2020届二轮复习文言文阅读专项突破作业（全国卷用）(3)

2020届二轮复习文言文阅读专项突破作业（全国卷用）(3)

一、阅读下面的文言文，完成1～4题。‎ 贺若敦，代人也。父统，为东魏颍州长史。大统三年，执刺史田迅以州降。赐爵当亭县公。敦少有气干，善骑射。统之谋执迅也，虑事不果，沉吟者久之。敦时年十七，乃进策曰：“愿思全身远害，不得有所顾念也。”统乃流涕从之遂定谋归太祖时群盗蜂起大龟山贼张世显潜来袭统敦挺身赴战手斩七八人贼乃退走统大悦，谓左右僚属曰：“我少从军旅，战阵非一。如此儿年时胆略者，未见其人，非唯成我门户，亦当为国名将。”明年，从河内公独孤信于洛阳，被围。敦弯弓三石，箭不虚发。乃言于太祖。太祖异之，授都督。时岷蜀初开，民情尚梗。巴西人谯淹据南梁州，与梁西江州刺史王开业共为表里，扇动群蛮。太祖令敦率军讨之。山路艰险，人迹罕至。敦身先将士，攀木缘崖，倍道兼行。乘其不意，又遣仪同扶猛破其别帅向镇侯于白帝。淹乃与开业并其党泉玉成等率众七千，口累三万，自垫江而下，就梁王琳。敦邀击，破之。淹复依山立栅，南引蛮帅向白彪为援。敦设反间，离其党与，因其懈怠，复破之。进爵武都公。武成元年，入为军司马。自江陵平后，巴、湘之地并内属。陈将侯瑱等围逼湘州，遏绝粮援。乃令敦率步骑六千，度江赴救。敦每设奇伏，连战破瑱，乘胜径进，遂次湘州。俄而霖雨不已，秋水泛溢，陈人济师，江路遂断。粮援既绝，人怀危惧。敦于是增修营垒，造庐舍，示以持久。相持岁余，瑱等不能制，求借船送敦度江。敦云：“湘州是我国家之地。既未得一决，所以不去。”瑱等留船于江，将兵去津路百里。敦勒众而还。保定五年，卒。建德初，追赠大将军，谥曰烈。‎ ‎(选自《周书·贺若敦传》，有删改)‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)‎ A．统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦 B．统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦 C．统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦 D．统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦 答案　D 解析　本题考查文言断句的能力。首句结合前文贺若敦进言献策，此处写的应是贺若统的反应，即“流涕从之”“定谋”，“流涕从之”中间不能断开，据此排除B、C两项。后文“统”和“敦”皆为人名，是父子俩，由“手斩七八人”及后文贺若统对身边下属官吏说的话可知，应是贺若敦“手斩七八人”，据此“敦”前应断开，排除A项。故选D项。‎ ‎2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)‎ A．爵，即爵位、爵号，是皇帝对贵戚功臣的封赐，一般有公、侯、伯、子、男五种。‎ B．石为古代重量单位，“弓三石”意谓超重的强弓，文中借此极言贺若敦的臂力非常人能比。‎ C．巴西，郡名，指东汉末至隋朝的巴西郡，管辖范围在今天的云南和贵州地区一带。‎ D．仪同，仪同三司的省称，享有与“三公”同等的待遇，南北朝时授予的人数甚多。‎ 答案　C 解析　本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“巴西”即巴郡之西，今指四川、重庆一带。根据前文“时岷蜀初开”，可知其后的事情应发生在此地，据此可推断巴西在蜀地，即今四川、重庆一带。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)‎ A．贺若敦思虑深远，行事果断。他在父亲贺若统难以决定是否要拘捕田迅之际，及时进策，促使父亲下定决心，执迅以颍州归降，助父建功。‎ B．贺若敦勇猛善战，屡建军功。他箭无虚发，力助独孤信成功脱围；征伐谯淹时，他不惧艰险，身先士卒；救援湘州时，他孤军深入，收复失地。‎ C．贺若敦颇有胆识，智谋过人。他率军攀木缘崖，出其不意攻破敌军；他实施反间计，离间谯淹党派，再破谯军；他增修营垒，建造房舍，以麻痹侯瑱。‎ D．贺若敦心怀家国，守土尽责。他在粮援既绝、军心动摇的情况下，与陈军相持一年多；面对陈军的求和，他义正词严地表示要守护国土，坚持到底。‎ 答案　B 解析　本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项，“收复失地”错误，原文是“敦勒众而还”，由于粮食断绝，将士恐惧，“相持岁余”，仍没有结果，贺若敦于是收兵还朝，并未收复湘州。‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)如此儿年时胆略者，未见其人，非唯成我门户，亦当为国名将。‎ 译文：___________________________　‎ ‎(2)遂次湘州。俄而霖雨不已，秋水泛溢，陈人济师，江路遂断。‎ 译文：___________________________　‎ ‎　‎ 答案　(1)像这个孩子这样的年龄而有如此胆量谋略的，还没有见到过，他不仅能光耀我家的门庭，也应当会成为国家的名将。‎ ‎(2)(大军)于是驻扎在湘州。不久大雨连下不止，秋水泛滥，陈国军队渡过长江，江路于是被阻断。‎ 解析　本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1)关键词：如，像；成我门户，光耀我家的门庭。(2)关键词：次，驻扎；俄而，不久。‎ 参考译文 贺若敦，是代地人。父亲贺若统，任东魏颍州长史。大统三年，逮捕刺史田迅，率领州人归降。赐予爵位为当亭县公。贺若敦年少时即有气量才干，善于骑马射箭。贺若统谋划逮捕田迅时，担心事情没有结果，深思了很长时间。贺若敦当时十七岁，就进献计谋说：“希望您想着保全自身远离祸害，不能有什么顾虑。”贺若统于是流泪听从了他的建议，终于定下计谋归顺太祖。当时众多盗贼纷纷而起，大龟山贼人张世显暗中前来袭击贺若统，贺若敦挺身而出与贼人交战，亲手杀死七八个贼人，贼人才撤退。贺若统大喜，对身边的下属官吏说：“我年少参军，经历的战争不止一次。像这个孩子这样的年龄而有如此胆量谋略的，还没有见到过，他不仅能光耀我家的门庭，也应当会成为国家的名将。”第二年，跟随河内公独孤信到洛阳，被包围。贺若敦挽三石强弓，箭无虚发。(独孤信)就告诉太祖。太祖认为他与众不同，授任都督。当时岷蜀刚刚归附，民众的情绪仍然强硬。巴西人谯淹占据南梁州，与梁国的西江州刺史王开业互相呼应，煽动各蛮族(叛乱)。太祖命令贺若敦率领军队讨伐他们。山路艰难险恶，人迹罕至。贺若敦走在将士前面，攀爬树木攀登悬崖，一天走两天的路程。趁敌军没有防备，又派遣仪同扶猛在白帝击败敌军别帅向镇侯。谯淹于是与王开业及其党羽泉玉成等人率兵七千人、百姓三万人，从垫江而下，投奔梁国的王琳。贺若敦半路阻击，击败了他们。谯淹又依傍山岭建立营栅，向南勾结蛮帅向白彪作为后援部队。贺若敦设下离间之计，挑拨贼党之间的关系，趁着他们懈怠，再次击败他们。升任为武都公。武成元年，入朝任军司马。自从江陵平定后，巴、湘一带都归顺朝廷。陈国将领侯瑱等人包围逼近湘州，断绝粮食援助。朝廷于是命令贺若敦率领步兵、骑兵共六千人，渡过长江前去救援。贺若敦每次都设下出人意料的埋伏，连续击败侯瑱，乘胜快速前进，(大军)于是驻扎在湘州。不久大雨连下不止，秋水泛滥，陈国军队渡过长江，江路于是被阻断。粮食援助完全断绝，将士便心怀恐惧。贺若敦于是增加修建营垒，建造房舍，(向敌人)显示准备持久作战。两军对峙一年多，侯瑱等人无法制服贺若敦，请求借船送贺若敦渡过长江。贺若敦说：“湘州是我国的领地。既然还没有一决胜负，因此不能离去。”侯瑱等人把船只留在江上，带领兵将离开渡口一百里。贺若敦率领军队回去。保定五年，贺若敦去世。建德初年，朝廷追赠他为大将军，谥号为“烈”。‎ 二、阅读下面的文言文，完成5～8题。‎ 乐恢字伯奇，京兆长陵人也。其父，为县吏，得罪于令，收将杀之。恢年十一，常俯伏寺门，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢独皦然不污于法，遂笃志为名儒。性廉直介立，行不合己者，虽贵不与交。信阳侯阴就，数致礼请恢，恢绝不答。后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服。‎ 归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之，遂皆不应。后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不附己。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨？”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎？”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失皆由权移于下大臣持国常以势盛为咎诸舅不宜干政王室以示天下之私政失不救其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行，乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁，恢遂饮药死。弟子缞绖挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠节，除子己为郎中。‎ ‎(节选自《后汉书·乐恢传》)‎ ‎5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)‎ A．臣闻百王之失/皆由权移于下/大臣持国/常以势盛为咎/诸舅不宜干政王室/以示天下之私/政失不救/其极不测 B．臣闻百王之失/皆由权移于下大臣/持国常以势盛为咎/诸舅不宜干政/王室以示天下之私/政失不救/其极不测 C．臣闻百王之失/皆由权移于下/大臣持国/常以势盛为咎/诸舅不宜干政/王室以示天下之私/政失不救/其极不测 D．臣闻百王之失/皆由权移于下大臣/持国常以势盛为咎/诸舅不宜干政王室/以示天下之私/政失不救/其极不测 答案　A 解析　本题考查文言断句的能力。“大臣持国”的意思是“大臣把持国政”，表达意思完整，不能断开，由此可以排除B、D两项。“干政王室”和“以示天下之私”各自意思完整，虚词“以”前应该断开，因此可以排除C项。故选A项。‎ ‎6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)‎ A．“博士”为古时官名，秦汉时掌管书籍文典，后指专通一经或精通一艺、教授生徒的官职。‎ B．“刺举”一谓检举，派人刺探阴私加以检举揭发；二谓检举奸恶，举荐有功。此处用前一个义项。‎ C．“临朝”特指皇室女性亲临朝廷处理政事，古时后宫不能上厅堂，后妃要掌权就要“临朝”。‎ D．“缞绖”，在古代缞和绖就是丧服和丧带，“缞”“绖”合在一起指整套衣服，后来渐渐引申为服丧。‎ 答案　B 解析　本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B项，根据后文“贵戚恶之”‎ 可以得知，此处应用后一个义项。‎ ‎7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)‎ A．乐恢生性至孝，为人洁身自好。因父亲得罪了县令被关押，他昼夜痛哭不已，县令被感动，释放了他父亲；老师焦永因事被劾查，乐恢却拒绝为他通关。‎ B．乐恢清正廉洁，做事正直特立。杨政多次当众诋毁他，他却举荐杨政的儿子为孝廉；任司空牟融府期间，第五伦代融，乐恢为避同乡之嫌，荐杜安代己，受到好评。‎ C．乐恢不畏权贵，弹劾多名重臣。河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结，为非作歹，他上疏弹劾；宪弟欲与其交好，乐恢因恨其不依附自己，也予以谢绝。‎ D．乐恢敢于直言，不计个人得失。妻子劝他明哲保身，他仍然上疏劝谏；因意见未被采纳，他称病退职，后在窦宪的暗示下，州县官吏胁迫其自杀。‎ 答案　C 解析　本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。C项，“乐恢因恨其不依附自己”理解有误，由原文“宪兄弟放纵，而忿其不附己”可知，应是窦宪兄弟恨乐恢不依附自己。‎ ‎8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。‎ 译文：___________________________　‎ ‎　‎ ‎(2)后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服。‎ 译文：___________________________　‎ ‎　‎ 答案　(1)焦永做了河东太守，乐恢跟随他到了官府，(他)闭门精心诵读(经藉)，不与(外界)人物交往。‎ ‎(2)后来(他)在本郡做官，太守因犯法被杀，朋友中没有谁敢前往奔丧，只有乐恢为他奔丧守孝。‎ 解析　本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1)采分点：“为”，做了；“之”，代词，他；“精诵”，精心诵读(经藉)。(2)采分点：“仕”，做官；“坐”，因……犯罪；“莫”，没有。‎ 参考译文 乐恢字伯奇，是京城长陵人。他的父亲是县里的小吏，得罪了县令，(县令)拘禁了他的父亲并要把他的父亲杀死。乐恢当时十一岁，常常伏在官署门前昼夜不停地放声大哭。县令听到之后，非常同情他，就放出了他的父亲。长大后，乐恢喜好经学，跟随博士焦永学习。焦永做了河东太守，乐恢跟随他到了官府，(他)闭门精心诵读，不与(外界)人物交往。后来，焦永因事被劾查，其他弟子都因为替焦永疏通关系被拘禁，只有乐恢保持自己的清白而不玷污法律，立志成为有名的儒生。他生性清廉正直特立，凡是操行不符合自己标准的，即使显贵也不与之交往。信阳侯阴就，多次致礼请乐恢，乐恢从来不答复他。后来(他)在本郡做官，太守因犯法被杀，朋友中没有谁敢前往奔丧，只有乐恢为他奔丧守孝。回来后，(他)又做了功曹，推选、举荐从不偏袒，别人的请求、托付也从来没有接受。同郡的杨政多次当众诋毁乐恢，后来(乐恢)举荐了杨政的儿子做了孝廉，从此乡里的人都归附他。被征辟到司空牟融的府中，正赶上蜀郡太守第五伦代替牟融做司空，乐恢因为与第五伦是同乡，不肯留下来，在举荐了颍川杜安之后就辞去官职。许多人都称赞他的行为，接连几次征辟他，他最后都没有答应。后来征召他做了议郎。正赶上车骑将军窦宪要出征匈奴，乐恢多次上书谏命，朝廷称道他的忠心。入朝为尚书仆射。这时，河南尹王调、洛阳令李阜和窦宪关系密切，放纵家人胡作非为。乐恢弹劾王调、李阜以及司隶校尉。他多次检举揭发，没有什么回避的，显贵的外戚们非常憎恨他。窦宪的弟弟夏阳侯窦瑰想要问候乐恢，乐恢谢绝了他，不与他交往。窦宪兄弟二人行为放纵，又愤恨乐恢不依附自己。妻子常常劝谏乐恢说：“古人有用保全自身来躲避灾祸(的说法)，你何必用自己的言论来招致别人的怨恨呢？”乐恢慨叹地说：“我怎么忍心白吃饭而立在他人之朝廷上呢？”于是上书劝谏说：“我听说众多帝王的过失，都是权力下移造成的。大臣把持国政，常因势力大而作恶。国舅们不应该干预王室的事情，以此显示天下是个人的天下。政治有了过失，如果不加补救，其结果不可预测。当下应该做的是，帝王应以大义为重，断绝这种联系，国舅应以谦逊为主，自行引退。”上书没有取得效果。此时，窦太后临朝，和帝没有亲理政事，乐恢因为主张没有能够施行，于是称病回乡。窦宪因此迅速而又严厉地告知各州郡对乐恢进行逼迫、威胁，乐恢最后饮药而死。(死后)穿丧服吊丧的弟子有几百人，广大百姓非常悲痛。后来，窦氏被诛杀，和帝才开始亲理政事，乐恢的门生何融等上书陈述乐恢的忠心、气节，(和帝)赐予乐恢的儿子乐己为郎中。‎ 三、阅读下面的文言文，完成各题。‎ 骆钟麟，字挺生，浙江临安人。顺治四年进士副榜，授安吉学正。十六年，迁陕西盩厔①知县。为政先教化，春秋大会明伦堂，进诸生迪以仁义忠信之道。朔望诣里社讲演，访耆年有德、孝弟著闻者，见与钧礼，岁时劳以粟肉。立学社，择民间子弟授以小学、孝经。饬保伍，修社仓。莅狱明决，所案治即势豪居间莫能夺，人畏而爱之。县城去渭不十里，钟麟行河畔，知水势将南浸，议自览家寨迤东开复故道，众难之。康熙元年夏，大雨，渭南溢，且及城，斋沐临祷，自跪水中，幸雨止，水顿减，徙而北流者数里。兼摄兴平鄠两县，兴平豪右分为部党，前令不能治，廉得其状，收案以法。奏最，内迁北城兵马司指挥，复出为西安府同知。八年，擢江南常州知府。常州、县赋重，科条繁多，吏缘为奸。钟麟立法钩稽清逋，吏受成事而已。属邑岁例馈漕羡三千金，钟麟曰：“利若金，如吾民何？”峻却之。诸漕卒咸敛手奉法。初，钟麟在盩厔以师礼数造李颙庐，至是创延陵书院，迎颙讲学，率僚属及荐绅学士北面听。问为学之要，颙曰：“天下之治乱在人心，人心之邪正在学术。人心正，风俗移，治道毕矣。”‎ 钟麟书其言，终身诵之。已而江阴、靖江、无锡诸有司争礼致颙，颙为发明性善之旨，格物致知之说，士林蒸蒸向风，吏治亦和。九年，大水，发仓廪，劝富人出粟赈，民无荒亡。十年夏，大旱，葛衣草履，步祷不应，言知府不德累民，涕泣并下。寻丁母忧，士民乞留，不可。既归，连遭父丧，以毁卒。郡人论贤有司知治体必首推钟麟。‎ ‎(节选自《清史稿·骆钟麟传》)‎ ‎[注]　①盩厔(zhōu zhì)：今陕西省周至县。‎ ‎1．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(　　)‎ A．骆钟麟重视教化，礼遇乡贤。担任盩厔知县时，他以仁义忠信教导诸生，走访乡里宣传教化；拜访德高望重的老者和以孝悌闻名的人，并以平等之礼相待。‎ B．骆钟麟施政惠民，为官清廉。常州州县赋税苛重，条目繁多，他订立法度，清查账目，使官吏们再不能作奸渔利；在他的垂范影响下，漕卒们都收手守法。‎ C．骆钟麟崇敬鸿儒，重视学术。在盩厔任上，他对当世大儒李颙以师礼相待，多次亲往拜谒，并创办延陵书院，邀他讲学，在李颙影响下，士林吏治为之改观。‎ D．骆钟麟关爱百姓，积极赈灾。渭水泛滥，他跪水祈祷；常州洪水时，他开仓赈济，劝富人捐粟赈灾，使百姓不致流离失所；大旱之际，他自言知府失德，连累百姓。‎ 答案　C 解析　本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。C项，“在盩厔任上……并创办延陵书院”错误，骆钟麟“创办延陵书院”是在他任常州知府时。‎ ‎2．(原创)下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(　　)‎ A．骆钟麟重视学校教育。他创立学社，挑选民间子弟，亲自教授他们《小学》和《孝经》等相关课程。‎ B．骆钟麟明察决断。他亲自到监狱断案，所查办的案件即使权势豪族居中调解也不能改变，人们既畏惧又敬爱他。‎ C．骆钟麟为政清廉。下属地方按每年惯例馈赠三千两漕费余银，骆钟麟态度严厉地退还了这些钱。‎ D．骆钟麟疼惜父母。因遭逢母丧离职，归家之后，又接连遭逢父丧，他内心极度悲伤，并最终因此而死。‎ 答案　A 解析　“亲自教授他们《小学》和《孝经》”说法不对，原文中没有说亲自教授，而是说“择民间子弟授”。‎ 参考译文 骆钟麟，字挺生，是浙江临安人。顺治四年考中进士，名列副榜，被授予安吉学正。顺治十六年，升任陕西盩厔知县。他治理地方以教化为先，春秋时节在明伦堂会集众生员，以仁义忠信之道启迪劝勉他们。每月初一、十五到乡里讲解，拜访那些德高望重的老者和以孝悌闻名的人，以平等之礼对待他们，每年定时置办米肉慰劳他们。创立学社，挑选民间子弟，教授他们《小学》和《孝经》。整饬保伍制度，修缮社仓。(骆钟麟)亲临监狱明察决断，所查办的案件即使权势豪族居中调解也不能改变(判决)，人们既畏惧又敬爱他。县城距离渭水不足十里，骆钟麟巡查河岸，知道水势将会向南泛滥，商议从览家寨向东重新开挖旧有河道，众人认为这件事很难。康熙元年夏天，下起大雨，渭水向南溢出，将到城垣，骆钟麟斋戒沐浴，前往祈祷，亲自跪在水中，幸而大雨停止，水势顿减，转而向北流淌数里。兼任代理兴平、鄠两县的县令，兴平县世家富豪分结朋党，之前的县令不能整顿，骆钟麟访查获得他们结党的情况，对他们依法拘捕查办。政绩上报为优等，调回京城任北城兵马司指挥，又外任为西安府同知。康熙八年，升任江南常州知府。常州州县赋税苛重，条目繁多，官吏们借此作奸渔利。骆钟麟订立法度，查考账目，清理拖欠，小吏只是接收安排办事罢了。下属地方按每年惯例馈赠三千两漕费余银，骆钟麟说：“从这些钱中获利，百姓该怎么办呢？”态度严厉地退还了这些钱。那些漕运士卒全都从此收手守法。起初，骆钟麟在盩厔曾以对待老师的礼数多次造访李颙的家，至此创办了延陵书院，迎接李颙前来讲学，率领下属和缙绅学士面北听讲。询问治学的要诀(时)，李颙说：“天下的治乱在于人心，人心的邪正在于学术。人心正派，风俗向好，治国的方针就具备了。”骆钟麟写下了这些话，终身诵读。不久江阴、靖江、无锡等地官员争相礼遇招揽李颙，李颙为他们阐明性善的宗旨、格物致知的学说，文人士大夫都很仰慕他，吏治也越来越和顺。康熙九年，发生洪水灾害，(骆钟麟)打开谷仓，劝富人拿出粟米赈灾，百姓没有流离失所的。康熙十年夏，大旱，(骆钟麟)穿葛衣草鞋，徒步祷告(秋雨)，没有应验，他自言知府不修德行连累百姓，为之痛哭流涕。不久遭逢母丧离职，士民乞求他留任，(朝廷)不同意。他归家之后，又接连遭逢父丧，因过度哀伤而死。郡里人议论通晓治理之道的贤能官吏一定首先推举骆钟麟。‎