2017-2018学年湖北省黄冈市高二下学期期末考试语文试题（Word版）

2017-2018学年湖北省黄冈市高二下学期期末考试语文试题（Word版）

‎2017-2018学年湖北省黄冈市高二下学期期末考试语文试题 一、现代文阅读题（36分）‎ ‎(一）论述类文本的阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定的个性、风范和气度。中国作为一个大国，他的气质是怎样的呢？‎ 中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。在世界上有文字记栽的历史中，中国是所有国家中有最长的连续历史的国家。而且，中华文明的悠久历史与其他文明有很大的不同，这就是：中华文明的发展过程，就是一场不曾停息的长跑；而其他的文明，有的消失了，比较好的也只是接力赛。欧洲文明的发展就像是接力赛，第一棒是希腊文明，第二棒是罗马文明，第三棒是中世纪基督教文明，接着是近现代欧洲文明。可以说，中国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚，是其他大国不能比拟的。这也使中国的大国气质更稳定、更具有持续性。‎ 中国的大国气质包含着中国人特有的思维特点。中国古代辩证法思想极其丰富，中国哲学非常关注变易发展、对立统一、相反相成、物极必反、整体联系、生化曰新等问题。中庸是中国传统中最典型的思维方式。“中庸”最早是孔子在《论语》中提出来的范畴°《论语》中说：“中庸之为择其至矣乎！”它主要体现在以下五个方面：一是执两用中，不走极端；一是无过无不及避免追求平和；三是得时勿失，时不我待，追求时中；四是允执其中，保持平衡；五是有原kl地折衷。’中庸的思维方式至今对中国人都有重要影响。有序性与整体性密切联系是中国哲学，年.堆的基本特性之一。顺序而生、循序而动是天人共有的规律，只有因循于此，才能有天地万物的和谐生成。所以，有序性的发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的。中国人特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素。‎ 中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。中华文明綿延数千年，有其独特的价值体系它植根在中国人的内心深处，潜移默化影响着中国人的行为方式。中国人强调“天行健，君子以自强不息”、“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”、“义，志以天下为芬”；强调“君子喻于义”、“君子坦荡荡”、“君子和而不同，小人同而不和”；强调“失信不立”、“一诺千金”；强调“仁者爱人”、“与人为善”、“己所不欲，勿施于人”、“穷则独善其身，达则兼济天下”；强调“穷则变，变则通，通则久”、“苟日新，日日新，又日新”等等。这对中国的大质形成都有重要影响，并体现在中国的大国气质中。‎ 从总体上看，中国所表现出来的大国气质是：以和为贵而不愿树敌，求稳而非激进，顺势而变而非逆势而行。‎ ‎（摘编自熊光清《中国大国气质的基本禀赋》）‎ ‎1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（)(3分）‎ A.一个大国的气质必然有其悠久的历史传统，有其相对稳定的个性、风范和气度。‎ B.中国是所有国家中历史最最长的国家，因此，中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。‎ C.中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密，是塑造中国大国气质的重要因素。‎ D.从中国人独特的行为方式中催生出独特的价值体系，着对中国的大国气质形成具有重要影响。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（)(3分）‎ A.文章由“大国气质”这一概念说起，从而引出后文对“中国的大国气质”的分析论述。‎ B.第二段用比喻、对比的论证方法，阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性。‎ C.文章采用层进式结构，从历史底蕴、思维特点、行为方式等方面来逐层深入地展开论证。‎ D.文章善用引证，大量的经典名言警句，为作者论证其观点提供了充实而有力的论据。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（▲)(3分）‎ A.如果一个大国没有其文化传统和长期的行为特征,那么它就谈不上有什么大国气质。‎ B.中国的大国气质沉淀着深厚的历史底蕴，这使中国的大国气质更稳定，更具持续性。‎ C.只有遵循顺序而生、循序而动这一天人共有的规律，才能有天地万物的和谐生成。‎ D.中国所表现出来的“以和为贵”的大国气质,源于“天行健，君子以自强不息”的行为方式。‎ ‎(二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成4—6题。‎ 依稀荷塘 李建臣 朱自清先生笔下的荷塘，让我神往多年。‎ 当我跨入清华校门时，第一个愿望便是尽快一睹荷塘的风采。‎ 记得当时班上有个同学，带了一台海鸥相机来为大家拍照，成了全班焦点。七嘴八舌之后，几个拍摄点便确定下来。一是工字厅，建于乾隆年间，雕梁画栋如翚斯飞，门楣高悬咸丰御匾；二是清华学堂，德国古典建筑范式，青砖红瓦廊柱白墙，清华教育发端之地；三是二校门，三拱牌坊中西合璧，作为清华标识和象征嵌入国人记忆；四是融会古希腊和拜占庭艺术风格的大礼堂……‎ 见此情形，我真没有勇气提议荷塘了。‎ 不久开展义务劳动，我们被带到校园西北角的荒岛挖土清淤。偶然间我探询一句荷塘在哪儿。不料老师的回答令我目瞪口呆：此刻正在清淤的这片壕沟便是荷塘！‎ 真是造化弄人。面对眼前的荒芜萧飒、满目狼藉，我怅然若失。这便是我魂牵梦萦、寤寐以求的荷塘么？蓦然间，脑海中闪过一句“但曾相见便相知，相见何如不见时”。‎ 秋风瑟瑟，暮雨潇潇。眼见得绿色渐次褪去，黄叶倏然飘落，心中那莫名的挂念却未曾消匿。除了晨练，间或也会带上笛萧，于荒岛僻静处吹上一曲《汉宫秋月》，思绪便随着袅袅余音，游弋于空山幽谷冷雨寒窗、荒野孤雁大漠残阳。若偶得燕雀应和，则有喜遇知音、对影三人的感觉了。‎ 所谓荒岛，乃十亩大小的土丘。岛上三面土山，高丈余，南向平阔，远看犹如一张坐北朝南的龙椅。周围壕池环绕，宛若玉带。南侧玉带之外有土山横亘，恰如影壁；岛内兔葵燕麦虬枝盘曲，碎瓦朽木残垣依稀。西北有汉白玉拱桥凌卧沟池之上，隐约寻履胜境；东南有木栈折桥与对岸相连，仿佛曲径通幽。整体形貌虽苍凉残败，然构局中规，同条共贯意蕴不凡。‎ 翌年春天，岛上矗起一块石碑，上书“近春园遗址”。碑铭揭开了荒岛身世。‎ 原来康熙年间，皇家大兴土木，从各处广征奇石异木，于北京城西北修建三山五园。道光在位时，把其中的熙春园辟为两处。其一赐名近春园，赐予皇四子，即后来的咸丰。‎ 近春园以荒岛为核心，仿淹城形制，延至方圆百亩。当其时也，园中古木高耸怪石林立，环山衔水长桥卧波，回廊曼绕雕栏玉砌，莲叶接天荷花映日。正是御柳如丝映九重，凤凰窗映绣芙蓉，景阳楼畔千条路，一面新妆待晓风。‎ 咸丰从这里走向紫禁城，可谓雄姿英发踌躇满志。然而，时运不济命途多舛。继位不久即爆发太平天国起义。第二次鸦片战争爆发。咸丰被迫亡命热河，终以而立之年客死异乡。京城陷落，圆明园焚毁，东北亦被沙俄割走大片土地。黑云翻墨，卷地风来，山河破碎，社稷飘摇。‎ 背负巨额赔款的同时，慈禧又提出了重修圆明园的构想。除了鬻爵捐助、加大税赋，慈禧还萌生了就地取材的创意。于是就近拆掉近春园，运走了可用之材。然而时局日下，重修计划终成泡影，近春园亦被遗弃，沦为废墟。于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。‎ ‎1913年荒岛划入清华。至1927年朱自清先生月下独赏之时，虽然荷叶田田，暗香缕缕，但“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路”，“白天也少人走”。寂寞无主，黄昏独愁。只在朦胧月色之下，斑驳树影之中，荷塘才摆脱凋敝，“像亭亭的舞女的裙”，“出浴的美人”，撞入和撕扯人们的想象空间。‎ 沉寂百年之后，荒岛终为时代曙光所唤醒。在春回大地万物复苏之季，清华师生大同爰跻无问西东，用自己的双手为荒岛拂尘梳妆，赋予了新生。‎ 今天，徜徉于荷塘之畔，漫步在亭榭之间，波光粼粼菡萏妍妍；杨柳依依草色入帘。地上芳草郁，空中舞纸鸢；黄鹂鸣翠柳，水中并蒂莲。童子嬉戏廊下，钓者羡鱼池边；山顶书声琅琅，身旁咖啡飘香。写生少年专心致志，倾情白首琴瑟璧联。小桥划水剪荷花，两岸西风晕晚霞。兴衰荣辱随梦去，无缘日月我自开。‎ 古往今来，荷花被赋予太多的文化寓意和精神内涵。这不仅因为荷花清纯艳丽千娇百媚，还在于她出淤泥而不染，濯清涟而不妖，超凡脱俗不可亵玩。我尝惊诧于荷花有蛰伏千年依然绽放的顽强生命力。她不仅是花中尤物，也创造了生命物种的奇迹。曾经沧海巨浪滔天，况乎半塘污泥浊水！正是于举世混浊之中，保持了独善其身清净无染，才使得这个世界又增添了一抹亮色，增加了一道风景，增大了一丝希望。正如毛姆所言，满地都是六便士，我却抬头看见了月亮。‎ 实际上，月下的绽放，才真正避弃了光环与污垢、浮躁与喧嚣、荣华与苦难、尘俗与烦恼，致虚极守静笃，走近了恬淡无为的生命本原。恍然间，我想起“问君何能尔，心远地自偏”的陶靖节，想起了“‎ 素手把芙蓉，虚步蹑太清”的李青莲，也想起了东坡居士月下赏荷的掌故，便自觉悟出心境、引为知己了。‎ 菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光……‎ ‎（《人民日报》2018年03月21日24版）‎ ‎4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（)(3分）‎ A.考入淸华，同学们第一次选点拍照时,“我”没有勇气提议去荷塘，因为，时同学们选择的那些地方都很有吸引力。‎ B.文章按照时间的先后顺序，叙写了自己就读清华时给荷塘淸淤的所见所闻，描述了荷塘的勃勃生机。‎ C.文章运用比喻、排比等修醉手法，描写生动细致、气势充沛；同时采用对比、引用等手法,行文流畅，开合自如。‎ D.文章不乏议论与抒情的点睛之笔，既表达了自己对清华荷塘的真挚喜爱之情，又增添了文章的理趣和内涵。‎ ‎5.画线句常用的意思是什么？请结合文意，理解它在文中的含意。（6分）‎ 但曾相见便相知，相见何如不见时。‎ ‎6.文章以情感为线索，请用简洁的语言概括“我”的情感变化及其原因。（6分）‎ ‎(三）实用类文本阅读（本题共3题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 材料一：‎ 诗词，除了课堂与考试，也可以变成《中国诗词大会》这样的综艺节目，引发全民追捧；二胡，除了街头与舞台，也可以走进直播平台，中央民族乐团中胡首席蔡阳的一次演出，吸引21.5万观众；故宫除了景点与博物馆，也可以化身折扇、玩偶、便签，一年文创产品的销售额达10亿元……传统文化，正抖落历史的尘与土，脚步轻快地跟上了时代。‎ 日前，中办国办印发《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》，其中提到“厘清中华优秀传统文化的内涵，改造陈旧的表现形式，赋予新的时代内涵和现代表达形式”“普及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等，举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动，鼓励媒体开办主题专栏、节目。利用互联，推动中华优秀传统文化络传播”。这为传统文化的开发挖掘指明了道路：既保有传统的魅力，又带着时代的创意。‎ 谈及传统文化，言必及深邃与厚重。同时，任何一种文化，其生命力也来源于开放性与多义性，来源于多维度阐释的可能。古语云：“爱如一炬之火，万火引之，其火如故。”传统文化也是如此，任何人取一星火光，都可收获智慧的启迪。正如一曲《琵琶行》，在陈寅恪先生的笔下，成就了《元白诗笺证稿》这样的名著；在今天“90后”“00后”的手中，变成了络上一曲流行歌曲。正因为可以取之而不竭，文化才能呈现出多元丰富的包容。‎ 季羡林先生留学德国时，选修了一门梵文课，课堂上只有他一个学生，“绝学”‎ 的凄凉景象大抵如此。传统文化要避免“绝学化”，就不能只有“阳春白雪”一种样态，也不妨亲近“下里巴人”。综艺节目《中国诗词大会》的观众人数累计达到11亿人次，在这些人里，又有多少懵懂少年，喜欢上了诗词？有多少普普通通的人，感受到了诗词的韵味？诗词变身综艺，乐器走进直播，这些传统文化找到了新的落点，也就有了焕发新一轮蓬勃生命力的可能。当然，强调传统文化的创新，并不意味着传统文化要媚俗，自降格调来满足所有人的口味。传统文化的阐释不是没有下限,它不能走上市侩化、神秘化、功利化的套路。我们对传统文化有足够的信心，平上去入、唱念做打、银构铁画，自有它的魅力。对传统文化的诠释，如果从形变义成神变，模糊了本来的面貌，反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的魂魄。‎ ‎(摘自《光明日报》‎2017年5月10日期）‎ 材料二：‎ 一场二胡直播吸引21.5万用户，一位古筝主播年收入超千万元——平日里许多传统艺术表演家想都不敢想的受关注度，真真切切地发生在一些进军络直播平台的抟把力乐艺术表演家身上。箜篌、古筝、琵琶……这些普通人在古诗词里读到，却没有什么机会看到的乐器，正由演奏者在直播平台上真实展现。平日里“冷门”的传统乐器，为什么放到络直播平台上就“火”了？这首先要归功于互联传播的助力。比如，中央民族乐团中胡首席蔡阳，平时如果到国家大剧院演出，观众最多的时候也不过2000人左右。这还是在文化资源和传统艺术爱好者集中的北京。但是，一旦上直播，艺术传播突破了时空障碍，全国甚至全世界喜欢这门艺术的人都可以观看。‎ ‎(摘自人民‎2016年4月7日）‎ 材料三：‎ 全国政协委员、非物质文化保护专家田青表示，传统艺术要坚守住本质的东西，不能为了迎合流行而搞“转基因”。田青委员坦言，在传统艺术保护问题上自己是“保守派”，传统艺术要坚持自己本质的东西，不能“转基因”。“转基因的结果就是迎合人，这不是艺术家要做的事，艺术家要有自己的坚持和创造。”田青认为，对于传统文化和传统艺术，让自己原汁原味保持自己的基因不变非常重要。“假如为了迎合年轻人，所有的戏剧都改成流行音乐了，那千吗还要200个剧种。”田青表示，传统艺术的从业人员要坚持自己的底线，比如昆曲古琴要有一定文化积累和修养才懂得欣赏，不能因为听众现在还没达到这一修养就迎合。‎ ‎(摘自《中国日报》‎2015年3月3日）‎ ‎7.下列对材料相关内容的理解，最为准确的一项是(3分）‎ A.材料一、材料二都谈到利用互联推动中华优秀传统文化的传播。材料二侧重谈利用互联传播的助力，使艺术传播突破了时空障碍。‎ B.从材料二可知，把传统艺术放到直播平台去展现，让观众看到更多平时看不到的乐器表演，这种形式更优于在音乐厅、剧场表演的传统形式。‎ C.材料三中田青委员认为传统艺术要坚守住本质的东西，让传统文化和传统艺术原汁原味保持自己的基因。他明确反对戏剧的任何创新。‎ D.上述三则材料，分别来源于报纸和络，所谈内容各有侧重,但它们有一个共同点，那就是同时都关注了传统文化的保护和创新这个话题。‎ ‎8.下列对材料的概括与分析，不正确的一项是(3分)‎ A.材料一以综艺节目《中国诗词大会》为例，来说明传统文化要找到新的落点，才能焕发新一轮蓬勃生命力的可能。‎ B.材料三强调，传统艺术的从业人员要坚持底线，中国200个剧种都不能为迎合而搞“转基因”，不能为迎合听众就去搞络直播。‎ C.材料一提出不能“丢弃了内在的魂魄”，材料三提出“坚守住本质的东西”，都是为了强调传统文化的传承不能媚俗，不能自降格调来迎合观众的口味。‎ D.材料二运用数字说明，通过络直播平台，无论是观看人数还是经济收人，传统表演艺术家都可能得到体面的回报。‎ ‎9.为了更好地传承和发展传统文化，应该注意哪些方面？请根据三则材料进行概括。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎(一）文言文阅读（本题共4小趣，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10—13题。‎ 于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治十八年，授广西罗城知县，年四十五矣。罗城居万山中，盛瘴疠。方兵后，遍地榛莽。成龙到官，召吏民拊循之。申明保甲，盗发即时捕治，民安其居。居罗城七年，与民相爱如家人父子。康熙六年，迁湖广黄冈同知，驻岐亭。岐亭故多盗，白昼行劫。成龙抚其渠彭百龄，令捕盗自赎，尝察知盗所在，伪为丐者，入其巢，与杂处十馀日，尽得其平时行劫状。乃出呼役械诸盗，具狱辞，骈缚坑之，他盗皆远窜。尝微行村堡，周访闾里情伪，遇盗及他疑狱，辄踪迹得之，民惊服。巡抚张朝珍举卓异。‎ 十三年，署武昌知府。吴三桂犯湖南，师①方攻岳州。檄成龙造浮桥济师，甫成，山水发，桥圮，坐夺官。三桂散伪札遍湖北州县，诸盗皆倚山结寨应三桂：妖人黄金龙匿兴宁山中，谋内乱。刘君孚者，尝为成龙役，善捕盗，亦得三桂札，与金龙等结大盗周铁爪，据曹家河以叛。朝珍以成龙旧治得民心，檄往招抚。成龙诇②知君孚虽反，众未合，犹豫持两端。兼程趋贼寨，距十里许止宿。榜示自首者免罪，来者日千计，皆贷之。先遣乡约谕君孚，降者待以不死。乃策黑骡往，从者二，张盖鸣钲，迳入贼舍。呼君孚出见，叩头受抚，降其众数千。金龙走纸棚河，成龙擒斩之。朝珍以闻，请复官，即擢黄州知府。十七年，迁附件按察使。十九年，擢直隶总督。二十年，入觐，召对，上褒为“清官第一”。未几，迁江南江西总督。成龙至江南自奉简陋日惟以粗粝蔬食自给二十三年命成龙兼摄两巡抚事未几卒于官。‎ 成龙历官未尝携家属，卒时，将军、都统及僚吏入视，惟笥中綈袍一袭、床头盐豉数器而已。民罢市聚哭，家绘像祀之。是年冬，上南巡至江宁，谕知府曰：“尔务效前总督于成龙正直洁清，乃为不负。”‎ ‎(节选自《清史稿•于成龙传》）‎ ‎【注】①师：朝廷的军队。②诇：侦察,刺探。‎ ‎10.下列对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（)(3分）‎ A.成龙至/江南自奉简陋/日惟以粗粝蔬食/自给二十三年/命成龙兼摄两巡抚事/未几/卒于官/‎ B.成龙至/江南自奉简陋/日惟以粗粝/蔬食自给/二十三年命/成龙兼摄两巡抚亊/未几卒于官/‎ C.成龙至江南/自奉简陋/日惟以粗粝/蔬食自给二十三年/命成龙兼摄两巡抚事/未几卒于官/‎ D.成龙至江南/自奉简陋/日惟以粗粝蔬食自给/二十三年/命成龙兼摄两巡抚事/未几/卒于官/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分）‎ A.“康熙”是清朝皇帝爱新觉罗•玄烨的年号。年号纪年是我国古代常见的纪年法。‎ B.保甲是一种户籍编制。若干家编作一甲，若干甲编作一保。保设保长，甲设甲长。‎ C.“授”“迁”“举”“署”“擢”这些动词都是表示古代官员升职的词语。‎ D.江宁和金陵、建康、白下等都属于南京别称。清两江总督驻地就在江宁。‎ ‎12.下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（)(3分）‎ A.于成龙四十五岁时当广西罗城县令，他在罗城剿盗安民，与老百姓关系很好，深得百姓的拥戴。‎ B.于成龙任黄冈同知期间，他的计谋和魄力在处理岐亭盗贼一事中得到了很好的表现，得到了上司的肯定。‎ C.张朝珍任命于成龙当黄州知府，派他剿灭黄金龙和刘君孚等人的叛乱。于成龙充分利用叛贼内部互相猜忌的心理，最终迫使刘君孚归降。‎ D.于成龙做官时，从来不携带家属，生活极其简朴。去世时，老百姓停止了买卖，聚集痛哭，家家画像来祭奠他。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）檄成龙造浮桥济师，甫成，山水发，桥圮，坐夺官。‎ ‎（2）乃策黑骡往，从者二，张盖鸣钲，迳入贼舍。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首诗歌，完成14-15题。‎ 临江仙 李清照 庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅莘渐分明。春归秣陵树，人老建康城。‎ 感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯无意思，踏雪没心情，‎ ‎【注】①此词作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三个年头。②扃，门窗关闭，③秣（mò）陵：与下文“建康城”是同一地方，即今江苏南京。④试灯：正月十五日元宵节张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。‎ ‎14.下列对本词的赏析，不恰当的一项是(3分）‎ A.首句与欧阳修《蝶恋花》词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽况,第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。‎ B.“柳梢梅萼渐分明”写出词人喜见之景:柳梢吐绿，梅萼泛肯，-片早春风光。写景如画，不设色，淡墨勾线，寄寓着词人的欣喜之情。‎ C.下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷“‎ 感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。‎ D.“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。‎ ‎15.前人评李清照《临江仙》“‘春归秣陵树，人老建康城’人皆以为巧”，请分析此二句巧在何处。（6分）‎ ‎(三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎(1)王安石在《登飞来峰》中，用“ ， ”两句来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。‎ ‎(2)李煜的《虞美人》一词中用对比手法，传出物是人非的无限怅恨，反衬出人生无常的句子是:“ ， ”。‎ ‎(3)《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希項得到的，但“ ， ”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17.下列句子中加点的成语使用，全都不正确的一组是（)(3分）‎ ‎①日本经济产业省发布报告称，日本经济差强人意，今年一季度GDP跟踪数据较弱，非农就业人口就业增速放缓,失业率升至近三年来最高位。‎ ‎②在麻城幸福嘉苑小区，年过七旬的戴世春和张红玲夫妇俩总是形影相吊，每天携手搀扶着一起上街买菜、做饭、到公园散步、打拳、锻炼身体。‎ ‎③3月15日，中国造超大直径盾构机首次出口海外,终结欧美垄断，大国重器出口证明，高端技术装备的升级与突破不可能一蹴而就，中交天和机械设备制造有限公司在不断探索中创造了盾构机研制的中国模式。‎ ‎④心理专家指出，节假日过后的一段时间是老年人心理问题高发期，因为随着子女假期的结束，子女纷纷离家，不少老人顿感老气横秋，出现强烈的心理落差。‎ ‎⑤革命老区将“精准扶贫”与“美丽乡村游”建设相结合，各旅游景区的特色农副产品汗牛充栋，完全可以满足游客的消费需求。‎ ‎⑥一卡课，我们班的“老牛”就开始了个人演唱会，一旁的同学被他跑调的歌声刺激得忍无可忍，他却仍在那自鸣得意地引吭高歌。‎ A.①③⑥ B.②④⑤ C.②③⑤ D.③④⑥‎ ‎18.下列各句中，没有语病的一句是（)(3分）‎ A.从词句温暖的作者，到考据严谨的学者，沈从文完成了从作家到服饰史专家的转换，他的一生就是“不折不从，星斗其文；亦慈亦让，赤子其人”的真实写照。‎ B.特朗普对中国挥舞贸易制裁大棒，但谁又能否认他不是被“中国制造2025战略”吓坏而心虚呢？‎ C.雄安新区管委会通过“雄安发布”征求白洋淀芦苇综合利用解决方案，要求提高芦苇经济效益，达到保护白洋淀生态。‎ D.‎3月24日，中国“大洋一号”科考船上搭载的重点装备“海龙III”潜水器首次在西太平洋圆满完成400米浅水试验，标志着中国蛟龙探海工程又取得了新的突破。‎ ‎19.下列各句中，表达得体的一句是(3分）‎ A.您借走《狼图腾》已有数月，望能璧还于我。‎ B.尽管只是绵薄之力，但小王费了很大的劲,我们应该表示感谢。‎ C.奉上拙作一篇，鄙人才疏学浅，文中谬误甚多，特此敬请斧正。‎ D.老爷爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，向我走来。我忙问：“阁下可是方忠？”‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，便整段文学语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不少于15个字。（6分）‎ 德国汉堡世界经济研究所所长汉宁.沃普尔称，美国的惩罚性关税措施不仅针对中国，① 。欧盟对此不会袖手旁观。有些人称② ，“这种看法是错误的”，沃普尔表示。国际贸易最理想的状态，也是对每个国家有利的做法，是降低关税壁垒；但如果③ ，那么理性的应对方式就是以彼之道还施彼身。“不过需要注意的是，不能一味地只用这种逻辑应对。否则，通往贸易战的道路就不远了。”‎ ‎21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）‎ 当今社会,从小学到高中，择校热有增无减。高考之后，几乎每个人都希望自己能被名校录取。因为只有名校毕业，我们才能在激烈的竞争中找到一份好工作，从而获得较高的收入，而有了较高的收入，就能满足自己的美好生活需要，就能获得充盈的人生幸福感。‎ ‎①不是只有名校毕业才能找到一份好工作。‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ 四、写作（60分）‎ 今年“五四青年节”，学校组织了一次以“感知时代律动，做新时代的青年”为主题的征文比赛活动，请从下列热词中任选两三个词语，写一篇文章。‎ 热词：中国梦、普通人、幸福、奋斗、道德模范、雷锋精神、工匠精神、实干、创新、享受、佛系青年、红。‎ 要求:选好热词，使之形成有机关联，自选角度，自拟标题，自定文体，不要套作，不得抄袭，不少于800字。四、写作（60分）‎ 黄冈市2018年春季高二年级期末调考 语文参考答案与评分标准 ‎1.C （A项，一个大国的气质基于其文化传统，但并非所有大国都有“悠久的历史传统”；B项，原文第二段说的是“中国是所有国家中有最长的连续历史的国家”，而且“中华文明的发展过程，就是一场不曾停息的长跑”。意思包含“历史悠久”“文明延续”两个方面；D项因果颠倒，应是“中华文明的独特的价值体系影响中国人的行为方式”。）‎ ‎2.C（C项所列的三个方面属并列关系，不是“逐层深入”的“层进式结构”。）‎ ‎3.D（“以和为贵”是源于“天行健，君子以自强不息”的行为方式，属张冠李戴。）‎ ‎4.B(B文章不仅写了所见所闻，还写了所思所感；并且“勃勃生机”的概括也不妥当。)‎ ‎5.画线句常用来写男女之间的感情，大意是：只是曾经因为相见才会相知，相见后因分离而痛苦还不如当初不见。文中的大意是：朱自清先生笔下的荷塘给我留下美好的印象，期待相见，见到后只见荷塘荒芜萧飒、满目狼藉，后悔相见。（6分，句意3分，结合文意理解3分。）‎ ‎6. ①因慕名荷塘而崇敬神往。 ②因荷塘荒芜而怅然若失。③因荷塘身世而挂念亲近。④因荷塘新生而觉悟欢欣。‎ ‎（答对一点2分，答对两点4分，答对三点满分6分。关键看行文思路，大意对即可）‎ ‎7.A（B“网络直播优于传统表演形式”的说法过于绝对。C田青委员反对的是为迎合观众“将所有的戏剧改成流行音乐”。D材料二并没有谈到传统文化保护。）‎ ‎8.B( “网络直播”这种形式与“转基因”无直接关系。)‎ ‎9.①加强传统文化的创新发展。改造陈旧的表现形式，赋予现代的表达形式，让传统文化跟得上时代的发展。②加强对传统文化的发掘。从深邃和厚重的传统文化中挖掘内涵，获得智慧的启迪。③创新发展的同时要有对传统文化的自信，保持传统文化的底色。④传统文化不能媚俗，不能自降格调，传统艺术要坚持自己的基因不变，不能因为听众文化积累和修养还没有达到一定的水平就去迎合。（每1点2分，能答3点给满分6分。大意正确即可。）‎ ‎10．B（成龙至江南，自奉简陋，日惟以粗粝蔬食自给。二十三年，命成龙兼摄两巡抚事。未几，卒于官。）‎ ‎11．C（“这些动词都是表示古代官员升职的词语”错，如“授”是“授予官职”；“举”是“推荐”的意思。）‎ ‎12．C（黄州知府是在剿灭叛乱之后的事。）‎ ‎13．（1）朝廷下公文命令于成龙修造浮桥让军队渡过，浮桥刚修造好，山洪暴发，浮桥被冲塌了，于成龙因此获罪被免除了官职。（得分点：檄、济、坐、夺官各1分，大意正确且语句通顺1分）‎ ‎（2）（于成龙）就骑着黑骡子前往，带着两个随从，打着伞敲着锣，直接进入盗贼的据点。（得分点：策、从者、钲、迳各1分，大意正确且语句通顺1分）‎ ‎14．B（B词人在上片中表现的是哀情，是怕见春景，而不是高兴看到春景。）‎ ‎15．这两句运用对比和对偶的手法（2分），用“春归”与“人老”形成对比，写出春天又回到了建康，而我却只能在建康终老，再也难以回到北地家乡，创设出令人悲痛欲绝的意境。（3分）对偶使词句音韵和谐，便于抒发情感。（1分）‎ ‎16．（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改（3）二者不可得兼，舍生而取义者也（每小句1分，错、漏、多一字，该小句不给分。）‎ ‎17．B （①差强人意：大体上还能使人满意。句中使用“望文生义”。 ②形影相吊：身体和自己的影子相互慰问，形容孤独，不合语境，此处应为“形影不离”。 ③一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。句中使用正确。④老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。句中使用用错对象，不能用来形容老年人。⑤汗牛充栋：形容书籍极多。句中使用用错对象。⑥自鸣得意：自己表示很得意。多含贬义。句中使用正确。）‎ ‎18．D（A颠倒主客关系，应改为“‘不折不从，星斗其文；亦慈亦让，赤子其人’就是他一生的真实写照。”B多重否定不当，应改为“谁又能否认他是”。C成分残缺，“达到保护白洋淀生态的目标”。）‎ ‎19．C（A项，“璧还”用于向对方归还物品。B项，“绵薄之力”谦辞，指自己薄弱的能力，用在要感谢的小王身上不得体。D项“遂”“阁下可是方忠？”用于此处语体色彩不当，且对自己称为“老爷爷”的人这么问话也不礼貌，应为“您好！请问您是不是方忠爷爷”。）‎ ‎20．①而且随时可能指向欧盟 ②不应该对美国采取反制措施 ③有国家非要采取贸易保护措施 （每句答对或意思接近得2分）‎ ‎21．②不是找到一份好工作就能获得较高的收入。③不是有了较高的收入就能满足自己的美好生活需要，就能获得充盈的人生幸福感。（②答对得2分，③答对得3分）‎ ‎22．[立意解析]材料给出的十二个关键词，涵盖了时代的热点话题，既有具有时代积极意义的，又有备受争议的，立意时可以正向关联，也可以逆向关联，还可以创意关联，体现对象意识，并有一定的思辨性。‎ 比如“幸福”与“奋斗”相关联，得出立意“幸福都是奋斗出来的”；‎ 比如“普通人”与“中国梦”相关联，得出立意“中国梦是一群人的梦想”；‎ 比如“实干精神”与“享受”相关联，得出立意“享受实干的过程”。‎ 参照2017年高考全国卷Ⅰ作文评分标准评分。‎ 作文等级评分标准（满分：60分）‎ 一等（20-16分）‎ 二等（15-11分）‎ 三等（10-6分）‎ 四等（5-0分）‎ 基础 等级 内容 ‎20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 ‎20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展 等级 特征 ‎20分 深刻 丰富 有文采 较深刻 较丰富 较有文采 略显深刻 略显丰富 略有文采 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 评分说明：‎ ‎（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的“套作”，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。‎ ‎（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。‎ ‎1．深刻：透过现象深入本质 揭示事物内在的关系 观点具有启发性 ‎2．丰富：材料丰富 论据充足 形象丰满 意境深远 ‎3．有文采：用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法，文句有表现力、‎ ‎4. 有创意：见解新颖 材料新鲜 构思精巧 推理想象有独到之处 有个性特征 ‎（三）扣分项评定：无标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分(少50个字扣1分)；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。‎ ‎（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。‎ ‎（五）建议起评分为43分。‎ 命题人：麻城市命题组 夏艳辉 邓剑 方新洲 审题人：麻城市教科院 金木