备战2021 高考语文 第四编 提升点2 沙场点兵闻声明——语言手法赏析题

备战2021 高考语文 第四编 提升点2 沙场点兵闻声明——语言手法赏析题

提升点 2:沙场点兵闻声明——语言手法赏析题 (2019·浙江卷)阅读下面这首 诗,完成问题。 早秋过龙武李将军书斋 [唐]王 建 高树蝉声秋巷里,朱门冷静似 闲居。 重装墨画数茎竹,长著香薰一 架书。 语笑侍儿知礼数,吟哦野客任 狂疏。 就中爱读英雄传,欲立功勋恐 不如。 全诗是如何运用多种手法塑 造李将军的独特形象的?请结 合诗句分析。(6 分) 答: 知题材:从“过”看这是一首应酬诗。 知诗意:早秋的巷子里,蝉虫在高大的树木上鸣 叫,将军府清幽安静,好似悠闲的住所。“蝉声”衬 托“冷静”,是以闹写静的艺术手法。 书房里挂满了画着竹子的墨画,插着长长的 淡淡清香的芦苇,书架上放满了书。从侧面表达了 李将军的文雅儒渊之气。 李将军和侍者、宾客谈笑言语周到,和豁达狂 野之人吟哦起来又尽现豪放疏阔。说明了李将军 既温雅又豪放的性情。 李将军在书房中最爱读英雄传记,想要建立 如书中英雄那般的功勋,但却说不如他们。表现了 李将军渴望建功立业的壮志情怀及谦逊的品质。 问题答卷采样 问题诊断 处方笺 答题 卡 1 首句开头写出了李将军的文人趣味, 颔联、颈联表现了李将军文化修养高, 最后写李将军的豪放和谦虚。 审题失误,答成了 “塑造了什么样 的人物形象”。没 有分条作答。 认真审题,画出关 键词语,思考答题 方法和角度。学会 分条作答。 答题 卡 2 ①“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重 装墨画”“香薰一架书”,分别写出了 将军住处的清幽安静和书斋的素净雅 致。②“侍儿知礼数”衬托将军的文 化修养。③“吟哦”“任狂疏”“爱读 英雄传”等动作、神态描写,写出了李 将军有建功立业的豪气和谦虚的品 质。 缺少答题建模,不 能总分作答。 牢固掌握答题模 型 , 树 立 总 分 作 答、分条作答意 识。 答题 卡 3 ①侧面描写,如“高树蝉声”“冷静似 闲居”等环境描写,写出了将军住处的 清幽安静和书斋的素净雅致,表现了 将军的文人趣味。 ②正面描写,通过“吟哦”“任狂疏” “爱读英雄传”等描写,写出了李将军 的豪放和志趣。 分不清“手法”和 “描写”,答题角 度不全。 在理解诗歌的基 础上,牢固掌握知 识体系,多角度思 考作答。 一、划重点——高频失分类型统计,明确失误点,规避雷区 二、敲黑板——化身命题者、阅卷者,从关注的重点中,确定答题原则 由高考评分标准,明白使用术语答题的重要性 案例展示 题干展示:(2019·全国卷Ⅰ)诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画 有什么样的评价?(6 分) 【评分标准】共 6 分。有两问,每一问 3 分。答对意思即可。 第一问:答出“画中蕴含着诗意”(画中有诗)的意思得 2 分;答出“无法用 语言表达”的意思得 1 分(答出“辞难尽意”的意思即可,具体表达可从宽)。本 问若只是笼统地答为“对画的喜爱、喜欢”,给 1 分。 第二问:答出“这幅画意境深远、韵致悠长”(对画作本身的独立评价)得 2 分,答出“令人玩味不已”(说明画作具有艺术魅力或感染力)得 1 分。答成对画 作评价之外的内容(如诗人的感怀之类),不给分。只答对画的欣赏、喜爱的意思, 可以认为说明了画的感染力,给 1 分。 答题原则 从古代诗歌鉴赏的评分标准来看,解答高考古代诗歌鉴赏题,答出鉴赏术语 是得分的关键,所以考前有必要对古代诗歌的相关知识特别是答题术语再背一 背,在考场上据题运用,确保答题不失分。 阅卷者喜欢的答题模式 一点⇨ 点出所用手法技巧(要多角度点出)。 二释⇨ 结合诗词的具体内容对手法技巧进行阐释。如点出虚实结合手法,则要讲 明诗词中哪里是虚,哪里是实;如果是借景抒情,就要明确是借什么景来写情的, 写景手法是怎样的。 三效⇨ 点明运用这种手法技巧所达到的表达效果。要从内容和表达方式上来说 明对于情感表达的作用,产生了怎样的表达效果。 四情⇨ 阐释借这种手法技巧所要表达的情感内容。 【典例】阅读下面这首唐诗,完成问题。 同崔邠登鹳雀楼【注】 李 益 鹳雀楼西百尺樯,汀洲云树共茫茫。 汉家箫鼓空流水,魏国山河半夕阳。 事去千年犹恨速,愁来一日即为长。 风烟并起思归望,远目非春亦自伤。 【注】本诗作于唐宪宗元和九年七月。此次鹳雀楼集会李益并没有参与,此 诗或为李益读崔诗后追和之作。 颈联历来被世人看作精警名言,请简要赏析。 答: 审出角度和位置 角 赏析、赏析要求从内容、手法、情感角度考虑;“精警”提醒诗句精练含蓄, 度 精警 有哲理含意。 位 置 颈联 即五、六句,不是三、四句。 因象入境多分析 诗歌注释提供了写作背景,唐宪宗表明是中晚唐,唐朝正是藩镇割据之时。 “追和”表明这首诗是想象之作。 诗歌开篇写鹳雀楼西边有百尺桅樯,汀洲上的树木高耸入云,茫茫一片,意 境旷远。颔联将历史沉思与流水、夕阳的落寞景象结合起来,将黄昏落日景色和 遐想沉思熔铸一体,这与当时藩镇割据,王朝出现日薄西山的衰败景象有关,表 达了怀古伤时之情。颈联通过千年与一日的对比表达愁恨。尾联直抒胸臆,通过 “风烟”“思归”,表达了诗人对家乡的思念和悲伤之意。本诗通过借景抒情,将 历史沉思、现实感慨、个人感伤融成一片,而并入归思,意境十分浑成厚重。 颔联运用了对比,从历史和个人两个角度抒发感受,突出了面对历史与生命 个体时不同的感受。 结合位置赏效果 颈联在诗歌中属于“转”,是指结构上的跌宕,或作者思路上的转换(如由事 及理、由景及情、由物及人)。它不仅使诗歌在章法上给人一种回环往复之感, 更能引导读者从中体认思路,开辟新话题、新意境,进而品味出作者的情感和诗 歌的主旨。此处正是将自己对历史沉思和个人感伤融为一体,表达了人生苦短的 惆怅。 分条书写合建模 按照点内容、释手法、阐情感、明效果的模式组织答案,总分作答,分条作 答,认真书写。 赏析诗句考场必用四步 赏析诗句是近几年高考古诗考查的热点题型,它综合性强,自由度大,既考 查对诗句含意、情感的理解,又考查艺术技巧及其表达效果;可以从内容、形式、 语言、技巧、情感等角度赏析。 一、阅读下面这首唐诗,完成 1、2 题。(9 分) 送綦毋潜落第还乡 王 维 圣代无隐者,英灵尽来归。 遂令东山客①,不得顾采薇。 既至君门远,孰云吾道非。 江淮度寒食,京洛缝春衣。 置酒临长道,同心②与我违。 行当浮桂棹,未几拂荆扉。 远树带行客,孤村当落晖。 吾谋适不用,勿谓知音稀。 【注】①东山客:东晋谢安曾隐居会稽东山,此处泛指隐居的贤才。②同心: 志同道合的朋友,此处指綦毋潜。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.开头四句称颂太平盛世时代人们纷纷出山应考,为全诗奠定了感情基调。 B.五、六句是诗人安慰綦毋潜:这次虽未中第,但选择科举之路并非错误。 C.七、八句写诗人劝慰綦毋潜暂时回家,九、十句描述置酒送别友人时的情景。 D.最后两句告诉綦毋潜这次落第只是偶然现象,意在激励他切勿灰心丧气。 2.诗中画线句子是采用什么手法来抒发作者情感的?请结合诗句进行赏析。(6 分) 答: 二、阅读下面这首唐诗,完成 3、4 题。(9 分) 赠彭州权别驾 苏 颋 双流脉脉锦城开,追饯年年往复回。 只道歌谣迎半刺①,徒闻礼数揖中台②。 黄莺急啭春风尽,斑马长嘶落景催。 莫怆分飞岐路别,还当奏最掖垣③来。 【注】①半刺:指州郡长官下属的官吏,如长史、别驾、通判等。②中台:尚 书省。③掖垣:唐代称中书、门下两省。后世亦用以称类似的中央部门。 3.下列对这首诗的鉴赏,不正确的一项是(3 分) ( ) A.首句中“脉脉”一叠词,既写出了两条河默默无声地流过锦城,又写出诗人绵 远深挚的送别之情。 B.颔联“只道”与“徒闻”对举,一迎一揖,本以为受到人们的夹道欢迎,却只听 说友人拜见尚书省的消息。 C.诗中“分飞”“岐路”都暗喻诗人与友人的离别,“莫怆”则强调了诗人对友 人出京任职而离别的悲伤之情。 D.诗人最后希望他那位往别处任职的朋友能够考绩列为优等,寄盼友人能带着 政绩重返京城。 4.请简要赏析“黄莺急啭春风尽,斑马长嘶落景催”。(6 分) 答: 三、阅读下面这首诗歌,完成 5、6 题。(9 分) 重九赏心亭登高 范成大① 忆随书剑此徘徊,投老双旌②重把杯。 绿鬓风前无几在,黄花雨后不多开。 丰年江陇青黄遍,落日淮山紫翠来。 饮罢此身犹是客,乡心却附晚潮回。 【注】①范成大:南宋诗人,此诗为淳熙八年(1181)任建康(今南京)镇帅时 所作。②双旌:镇帅的代称。 5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.首句写登高追忆,“书剑”意象豪迈,表现了诗人当年满怀理想抱负,意气风发。 B.颔联写秋风中黑发无几,表达诗人对青春逝去的慨叹;黄花经雨,象征着人生 暮年。 C.颈联写登临之景,庄稼即将成熟,田野丰收在望,落日照耀,淮山紫翠,绚烂美 好。 D.本诗在写景追忆中抒发对家国和个人境遇的慨叹,与杜甫的《登高》有异曲同 工之妙。 6.诗歌尾联“饮罢此身犹是客,乡心却附晚潮回”广受后世称道,请从炼字与修 辞角度加以赏析。(6 分) 答: 一、阅读下面这首宋诗,完成 1、2 题。(9 分) 狱中寄子由①(其二) 苏 轼 柏台②霜气夜凄凄,风动琅珰月向低。 梦绕云山心似鹿,魂飞汤火命如鸡。 眼中犀角真吾子,身后牛衣愧老妻。 百岁神游③定何处,桐乡知葬浙江西④。 【注】①苏轼于宋神宗元丰二年因“乌台诗案”而身陷狱中。子由,即弟弟 苏辙。②柏台:又称作乌台,御史台前种了许多柏树,乌鸦经常栖息在树上面,于 是老百姓将御史台叫作乌台。③神游:人死的讳称。④浙江西:指杭州,苏轼曾在 此为官,颇有政绩。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.首联两句描写御史台森然、阴风阵阵的萧瑟环境,诗人在阴冷孤寂的狱里无法 入眠,沉重恐惧的心情可想而知。 B.颈联“身后牛衣愧老妻”,是说自己快要死了,还没让妻子过上富贵平安的日 子,觉得特别愧对共患难过的妻子。 C.尾联两句写苏轼希望葬在为官过的杭州,展现出他当官为民的作为和风骨,以 及他视死如归的洒脱、豪迈的情怀。 D.这首诗为诗人在狱中写给其弟子由的诗,表达了诗人对自己命运无奈的感怀 之情,对妻子儿女的想念之情。 2.请赏析“梦绕云山心似鹿,魂飞汤火命如鸡”一联。(6 分) 答: 二、阅读下面这首唐诗,完成下面 3、4 题。(9 分) 余 干【注】 旅 舍 刘长卿 摇落暮天迥,青枫霜叶稀。 孤城向水闭,独鸟背人飞。 渡口月初上,邻家渔未归。 乡心正欲绝,何处捣寒衣? 【注】余干:古县城名。 3.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.首联通过描写暮色中特有的秋景,展现辽阔凄凉的自然景色,为后面抒情做铺 垫。 B.颔联中一“孤”一“独”,表面写景,实则是暗示诗人孤苦背时、宦途坎坷的 凄凉境遇。 C.颈联写本该回家的邻家渔夫,今夜还未归来,诗人担忧渔夫,可见他忧国忧民。 D.尾联以捣寒衣声结束全诗,凄清的乡思,困扰着诗人不平静的心。言有尽而意 无穷。 4.本诗按照时间顺序进行描写和抒情,请结合全诗简要分析。(6 分) 答: 三、阅读下面这首宋词,完成 5、6 题。(9 分) 千 年 调① 辛弃疾 左手把青霓,右手挟明月。吾使丰隆②前导,叫开阊阖③。周游上下,径入寥天 一④。览玄圃⑤,万斛泉,千丈石。 钧天广乐,燕⑥我瑶之席。帝饮予觞甚乐,赐汝苍壁。嶙峋突兀,正在一丘壑。 余马怀,仆夫悲,下恍惚。 【注】①千年调:词牌名。词前有序曰:开山径得石壁,因名曰苍壁。事出望 外,意天之所赐邪,喜而赋。②丰隆:雷神。③阊阖:天门。④寥天一:天界。⑤玄 圃:传说神仙居住的山。⑥燕:通“宴”。 5.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.上阕起始两句很有气势,一开始就把读者带入了天马行空、纵横驰骋的神奇壮 丽景象中。 B.上阕主要写神游天界,层次很分明:先叫开天门,上下游览一番,最后游赏了神 境仙界。 C.下阕最后三个短句借马和仆人因思念家乡的悲伤之情,反衬出辛弃疾对天界 美好生活的留恋。 D.序中交代开山路时得到一块石壁和词中描述石壁为天帝所赐并不矛盾,特殊 写法使然。 6.这首词是如何体现浪漫主义色彩的?请结合全词进行分析。(6 分) 答: