体验而不计后果。作为企业，利益的吸引不能取代责任的担当，为社会 尽责、为发展尽力、为人类增添价值，“王者”才会真正“荣耀”。②立足政府，要创新更要 监管。游戏毕竟是市场行为，其研发与营销也代表了一定的创新与活力。政府要鼓励企业创 新，支持企业开拓，但是监管是永远不能松的那根弦，监管主体有必要让游戏多一些“善意”。 ③立足家庭，家长们首先应该知道，什么游戏适合什么年龄的孩子，我国没有游戏分级制， 家长们就应该学会自行分级。父母应加强家庭教育，强化对子女的日常教育，培养积极爱好， 转移注意力。（每点两分，答对任意两点即可给满分） 10．D 11．D（“设侍郎、尚书为长官、副官”错，应为“设尚书、侍郎为长官、副官”。） 12．D（“为官六十多年”错，原文为“濙历事六朝，垂六十年”，“垂”是将近的意思。）13.(1） 当时国家用度渐渐增多，胡灐考虑用度支出不足，免除租税的命令下达，总是受阻挠。（“度 支”、“蠲”、“辄”、“沮格”、被动句各 1 分） （2）希望陛下能怜悯我愚昧诚心，请允许我完成臣下一点小小的心愿，或许能够使祖母刘 氏能够侥幸地保全她的余生。（“矜”“听”“庶”各 1 分，句意 2 分） 参考译文： 胡灐，字源洁，武进人。生下来头发就是白的，一个月后才变黑了。建文二年考中进士， 被授予兵科给事中之职。永乐元年任户科都给事中。 永乐五年(朝廷)派遣胡灐颁布御制的各种书籍，并探访仙人张邋遢，行遍天下州郡乡邑， 并暗中查访建文帝在哪里。胡灐因为这些原因在外面时间最长，到永乐十四年才回来。母亲 去世他请求回家，没被准许，被提升为礼部左侍郎。永乐十七年又去巡视江浙、湖、湘各府。 永乐二十一年才回朝，骑快马到皇宫拜见皇帝。皇帝已经睡下了，听说胡灐到了，急忙起来 召他入内。胡灐把听到的所有事情全都报告给皇帝，到四更天才离开。 仁宗即位，召胡灐为行在礼部侍郎，胡灐上奏十件事情，极力进谏说在北京建都不合 适．请求还都南京．这样可以省下南北转运供给的麻烦。仁宗全都赞许并采纳了他的建议。 宣宗即位，仍旧任礼部左侍郎。(胡灐)第二年来朝廷；于是留任行在礼部，不久又升为 尚书。汉王谋反，胡灐与杨荣支持皇帝亲自出征。汉王谋反的事情被平定后，皇帝赏赐(支 持亲征的大臣)特别丰厚。第二年(皇帝)在长安右门外赐给胡灐一座府第，又赏给他两个看门 人，赏赐四个银章。生日那天，又在他的府第赏赐宴席。宣宗四年代理詹事府事。宣宗六年， 张本去世，胡灐又兼任行在户部。当时国家用度渐渐增多，胡灐考虑用度支出不足，免除租 税的命令下达，总是受阻挠。宣宗曾经深切告诫他，然而殊遇优待一点也没有减少。宣宗曾 在宫中设宴宴请胡灐、杨士奇、夏原吉、蹇义，说：“天下太平无事，是你们四人的功劳啊。” 英宗即位，下诏节省繁多的费用。胡灐于是上奏减少给皇上的贡物，淘汰法王以下番僧 四五百人，费用节省了很多。正统五年，山西发生灾情，皇上下诏实行宽厚的抚恤，接着又 有让山西采购物资用料的命令。胡灐上奏说皇帝的诏令应该有信。又说军队到百姓中寻找差 役，因此事骚扰百姓，应该停止。皇上都答应了。行在礼部的大印丢失，皇上不再追究，命 今重新铸一个。不久，又丢了，胡灐被弹劾下狱。不久，大印又找到了，胡灐官复原职，正 统九年，胡灐七十岁了，乞求辞官回家，没有被批准。英宗被掳到北方去，群臣聚在朝堂上 痛哭，有人提议南迁。胡灐说：“文皇在这里定了陵墓，把坚定不移的决心展示给子孙看。” 与侍郎于谦联合在一起，朝廷内外才有稳固的心志。 胡灐先后侍奉六朝皇帝，接近六十年，朝廷内外称他为年高德劭、素孚众望者。等到他 辞官回家，家里还有三个弟弟，都七十多岁了，胡须和眉毛都白了，聚集一堂，因而取名“寿 恺”。又过了七年才去世，享年八十九岁。被追封为太保，谥号忠安。 胡灐生活节俭，为人宽厚，喜怒不表现在脸上，能够委身于人下。在礼部时间长了，上 表祝贺祥瑞，于是人们称他本性善于接待。南城人龚谦擅长妖术，胡灐推荐他做了天文生， 又推荐通晓阴阳兵法的道士仰弥高，让他守卫边疆，被当时人耻笑。 14、DE（D 项“客观写实”不准确；没有描绘“风土人情”。E 项诗眼是“临” 字错，应为 “眺”字）（答对一项给 2 分，两项给 5 分） 15.虚实结合（2 分）前三联均为写实，最后一联为虚写——哪怕顾恺之、李公麟再世，就算 他们的生花妙笔，用尽百幅生绡，也画不出大理的美景。实写中又有虚写：鸟飞、鱼游乃实 写，云母屏、鲛人镜又是虚写。给读者留下无尽的想象空间。(4 分)（回答善用比喻或想象 可酌情给分） 16. （1）若夫乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者 （2）悟已往之不谏 知来者之可追 （3）玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 （4）人生代代无穷已 江月年年望相似 （5）红藕香残玉簟秋 17 .A（①搜肠刮肚：比喻绞尽脑汁，苦思苦想。使用正确。②休戚相关：指忧喜、祸福彼此 相关连。而本句讲的是因果关系，不是忧喜与祸福，应改为“密切相关”。③循循善诱：指 善于引导別人进行学习。使用正确。④大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常 痛快。本句所言不是坏人坏事受到惩罚和打击，所以使用错误。⑤目不交睫：没有合上眼皮。 形容夜间不睡觉或睡不着。“盯着耙子”与睡觉无关。⑥朝乾夕惕：乾，乾乾，即自强不息； 惕，小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。使用正确。 ） 18. C （A 项，成分残缺，应在“研究成果”后面加上宾语中心语“的阅读方式”。B 项，句式杂 糅，“根据……”和“……显示”两种句式杂糅在一起，可删去“根据”或“显示”一词。 D 项，主客体颠倒，应改为“广大医疗机构经营者对取消医疗药品加成的制度不是一下子就 能接受的”。） 19、B （ A 项“荣幸”，指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思。C 项“斡旋”，指调 解争端，是和平解决国际争端的方式之一。D 项呈上，恭敬的送上，敬词。） 20．②企业重视产品的质量提升未必能打造出自己的企业品牌。 ③体现创新价值的激励机制未必能够培育出众多“中国工匠”。 21.作文参考高考作文评分标准 立意参考： “八项规定”“两学一做”：我们党实现自我净化的努力和反腐倡廉的魄力； “一带一路”“天宫二号”：科技的创新，国家的发展进步，中外的交往与融合； “中国诗词大会”、“中国成语大会”：传统文化与时俱进； “洪荒之力”“厉害了我的哥”：流行文化的变化； “获得感”“撸起袖子加油干”：老百姓的认同与期待