西藏拉萨市拉萨中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题

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拉萨中学高一年级（2022届）第一学期期中考试 语文试卷 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题 现代诗派 翟长兴 现代诗派，是对三十年代到抗战前新崛起的有大致相似的创作风格的年轻的都市诗人的统称。现代诗派因《现代》杂志而得名，其兴起的标志，即是1932年在上海创刊的由施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志。‎ ‎《现代》杂志成了三十年代现代派文学创作的重要阵地，汇聚了沪、京、津等许多大城市的诗人，也集中刊发了一大批具有现代主义倾向的诗作。戴望舒是现代派诗歌领袖，1932年诗坛刮起“戴望舒旋风”，其诗论被现代诗派奉为金科玉律。重要的诗人还有卞之琳、何其芳、李广田、施蛰存、金克木、废名等等，他们都以各自意象新颖、想象独特的诗作，推进现代派诗歌的发展。现代派诗歌是民族化与现代化的结晶，它标志着中国新诗的成熟。‎ 在上世纪30年代阶级对垒的社会历史背景下，现代派诗人们大多是游离于政党与政治派别之外的边缘人；同时，许多人来自乡土，在都市中感受着传统与现代双重文明的挤压，又成为乡土和都市夹缝中的边缘人。现代派诗人是都市的漂泊者，又是一代寻梦者。他们深受法国象征派诗人的影响，濡染了波德莱尔式的对现代都市的疏离感和陌生感及魏尔伦式的世纪末颓废情绪。而五四运动的退潮和大革命的失败，更摧毁了年青诗人的纯真信念，辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄托。‎ 戴望舒的《雨巷》典型地表达了一代青年普遍的理想幻灭的忧郁情绪。作为理想象征的“丁香一样的姑娘”，象梦飘过一样，在面前一闪，转瞬即逝了。就这样用暗示象征的手法，表达了追求美好理想而不得的那种孤苦心情。这点深受法国象征诗人魏尔伦的影响，魏尔伦的《无言的歌集》表达了巴黎公社失败后不知所措的知识分子苦闷沮丧的情绪，其基调是对于诗人的理想与他周围的肮脏生活相脱节的悲剧感。‎ 在诗艺上，现代派诗人注重暗示的技巧，很少直接呈示主观感受，采用意象隐喻、通感、象征来间接传达情调和意绪，这使得现代派诗歌大多含蓄、朦胧，既避免了狂叫、直说，又纠正了初期象征派晦涩难懂的弊病，创造性地转化了波德莱尔、魏尔伦的象征主义诗艺，很好地实践着戴望舒所主张的“诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实亦不单是想象”。‎ 现代派诗人重视向内在的心灵世界和平凡的日常生活开掘诗的题材，运用象征的意象与曲折隐藏的方法，表达其忧伤之思情，追求“象征派的形式、古典派的内容”的统一。现代派诗歌的现代诗形体体现在表层形式上，它有以象征主义为主、兼有浪漫主义、古典主义、意象派的艺术特点；而在审美趣味和文化心理取向上则显示出鲜明的古典主义特征，呈现出朦胧而又明朗、单纯而又丰富的东方民族审美特色，成为真正意义上的东方民族现代诗。‎ 正是现代派诗人们这样孜孜不倦，兼收并蓄，不断地进行着“化古化欧的创造性的转化工作”，使中国新诗既民族化又现代化，从而构建起真正的东方民族现代诗。‎ 现代派诗歌的发展演变都是历史的必然。它是二十世纪三、四十年代中国诗坛的一道亮丽的风景，标志着中国新诗的成熟，是东方民族现代诗构建发展的开始。其所追求的开掘内心和传达朦胧的美学原则，对于新诗艺术表现的含蓄与丰富，对诗的艺术本质的思考与探索，在中国新诗发展史上无疑是有积极意义与独特的贡献。‎ ‎（选自《理论观察》，有改动）‎ ‎1. 下列有关“现代诗派”的表述，不符合文章意思的一项是（ ）‎ A. 现代诗派是指在上世纪30年代到抗战前新崛起的创作风格上大致相似的年轻都市诗人的统称。‎ B. 现代诗派以施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志为阵地，他们创作的诗歌标志了中国新诗的成熟。‎ C. 现代诗派诗人追求化古化欧的创造性工作，使中国新诗成为具有民族性、现代化特征的现代诗。‎ D. 现代诗派的诗人多无政治派别，是来自乡村、在城市生活而遭受乡村、都市文明挤压的边缘人。‎ ‎2. 下列理解，不符合原文意思一项是（ ）‎ A. 现代诗派的得名源于1932年在上海创办的《现代》杂志，杂志汇集了许多大城市的诗人，并刊发了许多具有现代主义倾向的诗作。‎ B. 现代诗派有两个明显的特点：诗歌注重使用象征手法；具有鲜明的古典主义风格，审美特色有东方民族矛盾心理，如朦胧而明朗。‎ C. 现代诗派诗人创作的诗歌很少直接表达主观感受，往往采用暗示的方法，间接表达内心情感，纠正了初期象征派晦涩难懂的问题。‎ D. 戴望舒是现代诗派的领袖，其《雨巷》中“丁香一样的姑娘”是诗人理想的象征，诗歌表现了当时青年普遍存在的理想幻灭情绪。‎ ‎3. 根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）‎ A. 现代诗派诗人深受法国象征派的影响，再加上大革命失败对诗人信念的摧毁，使得他们的视野投放到中国更广阔的疆域。‎ B. 现代诗派重视内心世界和平凡生活，诗人用曲折、隐藏方式和象征的意象表达内心情感，在中国新诗发展中有独特贡献。‎ C. 波德莱尔、魏尔伦的诗歌特征等对现代诗派的诗人影响很大，但现代诗派的诗人并没有生搬硬套，而是进行创造性转化。‎ D. 现代诗派的诗人都各自以意象新颖、想象独特的诗作，推进了现代诗派的发展，形成上世纪三、四十年代中国诗坛的美景。‎ ‎【答案】1. D 2. B 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生把握文章重要概念含义和筛选整合信息的能力。对概念的把握要在整体理解全文的基础上，结合概念所处的具体语境，通过筛选文章有关重要信息，选取揭示概念特征的信息组织答案。‎ D项，“是来自乡村、在城市生活而遭受乡村、都市文明挤压的边缘人”范围弄错。现代诗派的诗人并不是都来自乡村，“许多人来自乡土”。‎ 故选D。‎ ‎【2题详解】‎ 此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在文中找到题干信息对应的语句或段落；第三步，逐项和原文对照，确定答案。‎ B项，曲解文意。“审美特色有东方民族矛盾心理”错误，原文“呈现出朦胧而又明朗，单纯而又丰富的东方民族审美特色”的意思是多层面的审美特征，不是矛盾心理。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。‎ A项，“现代诗派诗人深受法国象征派的影响，再加上大革命失败对诗人信念的摧毁，使得……”曲解文意。由“而五四运动的退潮和大革命的失败，更摧毁了年青诗人的纯真信念，辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄托”可知，“使他们的视野投放到……疆域”的只是“大革命失败对诗人信念的摧毁”。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：‎ ‎(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)‎ ‎(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。‎ ‎(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明那件事，答案里却说成是这件事。‎ ‎(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。‎ 实用类文本阅读 材料一：‎ ‎40年前，提起红枣，还只有“桑枣人家近”的山东大枣。现在提起红枣，食客们可选择的还有新疆和田枣、陕西狗头枣、山西板枣、甘肃临泽小枣；2018年，河北省优质强筋小麦、中药材种植面积分别达到298万亩、265万亩，畜牧、蔬菜、果品三大优势产业产值占农业总产值比重68．3%，同比提高1．6个百分点，农业质量效益和竞争力明显提升；广东省深入推进“一村一品、一镇一业”工程，有望到2020年建成3000个农业特色专业村，旨在用差异化推广、全域化部署打造高质量产业品牌，形成发展合力，助推乡村振兴。‎ 改革开放40年来，我国农业从传统走向现代，产业形式从单一向多元化发展，农业生产技术装备不断升级，农业新型生产经营主体得到大力发展。2017年我国农业科技进步贡献率达到57．5%，主要农作物良种基本实现全覆盖，自主选育品种面积占比达96%以上，全国大中型拖拉机670万台，农作物耕种收综合机械化水平达到67%。这些年，随着科技创新发展在农业领域运用的不断深耕，农产品产量快速增长，我们的菜篮子、米袋子、果盘子都更为丰富、健康、多元。‎ ‎（摘编自“央视网”‎2018年11月24日网文）‎ 材料二：‎ 罗霄山脉脚下的湖南省浏阳市北盛镇，自明代以来就是江南著名“粮仓”。如今，“北盛仓”农事变化令人眼花缭乱：水稻播种就像用印刷机“印刷”；病虫害防治，专业防治公司用无人机“飞虎队”统防统治；水田里不光种水稻，还养鱼、养鳖、养青蛙……北盛镇党委书记李斌说，现在，种的粮食更好了，农民的腰包更鼓了。‎ ‎（摘编自“新华网”‎2019年2月23日网文）‎ 材料三：‎ 中国现代化进程的一个重要特点就是工业化与城镇化不同步，工业化走在了城镇化前面。近年来，随着城镇化的加快推进，到2017年我国城镇化率已经达到58．52%。按照目前发展趋势，到2020年、2030年城镇化率还将进一步达到60%、65%，到2050年可能超过70%。我国以城镇为主的人口分布格局已经基本形成，城镇化发展迈入中后期转型提升阶段。观察世界其他国家的发展历程，各国在推进城市化进程中，普遍遇到了乡村衰退问题，一般要到城镇化率达到70%以后，城乡矛盾才能逐步得到解决。因此，在我国人口加速向城镇聚集的大趋势下，在工业化、城镇化深入推进的同时，破解城乡二元结构，避免出现乡村衰退问题，推进城乡融合发展，把乡村建设成为与城市共生共荣、各美其美的美好家园，是新时代实施乡村振兴战略、全面建成小康社会和社会主义现代化建设的根本要求。‎ ‎（摘编自《求是》2018年第6期）‎ 材料四：‎ 据统计，从1995年到2004年的10年中，美国农作物保险行业的赔付率为95%。截至2013年，美国农业保险项目涵盖的农作物品种已超过100种，参与各种农业保险的农业用地面积占全部农业用地面积的比率为89%。在保费方面，联邦政府对投保的农场主给予相当于保费50%-80%的补贴，使农场主只需支付很少的保费就能参加农业保险。‎ 现阶段，全德近40万农民中，90%都是德国农民协会的注册会员。全德范围内，德国18个联邦州有超过300个德国农民协会的分支机构。协会新闻发言人米歇埃尔·洛泽说，德国农民协会主要负责维护农民的利益、为农民当法律顾问、为农民提供技术服务和开拓市场的服务等。该协会重视农业产业的整体利益和农民的政治、社会权益，适时将会员的具体意见反映至立法及行政机关，在政府与农业企业和农户间扮演着协调、沟通的角色。‎ ‎（摘编自前瞻产业研究院《乡村振兴：看看国外是怎么做的》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 随着科技的不断创新发展，我国主要农作物良种基本实现全覆盖，农产品更为丰富、健康、多元。‎ B. 通过采取一系列有效措施，如今江南著名“粮仓”浏阳市北盛镇农业发展更快，粮食更好，农民更富了。‎ C. 2017年我国城镇化率已经达到58．52%。按照目前发展趋势，到2050年我国城乡矛盾必将得到解决。‎ D. 美国农作物保险行业赔付率高，保费补贴丰厚，保险项目涵盖的农作物品种多，参与保险的农业用地面积广。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 改革开放40年来，我国农业从传统走向现代，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都离不开科技对农业的支撑。‎ B. 要把乡村建设成为与城市共生共荣、各美其美的美好家园，乡村衰退问题无法回避也不容忽视。‎ C. 在我国现代化进程中，城镇化滞后于工业化。近年来，我国加快推进城镇化，城镇化发展迈入后期攻坚转型提升阶段。‎ D. 现阶段，德国绝大部分农民都是德国农民协会的注册会员，协会在保障农民权益、提供技术服务、协调各种关系等方面发挥了重要作用。‎ ‎6. 实施乡村振兴战略，是党的“十九大”作出的重大决策部署。请综合以上四则材料，谈谈你对实施乡村振兴战略的建议。‎ ‎【答案】4. C 5. C ‎ ‎6. ①发展农业特色产业；②坚持科技创新，推动农业快速发展（或“农业现代化”）；③推广生态立体种养模式；④破解城乡二元结构，推进城乡融合发展；⑤推行扶农惠农的农业保险制度；⑥成立类似于“农民协会”的组织服务农民。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。‎ C项，“到2050年我国城乡矛盾必将得到解决”，把“或然”说成“必然”，根据材料三，只能说有望逐步得出解决。故选C。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。‎ C项，“城镇化发展迈入后期攻坚转型提升阶段”曲解文意，对比原文“城镇化发展迈入中后期转型提升阶段”可知“后期”表述不当，应该是“中后期”。故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“谈谈你对实施乡村振兴战略的建议”，然后到材料中圈出在实施乡村振兴战略相关内容及所举实例，根据这些问题给出建议。材料一列举实例，指出“随着科技创新发展在农业领域运用的不断深耕……更为丰富、健康、多元”可以得出①;材料二列举罗霄山脉脚下的湖南省浏阳市北盛镇的实例，可得出答案②③；根据材料三，结合城乡发展现状，“在工业化、城镇化深入推进的同时，破解城乡二元结构，避免出现乡村衰退问题，推进城乡融合发展”得出答案四④；材料四《乡村振兴：看看国外是怎么做的》结合文本信息“美国农作物保险行业的赔付率为95%”“联邦政府对投保的农场主给予相当于保费50%-80%的补贴，使农场主只需支付很少的保费就能参加农业保险”，可推知答案⑤；“全德近40万农民中，90%都是德国农民协会的注册会员”可得出答案⑥。‎ 文学类文本阅读 一、阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 献给艾青的红玫瑰 曹积三 ‎①十多年过去了，那束红玫瑰，依稀仍在眼前灿灿地绽放着。按说，送仙逝者驾鹤西去，应献白色或黄色的菊花，可我觉得，艾青是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适。于是，那天，我捧着一束如火的红玫瑰，赶到东四十三条97号艾老的府上送他远行。高瑛大姐欣喜地对我说：“艾青喜欢红玫瑰。”我感到一阵宽慰。后来得知，艾老走后，赶来献花的人络绎不绝，所献之花，满满地拉了两卡车，还没有运完。‎ ‎②戴红领巾的时候，我因读到《大堰河》，而晓得了艾青。岂料这位可敬的诗人命途多舛。他的诗集一度被图书馆“禁借”，为此，我曾备感困惑和惆怅，但不管有人怎么往他身上泼污水，那些美丽的诗行仍令我的心头发烫。值得庆幸的是，波诡云谲里，虽经七灾八难，他终于挺了过来，如同涅槃的凤凰。然而，直到1988年的初秋，我才得以见到心仪多年的诗人。‎ ‎③那是一个下午，北影有个剧组开机，约我去写点什么。并告诉我说，拍摄地点在东城丰收胡同21号四合院。到了那里才知道，那是艾青的家。处于京华一隅的这个小院，像是远离尘嚣，别有一番天地，它静谧、安适，特别是那斑红灿烂的花木和葡萄架上缀满的果实，更平添了几分温馨。拍戏，是个扰人的活儿，把原本整洁的院子弄得很凌乱。艾老的夫人高瑛大姐古道热肠，对此毫不介意，还替剧组找东拿西，不停地张罗着……小憩时，她从葡萄架上，剪下葡萄，请大家尝鲜。就在这时，我望见艾老透过书房的窗子，正笑吟吟地望着我们。我急忙去向他问好。‎ ‎④那天，艾老身着中山装，笑容可掬，热诚得如同相识多年的朋友。我们聊起了电影，他告诉我，他很喜欢电影，在延安的时候，放的是几部苏联的原版影片，一边放，一边由萧三翻译，人们看得津津有味。如今，我们国家的电影进步很大，可惜，他眼力不济了。他说：“银幕，是神奇的王国，可以充分展示才情。艺术家描画人物，表现命运，可以呈现一种诗境和画境，让人羡慕。”我说：“艾老的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头，让人遐想，充满魅力。”他笑了。‎ ‎⑤艾老夫妇对电影的喜爱与支持，让人心里暖暖的。1990年春天，我编罢《中国影人诗选》，想到这是历史上首部电影人的诗选，序请阳翰笙阳老写就，封面题字非艾青艾老莫属。我便把想法告诉了高瑛大姐，大姐爽快地说：“我去说，艾青肯定会答应的！”艾老果然满足了我的心愿。谁能料想，就在艾老为《中国影人诗选》题签后的第三天，‎1990年3月21日，他去中纪委招待所参加中国解放区文学书系编委扩大会时，跌倒在洗手间里，右臂不幸骨折。最后，时年八秩高龄的艾老，不得不切除了右肱骨头，装上了人造的假体。此后，再也无法自由运笔，挥毫题字了。《中国影人诗选》竟成为他留在这个世界上的最后题签！‎ ‎⑥当我再去拜望艾老时，艾老满面春风，没有因为装了金属假肢而沮丧，尽管有说不出的痛苦，但坚强、坦然、幽默依然。高瑛大姐告诉我，艾老曾与探望他的诗人邹荻帆有过一番苦涩的趣谈，说道：“我这个人真奇怪，1957年打成右派之后，老是在右边出毛病。1959年在新疆生产建设兵团农场割麦子时，镰刀把右腿膝盖割了个大口子，一个多月不能治，也不能走，更不能打弯，受了很多罪。‘文革’期间，在连队阴暗的地窝子里住了五年多，里面没有电灯，在煤油灯下读‘圣书’，还要写这个写那个，又缺少营养，瞎了右眼。1988年在自己家小院里跌了一跤，右眼眶起了个大包，引起脑血肿。这一次又摔断了右胳膊，真是太巧了，都是发生在右边。”说罢，朗然一笑……‎ ‎⑦艾老笑谈天灾人祸，风雨淡定，真乃豁达人生！‎ ‎⑧诗坛的巨人走了，已经13年了，但悠长的岁月抹不去对他的敬重和怀念。这敬重和怀念，就是我们献给他永不凋零的红玫瑰。‎ ‎（选自《文汇报》，有删节）‎ ‎7. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 诗人艾青深受人们的敬重，这一点从其逝世后，“赶来献花的人络绎不绝”中可见一斑。‎ B. 诗人艾青命运多舛，其诗集被“禁借”，但他的《大堰河》仍激励着作者奋勇前行。‎ C. 作者对艾青家中的花木、葡萄架及葡萄的描写，渲染出一种静谧、安适、温馨的氛围。‎ D. 作者认为，艾青的诗歌和电影有相通之处，富有哲理，画境美，让人遐想，充满魅力。‎ ‎8. 作者运用了哪种叙述方式来写自己与艾青的交往？请结合文意，简要分析。‎ ‎9. 结合全文，探究“红玫瑰”的内涵及作用。‎ ‎【答案】7. B 8. 倒叙。作者先由送红玫瑰参加艾青葬礼写起，接着写自己与艾青的第一次见面，再由“当我再去拜望艾老时”过渡，记叙了表现艾青乐观、豁达的性格的两件事，最后以议论作结。 ‎ ‎9. 内容上：“红玫瑰”既指作者参加艾青葬礼时所送的红玫瑰，又是艾青“浪漫、反叛世俗、讴歌光明”性格的具体体现，同时，还表达了作者对艾青的敬重和怀念。结构上：文章由红玫瑰开篇，以红玫瑰贯穿全文，是作者行文、抒情的线索，彰显了作者谋篇布局的匠心。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。B项，结合“我因读到《大堰河》，而晓得了艾青”分析可知，“但他的《大堰河》仍激励着作者奋勇前行”是对原文第②自然段有关内容的误读。故选B。‎ 点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：本题主要考查分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力。解答此类试题，需要明确常见的叙述方式，如顺叙、插叙、倒叙等。结合文本内容分析可知，作者用倒叙的方式来叙述自己与艾青的交往。结合文本内容“那天，我捧着一束如火的红玫瑰，赶到东四十三条97号艾老的府上送他远行”“直到1988‎ 年的初秋，我才得以见到心仪多年的诗人”分析可知，先由送红玫瑰参加艾青葬礼写起，接着写自己与艾青的第一次见面；结合“当我再去拜望艾老时，艾老满面春风，没有因为装了金属假肢而沮丧，尽管有说不出的痛苦，但坚强、坦然、幽默依然”分析，记叙了表现艾青乐观、豁达的性格的两件事；结合文本最后两节内容分析，以议论作结。‎ ‎【9题详解】‎ 试题分析：本题主要考查从不同角度和层面发掘文本反映人生价值和时代精神的能力。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。结合文本内容“艾青是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适。于是，那天，我捧着一束如火的红玫瑰，赶到东四十三条97号艾老的府上送他远行”分析可知，“红玫瑰”既指作者参加艾青葬礼时所送的红玫瑰，又是艾青“浪漫、反叛世俗、讴歌光明”性格的具体体现。结合文本内容“诗坛的巨人走了，已经13年了，但悠长的岁月抹不去对他的敬重和怀念。这敬重和怀念，就是我们献给他永不凋零的红玫瑰”分析可知，还表达了作者对艾青的敬重和怀念。结构上：以红玫瑰贯穿全文，是作者行文、抒情的线索。‎ 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。‎ 荆轲者,卫人也。其先乃齐人,徙于卫,卫人谓之庆卿。而之燕,燕人谓之荆卿。‎ 荆卿好读书击剑,以术说卫元君,卫元君不用。其后秦伐魏,置东郡,徒卫元君之支属于野王。‎ 荆轲尝游过榆次,与盖聂论剑,盖聂怒而目之。荆轲出,人或言复召荆卿。盖轰曰:“曩者①吾与论剑有不称者,吾目之;试往,是宜去,不敢留。”使使往之主人,荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报,盖聂曰:“固去也,吾曩者目摄之!”‎ 荆轲游于邯郸,鲁句践与荆轲博,争道②,鲁句践怒而叱之,荆轲嘿③而逃去,遂不复会。‎ 荆轲既至燕,爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒.日与狗屠及高渐离饮于燕市.酒酣以往.高漸离击筑,荆轲和而歌于市中,相乐也.已而相泣,旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎然其为人沉深好书其所游诸侯尽与其贤豪长者相结其之燕/燕之处士田光先生亦善待之知其非庸人也。‎ 居顷之,会燕太子 丹质秦亡归燕。太子曰:“愿因先生得结交于荆卿,可乎?”田光曰:“敬诺。”即起,趋出。太子送至门,戒曰:“丹所报,先生所言者,国之大事也.愿先生勿泄也!”田光使而笑曰:“诺。”偻行见荆卿,曰光与子相善,燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时,不知吾形已不逮也,幸而教之曰‘燕秦不两立.愿先生留意也’。光窃不自外.言足下于太子也.愿足下过太子于宫。”荆柯曰:“谨奉教。”‎ ‎(选自《史记•刺客列传》,有删改)‎ ‎【注】①曩者:从前,之前。②争道:争夺棋局上的格道。③嘿:同“默”。‎ ‎10. 下列对文中加框部分的断句,正确的一项是()‎ A. 荆轲虽游于酒/人乎然其为人/沉深好书其所游/诸侯尽与其贤豪长者相结其/之燕/燕之处士田光先生亦善/待之知其非庸人也 B. 荆轲虽游于酒人乎/然其为人沉深好书/其所游诸侯/尽与其贤豪长者相结/其之燕/燕之处士田光先生亦善待之/知其非庸人也 C. 荆轲虽游于酒人乎/然其为人沉深好/书其所游诸侯/尽与其贤豪长者相结其/之燕燕之处士/田光先生亦善待/之知其非庸人也 D. 荆轲虽游于酒人乎然/其为人沉深好书/其所游诸侯尽/与其贤豪长者相结其之/燕燕之处士田光/先生亦善待之/知其非庸人也 ‎11. 下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是()‎ A. 卿,古代对人的敬称,如称荀子为“荀卿”。‎ B. 击剑,用剑相击剌的运动和技法。‎ C. 支属,亲属、宗支。“支’’指附属于总体的一个部分。‎ D. 太子,指已确定继承帝位的帝王的嫡长子。‎ ‎12. 下列对原文内容的理解,不正确的一项是()‎ A. 这篇传记一开始先用几段文字交代了荆轲的身世、籍贯,从文中可知,“荆卿”是燕国人对他的称呼。‎ B. 荆轲与盖聂论剑,盖聂对他怒目而视;与鲁句践博棋,鲁句践发怒呵斥他,他默无声息地逃走,反衬了他的隐忍。‎ C. 荆轲与屠狗者、高渐离的交往,特别是酒后在街上狂歌哭笑,表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。‎ D. 燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人,当太子丹想通过田光结识荆轲时,田光就推荐了他。‎ ‎13. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。‎ ‎(1)使者还报,盖聂曰:“固去也,吾囊者目摄之!”‎ ‎(2)燕秦不两立,愿先生留意也。‎ ‎【答案】10. B 11. D 12. C ‎ ‎13. (1)派去的人回来报告,盖聂说:“本来就该走了,之前我用眼睛威吓了他。”‎ ‎(2)燕国、秦国不能并存,希望先生(在这个问题上)用心考虑。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句中，找出句中名词代词“荆轲”“酒人”“人”“诸侯”“贤豪长者（贤士豪杰、德高望重的人）”“燕”“燕之处士（燕国隐士）”“田光先生”“庸人”，虚词“虽”“于”“乎”“其”“为”“所”“与”“之”，“酒人”意思是“酒徒”，为一个词，中间不能断开，排除A项。“乎”为句末语气词，在其后断开，排除D项。“书”作“好”的宾语，意思是“喜欢读书”，中间不能断开，排除C项。再结合本句意思：荆轲虽说混在酒徒中，可是他为人却深沉稳重喜欢读书；他游历请侯各国时，都是与当地贤士豪杰、德高望重的人相结交。他到燕国后，燕国隐士田光先生也友好地对待他，知道他不是平庸的人。句子可以断开为：荆轲虽游于酒人乎/然其为人沉深好书/其所游诸侯/尽与其贤豪长者相结/其之燕/燕之处士田光先生亦善待之/知其非庸人也。故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D项，“太子，指已确定继承帝位的帝王的嫡长子”说法错误，太子是中国古代帝王的法定继承人的称谓，被定为王位、皇位继位者的人，不一定是帝王的嫡长子。故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文内容的理解,不正确的一项”，C项，“表现了荆轲想报仇而不得的苦恼”说法错误，此处应该是“表现荆轲不被世人理解的郁闷”。故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“使者”，指派去的人；“还”，回来；“报”，报告；“固”，本来；“去”，离开；“囊者”，先前，之前；“目”，名词作状语，用眼睛；“摄”，震慑，威吓；“之”，代词，代指荆轲。（2）中“两立”，指并存；“不两立”，不能并存，势不两立；“燕秦不两立”，燕国、秦国不能并存，或者：燕国、秦国势不两立；“愿”，希望；“留意”，考虑；“愿先生留意也”，希望先生(在这个问题上)用心考虑。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文:‎ 荆轲是卫国人。他的祖先是齐国人,后来迁移到卫国.卫国人称呼他庆卿。到燕国后,燕国人称呼他荆卿。‎ 荆轲喜爱读书、击剑,凭借着剑术游说卫元君,卫元君没有任用他, 此后秦国攻打魏国.设置了东郡,把卫元君的旁支亲属迁移到野王。‎ 刑轲曾漫游路经榆次.与盖聂谈论剑术.盖聂对他怒目而视。 荆轲出去以后.有人劝盖聂再把荆轲叫回来。盖聂说:“剛才我和他谈论剑术,他谈的有不甚得当的地方,我用眼瞪了他;去找找看吧,我用眼瞪他,他应该走了 .不敢再留在这里了。”派人到荆轲住处询问房东.荆轲已乘车离开榆次了。派去的人因来报告,盖聂说本来就该走了,之前我用眼蜻成吓了他。”‎ 荆轲漫游邯郸.鲁句践跟荆轲博棋,争执棋路.鲁句践发怒呵斥他,荆轲却默无声息地逃走了,于是再不见面,‎ 荆轲到燕国以后.喜欢燕国一个以宰狗为业的人和擅长击筑的高渐离,荆轲特别好饮酒.天天和那个宰狗的屠夫及高漸离在燕市上喝酒.喝得丰醉以后.高漸离击筑.荆轲就和着节拍在街市上唱歌.相互娱乐,不一会儿又相互哭泣,旁若无人。荆轲虽说混在酒徒中,可是他为人却深沉稳重.喜欢读书;他游历请侯各国时.都是与当地贤士豪杰、德高望重的人相结交。他到典国后,疾国隐士田光先生也友好地对待他.知道他不是平庸的人。‎ 过了不久，适逢在秦国作人质的燕太子丹逃回燕国。太子说：“希望能通过先生和荆卿结交，可以吗？”田光说：“遵命。”于是即刻起身，急忙出去了。太子送到门口，告诫说：“我所讲的，先生所说的，是国家的大事，希望先生不要泄露！”田光俯下身去笑着说：“是。”田光弯腰驼背地走着去见荆卿，说：“我和您彼此要好，燕国没有谁不知道，如今太子听说我盛壮之年时的情景，却不知道我的身体已力不从心了，我荣幸地听他教诲说：‘燕国、秦国誓不两立，希望先生留意。’我私下和您不见外，已经把您推荐给太子，希望您前往宫中拜访太子。”荆轲说：“谨领教。”‎ 古代诗歌阅读 阅读下面这首词，完成下列小题。‎ 浣溪沙 李璟 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。‎ 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮，接天流。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A. 词的上片写思妇手卷珠帘，登高望远，所见到重楼一片，风吹落花的春景，以及由此而引起的悠思春恨。‎ B. 第二句“依前”即依旧如前之意，点明主人公春恨由来已久。“锁”说明重楼紧闭，幽深寂寥，更添无限春愁。‎ C. “风里落花”形象生动，运用比喻手法，借凋零的残红四处飞扬，无处归宿，表明主人公身世飘零，孤独无依。“思悠悠”道出了美人迟暮的伤感。‎ D. “青鸟不传云外信”借用西王母与汉武帝的典故，意指所思之人远在云外，青鸟也不为之传信，思念难解的主人公就更加感到春恨的沉重了。‎ ‎15. 戴望舒《雨巷》的意境取自丁香空结雨中愁，但又有发展。请作简要分析。‎ ‎【答案】14. C 15. 丁香在《雨巷》中既是作者美好理想的象征，又表达诗人无限的惆怅与依恋。而《浣溪沙》表达的则离别相思之情或是对南唐风雨飘摇国运的忧虑和感伤。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生的诗歌综合鉴赏能力。作答本类题型，首先明确题目要求：下列对这首诗理解和赏析最恰当的一项是。然后针对选项，结合具体诗句进行分析。本题C项，“比喻”错误，三、四句写风吹落花，凋零残红四处飞扬，烘托出主人公的身世飘零和孤独无依。故本题选C项。‎ ‎【15题详解】‎ ‎.本题考查学生对诗歌感情的鉴赏能力。解答此类题目，首先明确题目要求：戴望舒《雨巷》的意境取自丁香空结雨中愁，但又有发展。请作简要分析。作答本题首先明确“丁香空结雨中愁”在诗中的含义。本诗句中， “丁香结”本是丁香的花蕾，取固结难解之意，诗人多用它比喻相思之愁的郁结不散，诗人将丁香结化入雨中的境界，使象征愁心的喻体丁香花蕾更加凄楚动人，更加令人怜悯，然后结合本诗，“风里落花”，借凋零的残红四处飞扬，无处归宿，表明主人公身世飘零，孤独无依。丁香写出了离别相思之情。结合诗人背景写出丁香凝结着对南唐风雨飘摇国运的忧虑和感伤。然后结合戴望舒《雨巷》，丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁美丽的，但这种理想，即如丁香姑娘一样稍纵即逝不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。学生自行组织语言即可。‎ ‎【点睛】古诗词鉴赏常见考查角度有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容 鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。无论考查什么都离不开句意及情感主旨等信息，至少占一半分数，所以要做好鉴赏题，能疏通文字障碍，即准确翻译是前提条件，会翻译才能更准确地解读情感把握观点态度。‎ 名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《荆轲刺秦王》“易水诀别”中，荆轲悲壮的唱词是：_________，________！‎ ‎（2）《荆轲刺秦王》“易水诀别”中，通过众宾客的神态表现出送别的悲壮气氛的句子是：_______，_______。‎ ‎（3）周敦颐在《爱莲说》中描写莲“_____，____”，表明了作为君子，要行为方正，通达事理，不攀附权贵，不招惹是非的道理。‎ ‎【答案】 (1). 风萧萧兮易水寒 (2). 壮士一去兮不复还 (3). 士皆瞋目 (4). 发尽上指冠 (5). 中通外直 (6). 不蔓不枝 ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。应注意题干中的关键词：（1）唱词；（2）宾客，神态；（3）方正，不攀附权贵，不招惹是非。写错字或漏字、添字均不能得分。注意以下词语的书写：萧、瞋、蔓。‎ ‎【点睛】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句或给下句写上句的直接默写。此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出处提示回想原文信息，搜索所需语句。确定语句后，默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，学生记忆时应该结合诗句的意思。‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成各题。‎ 虹关伫立，徽墨式微。近百年来，科技的迅猛发展带来了 的书写工具，使得人们迅速地移情别恋， 墨与砚台的 ，也早已被墨汁横插一杠，固态墨便黯然失色，近年来渐渐被人遗忘。到后来，实现了从纸张到数字化的华丽转身，书写也已成为少数人的事情了，以致墨块束之高阁，制墨传习几乎 。‎ 墨，松烟的精灵，（ ）。徽墨，制作滥觞于南唐，兴盛于明清，享有“落纸如漆，万古存真”之美誉。有权威人士 指陈，北京故宫博物院还保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪。水口、民居，显然还有徽墨等，不负众望，终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 五花八门 形影不离 无人问津 信而有征 B. 光怪陆离 形影不离 不了了之 信而有征 C. 五花八门 耳鬓厮磨 无人问津 言之凿凿 D. 光怪陆离 耳鬓厮磨 不了了之 言之凿凿 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 书写也成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁。‎ B. 墨块被束之高阁，书写更是成为少数人的事情了。‎ C. 书写也成为少数人的事情了，以致墨块被束之高阁。‎ D. 书写不仅成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁。‎ ‎19. 下列在文中括号内补写语句，最恰当的一项是（ ）‎ A. 一撇一捺站立成墨黑的姿势，千百年来忠实地在纸上履行职责，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。‎ B. 千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。‎ C. 一撇一捺站立成墨黑的姿势，中国文字的博大精深在氤氲香气里得到传承，它千百年来忠实地在纸上履行职责。‎ D. 千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，中国文字的博大精深在氤氲香气里得到传承。‎ ‎【答案】17. C 18. A 19. B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查成语的辨析。成语使用错误类型有望文生义、用错对象、褒贬失当、谦敬错位等。近年近义成语的考查成为热门,关键是要仔细分别它们的细微差别。可从以下五个方面考虑:1.使用范围、使用对象不同；2.意义侧重点不同；3.语义轻重不同；4.色彩不同；5.适用语境不同。“五花八门”：比喻花样繁多，或变幻多端。“光怪陆离”：形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇。这里强调繁多，宜用“五花八门”，排除B项、D项；“耳鬓厮磨”：两人的耳朵和鬓发互相接触，形容亲密相处。“形影不离”：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。这里更强调亲密相处，用“耳鬓厮磨”，排除A项。“无人问津”：比喻没有人来探问、尝试或购买。“不了了之”：该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。这里指无人尝试，用“无人问津”；“言之凿凿”：话说得有根有据，非常肯定。“信而有征”：可靠而且有证据。这里指说话者非常肯定，用“言之凿凿”。综上，故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查病句的辨析和修改。考生需明确高考病句六大题型，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。做这类题的方法有：1.语感审读法，看有没有明显不顺畅的、值得怀疑推敲的地方。2.标志判断法，巧抓特征词，快速辨析病句。特征词有并列短语、数量短语、介词短语、否定词、关联词、两面词、代词、长宾语等。3.紧缩主干法，划分句子成分，先看主谓宾是否搭配，再看定状补是否与中心词搭配。考生作答本题时可以看原句有什么语病，原句“以致墨块束之高阁”错误，前后是递进关系，这里强加因果，“墨块束之高阁”主客体错误，应是“墨块被束之高阁”，再看哪个选项改对了就选哪个，也可以用排除法，排除有语病的选项。B项：递进关系，语序不当；C项：强加因果；D项：主语不一致，关联词“不仅”要放到“书写”前面或删掉。故选A。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查表达的准确、连贯。考生做题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。本题是选择题，注意找准题目的切入点。一般运用排除法。按照逻辑关系，应先说履行职责，再说站成什么姿势，再说传承精神。A项、C项、D项语序不当，不合逻辑。故选B。‎ ‎20.下面是某省作协的一则通知的初稿片段，其中有五处语言使用不当，请找出并作修改。‎ 遵照中国作协第十届茅盾文学奖评奖办公室的通知要求，我省参展作品的推荐工作现已开始。请相关单位接到通知后，积极向省作家协会推荐符合条件的作品。如无符合推荐条件作品，就不要报。推荐时间由通知颁布之日起，至‎4月15日止。具体参评条件都写在中国作家网：http://www.chinawriter.com.cn。‎ ‎【答案】“遵照”改为“根据”;“参展”改为“参评”;“就不要报”改为“可缺报”;“颁布”改为“下达”;“都写在”改为“详见”‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。“遵照”含有敬意，一般下属对上官。这里的级别一致，不需要用敬辞，可改为“根据”；作协的作品是用来参评的，不是参展的，所以把“参展”改为“参评”；“就不要报”太口语化，可改为“可缺报”；“颁布”着重指向下颁发，“颁布者”一般是高级领导机关或成员。颁布的内容常常是法令等。用在此处语义太大了，可改为“下达”；“都写在”太口语化，可改为“详见”。‎ ‎【点睛】‎ 所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。‎ ‎21.请仿照示例，从朱自清（作家）、冰心（文学家）、程千帆（国学大师）、周星驰（影视明星）四位名人的名字中任选一个，写出相关的名句并对名字加以合理阐释。句式、阐释角度与示例不必完全一致，表达应准确连贯，不超过90字。‎ 示例：‎ 诗人戴望舒的名字取自“前望舒使先驱兮”，“望舒”意为神话中替月亮驾车的天神，有迎取光明之意。他的创作正是他在那个黑暗时代虽孤独苦闷却仍对光明有着执着追求精神的写照。‎ ‎【答案】（1）朱白清：现代作家朱自清的名字取白“宁廉洁正直以自清乎”，意为廉洁正直使白己保持清白。他宁死不食美国救济粮，他的为人，正是他在那个荒乱时代虽物质清贫却始终廉清正直保持自身清白的写照。‎ ‎（2）冰心：现代著名文学家冰心的名字取自“一片冰心在玉壶”，意为纯净高洁的心，这个名字可以让我们感受到这位作家生活在战乱年代，却依然能够坚守本心的那份纯真和执着。‎ ‎（3）程千帆：“沉舟侧畔千帆过”国学大师程千帆的名字就来源于此。也许正是这个名字被赋予的坚韧乐观的力量，让他在经历文革后的人生暮年，依然能够老当益壮，取得卓著的成就。‎ ‎（4）周星弛：周星驰的名字源于“俊采星驰”。这个名字有希望他一生星光璀璨，纵橫驰骋，光明不凡的寓意。事实证明，周星驰果真不负所望，成为纵横影视界多年的一颗耀眼明星。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生仿写句子的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“请仿照示例，从朱自清（作家）、冰心（文学家）、程千帆（国学大师）、周星驰（影视明星）四位名人的名字中任选一个，写出相关的名句并对名字加以合理阐释。句式、阐释角度与示例不必完全一致，但表达应准确连贯，不超过90字。”，然后分析例句，把握句式特点、内容特点，再分析所给材料，将材料进行归类。诗人戴望舒的名字取自“前望舒使先驱兮”，这句话是说名字的出处，紧接着“意为神话中替月亮驾车的天神，有迎取光明之意”说出句子意思。 最后一句 “他的创作正是他在那个黑暗时代虽孤独苦闷却仍对光明有着执着追求精神的写照”揭示了作者创作的意义。考生在解答者类题时，一定要注意字数的要求。‎ 四、作文 ‎22.阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。 ‎ 新中国成立将迎来70年，改革开放40年，我们一个个梦想成为现实。历史见证了旧中国的积弱积贫，也见证了“中国人民站起来”；历史见证了“落后就要挨打”，也见证了“改革开放富起来”；历史见证了短缺经济的拮据，也见证了中国成为世界第二大经济体。今天，在“中国梦”指引下的中国人，将会有更多的奇迹见证于世界……‎ 见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。‎ 要求：①自选角度，自拟标题②文体不限（诗歌除外），文体特征明显③不少于800字④不得抄袭，不得套作。‎ ‎【答案】见证辉煌 见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。‎ ‎1949，中国一个崭新的日出，中国走向饱含春天体温的大路，中国大地欣欣向荣，中国大地天翻地覆。中国大地，墒情正好。春天勤劳的人们忙着耕种，秋天殷实的人们忙着收割，我们把春天种植，我们把幸福托起。改革开放的鲜花，盛开在960万平方公里的大地。‎ 没有走过路的脚，不称其为脚。没有脚走过的路，可能称其为路。是改革开放的春风吹醒了祖国大地，是艰苦创业，才有了眼下这美好的幸福生活。改革开放，为我们祖国建设打造了一幅美丽的宏伟前景。我们启动改革开放的杠杆，创新是亮晶晶的支点。让品格的结晶，析出在美丽的心田。让品格的雨露，滋养美丽的心灵。过去，她把最贫瘠展现给你。现在，她把最丰硕的果实呈现给你。过去，这里狂烈的风沙让你的皮肤粗糙；现在，这里柔曼的湖水让你的肌肤细腻光滑。‎ 历经一次次磨难，见证一次次风雨。‎ 祖国，风风雨雨一路走来。祖国建设者，以风风火火的工作姿态，与时俱进的工作心态，把我们的祖国建设的繁荣富强。这是怎样的情怀，脚步有力神情飞扬，那是勤劳的体温，那是智慧的体温，那是坚实的脚步，那是厚实的肩膀。鼓起创新的翅膀，才会拥有辽阔的天空。祖国！从你厚重的书卷里，我读到你浓彩重抹的华章。天空是为翅膀准备的，所以天空才会高远。路上也会有风，也会有雨，但你能在风雨中，欣赏风景。中国是盛产传说的地方，盛产传说的地方是幸福的地方。心灵的天空有多高，发展前景就有多高；仰望有多远，前景就有多远。只要不在今天的风雨中忧郁，你便会迎来明天的绚丽的彩虹。没有天空就没有建筑，中国的建设天高地阔。改革者的步伐铿锵有力，科教兴国的力度壮阔波澜，以其巨大的肺活量，同春天一路呼吸。‎ 我们的步伐迈得铿锵有力，每一次改革开放的力度壮阔波澜。我们以其巨大的肺活量，同改革开放的春天一路呼吸。你可以从每一次改革领略一种气势，你可以从祖国发展感受一种速度，你可以从不断建起的楼房仰望一种高度，你可以从祖国不断壮大体会一种力度，你可以从林立的楼群切入视线，你可以从刷新的成果收获惊叹。这一切，来自祖国人民坚实的脚步；这一切，来自祖国人民厚实的肩膀。‎ 见证，共和国翻天覆地的变化。见证，共和国欣欣向荣的局面。我们欢欣鼓舞，我们心潮澎湃，我们豪情满怀，我们对未来充满希望。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于材料作文题，审读材料作文的材料必须要分析其主旨含义，也就是材料表述的重点，在对材料主旨的理解基础上行文立意。同时针对材料作文的审题立意，一定要特别关注材料中总则性的语句，作文的最佳立意往往就蕴含在该句中。本则材料的第二段讲述见证的含义，以及见证于人生的意义。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。所以，本主题可从以下角度立意：角度一从历史的变迁角度来谈见证了中国的崛起。角度二论国家、社会、历史、个人层面，见证都需要每个人的实干精神。角度三讲述见证中国改革开放的成就。‎ ‎ ‎