河南省洛阳市第一高级中学2019-2020学年高二12月月考语文试题

河南省洛阳市第一高级中学2019-2020学年高二12月月考语文试题

洛阳一高2019——2020学年第一学期高二年级12月月考 语文试卷 一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1—3题。‎ 中晚唐时期怀古题材的篇什大量涌现。诗人们面对昔日繁华一时的古迹，或者那些历史上称雄一时的帝王陵寝，联想到唐王朝盛世不再，都不禁生发出无限的感慨。当然，中晚唐诗坛上之所以怀古诗发达，其深层的原因更在于诗人对社会现实的深切感受。当年歌舞喧天的繁华城阙，如今却荒草离离。诗人用自己的眼光、体验，来烛照历史的情境，使历史和现实沟通起来。在历史中映出现实，在现实中反观历史。‎ 诗的意境都是以时空形式存在，而诗中的时空，又未必是自然客观的，甚至也非纯然心理的，而是将现实时空、心理时空以意象化的方式绾合在一起的审美时空。“观古今于须臾，抚四海于一瞬”（陆机语），便是形容诗的时空张力。怀古诗在时空感上给人以强烈的冲击，诗人多将现实和历史糅合在一起，两重时空并置叠映，使人们既能穿越于时间的隧道，在眼前呈现出当年的光影；又能感知于当下，创造出身临其境的实感。刘禹锡的《石头城》尤能体现此种双重时空特征，其诗云：“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”山、城、潮汐，既是眼前之景，也是旧时风物。当下的时空是眼前景，过去的时空隐含于其中，深邃的历史感寓含于诗境。‎ 时空并置只是一种分析模式，而如果要在审美上感受到这种张力，并且获得对于历史的感怀、对于当下的省思，必以意象或意境的直击心灵才能生发出强烈的审美效应。中晚唐的怀古诗，为了表现世事的沧桑陵替，往往以意象为焦点进行转换，绾合古今，使读者往来于古今之间。如刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”通过“堂前燕”的流转，寓含人世之沧桑。朱雀桥，乌衣巷，在六朝时都是大士族的聚居之地，而今却成了寻常人家。“堂前燕”作为枢机，联结古今。如果说，怀古绝句多数是以一个意象来绾合古今，那么，律诗则是以若干意象来联结古今，构成了整体组合式的双重时空。‎ 时空的并置与绾合，通过意象的呈现而获得审美魅力，而诗人的观照方式也起着重要作用。韩林德先生曾说：“一个民族持何种观照世界的方式，是持直线式的‘焦点透视’，还是持曲线式的‘流观’，归根结底，受该民族的哲学思维和美学思维支配。”（《境生象外》）“流观”似乎是中国画的观照方式，其实诗中也多用之。从中晚唐的怀古诗来看，诗人往往从多个视点上来观照古今的迁替，通过几个不同的意象表现盛衰之感。中晚唐怀古诗中的时空是融为一体的，时间的纵深也就是空间的展开。怀古诗的审美魅力，可以从时空的向度上得以理解。 ‎ ‎（摘编自张晶《时间绾合的中晚唐怀古诗》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 诗人凭吊古迹，遥想往昔的繁华，感叹眼前的衰败，寄托对社会现实的感慨，因此创作了大量怀古诗。‎ B. 怀古诗往往将现实和历史叠加在一起，立足当下，观照历史，深邃的历史感与真切的现实感交织并存。‎ C. 怀古诗中的意象像联结古今的枢机，能够给读者以强烈的震撼，使他们在时空转换中获得审美体验。‎ D. 怀古诗的作者往往借鉴中国画“流观”的表现方法，进行多角度观察，创造了丰富的意象或审美意境。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 文章始终从“时空绾合”的角度论述怀古诗，分析这类诗歌在时空向度上的特点及审美效应营造模式。‎ B. 文章先分析怀古诗涌现原因，进而分析其时空交错特点及意象作用、观照方式，层次清晰，说理透彻。‎ C. 作者引用陆机和韩林德的话，佐证提出的概念或观点，极大增强了说服力，使文章内容变得丰富多彩。‎ D. 作者从现实、心理与审美三个时空的维度论述怀古诗的意象，说明这三者并行不悖、相辅相成的关系。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 作者赋予“绾合”一词以特定含义，即怀古诗对时空、古今的联结，这种联结造就了怀古诗的审美魅力。‎ B.‎ ‎ 作者认为绝句意象单一，绾合力强；律诗组合意象、绾合古今则显松散，多表现为两相对待的双重时空。‎ C. 诗人的观照方式对民族哲学、美学思维的建立和形成有重要作用，如同绘画一样构造了民族文化风格。‎ D. 文中所举刘禹锡的两首怀古诗，从现实的时空写到历史的时空，因而具有以古喻今、借古讽今的寓意。‎ 二、古代诗文阅读（63分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文字，完成4—7题。‎ 舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。中酒，亚父谋欲杀沛公。樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入营。项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人言，与沛公有郤，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽亦因遂已，无诛沛公心矣。是日微哙入营谯让项羽，沛公事几殆。‎ 项羽既死，汉王为帝，以哙坚守战有功，益食八百户。楚王韩信反，哙从至陈，取信，定楚。更赐爵列侯，与诸侯剖符，世世勿绝，食舞阳。以将军从高祖攻反韩王信于代。自霍人以往至云中，与绛侯共定之，益食千五百户。因击陈豯与曼丘臣军，战襄国，破柏人，降定清河、常山凡二十七县，残东垣，迁左丞相。哙以吕后女弟吕媭为妇，故其比诸将最亲。先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。‎ 其后卢绾反，高帝使哙以相国击燕。是时高帝病甚人有恶哙党于吕氏即上一日晏驾则哙欲以兵尽诛戚氏赵王之属。高帝闻之大怒，乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙。陈平畏吕后，执哙诣长安。至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。‎ 太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”‎ ‎4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．是时高帝病甚／人有恶哙／党于吕氏／即上一日晏驾／则哙欲以兵尽诛戚氏赵王之属。‎ B．是时高帝病甚／人有恶哙／党于吕氏即上／一日晏驾／则哙欲以兵尽／诛戚氏赵王之属。‎ C．是时高帝病甚／人有恶哙党于吕氏／即上一日晏驾／则哙欲以兵尽诛戚氏赵王之属。‎ D．是时高帝病甚／人有恶哙党于吕氏／即上一日晏驾／则哙欲以兵尽／诛戚氏赵王之属。‎ ‎5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．“臣”，最初指男性奴仆，后成为君主时代官吏和百姓的统称。‎ B．“禁中”，也称“禁省”、“禁内”、“宫禁”等，古时指帝王居住的皇宫之内，因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入，故有此称。‎ C．“黥布”的“黥”是姓。黥布当初跟从项羽，后归顺刘邦。‎ D．古代专用于指帝王、天子、太后之死为“崩”。“卒”是专用于指大夫或相当于大夫及其以上的高级官员的死，唐代以后“卒”则用作“死”的通称。‎ ‎6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) （3分）‎ A．樊哙和高祖刘邦是同乡，一开始依靠屠狗谋生，后来做了沛公的侍从，跟从沛公去赴项羽设下的鸿门宴，他手持铁盾守在营外，以备不测。‎ B．刘邦当了皇帝以后，樊哙凭借战功，多次增加封邑，又凭借战功，官至左丞相。后来娶了吕后的妹妹，因此和其他的将领相比他和皇帝的关系最亲近。‎ C．刘邦卧病宫中，不见朝臣，精神疲惫。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。‎ D.司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷、恩德惠及子孙表示惊异，表达了作者对这些人物的赞叹。‎ ‎7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（每句5分，共10分）。‎ ‎（1）项羽亦因遂已，无诛沛公心矣。是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公事几殆。‎ ‎（2）且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？‎ ‎（二）古代诗歌阅读（36分）‎ 阅读下面这首诗，完成8—9题。（9分）‎ 与梦得沽酒闲饮且约后期[注]‎ 白居易 少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？‎ 共把十千沽一斗，相看七十欠三年。‎ 闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。‎ 更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。‎ ‎【注】此诗作于开成二年(837)，作者和刘禹锡同在洛阳，刘任太子宾客分司，白任太子少傅。‎ ‎8.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．前两联，字面上是抒写诗友聚会时的兴奋，沽酒时的豪爽和闲饮时的欢乐，骨子里却包涵着极为凄凉沉痛的感情。‎ B．颈联，具体描写“闲饮”的细节和过程，这里的“闲”是怡养天性的悠闲，借知识的游戏来怡情养性是假，排遣寂寞无聊才是真。‎ C．尾联，诗人把眼前的聚会引向未来，把友情和诗意推向高峰。一个“更”字开拓出“更上一层楼”的意境，使时间延长了，主题扩大和深化了。‎ D．这首诗题为“闲饮”，表面上抒写解囊沽酒、豪爽痛饮的旷达与闲适，深藏的却是闲而不适、醉而不能忘忧的复杂情感。‎ ‎9.尾联表现了诗人怎样的情感？是如何表现的？请简要分析。（6分）‎ 阅读下面这首诗，完成10——11题。（9分）‎ 客 游 李 贺 悲满千里心，日暖南山①石。‎ 不谒承明庐②，老作平原客③。‎ 四时别家庙，三年去乡国。‎ 旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。‎ ‎【注】①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故称“平原客”。④弹铗：《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。‎ ‎10.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。‎ B．“日暖南山石”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。‎ C．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。‎ D．“老作平原客”中的“老”是“老迈、年岁已高”的意思，诗人通过写自己年迈，表达了年事已高仍漂泊在外的孤独寂寞之情。‎ ‎11.杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。”杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。（6分）‎ 阅读下面这首诗，完成12-13题。（9分）‎ 泊岳阳楼下 杜 甫 江国逾千里，山城近百层。‎ 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。‎ 留滞才难尽，艰危气益增。‎ 图南未可料，变化有鲲鹏。‎ ‎12.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．首联两句，一平视，一仰视，写出了作者初到岳阳时的感官印象，即水泽千里，山城高耸。‎ B．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一盏；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。‎ C．杜甫十分重视炼字，在本诗中也是如此，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。‎ D．本诗沉郁顿挫，有跌宕之致。首联写景境界阔大；颔联承前而境界凄冷，是承中见转；颈联转至抒情，情绪高亢，又是一转；尾联写鲲鹏图南，与颈联毫不相干，更见突转变化之妙。‎ ‎13.《泊岳阳楼下》与《登岳阳楼》（昔闻洞庭水）思想情感有何异同？请简要分析。（6分）‎ 阅读下面这首诗，完成14--15题。（9分）‎ 浣花女 陆游 江头女儿双髻丫，常随阿母供桑麻。‎ 当户夜织声咿哑，地炉豆秸煎土茶。‎ 长成嫁与东西家，柴门相对不上车。‎ 青裙竹笥何所嗟，插髻烨烨牵牛花。‎ 城中妖姝脸如霞，争嫁官人慕高华。‎ 青骊一出天之涯，年年伤春抱琵琶。‎ ‎14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．这首诗歌通过农村少女与爱慕虚荣的城市女子的对比，歌咏了农家少女勤劳、愉快的生活。全诗着墨素淡，语言平浅，是一幅生动的农村风俗画。‎ B．夜阑人寂，浣花女子正对着窗门摆弄着织机；机旁不远处，豆秸燃烧，炉上的土茶散发出阵阵清香。这幅画面，突出形貌，静态展示出安然自得的欢乐。‎ C．“长成嫁与东西家，柴门相对不上车”，是说浣花女子与邻里男子成婚，彼此家门相对，不需要车马远道来迎接，就可以过家为妇，显示出爱情的真挚纯朴。‎ D．“城中妖姝脸如霞，争嫁官人慕高华”中，“争嫁”写世俗的追逐，寓示了追逐者轻薄浮艳的性情，语气中明显带有诗人的鄙薄之情，与浣花女形成对比。‎ ‎15.简要赏析本诗的主题与艺术手法。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（8分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）‎ ‎（1）李白在《将进酒》里感叹人生短暂，人生易老的句子是“ ， ”。‎ ‎（2）追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“ ， ”一联，就是对抗金历史的回忆。‎ ‎（3）《湘夫人》中写湘君邀请众神迎接湘夫人的两句是“ ， 。” ‎ ‎（4）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是“ ， ”。‎ 三、语言文字运用（18分）‎ 阅读下面的文字，完成17—19题。‎ 从悠久的文明传统里，我们能      哪些有利于解决当代问题的精神财富？中华民族长期与周边民族和平相处，并创造性地吸收、转化外来文化，使之成为中华文化的一部分。这一智慧值得当代中国社会借鉴。敦煌大量莫高窟里的壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀，提醒我们：在文化发展方面永远不能      、停滞不前。‎ 中华文化就像长江、黄河一样，不断接纳不同的文化支流，最终汇入人类文明的汪洋大海。这一类自然与文明高度重叠的现象，还有很多。（　　　　　）‎ 中国的现代化，要深深扎根于中国大地上，扎根于        的中国传统文化基础之上。回顾悠久的中华文化传统，并不是要        ，而是要有强烈的使命感，在文化自信的前提下，建设中国特色社会主义文化，造福当代中国人，进而为全人类的幸福作出中华民族应有的贡献。‎ ‎17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．汲取　墨守成规　　丰富　　沾沾自喜 B．吸取　墨守成规　　丰富　　趾高气扬 C．吸取　故步自封　　丰厚　　趾高气扬 D．汲取　故步自封　　丰厚　　沾沾自喜 ‎18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀 B．敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式展示了中华传统文化的博大胸怀 C．大量敦煌莫高窟里的壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀 D．敦煌莫高窟里的大量壁画，以文物形式表现了中华传统文化的博大胸怀 ‎19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．中国人处理人与自然关系的智慧，将这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印。‎ B．这些打上了人类文明深刻烙印的自然遗产，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。‎ C．这些自然遗产打上了人类文明的深刻烙印，正是中国人处理人与自然关系的智慧的体现。‎ D．中国人处理人与自然关系的智慧，体现在这些打上了人类文明的深刻烙印的自然遗产上。‎ 阅读下面的文字，完成20～22题。‎ ‎“马应龙做口红了!”近日，这家痔疮膏龙头企业的动向一度引发热议。事实上，不止是马应龙，近几年来，跨界已经成为传统国货品牌“出圈”的必做动作：云南白药的面膜、六神Rio鸡尾酒、大白兔与美加净共推的润唇膏……‎ 就连一向低调的老干妈，也推出过“卫衣定制套餐”，迅速在市场上占据 ，甚至还登陆纽约时装周。马应龙刮起一阵“跨界风”，不仅为自身发展注入新动能，也体现出传统品牌在国民记忆中 的地位。‎ 为何最近几年来各类跨界现象层出不穷？这与企业自身的积极应对密切相关。很多企业即使早已在市场站稳脚跟，拥有 的产品，但仍面临着升级困难的问题。跨界，成了很多传统企业国货转型尝试的选择。传统的企业和品牌，推出热门的当下衍生商品。传统的符号被年轻人记住，成为快消品市场上的一种新风向。( )，传统品牌们调整策略，迎合时代，试图博得年轻消费者的欢心。然而，国货想要做到“老树发新芽”，不能只靠营销，品质、品牌、服务体系这三个核心才是必须要坚持的关键，否则，这一切都可能只是 。‎ ‎20.依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.一席之地 举重若轻 炙手可热 昙花一现 B.一隅之地 举足轻重 炙手可热 过往云烟 C.一席之地 举足轻重 家喻户晓 昙花一现 D.一隅之地 举重若轻 家喻户晓 过往云烟 ‎21.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.传统的企业和品牌，推出当下热门的衍生商品，传统的符号被年轻人记住 B.传统的企业或品牌，推出当下热门的衍生商品，让年轻人记住传统的符号 C.传统的企业和品牌，推出热门的当下衍生商品，让年轻人记住传统的符号 D.传统的企业或品牌，推出热门的当下衍生商品，传统的符号被年轻人记住 ‎22.下列在文中括号内补写的语句，最恰当一项是（ ）（3分）‎ A.随着消费主流成为新生代群体 B.随着新生代群体成为消费主流 C.新生代群体在成为消费主流后 D.消费主流在成为新生代群体后 四、写作（60分）‎ ‎23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎2021年是中国共产党建党100周年。100年来，伟大的中国共产党带领中国人民推翻了帝官封三座大山，走上了实现中国民族伟大复兴中国梦的新征程。政治、军事、经济、科技、文化、教育等等各个领域捷报频传，祖国面貌日新月异。‎ ‎21世纪的学生欣逢盛世，高中三年，学生在德智体美劳等方面取得了全面的发展。2021年6月，又一批高三学子要毕业了，他们或进入高校深造，或走向社会参与国家建设。请以“复兴中学”校长的身份给“复兴中学”2021年的高中毕业生写封公开信。‎ 要求：结合百年来中国取得的伟大成就，结合“复兴中学”高中三年学生的成长变化，给2021年的毕业生提出愿望和要求（要兼顾进入高校深造和走向社会参与国家建设的学生）。校长姓名统一用“夏卫国”。‎ 洛阳一高2019——2020学年第一学期高二年级12月月考语文参考答案 ‎1. D。 （根据原文第四段信息,不能说“怀古诗的作者往往借鉴中国画‘流观’的表现方法”,而是中国画和中国诗都有共同的艺术风格,表现出“流观”的观照方式,这是受“民族的哲学思维和美学思维支配”的。另外,“进行多角度观察”的表述也不正确,应该是“多点观照”。）‎ ‎2. D。（ 作者从现实时空、心理时空与审美时空三个维度论述的不是中晚唐怀古诗的意象,而是论述其古今“两重时空并置叠映”的特点:这三个维度并不是“并行不悖、相辅相成的关系”,而是 “绾合”关系。‎ ‎3. A 。（ B项，“律诗组合意象,绾合古今则显松散”判断有误,文中虽然没有举律诗的例子,且用了“联结古今”这样的表述,并不能得出“律诗在绾合古今上比较松散”的结论。作者在分析“堂前燕"这一意象时也用了“联结古今”这样的表述,可见“联结”就是“绾合”的同义语,“两相对待的双重时空”也是对原文的曲解。C项,根据原文意思,是民族哲学、美学思维影响了诗人、画家的观照方式,而不是反过来。D项,文中举例分析的两首刘禹锡诗,虽然从现实的时空写到历史时空,但没有“以古喻今、借古讽今的寓意”。）‎ ‎4．C 见翻译。‎ ‎5．C “黥”即墨刑，黥布是受过墨刑的英布。‎ ‎6．D ‎“通过自己的努力使自己名垂汉廷”不正确，原文“岂自知附骥之尾”的意思是“依附他人而成名”。‎ ‎7．（1）项羽于是就作罢，不再有诛杀刘邦的想法。这一天如果不是樊哙闯入营帐谴责项羽，沛公的事情就会危险了。（“遂已”、“微”、“谯让”、“几殆”各1分，大意正确1分）‎ ‎（2）况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？（“震恐”、“计事”、“顾……乎”、“绝”各1分，句子通顺1分）‎ 参考译文：‎ 樊哙是沛县人。以杀狗为职业，曾和高祖一起隐藏在乡间。当初跟从高祖在丰县起兵，攻取了沛县。高祖做沛公时，让樊哙做他的舍人。项羽在戏下，想要攻打沛公。沛公带着一百多人马通过项伯来见项羽，为没有的闭关一事道歉。喝酒到中间的时候，亚父谋划想要杀掉沛公。樊哙守在营账外，听说情况危急，就持着铁盾进入营帐。项羽说： “壮士。”于是赏赐给樊哙卮酒彘肩。樊哙饮酒之后，拔剑切肉吃，全吃完了。项羽说：“能再喝洒吗？”樊哙说：“‎ 我死尚且不推辞，难道只怕一杯酒吗！沛公先入关稳定咸阳，在霸上餐风露宿军队，就是为了等待大王。大王今天到了，却听信小人的谗言，和沛公之间有了嫌隙，臣担心天下民心涣散，不再信任大王。”项羽于是就作罢，不再有诛杀刘邦的想法。这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情就会危险了。‎ 项羽死了以后，汉王做了皇帝，因为樊哙坚守战有功，增加封邑八百户。楚王韩信反叛，樊哙跟从高祖到了陈地，攻打韩信，安定了楚地。又赐爵列侯，和诸侯剖符（或叫“剖竹”。封建时代的帝王在建国之后，就会封赏有功的诸侯将士，任命将、郡守，将符节剖分为二，文臣武将各执其一，作为信守的约证，叫做“剖符”。）世世代代不断绝，又增加封邑舞阳。以将军的身份跟从高祖到代地攻打韩信。从霍人以往到云中，与绛侯共同安定了这些地方，增加封邑到一千五百户。趁机攻击陈豯与曼丘臣军，在襄国作战，攻破柏人，稳定清河、常山总共二十七个县，摧毁了东垣，升为左丞相。樊哙娶吕后的妹妹吕媭为妻子，所以和其他的将领相比他和皇帝的关系最亲近。起初黥布反叛的时候，高祖曾经病得很严重，讨厌见人，躺在宫中，给守门的太监下诏不能让群臣进宫。群臣都不敢进入。十多天后，樊哙于是打开宫门径直闯入，大臣跟随他一起进入。皇上独自枕着一个宦官躺着。樊哙流着泪说：“起初陛下与我们在丰沛起兵，安定天下，是多么地壮烈呀！如今天下已定，又是多么地衰颓呀！况且陛下病重，大臣都很担心，不见您与我们谋划国事，难道要独自一人和一个宦官一起过到最后吗？况且陛下看不见赵高的事情吗？”高帝笑着坐了起来。‎ 后来卢绾反叛，高帝让樊哙以相国的身份攻击燕国。这时高帝病得很重，有人说樊哙和吕氏勾结，假如皇上有一日驾崩，那么樊哙就会率领军队全部杀尽戚夫人和赵王这些人。高帝听说了以后非常生气，于是就让陈平载着绛侯前去代替樊哙，到军中斩杀了樊哙。陈平畏惧吕后，抓捕樊哙到了长安。到了以后高祖却已经驾崩，吕后释放了樊哙，让樊哙恢复了官爵与封邑。孝惠六年，樊哙去逝，谥号是武侯。‎ 太史公说：我曾经到过丰沛，访问当地的遗老，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，所听到的真是令人惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，哪里知道自己会附在骏马的尾部，在大汉朝廷留下名字，德惠传及子孙呢？‎ ‎8． B ‎ ‎“怡养天性的悠闲”有误，实际上是“身闲而心未尝闲”。‎ ‎9．尾联表现了刘、白之间深厚的友谊；诗人在醉乡中才能陶然，流露出极为深重的哀伤和愁苦。写法上借助想象，虚写菊黄酒熟，共醉陶然的情形。(或答：以乐写忧，悠然的心态更显出哀伤之情)‎ ‎【解析】本题要求理解尾联表达的情感，并分析其表现手法，考查学生理解诗歌情感，分析表达技巧的能力。答题前先通读全诗，整体理解诗歌内容。抓住最后一联理解其内容，领悟背后表达的情感。“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”，意思是，等菊花开放，家里的酒酿好时，我再与君一醉方休。写出了诗人与刘禹锡的深情厚谊。结合诗歌背景理解，白居易和刘禹锡同在洛阳，刘任太子宾客分司，白任太子少傅，都是闲职。政治上共遭冷遇，使两位挚友更为心心相印。因此这种共醉陶然的情景却包含着无奈的哀伤，作答时，要理清这两层意思。这两句内容是诗人设想内容，虚写菊黄酒熟，共醉陶然的情形，并不是眼前之景，手法上可以判断为借助想象。‎ ‎10． D ‎ ‎“‘老作平原客’中的‘老’字是‘老迈、年岁已高’的意思”错，老是“总是”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。‎ ‎11.同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。‎ 异：杜诗描写沦陷后长安的萧条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操；李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。‎ ‎【解析】“烽火连三月，家书抵万金”：战争已经持续了很久，家中亲人的消息值得上万两黄金，表达了诗人眷恋家人的美好感情。“家书抵万金”引起了很多遭遇离乱的人的深深共鸣。“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”：诗人想效仿古人，以求入朝为官却始终不能实现，于是想写家信告诉家人自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。由此可得二者异同。‎ ‎12． D ‎ “与颈联毫不相干”错，尽管诗人处境艰难，但仍然不忘报国之志，充满为国效力的豪情，想着有朝一日能够报效祖国。‎ ‎13.同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时的内容，《泊岳阳楼下》仅用“留滞”与“艰危”二词分别略作点染；《登岳阳楼》则以年老病弱、亲故凋零、漂泊异乡具体写境遇之困顿，又以关山之北兵戎未息写时局之动荡，从而表达对艰危时局的深深忧虑。‎ 异：《泊岳阳楼下》中，尽管时局堪忧，前途未料，但诗人临危弥坚、报国豪情高涨，仍期待尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志；《登岳阳楼》虽在自身境遇困顿不堪中仍不减忧国忧民之热肠，但诗中无论是“昔闻”“今上”之感慨，还是年老漂泊之感伤以及时局动乱之感叹，都带有浓浓的凄凉落寞和无力感，故只能凭轩远望，涕泗横流。‎ ‎【解析】本题考查古代诗歌对比鉴赏的能力。相同点要联系创作背景，这两首诗都写于唐大历三年，是杜甫晚年兵荒流离时乘舟从湖北初到岳阳时所作。诗中可以看出作者处境艰难，凄苦不堪，年老体弱，漂泊异乡，同时还在关注时局发展，有忧国忧民的情怀。不同点要结合具体的诗句来分析。《泊岳阳楼下》中“图南未可料，变化有鲲鹏”可以看出诗人满腔报国之心，临危弥坚，不气不馁。而在《登岳阳楼》中，侧重表现唐王朝的分裂衰败和国势的不安定，更多的是诗人流露出来的无可奈何。‎ ‎14.B．‎ 有形有声，并非纯静态描写。‎ ‎15. 运用对比手法，突出了不同阶层妇女的生活追求和截然不同的人物命运。‎ 诗歌的前四句写浣花女的劳动生活，中间四句写农村男女婚嫁习俗，透露着一个纯朴的农家女孩对婚姻和生活的满足喜悦，也流露出诗人的深情赞美。末尾四句写了另一种婚嫁风尚，她们爱慕荣华的结果是被遗弃冷落，隐含着作者的嘲讽与批判之意。‎ ‎【解析】本题考查鉴赏诗歌主旨与表达技巧的能力。本诗中陆游描写了两种不同女子的生活追求，塑造了两种不同女子的形象，两者在一起形成对比，在对比中突出农村女子的纯真朴素，生活美满。这是诗歌的艺术手法上的特点。在主旨上，本诗的主旨就是通过比较突出作者对爱慕虚荣者的嘲讽。‎ ‎16. （1）高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 ‎ ‎（2）楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 ‎（3）九嶷缤兮并迎 灵之来兮如云 ‎（4）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 ‎17．D ‎18．B ‎19．B ‎20. C ‎21. B ‎22..B