2018届一轮复习小说阅读学案（浙江）（十二）

2018届一轮复习小说阅读学案（浙江）（十二）

‎2018届一轮复习 小说阅读 学案（浙江）‎ ‎ ‎ 品味语言艺术 品味小说语言艺术，关键在于确定语言特色。不同的作者，会有不同的语言艺术特点。这里的艺术特点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等。有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修辞方面的特点，如炼字、长短句、整散句等。另外，也包括作者语言的地域色彩、语体色彩。‎ 定考题指向——审清设问，知考什么 题干示例 审读判别 ‎(2016·浙江高考)简析“催，催，催，催；催，催，……”对表现人物的作用。‎ 题干有“语言特色”“语言表达特色”等字样。‎ ‎(2010·山东高考)第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。‎ 其他常见设问方式：‎ ‎(1)以×××为例，任选一个角度谈谈作品在语言运用上的妙处。‎ ‎(2)本文在语言表达上很有特色，试从某一角度加以分析。‎ 明答题技巧——厘清思路，知答什么 小说语言艺术的答题需要思考“2角度”‎ ‎1．用语特点角度 用词特点 感情色彩、语体色彩上的搭配 感情色彩 是否鲜明 是褒还是贬 语体色彩 文言词 口头语 书面语 方言 叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用 运用叠词 精练的动词、形容词 准确的副词、关联词 句式 排比句、对偶句、反复句的使用 造句特点 整散句的搭配 长短句的使用 修辞手法 九种修辞手法的判断与运用 ‎2．语言风格角度 豪放与柔婉 豪放 景象→境界开阔 动词→富有力度 形容词和副词→色彩鲜明 抒情→大多激越昂扬 修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等 柔婉 对象→纤巧细致 情感→细腻缠绵 画面→色调柔和 修辞手法→少用排比、夸张、设问 直露与含蓄 直露 表达感受和观点→比较直接 含蓄 ‎→不直接表达情意 托物言志 借景抒情 多用象征、设问、比喻 质朴与华丽 质朴(平实)‎ 语言→通俗化、口语化 少用修饰，少描绘性 华丽(典雅)‎ 多描绘性语言→讲究节奏韵律 修辞手法→多引用、排比、对偶、用典等 庄重与诙谐 庄重 话题→较为严肃 语言→凝重 句式→整齐、完整而绵长 关联词运用→完整准确 诙谐 语气→轻松幽默 修辞→多夸张、反语、比喻(有趣味)‎ 简洁与细腻 简洁 多用短句→语势流畅 细腻 多用长句→多用对比和辩证性语言 学规范作答——解构满分，知怎么答 ‎[例二]　(2010·山东高考)阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到“三节”他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻(注：软磨硬缠)的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。‎ ‎……‎ ‎(节选自老舍《骆驼祥子》第四章，有删改)‎ 第一段画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。‎ 第一步：审题干，明题型(问什么，答什么)‎ ‎“第一段画线部分”明确了区域，“语言特色”界定了本题属于“品味语言艺术”类题，“举例分析”明确了答题步骤是先界定“特色”，然后“结合画线部分分析”。‎ 第二步：定角度，找对应(有多少，答多少)‎ 思考角度 文中对应的答案要点 用语特点 根据“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“迷迷糊糊”等看出画线部分运用的大部分是口语(语体色彩)，并且多是短句 语言风格 正因为用语的通俗化、口语化，画线部分体现的整体风格为质朴自然，通俗易懂；“能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄”又体现出语言形象生动的风格 ‎[规范作答]　运用了口语方言(北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”)，例如“土混混”“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“迷迷糊糊”等，质朴(自然、通俗)，形象(活泼、生动)。‎