廉洁网评5篇与我最喜爱的一位老师作文(8篇)

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廉洁网评5篇与我最喜爱的一位老师作文(8篇)

廉洁网评5篇与我最喜爱的一位老师作文(8篇)‎ 廉洁网评5篇 ‎【篇一】‎ 北宋?苏轼在所著《六事廉为本赋》中讲到“事有六者,本归一焉,各以廉而为首,盖尚德以求全,一曰廉善,二曰廉能,三曰廉敬,四曰廉正,五曰廉法,六曰廉辨。”体现一个官员的精神境界、思想素质、道德操守,告诫为官者,要心胸坦荡,为官一方,心系百姓,秉公办事,勤勉政务。苏轼所提倡的“功废于贪,行成于廉”为官精神,对新时代的党员干部,有深刻的警醒意义。‎ 廉,广而兼者谓之廉;贪,不易取财便是贪。东坡先生世家浩气凛然,早在千年前已指明廉是为官治国之根本,贪则是灭国毁业之祸首。而历史上关于清正廉洁和贪污腐败的实例不胜枚举,如人们耳熟能详的“铁面无私廉洁断案”的狄仁杰、“黑脸青天”的包拯、“两袖清风”的于谦、“直言天下第一疏”的海瑞、“清官第一”的于成龙等,他们凭借着一身正气、清正廉洁,终得为国尽忠、青史留名,为后世所传颂;反之李斯贪私,腰斩xx;赵高贪权,作刀下鬼;和珅贪财,遗臭千年;虞公贪宝,被掳亡国……他们皆沉溺在贪念中无法自拔,为载舟之水所淹没。‎ 功成于廉,溃于贪。贪欲是万恶之源,古往今来贪欲不知道毁掉了多少人的功名事业,不知使多少人身败名裂。剖析近年来众多落马官员,如周永康、xx、徐才厚、xx、赖小民、孟宏伟等人在早期都曾在工作岗位上矜矜业业、为人民和国家做出过贡献。然而随着权力的不断增大,因想法太多、欲望太大、思想不纯而未能经受住权、钱、美色等的考验,走上了违法犯罪的道路,最终沦为党和人民的罪人。‎ ‎“物必先腐,而后虫生;人必先腐之,而后馋入之”。现下,许多贪官在反思自己走上不归路的轨迹时,总是归因于“环境影响”“外界诱惑”或“各种围猎”,这只不过是他们为自己的堕落寻找借口而已。纵观大多数党员干部之所以会腐化堕落,走向犯罪,就是源于信念不坚定,思想不纯洁。“心不向廉则无所不取”,要知道为官者一旦被贪欲充斥心灵,就会在不知不觉中丧失对腐败的警惕,就会在需要清醒时“鬼迷心窍”,就会逐渐丧失党员干部的立场,就会在贪欲的深渊中越陷越深。‎ ‎“贪如火,不遏则燎原;欲如水,不遏则滔天”。因此党员干部在面对物欲横流的侵袭、纸醉金迷的奢华、灯红酒绿的诱惑、千方百计的围猎等时,要常修廉洁自律之心、善养浩然之气、常筑坚不可摧的思想防线和精神堤坝,才能认清诱惑面前的陷阱,明白贪婪的背后是毁灭,才能知敬畏、存戒惧、守底线,才能练就百毒不侵的免疫力,产生所向披靡的战斗力,才能在从政路上不走弯路、不干错事。‎ ‎【篇二】‎ ‎“我把别人当朋友,别人把我当‘鱼’钓。在‘利’字当头的商人眼中,我成了拉拢腐蚀的重点对象,成了‘猎物’。”xx省经济和信息化委员会原副主任、省无线电管理委员会办公室原主任xx在悔过书中说。这句话深刻的揭示了一些领导干部由于没有及时净化自己的朋友圈,由最初的“交友不慎”演变成“官商勾结”到最后蜕变腐败被“拉下水”的深刻教训。‎ ‎“交友不慎,影响深远,滑向深渊,难以回头。”很多落马的领导干部将自己蜕变腐败的原因之一归结为“交友不慎”。领导干部生活在复杂的人际关系中,他们需要交朋友,也需要有一个健康的交往关系。好的朋友能起到警示作用,坏的朋友就能把领导干部拉下马。“蠹众而木折,隙大而墙坏。”一些领导干部周围的“商人朋友”对腐败的发生起到了推波助澜的作用。这方面在纪委内部也不列外,《打铁还需自身硬》这部纪录片中讲述的中央纪委第四纪检监察室原主任魏健,就是因为结交了一些“商人朋友”最终被“拖下水”。魏健的朋友圈繁琐复杂,涉及面广,为别人办事谋利达数十项之多。其中向魏健输送钱财最多的是一位xx的商人“朋友”宋志远,金额达到上千万元。宋志远的一个项目只需魏建的一个电话就能立刻开展,魏健利用自己手上的监督执纪权任性的以权谋私,钱权交易。“这是拿自己的安全,是拿自己一辈子的前途作为代价啊,我形容我是锥心之痛,现在想起来还是很多地方是感觉很追悔的。”魏健在镜头中悔恨莫及。“潘多拉盒子”一旦打开,就一发不可收拾了。腐败就像癌细胞似儿的,一点一点的侵蚀健康的机体,让私欲膨胀,理想缺失,正义缺位。所以,领导干部能不能处理好朋友圈,也是考验领导干部政治素质的重要标识。‎ ‎“靡不有初,鲜克有终。”贪腐分子最初在岗位上大部分都是兢兢业业,勤勤恳恳。当他们被不法商人“围猎”后出现内心懈怠,心理不平衡,认为自己的付出与回报相差甚远导致丧失了共产党人的理想信念,背离了人民群众,在走上领导岗位后奢侈享乐、极端腐化,最终走上了堕落的道路。“物必先腐而后虫生”,归根到底,落马官员还是内心的理想信念不够坚定,意志精神太过薄弱,没能真正做到严守政治规矩、严肃政治纪律。‎ 广大干部面对纷繁的物质利益,要做到君子之交淡如水,“官”“商”交往要有道。习近平同志曾用“亲”“清”两字阐明新型官商关系,倘若领导干部能像对待亲人一样清心寡欲,与民营企业坦荡真诚的交流,那么民营企业家也会对领导干部说真话、讲实情、献良策,相敬如宾、公私分明的清廉官商关系的形成指日可待。‎ 针对目前存在的不正当“官”“商”关系,要从制度上厘清权力边界,铲除权钱交易、官商勾结的土壤,划定领导干部正常交友明确而具体的边界。一方面,领导干部要提高自身鉴别力和控制力;另一方面,要规范领导干部与商人之间的过密交往,竖起一道“防火墙”。比如可以探索领导干部在报告个人事项上增加一栏,把可能产生利益冲突的朋友关系填写其中,防止领导干部被“围猎”。领导干部要时刻坚守共产党员的政治品格,时时勤拂拭内心的尘埃,摒弃杂念,才能把好思想的“总阀门”,珍惜自己的政治生命,走好人生的每一步。‎ ‎【篇三】‎ 长期以来,形式主义、官僚主义都是工作中存在的重大问题,形式主义、官僚主义也是打好脱贫攻坚战的拦路虎,会严重影响脱贫攻坚的真正推进及实质性开展。开展脱贫攻坚,要的不是面子工程,而是要切实解决“两不愁三保障”的突出问题,让贫困百姓能不愁吃、不愁穿,义务教育、基本医疗、住房安全能有保障。打好脱贫攻坚战,则需树牢思想防线,遏制形式主义、官僚主义,以良好工作作风助推脱贫攻坚。‎ 坚持实事求是原则,不做表面文章。制定脱贫攻坚目标,需得明确达成的可行性,分析能做什么、怎么去做、什么时候做什么,并制定详细明确的可行性计划,落实时间、责任人,避免流于形式。‎ 抓好工作落实,提倡扎扎实实、逐步推进。加强工作作风教育,工作人员之间“相互理解、模范带头”,将各项工作逐步落实到位并产生实效,树立工作务实、作风扎实的良好工作作风。‎ 对形式主义、官僚主义主体责任严格追究。形式主义、官僚主义具体表现多种多样,简单的可以用“虚”、“空”两个字来形容。脱贫攻坚不能讲空话、搞空架子,减少不必要的研讨、会议,多一些探索、行动,对于“需”“空”等行为,一旦发现,严格追究主体责任,不姑息、不放纵,坚决遏制形式主义、官僚主义作风,打倒脱贫攻坚的“拦路虎”。‎ 持续开展反对形式主义、官僚主义的思想建设。形式主义、官僚主义具有顽固性、反复性等特点,一旦松懈便有可能卷土重来,且脱贫攻坚也是需要长期开展的工作,那么在工作取得一定成效之时,需进行再部署,对相关人员的教育进行再深化,对脱贫攻坚工作细节进行再确认,持续加强反对形式主义、官僚主义思想建设,将整治形式主义、官僚主义与脱贫攻坚战两项工作齐抓共管,以钉钉子的精神反反复复的去抓,有效遏制形式主义、官僚主义,以良好工作作风助推脱贫攻坚。‎ ‎【篇四】‎ 近日,省纪委十一届三次全会对我省20xx年党风廉政建设和反腐败工作进行了安排部署。新时代的从严治党之路已经拉开了新的帷幕,基层的纪检监察人员作为主力军,势必要“埋头苦干”,与腐败、作风问题斗争到底。‎ 整治群众身边腐败和作风问题是党的十九大作出的重大工作部署,省纪委十一届三次全会上也提出了这项具体任务。纪委监委的工作职责是监督,为什么要监督?是为人民监督。党的十九大报告对“以人民为中心”这一重要命题的丰富内涵作了深入的阐述:人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位,坚持立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,依靠人民创造历史伟业。‎ 基层纪委监委要把以人民群众为本的思想作为工作的中心,我们的工作的根本目的就是保障群众的生活,这也是每一个人进入到这个岗位的初心,监察制度改革扩大了监察范围,也是切实的维护群众的一个办法。街道作为基层的机关,日常的监督要做到“掩耳不及盗铃之势”,监督的眼要看的宽,巡视巡查的手要长,建立日常监督台账,在工作作风上让各科室、社区做到“吾日三省吾身”,纪工委也要做到每月一查不作为及“懒散拖”问题,努力做到萌芽的问题及时教育,发展的问题坚决纠正。人民群众反对什么、痛恨什么,我们就坚决防范和纠正什么,“苍蝇”、“老虎”要一起打,工作的过程要让群众参与监督,做到在“阳光”下办公。‎ 从严治党之路已然迈进了新的历程,在求新之路上却不能丢掉日常坚持的工作好习惯,基层工作人员要根据面对群体的特点制定具体的工作方案,如要对社区两委做好日常工作作风教育,一层逐一层的做好警示教育,用真实发生的案例作为最生动的课件,也要寻找纪委监委创新工作,让群众可以多参与到工作中来,让群众也更加了解我们的工作日常,充分利用“群众的眼睛是雪亮的”这一特点,群众发现的问题重点查,要有和腐败、作风问题斗争到底的决心,做群众的保护伞,做群众的领航员。‎ ‎【篇五】‎ 党的十八大以来,全党上下纠正“四风”取得重大成效,但仍面临反弹回潮压力。根据中央纪委国家监委公布的最新数据表明,20xx年10月全国查处违反中央八项规定精神问题5585起,同比增加22%。这些数字让人看起触目惊心,当前全面从严治党的背景下,还出现如此多的违反中央八项规定精神问题,说明纠“四风”永远在路上,没有终点。‎ ‎“四风”之害,轻则脱离群众影响形象,重则造成党群干群关系对立,人民群众对此深恶痛绝。为什么“四风”顽疾会回潮反弹屡禁不止?缘于作风问题具有顽固性和反复性。主要原因是一些党员干部理想信念出现问题,世界观、人生观、价值观出了偏差,导致党性缺失、脱离群众、官本位意识浓厚。‎ 当前,虽“四风”问题在面上有所好转,但不良作风积习很深,如果稍有松懈,不加限制,刚刚压下去的问题就有可能回潮和反弹。纠正“四风”不能止步,不能有旁观者心态,作风建设永远在路上。纠正“四风”要持之以恒,要打好“预防针”、筑牢“防火墙”、织好“监督网”,真正根除滋生“四风”土壤,迫使“四风”退出历史舞台。对不收敛不收手的,一律从严查处,绝不让“四风”问题卷土重来。‎ 我们每名党员干部要树立正确的世界观、人生观、价值观,增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性,以一个共产党员的标准来严格要求自己,行动上坚决起来,守住廉洁的底线。特别是各级领导干部要带头转变作风,以勇于担当、敢于碰硬和抓铁有痕的精神推进作风建设,防止“四风”回潮反弹,让“四风”变种无所遁形,以实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨,让人民群众有更多的幸福感和获得感。‎ 我最喜爱的一位老师作文(8篇)‎ 我最喜爱的一位老师作文(8篇)‎ ‎(篇一)‎ 虽然已升入初二了,但我印象最深的还是初一的老师,他姓贾,以前是我们的班主任。    ‎ ‎    一开始我并不喜欢贾老师,他这管管那管管,就连小事都不放过。有一天早上因为昨晚作业太多,我在宿舍里写到好晚,导致睡眠不足,所以第二天早上趴在位子上睡着了。哎……想着就能知道结果,当然是站着读书了。‎ ‎  还有一次体育课上,红烈烈的太阳照的我们很热,我们现在急需凉快,原本体育老师看我们热的不行,准备让我们解散,谁知贾老师突然过来要求跑二圈再回教室自习。“我天,直接让我们回教室就行,有什么好跑的。”我自言自语道。‎ ‎  不过相处的时间长了,我倒是觉得贾老师也不怎么坏。‎ ‎    贾老师虽然喜欢多管闲事,但是他上课很有趣,他喜欢把学中玩带入课堂,他讲的课很吸引人,就像出现了同学喜欢的东西,大家直盯着贾老师听讲。‎ ‎    贾老师他很关心同学。有一次我同桌生病了,贾老师就问这问那,说:“怎么了,痛不痛,要不要紧,要不要打电话……”虽然不知道为什么,但是看到贾老师的态度我很想笑,就像一个不知所措的小屁孩儿。‎ ‎    贾老师的知识很渊博,似乎就像是一本百科全书,许多同学都喜欢请教他,问他问题,有时还有同学开玩笑问他为什么你知识渊博却没有女朋友呢?‎ ‎    确实贾老师唯一的缺点就是快30了,还没女朋友,同学经常用这个缺点去开玩笑。‎ ‎  贾老师教导有方,他很有耐心,很细心地教着学生,一遍,二遍,三遍……他一遍遍地教着,从来不会烦躁,就像是一部机器感觉不到疲累。‎ ‎    在我们的相处中,贾老师好像成了我们的一分子一样,感觉离不开他。在和老师的欢声笑语中,我感觉很愉快,很安心,很满足。我从他的身上看见了不一样的风格……‎ ‎    我对他从讨厌到了喜欢,从初步了解到深入了解,从与他各不相识到形影不离。‎ ‎    他有时像个小屁孩儿,有时像一本百科全书,有时像一个机器人,同时他也是我们的老师,我们喜爱的一位老师。‎ ‎(篇二)‎ 我喜欢的一位老师就是包老师。包老师是我们的班主任,她像小孩子一样,和我们玩耍,还特别关心同学。‎ 有一次,我们班买了个大跳绳,供全班用。下课了,同学们跑到操场去跳起了跳绳,包老师看见了跑来说:“我也玩。”包老师跳了起来,“一个、两个、三个……”包老师一共跳了三十个。我们都为她鼓掌。还有一次,我不小心才进了一个小坑,脚崴了,我和妈妈一起去了骨科医院,一位医生为我包扎起来。第二天晚上,是我该做值日了,我刚要拿起扫帚,老师进来说:“别扫了,快跟你妈妈回家吧。我来扫吧。”我回家了,可老师还在扫着。‎ 这就是我最喜爱的老师。在我们的学习上,包老师一点也不马虎。每次考试前,包老师都领我们一起复习。考试后都能考个好成绩。‎ 我最喜欢的老师就是包老师。‎ ‎(篇三)‎ 我有一位喜欢的老师,他很喜欢笑,而且还特别友好。‎ 他希望每一个学生都学习特别优秀,尽管同学们还不是很好。有的是真的不会,有的同学是因为贪玩而学不好,这是他最苦恼的事情。这很困难,他还是依旧如此,没有一时忘记同学们的成绩,这就像他的梦想。‎ ‎  那时,我还不明白他对我们的态度,就感觉那是他应该做的,也算是一份工作吧,可是后来他做的事情才让我改变这一态度。他看同学们成绩还是不理想,他想帮助我们,就为我们想了很多很多办法,去办公室做题目,中午午睡的时候也去。早晚都留两题目在黑板上让我们做。讲课的时候讲的越明白,越简单让同学们易懂。这还是不能让同学们有很大的进步,直到期末考试的前一天,他竟然连夜想怎么提高成绩的办法。他想了很多,哪怕是提高一分、零点五分,他也同样不会放过它,甚至不会放过每一个可以得分的点。‎ ‎  这让我十分感动,这时我才明白,这不仅仅是工作,是真正的关心我们,因为他为了我们的成绩,会睡不着觉,只为了让我们提高成绩。‎ ‎  他不仅仅是个关心我们的人,他还是个喜欢笑的人。他讲课的时候,如果讲的听不懂,他就会打比方,故意讲的开心点,讲得简单点。讲着讲着他笑了,我们也笑了,瞬间氛围就变了,所以他上的课也是很开心的,他讲的笑话也是很好笑的。‎ ‎  一天中午,休息的时候他带着我们去考试。因为中午不休息我们都比较困,他看我们都困了就想办法让我们提神,于是他就讲了一个笑话。瞬间,“哈哈哈”的一片。‎ ‎  这就是我喜欢的老师。‎ ‎(篇四)‎ 我,现在已经是小学五年级的学生 ,虽然有很多老师教过我,但是,这五年来,我最喜欢的老师是我的班主任__**。‎ ‎**和蔼可亲,但是也很严格,比如说:有一次,班上有一位同学惹老师不高兴了,老师一开始轻声细语的和他说话,可是他跟老师玩儿硬的,把自己的倔强劲全发出来,故意不把老师放在眼里。老师火了,让他自己站在门外反省。**还对没有”职位“的学生有点偏心,例如:有次学校为全校学生订的杂志不够了,老师就对班长说:”值日班干不要发,就给 ‘普通学生’发就行了。”老师这句话,把我们值日班干气得 吐血。还有,期末考试考完了,老师说:“值日班干留下来打扫,别的人回家。”普通学生"对我们值日班干嘲笑说:“还是 ‘普通’点的好,值日班干们,好好打扫哦,不许留下半块纸片儿。”‎ 还有哦,**讲课很生动,**每每讲解课文时,我们就有一种身临其境的感觉。‎ ‎**有讨人喜欢的优点,也有使人不乐意见到的缺点。但是,她还是我最喜欢的老师。‎ ‎(篇五)‎ 三年级刚开学的时候,我们班来了一位新的数学老师。老师姓王,叫王丽星。‎ 王老师和我们以前的数学老师有一个最大的区别,他是一位男老师。王老师的个子不是很高,脸上总戴着一副黑框眼镜,看上去好像很严厉。刚开学时,我觉得王老师一定是一位非常严格的老师。上过几次课后,我发现王老师虽然对我们要求严格,但他的脾气特别好,说话时总是和颜悦色,脸上永远挂着笑容。他会把很枯燥的数学课讲得特别有意思,同学们都会情不自禁的被他吸引,很少有人在课堂上玩儿了。当同学们犯错误时,王老师会很有耐心的给大家讲道理,让同学们对他都心服口服。‎ 我非常喜欢王老师,喜欢上他的课。这次我的数学考试得了满分,王老师鼓励我要再接再厉,争取每次都取得好成绩。听了王老师的鼓励,我心里美滋滋的,我想对王老师说:“王老师,我会继续努力的!王老师,我喜欢您!”‎ ‎(篇六)‎ 从幼儿园到小学四年级,教过我的有很多老师。但我喜欢的是现在的语文老师,他就是崔老师。‎ 崔老师身高一米七五左右,他头型方圆,眼睛明亮,胖瘦适中。他对我们很严格。只要有人上课做小动作,总是逃不过他那双严厉又明亮的眼睛。‎ 除了严格,崔老师还有一个特点是独特。就拿作业来说,这三点就跟别的老师不一样。‎ 一、老师说:作业只让你们记住五个字:全年级最少!‎ 二、上课从不拖堂。‎ 三、如果我们按时完成任务,就给我们减作业。因此,有时候有人写两项作业,有人只用写一项。‎ 这就是我喜欢崔老师的原因。但是,如果有人不按时完成作业,这个独特的老师就会严格起来。‎ 如果有人没按时完成作业或者经过很长时间还没完成课堂上的任务,他那双明亮的眼睛一下子就能刺痛你。他用严厉的目光注视着你,用严厉的语气说:你,蹲后面写去!这时教室里安静极了,我们都坐着不敢动。但是,如果我们完成得好,他会减作业的。你说,崔老师是不是赏罚分明?‎ 这就是我的喜欢的崔老师,一个严格又独特的语文老师。‎ ‎(篇七)‎ ‎ 我喜欢我们班的班主任,她姓刘,高高的个子。上课时有时把坏事给修改成一个笑话。这就是我喜欢刘老师的原因。‎ ‎            有一次上课她给我们开了个玩笑,我们班有一位男生,不写阅读笔记,就把日期改了,还好刘老师眼睛“尖  ”,她知道日期被改了,所以这位男生没能骗过老师。可是我们的一位女生也跟这位男生学,把日期改掉,老师肯定看出来了。这女生脑子也太不灵活了,这位男生的“诡计”都被老师看穿了,你还跟他学。真是笨的不能在笨了。‎ ‎              我们的班主任真是太聪明了。不管什么小把戏都能看穿。对了那个玩笑忘告诉你们了,老师告诉那个男生,如果不补作业的话,每天到他家吃饭,也不给钱。这就是那个笑话,老师不会去同学家吃饭。‎ ‎                哈哈,这就是我喜欢的老师。‎ ‎(篇八)‎ ‎ 在我的心中有很多喜欢的老师,有**,刘老师,陈老师……,可我最喜欢的还是我们的班主任**。‎ ‎  **不高不矮,不胖不瘦,**的头发是卷的,还有一点黄,她的眼睛虽然小,但炯炯有神,**有一个樱桃般的小嘴巴能说会道,能讲非常好听的故事,我们大家都听入迷了。‎ ‎  **非常关心我们,当我们生病的时候,**就走到我们的身边,对我们嘘寒问暖;当我们调皮捣蛋的时候,那双眼睛严厉的盯着我们,真让人望而生畏;当我们学习取得进步的时候,那双眼睛笑眯眯的,仿佛在说:“你很棒,继续加油吧”;当我们班有学生不写作业的时候,**可能满面怒容,但不是一种气愤,而是一种关心;当我们取得不好成绩气馁的时候,老师总是安慰我们,她说:“不忘初心,下一次考试考好点……。”‎ ‎   这就是我们班的班主任**,我喜欢我们的**,你喜欢吗?‎
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