湖北省部分省重点中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 Word版含解析

湖北省部分省重点中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 Word版含解析

- 1 - 湖北省部分重点中学高一年级大联考 语文试题 命题：恩施高中高一语文组 审题： 沙市中学高一语文组 本试题卷共 11 页，22 小题，全卷满分 150 分。考试用时 150 分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．选择题在线作答。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（36） (一）论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 关于秦统一事业的成功，秦始皇自称“德并诸侯”“烹灭强暴”。对于实现“天下一统” 的因素，《史记》有“是善用兵，又有天命”的说法。秦据西北僻陋之地迅速崛起，能够“强 殆中国”（《荀子·强国》），最终实现一统，自有重要的原因。以往曾有学者将商鞅变法解释 为由奴隶制走向封建制的社会形态进步的标志，认为秦的统一在于改革彻底，使得先进的制 度战胜了落后的制度。然而许多迹象告诉我们，历史真实显然要复杂得多。正如李学勤所指 出：“近年有关秦的考古发现……特别是涉及奴隶制方面的，使我们感到必须重新描绘晚周 到秦社会阶级结构的图景。”“睡虎地竹简秦律的发现和研究，展示了相当典型的奴隶制关 系的景象”“有的著作认为秦的社会制度比六国先进，笔者不能同意这一看法，从秦人相当 普遍地保留野蛮的奴隶制关系来看，事实毋宁说是相反。”（《东周与秦代文明》）就这一历 史文化主题进行深入的研究，对于通过中国历史走向揭示社会发展的若干规律是必要的。 对于秦富国强兵，终于一统的具体的条件，可以进行必要的分析。研究者注意到秦国在 技术层面的优胜，如水利经营、交通建设、机械发明、动力革命等方面体现的优势，由此实 现了国家综合实力的上升，成为在军事竞争中势不可当的重要因素（王子今：《秦统一原因的 技术层面考察》）。而管理方式的进步与铁质工具的普及，也表现出对东方六国的某种意义上 的超越。秦的学术文化倾向特别注重实用之学的特点（王子今：《秦文化的实用之风》），与这 一历史现象有关。秦在技术层面的优胜，使得秦人在兼并战争中能够“追亡逐北”“宰割天 下”，最终“振长策而御宇内”“履至尊而制六合”（贾谊：《过秦论》）。 秦统一是具有世界意义的事件。李学勤指出：“秦的兼并列国，建立统一的新王朝，使 秦文化成为后来辉煌的汉代文化的基础。”秦王朝虽然短暂，但因秦人在西北方向长期的活 - 2 - 跃表现，以“秦”为标志的民族文化共同体已经在辽阔的空间形成显著影响。两汉时期，西 域及北方草原民族仍称中原人为“秦人”。实例见于《史记》、《汉书》及新疆拜城《刘平国 刻石》。关于 China 的语源，有人解释为“丝”，有人解释为“茶”，有人解释为“荆”即 “楚”，有人解释为“昌南”即“景德镇”。也有学者以为与水田稻作有关，是“粳”的译 音。而更多的学者倾向于与“秦”有关。《美国遗产大词典》的解释是，“China”一词与公 元前三世纪的秦朝有关，《哥伦比亚百科全书》的编者也主张“China”一称来自于公元前 221 年至公元前 206 年的秦王朝。以“秦”为标志性符号的历史阶段对于世界文明进步的贡献， 保留了我们民族的久远记忆。 秦统一对于世界史的意义，或许可以通过中原帝国执政者对于“北边”的重视以及随后 发生的历史变局予以理解。草原强势军事力量因秦王朝比较积极的战略布局，南下侵扰的行 为受到遏制。数十年之后，汉武帝对匈奴的有力抗击改变了汉帝国西北形势。匈奴向欧洲迁 徒的历史动向，有的学者认为自秦始皇令蒙恬经营“北边”起始，世界民族文化格局因此有 所变化；有的学者更突出强调秦始皇直道对于这一历史变化的作用。这些认识是有一定学术 依据的。 秦政的设计者和操作者不仅“吞国称帝，致秦一统”，而且推行以焚书坑儒为极端代表 的文化专制政策。专制对象又扩衍至社会各层面，以致“法令诛罚日益刻深，群臣人人自危， 欲畔者众”。秦政酷烈暴虐风格对中国政治史有长久的影响。谭嗣同《仁学》写道：“二千 年来之政，秦政也，皆大盗也。”即指出秦王朝行政极端专权的特征对后世政治生活的危害。 这是我们在分析秦统一与秦政的历史影响时不能忽略的现象。然而秦统一的意义，后世批判 秦政的政论和史论亦未必否定。钱穆指出：“中国版图之恢廓，盖自秦时已奠其规模。近世 言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时时势 所需，实未可一一深非也。”李学勤说：“（秦统一）带来了国内各民族文化的进一步交流 和融合，这是中国文化史上的重要转折点。”这样的判断，是值得我们重视的。 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 秦能统一天下的原因，司马迁认为是秦国统治者善于用兵，同时也有“天命”的影响。 B. 有的学者认为秦统一天下是因为秦商鞅变法后的社会制度比六国先进，作者不同意这一观 点，作者认为事实恰恰相反。 C. 通过对中原王朝执政者对于北方边防的重视及随后发生的历史变化的了解，或许就能理解 秦统一对世界史的意义。 D. 秦王朝虽短暂，但影响力巨大，以“秦”为标志的民族文化共同体形成，并在相当大的范 - 3 - 围内产生显著影响就是其突出表现。 2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） A. 文章从秦统一的条件和意义影响两方面，详细阐述了对秦统一天下的历史新识。 B. 作者引用钱穆的话，强调秦统一是时势所需，对于秦的文化专制政体，不可过度批评，完 全否定。 C. 作者引用《哥伦比亚百科全书》的编者对“China”一词的解释，论证了秦统一对世界文 明进步的巨大贡献。 D. 文章从技术层面如水利经营、交通建设、机械发明、动力革命等方面的优势和铁器的普及， 管理方式超越其他诸侯国，学术文化注重实用性三方面论证了秦统一的原因。 3. 根据原文内容，下列理解和推断正确的一项是（ ） A. 秦统一六国后，实行严刑峻法，残害百姓，群臣人人自危，这激起了越来越多的反抗力量， 这是秦王朝存在时间短、很快覆灭的原因。 B. 秦始皇令蒙恬经营“北边”，匈奴向欧洲迁徒，世界民族文化格局因此有所变化。所以， 秦统一对于世界史也是有影响的。 C. 秦在技术层面的优胜，使得秦人战胜了其他六国最终一统天下，那么，在当今大国竞争中， 要想取胜，就要把科学技术的发展进步放在绝对优先的位置考虑，学术研究要重点考虑实用 性。 D. 秦王朝行政极端专权的危害在于推行以焚书坑儒为极端代表的文化专制政策，酷烈暴虐风 格对中国政治史和后世政治生活有长久的影响和巨大危害。 【答案】1. B 2. A 3. B 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快 速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。 B 项，“……作者不同意这一观点，作者认为事实恰恰相反”错误，原文说“以往曾有学者认 为秦的统一在于改革彻底，使得先进的制度战胜了落后的制度。然而许多迹象告诉我们，历 史真实显然要复杂得多。正如李学勤所指出……”，可知认为事实相反的是李学勤。作者认 为“历史真实显然要复杂得多”。 故选 B。 【2 题详解】 - 4 - 本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点 的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是 什么观点和论证的方法。 B 项，“对于秦的文化专制政体，不可过度批评，完全否定”错误，“文化专制政体”缩小了 范围，作者引用钱穆的话是说秦统一的影响和意义是多方面的，我们应客观看待。“秦人初 创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时时势所需，实未可一一深非也”，这句话是说秦 人顺应时势所需开创统一新局面所做的努力是不能完全否定的。这里的“其所努力”指的不 是推行专制政体，而是整体上为统一中国所做的种种努力，这些种种努力有一些是有积极影 响的，不可完全否定。 C 项，“论证了秦统一对世界文明进步的巨大贡献”错误，与原文不符，原文说“以‘秦’为 标志性符号的历史阶段对于世界文明进步的贡献，保留了我们民族的久远记忆”，这个历史 阶段不只包括秦。 D 项，“……管理方式超越其他诸侯国，学术文化注重实用性三方面论证了秦统一的原因”错 误，作者没有从管理方式和学习文化层面论证论证秦统一的原因。 故选 A。 【3 题详解】 本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。 要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相 关内容加以比照，确定答案。 A 项，“这是秦王朝存在时间短、很快覆灭的原因”错误，作者在本文中并没有分析秦王朝覆 灭的原因。 C 项，“那么，在当今大国竞争中，要想取胜，就要把科学技术的发展进步放在绝对优先的位 置考虑”错误，放在绝对优先的位置考虑说法不严谨。 D 项，“秦王朝行政极端专权的危害在于推行以焚书坑儒为极端代表的文化专制政策”错误， 秦王朝行政极端专权的危害不仅仅在于推行以焚书坑儒为极端代表的文化专制政策，还在于 “专制对象又扩衍至社会各层面”。 故选 B。 【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、 论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、 外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核； - 5 - 论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结 构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型 有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、 论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2018 年 7 月 15 日国家食药监总局公告称，在飞行检查中发现长春长生生物公司的冻干人 用狂犬病疫苗生产存在记录造假等严重问题。 疫苗事件引发了极大关注，但疫苗真假的定义并没有明确的界定。事实上，多位业内人 士表示，更改了生产参数的疫苗、效价不合格的疫苗并不等同于假疫苗或者“毒”疫苗。 某药物研发平台创始人兼 CEO 张清(化名)介绍，通常提到的假疫苗有两种，一种是疫苗 上市之前研发数据错误导致疫苗为假，另一种是生产过程中导致的，具体来说有原料选用与 生产流程问题，原料选取的优劣和生产过程是否规范直接影响质量，长春长生的假疫苗就是 生产流程中更改了参数导致的问题。 某疫苗研发公司李强(化名)表示，“此次出事的狂犬疫苗是长春长生生物更改了生产参 数，但更改了哪些，之后质量是否受到影响目前尚未公布，严格意义上也不能定性为假疫苗， 但是企业不严格按照生产标准来生产疫苗肯定是违法的，应该受到严惩。” 《新京报·为什么疫苗容易出问题？》 材料二： 2013-2030 年全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测全球市场情况 - 6 - 数据搜狐网《疫苗行业深度研究分析》 材料三： 北京协和医学院基础医学院教授许雪梅在接受《生命时报》记者采访时说，包括天花、 白喉、脊髓灰质炎、狂犬病、流行性乙型脑炎等在内的大部分病疫的控制或消除，都是因为 疫苗起了作用。 特别是对新冠肺炎这种传播性强的疾病来说，疫苗研发更是必须的。我们谁也不能保证， 新冠肺炎未来不会成为流感样常态化传染病，如果能够研制出特效疫苗，就如同为人体增加 了一道屏障，这是最理想的控制传染病疫情的方法。 一般来说，疫苗分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗、重组微生物载体疫苗、核酸 疫苗等类型。 不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病 毒里面能够制造疫苗的关键蛋白或是基因序列，在实验研究筛选获得候选疫苗后，再进行深 入的开发研究。 尽管在严峻的疫情形势下，相关部门加快了对疫苗研发生产的各项审批，但鉴于疫苗研 发的自身特点，需要严格遵守 2019 年发布的《疫苗管理法》，在保证疫苗质量标准的前提下， 方可进入生产阶段。因此从科学严谨的角度出发，成功尚需时日，疫苗离投入生产也还有不 短的距离。 《生命时报·新冠疫苗还要等多久？》 材料四： 2 月 6 日晚，瑞德西韦临床试验在武汉金银潭医院启动，引发公众和媒体的广泛关注和网 络讨论。好消息纷呈沓至，人们热切盼望针对新冠病毒的药物和疫苗早日问世，尽早用于疾 病治疗，挽救更多生命。但是，药物和疫苗研发也有自身的规律和程序。 无论是新药还是新疫苗的研发，都面临三大风险或困难，即巨额成本、漫长研发周期、 低成功率。根据美国塔夫茨大学药物研发中心的评估，研发一种新药并上市需要 27 亿美元。 - 7 - 英国《自然》杂志也指出，新药研发成本约为 26 亿美元。从时间上看，需耗时 10 年左右， 并且成功率不到 1/10。疫苗研发也大致相当。 此外，研发药物和疫苗还必须遵循现代医学的循证原则，也就是随机双盲对照研究。以 现在的研发抗御新冠病毒的药物为例，需要随机采用至少两个小组的人群、动物。一组用药， 一组给予安慰剂，但是两组试验对象的条件大致相当，如年龄、性别等，对同一种药物进行 试验。双盲则是指，医生和志愿者（包括参加试验的病人和正常人）都不知道是在试验什么 药物。 在随机双盲对照原则之下，要进行体外（细胞）试验、动物试验、临床人体 1-3 期试验， 以及药物上市之后的第 4 期试验。主要是验证和评价药物对目标适应症患者的治疗作用和安 全性，以及利益与风险关系。整个试验完成后，才能向医药管理部门申请上市和进入临床使 用。 《光明网·新冠病毒药物和疫苗研发也要遵循科学规律》 4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 长春长生生物公司的冻干人用狂犬疫苗造假的问题，在于他们在生产过程中更改了相关参 数。 B. 从全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测图可知，疫苗市场的规模在不断扩大，增速先是 起伏较大后逐渐趋于稳定。 C. 对于包括天花、白喉、脊髓灰质炎等在内的所有病疫的控制或消除，许雪梅教授认为疫苗 是最好的选择。 D. 《自然》杂志称研发一种新药成本约为 26 亿美元，现在瑞德西韦已进入临床试验阶段， 估计其研究成本也非常高昂。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 不管疫苗生产公司改数据后生产的疫苗是否会给患者带来危险，只要其不按生产标准来生 产，那就属于违法。 B. 由图表可知我国手足口病患病人数八年间都在 200 万上下波动，死亡人数忽高忽低，而 2018 年最低。 C. 疫苗可分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗等多种类型，它们的研发手段也略有不同。 D. 如果医生和志愿者进行双盲对照研究后没有不良反应，那么拿来试验的疫苗就可以进入临 床使用。 6. 根据以上材料，请简要概括，我国在进行疫苗研发过程中，应该注意哪些方面的问题。 - 8 - 【答案】4. C 5. D 6. ①企业应该严格按照生产标准来生产合格疫苗，否则将会受到法律的制裁。②研发人员在 研发过程中要注意不同种类疫苗的研究方法略有不同，要遵守疫苗研发的自身特点，保证疫 苗质量。③国家要加大研发投入，研发过程应遵循医学规律。 【解析】 【4 题详解】 本题考查对原文内容的理解分析能力。做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息， 与选项内容加以细致比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理解准确做出判断。 C 项，“对于包括天花、白喉、脊髓灰质炎等在内的所有病疫的控制或消除，许雪梅教授认为 疫苗是最好的选择”说法错误。由材料三第一段的“包括天花、白喉、脊髓灰质炎、狂犬病、 流行性乙型脑炎等在内的大部分病疫的控制或消除，都是因为疫苗起了作用”可知，疫苗是 对大部分病疫的控制和消除起作用，而非所有病疫。选项扩大了范围。 故选 C。 【5 题详解】 本题考查对文中相关内容的概括分析能力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的 观点或态度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断正误即可。常见错误 点和设题类型做到心中有数，表述不一致的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活 理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。 D 项，“如果医生和志愿者进行双盲对照研究后没有不良反应，那么拿来试验的疫苗就可以进 入临床使用”说法错误。“医生和志愿者进行双盲对照研究后没有不良反应，那么拿来试验 的疫苗就可以进入临床使用”表述过于绝对，虽然这一关过了，但不一定就可以进入临床使 用，因为还有向医药管理部门申请上市这一环节。 故选 D。 【6 题详解】 本题考查提取、筛选、整合信息的能力。信息筛选类题目解答时一定要善于追本溯源寻依据， 抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文 中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。本题要求 是“根据以上材料，请简要概括，我国在进行疫苗研发过程中，应该注意哪些方面的问题”。 从材料一“长春长生生物公司的冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等严重问题”“企业 不严格按照生产标准来生产疫苗肯定是违法的，应该受到严惩”我们可以吸取企业应该严格 - 9 - 按照生产标准来生产合格疫苗，否则将会受到法律的制裁这一教训。从材料三“不同类型疫 苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造 疫苗的关键蛋白或是基因序列……”可以看出，材料三侧重讲述疫苗研究的意义和不同种类 疫苗的研究方法；从中我们可以得出在疫苗研发过程中应遵守疫苗研发的自身特点，保证疫 苗质量的这一结论。从材料四“无论是新药还是新疫苗的研发，都面临三大风险或困难，即 巨额成本、漫长研发周期、低成功率”“此外，研发药物和疫苗还必须遵循现代医学的循证 原则，也就是随机双盲对照研究”可以看出，材料四侧重讲述新疫苗研发面临的困难，以及 研发应遵循的原则。所以我们可以总结出研发过程中国家需要加大研发投入，研发过程应遵 循医学规律的结论。 【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意 抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各 段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句、特别是文章的开 头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确 答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。 审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁 为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答” 要照应好。最后是答题，“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中 或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3) 分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄 原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 丑 哥 程玉宇 ①我表哥丑哥姓任，名学义，乳名丑。丑哥其实不丑。在我的记忆中，丑哥眉目舒朗， 腮下留几绺长须，总是戴一副老花眼镜，捧一部线装的古书在读。 ②丑哥爱看书，而且爱看纸页泛黄，特别是线装的古书。那时候农村能阅读的书是极少 的，流传最广的也无非是《铁道游记队》《烈火金刚》之类的小说，因此丑哥读书颇有些饥不 择食，能借到什么便看什么。有时候他为借一本书会在大雪天里，一边佝偻着腰身，一边连 咳带喘地跑上几个村子。丑哥最引以为自豪的，是他有一部线装的《聊斋》。那时没有电，一 - 10 - 盏青灯下，丑哥摇头晃脑，在红椿沟的泥瓦屋里，将一篇《画皮》讲得添油加醋，恐怖至极， 听得我们一群小老表毛骨悚然。而他则不时地把老花眼镜取下来哈几口热气，用一小块干净 布片擦擦，向我们神秘地眨眨眼睛后，复又戴上。 ③丑哥虽然读书颇多，却读得很杂乱，对中国历史知之甚少，甚至连哪朝哪代的顺序也 说不清楚。自然，更没读过《史记》，抑或《战国策》之类的经典史书。 ④记得那是一个冬夜，在红椿沟我那简陋的草堂中，我与丑哥抵足而眠，窗外寒风阵阵， 大雪飘飘，而屋内我却与丑哥为三国在汉朝前，抑或三国在汉朝末年而争论得红脖子胀脸， 最后丑哥争不过我，竟狠狠地蹬了我两脚。冬夜长长，我将油灯点亮，又用脚将丑哥蹬起来， 找他说话，丑哥竟生气地一夜不理睬我。 ⑤据丑哥说：曾经，他与一位女教师的浪漫故事被闹得满城风雨。而那年月，男女有些 作风问题，是比阶级斗争还要危险的。于是，颇为自负的丑哥竟为一件莫须有的风流韵事而 毁了一生，再也不能为人师表了。丑哥“弃甲归田”后郁郁寡欢，忧郁成疾。我看到丑哥的 情况，他总是斜躺在床头上，戴一副老花眼镜，在读着一本什么连封面和封底都没有的破书， 且时不时地咳嗽。表哥常说，这一辈子多亏了表嫂，要不是的话，他坟上的草怕长多高了。 而粗手大脚，常常在菜园里劳作的表嫂则说：“你丑哥那病歪身子，我不伺候能行吗？他虽 然干不了啥农活，可却是这一家人的主心骨呀！” ⑥忽一日，丑哥一改往日病病恹恹，佝偻腰身的神态，且脸喝得发红，兴冲冲地跑到我 当时任职的林业局，见了我，便一把抓住我的手，喷着满嘴的酒气说：“老表，哥今高兴得 很，我要到你屋里去喝酒！”我见丑哥如此兴奋，实在难得，便忙出去买了两盘卤菜，一瓶 好酒，与丑哥坐喝。喝酒过程中，丑哥突然说：“老表，你要给我写个材料，替我翻案！” 我问翻啥案？丑哥说：“老表，你昨天晚上看电视没？《杨乃武与小白菜》，那么大的冤案都 翻了，我就不相信我的案翻不了？！我当年教书那阵，与那位女教师根本没啥关系吗，甚至 连一回手都没有拉过，只是那一天傍晚夕阳满天，学校门前小河边的杨柳树林风景很美，我 与那位女教师在杨柳树林子散了一次步，可就为了这么一点提不上串的事，竟因此丢了职， 窝了一辈子的气。因此，老表，我这个案非翻不可！”我劝丑哥说：“人家杨乃武与小白菜， 那是多么大的案子，你那点陈年旧事，值得再翻腾吗？”丑哥听了我这番话，他那只端酒杯 的手突然停顿在空中，双眼的目光也顿时黯淡了下来，一副茫然若失的神态。“老表，你说 我这案子不值得翻？”丑哥一脸的悲壮苍凉。我见丑哥如此严肃，如此动容，只好用开玩笑 的语气搪塞他。 ⑦丑哥颓然无力地跌坐在沙发上，半天不发一句言语，渐渐的，有一滴两滴老泪，从他 - 11 - 瘦削的脸颊上滚落下来。好久好久，丑哥方长长地叹了口气说：“人常说三十而立，四十而 不惑，五十而知天命，六十而耳顺，如今我是土都快掩到脖子上了，看了杨乃武与小白菜， 竟再也坐不住，就想着咋能把我当年的那件冤案澄清。唉！老表，你说我一辈子看了那么多 的书，是不是白看了？” ⑧从此丑哥安静了，病也好了许多。但时隔不久，却突然传来消息说，丑哥溘然长逝了。 安葬丑哥那天，茫茫的大雪将山凝了，满世界只有肃穆的空白。 ⑨丑哥，如今你的家园竹林幽幽，菊花黄黄，而我的书橱也渐渐丰满了起来，并且珍藏 了许多你经常念叨没有读过的好书。丑哥，你还来借吗？ （本文有删节） 7. 下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ） A. 丑哥爱读书，特别是线装的古书。但他读书读得杂乱，只是读些小说罢了，对史书知之甚 少。 B. “丑哥”在生活中不修边幅，且性格古怪不爱搭理外人，所以大家都称他为丑哥。 C. 丑哥兴冲冲地跑去要我替他翻案，我告诉他那点事不值得翻案。他一脸悲壮苍凉，是因为 他视为重生的翻案在旁人看来不值一提。 D. 本文主要通过侧面描写和语言描写刻画表嫂。她视表哥为家中的主心骨，关爱疼惜他。 8. 文章第⑧段中的景物描写有什么作用？ 9. 请联系文章内容思考，丑哥为什么“生气地一夜不理睬我”？ 【答案】7. B 8. （1）环境上，交代了时间（冬天），营造了一种悲伤凄冷的气氛；（2） 情节上，照应前文大雪飘飘的冬夜“我”与丑哥争论“三国”，现在同样是“寒风阵阵，大 雪飘飘”，丑哥却已逝去；（3）人物上，大雪暗示丑哥的清白，反衬了丑哥生前被冤枉的悲 哀；（4）主题上，升华了文章主旨，丑哥以“死”来表达自己的清白，也是对现实的无声控 诉。 9. （1）丑哥爱看书，能将《画皮》讲得让“我们”毛骨悚然，他颇为得意；（2）丑哥自认 为书读得多，却不能在三国时代的问题上说服我，感觉很丢面子，因此“生气地一夜不理睬 我”。 【解析】 【7 题详解】 此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、 手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识 - 12 - 选项与原文的细微差别，做出判断。 B 项，“‘丑哥’在生活中不修边幅，且性格古怪不爱搭理外人”错误，无中生有，因为他乳 名丑，第一段“我表哥丑哥姓任，名学义，乳名丑。丑哥其实不丑”。 故选 B。 【8 题详解】 此题主要考查把握作品景物形象，分析文中环境描写作用的能力。环境描写是对人物所处的 具体的社会环境和自然环境的描写，其作用有：①交代事情发生的时间、地点或背景增加事 情的真实性；②渲染气氛烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品 质；⑤推动情节的发展；⑥深化作品主题等。根据这几点选出最为合适的作用。“茫茫的大 雪将山凝了，满世界只有肃穆的空白”，环境上，交代了时间（冬天），营造了一种悲伤凄冷 的气氛；第四段，“记得那是一个冬夜，在红椿沟我那简陋的草堂中，我与丑哥抵足而眠， 窗外寒风阵阵，大雪飘飘，而屋内我却与丑哥为三国在汉朝前，抑或三国在汉朝末年而争论 得红脖子胀脸，最后丑哥争不过我，竟狠狠地蹬了我两脚”，情节上，照应前文大雪飘飘的 冬夜“我”与丑哥争论“三国”，现在同样是“寒风阵阵，大雪飘飘”，丑哥却已逝去；人 物上，“大雪”是白色的，象征着丑哥的清白，反衬了丑哥生前被冤枉的悲哀；伸冤失败事 件之后，“从此丑哥安静了，病也好了许多。但时隔不久，却突然传来消息说，丑哥溘然长 逝了。安葬丑哥那天”，主题上，升华了文章主旨，丑哥以“死”来表达自己的清白，也是 对现实的无声控诉。 【9 题详解】 本题考查学生理解文章内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内 容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出 这一点内容。“丑哥最引以为自豪的，是他有一部线装的《聊斋》。那时没有电，一盏青灯下， 丑哥摇头晃脑，在红椿沟的泥瓦屋里，将一篇《画皮》讲得添油加醋，恐怖至极，听得我们 一群小老表毛骨悚然。而他则不时地把老花眼镜取下来哈几口热气，用一小块干净布片擦擦， 向我们神秘地眨眨眼睛后，复又戴上”，因为丑哥爱看书，能将《画皮》讲得让“我们”毛 骨悚然，他颇为得意；“丑哥虽然读书颇多，却读得很杂乱，对中国历史知之甚少，甚至连 哪朝哪代的顺序也说不清楚。自然，更没读过《史记》，抑或《战国策》之类的经典史书”“记 得那是一个冬夜，在红椿沟我那简陋的草堂中，我与丑哥抵足而眠，窗外寒风阵阵，大雪飘 飘，而屋内我却与丑哥为三国在汉朝前，抑或三国在汉朝末年而争论得红脖子胀脸，最后丑 哥争不过我，竟狠狠地蹬了我两脚。冬夜长长，我将油灯点亮，又用脚将丑哥蹬起来，找他 - 13 - 说话，丑哥竟生气地一夜不理睬我”，因为丑哥自认为书读得多，却不能在三国时代的问题 上说服我，感觉很丢面子，因此“生气地一夜不理睬我”。 【点睛】散文是一种重要的文学体裁，散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表 现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论， 而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的， 即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无 不为更好的表达主题服务。阅读这类文本一定要掌握答题方法，并且结合具体的语境进行分 析，提高自己的阅读能力。 二、古诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 陆象先，本名景初。少有器量，应制举，拜扬州参军。秩满调选，时吉顼为吏部．．侍郎， 擢授洛阳尉。元方①时亦为吏部，固辞不敢当。顼曰：“为官择人，至公之道。 陆景初才望 高雅，非常流所及，实不以吏部之子妄推荐也。”竟奏授之。迁左台监察御史。景云二年．．．．冬， 同中书门下平章事，监修国史。初，太平公主②将引中书侍郎崔湜知政事，密以告之，湜固让 象先，主不许之，湜因亦请辞。主遽言于睿宗，乃并拜焉。象先清净寡欲，不以细务介意， 言论高远，雅为时贤所服。湜每谓人曰：“陆公加于人一等。”太平公主时既用事，时宰相 萧至忠、岑义及湜等咸倾附之，唯象先孤立，未尝造谒。先天二年，至忠等伏诛，象先独免 其难。以保护功封兗国公，赐实封二百户加银青光禄大夫时穷讨至忠等枝党连累稍众象先密 有申理全济甚多然未尝言及当时无知之者其年，出为益州大都督府长史。在官务以宽仁为政， 司马韦抱真言曰：“望明公稍行杖罚，以立威名。不然，恐下人怠堕，无所惧也。”象先曰： “为政者理则可矣，何必严刑树威？损人益己，恐非仁恕之道。”竟不从抱真之言。历迁河 中尹。六年，为蒲州，象先为刺史，仍为河东道按察使。尝有小人犯罪，但示语而遣之。录 事白曰：“此例当合与杖。”象先曰： “人情相去不远，此岂不解吾言？若必须行杖，即当 自汝为始。”录事惭惧而退。前后为刺史，其政如一，人吏咸怀思之。十年冬，知吏部选事， 又加刑部尚书，以继母忧．．免官。二十四年卒，年七十二。赠尚书左丞相，谥．曰文贞。 （节选自《旧唐书·陆象先传》） 注：①元方：即陆元方，陆象先的父亲。②太平公主：武则天的女儿，曾揽朝政。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 赐实封二百户/加银青光禄/大夫时穷讨至忠等/枝党连累稍众/象先密有申理/全济甚多/ - 14 - 然未尝言及/当时无知之者/ B. 赐实封二百户/加银青光禄大夫/时穷讨至忠等枝党/连累稍众/象先密有申理/全济甚多/ 然未尝言及/当时无知之者/ C. 赐实封二百户/加银青光禄/大夫时穷讨至忠等枝党/连累稍众/象先密有申理/全济甚多/ 然未尝言及/当时无知之者/ D. 赐实封二百户/加银青光禄大夫/时穷讨至忠等/枝党连累稍众/象先密有申理/全济甚多/ 然未尝言及/当时无知之者/ 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 吏部：隋唐至明清中央行政机构的六部之一，掌管全国文职官吏的任免、考核、升降、调 动等事。 B. 景云二年：古代纪年常用干支纪年法、年号纪年法和王公年次纪年法等，“景云二年”属 于年号纪年法。 C. 母忧：指母亲之丧，按儒家孝道观念，朝廷官员遭逢父母去世，须辞官回家守丧，叫丁忧 或者丁艰。母亲去世叫“丁内艰”，父亲去世叫“丁外艰”。 D. 谥：指谥号，是古代帝王、高官大臣等死后，朝廷为了褒扬他们而给予的称号。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陆象先声望卓著，深受推许。太平公主想要提拔崔湜主持政事时，崔湜要求把职位让给象 先，且态度非常坚决。最终，两人都被拜宰相。 B. 陆象先出身官家，才高望雅。超出了一般人，再加上父亲为吏部官员，所以被提拔授予洛 阳尉之职。 C. 陆象先内心清净，少生欲念。不把细小的事放在心上，言论高明深远，一向被当时的贤人 钦服。 D. 陆象先为政宽仁，不施严刑。司马韦抱真建议他施行杖罚来树立威名时，他没有听从，他 认为为政 者达到治理的目的就可以了，用严刑来树立威名不合乎仁恕之道。 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）太平公主时既用事，时宰相萧至忠、岑义及湜等咸倾附之，唯象先孤立，未尝造谒。 （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 【答案】10. B 11. D 12. B 13. 1）太平公主当时已经掌权，当时的宰相萧至忠、岑义以及崔湜等人都依附于她，只有陆 象先不随波逐流，不曾前往到（太平公主处）拜访。 - 15 - （2）认真地兴办（从事）学校教育，把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花 白的老人不会在路上背着东西或顶着东西了。 【解析】 【10 题详解】 本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、 修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、 地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。 本题中划线句的意思是“赐给实封二百户，加银青光禄大夫。当时对萧至忠等人的余党追查 不止，连累的人越来越多，陆象先暗中为人申理，保全救助了许多人，但他不曾向人提及， 当时没有人知道这事”。 “赐实封二百户”“加银青光禄大夫”与前文“封兖国公”是同类内容，都是当时皇帝对陆 象先的封赏，在句子中它们是并列的谓语部分，所以“加银青光禄大夫”不能做“穷讨至忠” 的时间状语，“时”字应当作“穷讨至忠”的时间状语。由此排除 AC。 “枝党”如果与“连累稍众”相连，则连累人的就是“枝党”，与萧至忠就无关了。从文中 可知，连累人的应是萧至忠，但当时萧至忠已被杀，所以穷讨的不可能是“至忠等”，而是 “至忠等枝党”，由此排除 AD。 故选 B。 【11 题详解】 此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注 意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强 积累，注重归纳，分类记忆。 D 项，“是古代帝王、高官大臣等死后，朝廷为了褒扬他们而给予的称号”错误，可褒可贬。 古代历史上的皇帝、皇后以及诸侯大臣等社会地位相对较高人物或相对，在其去世之后朝廷 会依据其生前所作所为，从而给出一个具有评价意义的称号，这就是通常意义的谥号，用来 高度概括一个历史人物的生平。谥号是对死去的人，按其生平事迹进行评定后，后世给予或 褒或贬或明的称号，始于西周。 故选 D。 【12 题详解】 本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文， 粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出 - 16 - 相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等 问题，在此基础上判断正误。 B 项，“再加上父亲为吏部官员，所以被提拔授予洛阳尉之职”错误，原文“秩满调选，时吉 顼为吏部侍郎，擢授洛阳尉。元方时亦为吏部，固辞不敢当。顼曰：‘为官择人，至公之道。 陆景初才望高雅，非常流所及，实不以吏部之子妄推荐也。’竟奏授之”，可知陆象先被提 拔授予洛阳尉之职不是因为父亲的职务。 故选 B。 【13 题详解】 此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入 原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子 往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意 图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从 字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象 全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）中“用事”，掌权；“孤立”，不随波逐 流；“造谒”，拜访。（2）中“谨”，认真地兴办；“庠序之教”，学校教育；“孝悌之义”， 孝顺父母、敬爱兄长的道理；“以孝悌之义申之”，状语后置句式，“颁白者”，头发花白 的老人。 【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法——遵循三个步骤： 在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答 文言文题目，应遵循三个步骤： 第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步 明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因 为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到； 第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选 项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的 知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目； 第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前 两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。 参考译文： 陆象先，本名景初。年轻时很有才识度量，应试制举考中，被任命为扬州参军。任职期 - 17 - 满参加调选，当时吉顼担任吏部侍郎，提升他为洛阳尉。陆象先的父亲陆元方当时也在吏部 任职，他坚决推辞，不敢受任。吉顼说：“为官职选择适合它的人，这是极其公正的做法。 陆景初才华出众，名声美好，不是寻常人所能赶得上的，确实不是因为他是吏部官员的儿子 就胡乱地推荐他。”最终上奏让他担任这个官职。升任左台监察御史。景云二年冬天，担任 同中书门下平章事监管修撰国史。起初，太平公主打算荐举中书侍郎崔湜主持政事，暗中告 诉了他，崔湜坚决要求把职位让给陆象先，太平公主不答应他，他就请求辞职。太平公主急 忙告诉唐睿宗，于是两个人一起拜授宰相。陆象先内心清净，无欲无求，不把细小的事放在 心上，言论高明深远，一向被当时的贤人钦服。崔湜常常对人说：“陆公总是高人一等。” 太平公主当时专权，同时期的宰相萧至忠、岑义以及崔湜等人都依附于她，只有陆象先不随 波逐流，从不曾前往拜访太平公主。先天二年，萧至忠等人伏法被杀，唯有陆象先免于灾难。 他因为保护皇帝的功劳被封为兖国公，赐给实封二百户，加银青光禄大夫。当时对萧至忠等 人的余党追查不止，连累的人越来越多，陆象先暗中为人申理，保全救助了许多人，但他不 曾向人提及，当时没有人知道这事。这一年，他出京担任益州大都督府长史。任官尽力以宽 厚仁爱来处理政务，司马韦抱真对他说：“希望您能稍稍地实施一些杖罚措施，来树立起您 的威名。不这样的话，恐怕底下的人懒散堕落，什么都不怕了。”陆象先说：“为政者达到 治理的目的就可以了，何必使用严刑来树立威名呢？损人利己，恐怕不合乎仁恕之道。”最 终没有听从书抱真的建议。历任至河中尹。六年，治理蒲州，陆象先担任刺史，并担任河东 道按察使。曾有百姓犯了罪，陆象先只是告诫一番便放他离去。录事禀告说：“这种情况按 惯例应该施以杖罚。”陆象先说：“人的感情相差不远，这人怎么会不懂我的话？如果一定 要实施杖罚，就应当从你开始。”录事又惭愧又害怕地退了下去。陆象先前后担任刺史，处 理政事始终如一，百姓和吏属都怀念他。十年冬天，他主管吏部考选事务，又加任刑部尚书， 因继母去世而辞官。二十四年去世，享年七十二岁。赠尚书左丞相，谥号叫做“文贞”。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送徐子与谳狱①江南 杨继盛② 寥落白云司半虚，看君此去更何如？ 西曹月满幽人榻③，南国星随使者车。 塞雁不堪行断夕，秋风况是叶飞初。 秣陵④故旧如相问，为道疏狂病未除。 - 18 - 注：①谳狱，审问案情。徐子与奉旨将赴江南。②杨继盛（1516～1555）：长期做官南京，后 至京师，因弹劾奸臣严嵩而入狱，本诗为其狱中所作。③西曹句：西曹是刑部的别称，幽人， 幽居之人，此处指囚徒。④秣陵：古县名，治所在今江苏南京。 14. 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗既有送别友人的感伤，又有狱中明志的慷慨，柔情宛转而又不乏执著。 B. 如今白云司中寥落半虚，诗人对友人寄予厚望，希望友人南下可以改变此种局面。 C. 诗人借想象中的月色和星光，描摹友人星夜兼程，奉旨前往江南审案的画面。 D. “塞雁行断”表达深重的别愁，“况是”二字强调此别后心境将日益萧瑟的悲情。 15. 本诗尾联与王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”有同有 异。请指出二者用什么相同的手法表达了不同的情感。 【答案】14. C 15. 两首诗都运用了想象（虚写）的手法或落笔对面的手法。情感不同： ①本诗作于狱中，尾联写自己依然狂放不羁，表明不畏权奸、不肯妥协的信念。又以“病未 除”自嘲，执着不屈，凸显一腔怨愤。②王诗是托友人之口给洛阳亲友做出告慰，重在传达 自己依然高洁、坚持操守的品性。 【解析】 【14 题详解】 本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思 想情感。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每 一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的 地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主 要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的 错误。 C 项，“诗人借想象中的月色和星光，描摹友人星夜兼程，奉旨前往江南审案的画面”说法错 误。“西曹月满幽人榻，南国星随使者车”，月色实写，星光虚写。 故选 C。 【15 题详解】 本题考查学生比较阅读诗歌的能力，具体考查赏析诗歌的表现手法和情感能力。比较阅读就 是指把内容或形式相近的或相对的两篇文本或一组文本放在一起，对比着进行阅读。在阅读 过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识 - 19 - 更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。解答这类题，首先要研读题干， 明确比较点，然后组织答案作答。本题注意题干要求“指出二者用什么相同的手法表达了不 同的情感”。两首诗都运用了想象（虚写）的手法或落笔对面的手法。王之涣的《芙蓉楼送 辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，这两句诗是说我的内心依然纯洁无瑕，就 像冰那样晶莹，像玉那样透亮。是从自己的自身操守出发，表达了作者不同流合污，坚守自 己操守的思想感情。而本诗中的尾联“秣陵故旧如相问，为道疏狂病未除”的意思是：如果 南京的老朋友们问起我，就说我疏狂的毛病还没有改掉。从诗句意思既可以看，本句诗有更 加外向的指向，作者并不只是做到洁身自好，而是要同恶势力作斗争，即使背上“疏狂”的 名声也在所不惜。所以，两诗的思想感情上王诗注重内向，而杨诗表达外向。 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）面对壮阔的景色、浩瀚的江水，文人总易借此传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨之情。 《赤壁赋》中，“___________,____________”句是苏轼借客人之口感慨生命短暂,羡慕江水 长流不息。而杜甫则在《登高》中写远望所见，因落叶和江水触发同样的感伤之情， “___________,____________”。 （2）《蜀道难》中诗人先是极写山势的高险，然后由静而动，写出了水石激荡，深谷鸣雷的 场景的诗句是：“___________,____________ ”。 【答案】 (1). 哀吾生之须臾 (2). 羡长江之无穷 (3). 无边落木萧萧下 (4). 不尽长江滚滚来 (5). 飞湍瀑流争喧豗 (6). 砯崖转石万壑雷 【解析】 【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种 类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、 应用和赏析。此题中需注意“羡”“萧”“喧豗”“砯”“壑”的书写。 【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、 格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求 背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边 际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及 到的名句名篇。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 - 20 - 后唐庄宗李存勖酷爱川戏，而且演技上佳，对川戏的技艺进行了诸多 ，成为川 戏的“祖师爷”，被后世演员 。他的人生因戏曲而丰富多彩，但他的结局却是令人惋 惜的。当上皇帝没多久，李存勖就沉浸在了川戏等各种戏曲之中，甚至还给自己取了个艺名 “李天下”，常常与戏子们一起 。 也是由于这种关系，后唐戏子们的地位空前提高，不仅可以随时出入宫廷，最后竟干预 起了朝政，（ ）——这样的结果是 的：公元 926 年 3 月，后唐大将李嗣源发动 叛乱，李存勖率领一帮戏子拼命抵抗，被流箭射中面门，拔出箭来血柱冲天。没有医学常识 的李存勖此时又喝下了一碗人奶——人在过多失血的情况下接触到奶浆，更会促进血液循环 加快，导致死亡。最后，李存勖一命呜呼，只留下一段“因戏亡国”的悲剧流传世间。 17. 依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 改善 顶礼膜拜 袍笏登场 不言而喻 B. 改良 奉为圭臬 粉墨登场 有目共睹 C. 改善 奉为圭臬 袍笏登场 有目共睹 D. 改良 顶礼膜拜 粉墨登场 不言而喻 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 整个后唐于是成了戏子的舞台，大臣们反而成了观众。 B. 于是整个后唐成了戏子的舞台，大臣们因而成了观众。 C. 于是整个后唐成了戏子的舞台，大臣们反而成了观众。 D. 整个后唐于是成了戏子的舞台，大臣们因而成了观众。 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 人在失血过多的情况下接触到奶浆，更会促进血液循环加快，导致死亡。 B. 人在过多失血的情况下接触到奶浆，更会促进血液循环，加速死亡。 C. 人在过多失血的情况下接触到奶浆，更会促进血液循环加快，加速死亡。 D. 人在失血过多的情况下接触到奶浆，更会促进血液循环，加速死亡。 【答案】17. D 18. C 19. D 【解析】 【17 题详解】 此题考查考生正确辨析和使用成语和词语的能力。此类题一般从三个方面综合考虑分析即成 语和词语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位， 功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。 - 21 - “改良”指去掉事物的某些缺点,使之更适合要求，同时，“改良”也有“改善”之意，但“改 良”与“技艺”更搭配。 “顶礼膜拜”指虔诚地跪拜。“顶礼”，佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶 着受礼人的脚；“膜拜”，佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。“奉为圭臬” 比喻 把某些言论或事当成自己的准则；圭：测日影的器具，臬：射箭的靶子，圭臬：比喻事物的 准则。此处指后世演员膜拜李存勖，因为他演戏演的好。故选“顶礼膜拜”。 “粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。这里用本 义，指的是演员化妆登台。“袍笏登场”比喻坏人上台做官，现比喻新官上任(含有讽刺之意)。 袍：古代的官服。笏：古代大臣上朝手里拿的手板。故选“粉墨登场”。 “不言而喻”意思是指不用说就可以明白。形容道理很浅显。“有目共睹”指非常明显，谁 都看得见。这里更多的是强调不用说就可以明白。 故选 D。 【18 题详解】 本题考查简明、连贯、得体的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式 选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择。 “于是”在这里作连词，表示后一事承接前一事，与前文联系更紧密，排除 A、D 两项；“反 而”表示跟上文意思(思想)相反或出乎意料，在句中起转折作用；B、D 两项“因而”表示因 果关系，排除掉。 故选 C。 【19 题详解】 此题考核辨析并修改病句的能力。注意明确病句的类型,以及典型的错例，答题时从结构和内 容的角度分析句子，对照错例，找到错误。 A 项，“促进血液循环加快”句式杂糅； B 项，“过多失血”语序不当； C 项，“促进血液循环加快”句式杂糅，“过多失血”语序不当。 故选 D。 【点睛】常见病句类型及例句 （1）语序不当 我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期 不能自给。） - 22 - （2）搭配不当 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大 的革命形象”。 （3）成分残缺或赘余 关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。） （4）结构混乱 老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后 一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的 心久久……） （5）表意不明 县里通知说，让赵乡长九月 15 日前去汇报。（可以理解为“15 日/前去汇报”）也可理解为“15 日前/去汇报”） （6）不合逻辑 他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾。） （7）歧义 宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出。） （8）句式杂糅 这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜 爱”。） 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 12 个字。 在《清明上河图》中，我们看到的是引车卖浆往来市场，地摊经济繁华一时，作为地摊经济 的代表，夜市滥觞于盛唐，繁荣于宋代。公元 965 年，宋太祖诏令开封府：“令京城夜市至 三鼓以来不得禁止。”从此，________。文明城市和地摊经济之间并不矛盾，不要说印度这 样的发展中国家，_____，地摊、街边摊都是非常重要的城市生活的一部分。美国作家简·雅 各布斯在《美国大城市的死与生》一书中，也反复论证城市多样性的必要。如果城市管理者 害怕混乱，担心混乱带来视觉上的丑陋，其实会使得城市______。李克强说：“地摊经济、 小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和‘高大上’一样，是中国的生机。” 【答案】 (1). 夜市大量出现，非常繁荣 (2). 即便在发达国家 (3). 千篇一律、 活力枯萎 - 23 - 【解析】 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填 上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种 语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写， 补写后的句子要与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。 第一空承接上文语意，因宋太祖诏令三鼓以来不得禁止夜市，才会有夜市出现和繁荣，前后 有因果关系，故填“夜市大量出现”。第二空根据前后语意，所填内容应是表示让步关系的 语句，照应前文“发展中国家”，空中内容可能跟发达国家有关，故填“即便在发达国家”。 第三空结合前文“城市多样性”，“城市管理者害怕混论” 的语意，空中所填句子的语意应 是：他们的管理会使城市缺乏多样，千篇一律，没有活力。 21.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过 50 个字。 日前，美国明尼苏达州黑人男子弗洛伊德遭暴力执法，生前哀求“我没法呼吸”却被无 视，最终在被警察跪压 7 分钟后不幸身亡。这一事件激怒美国民众，一时间全美各地爆发抗 议活动，为弗洛伊德申冤。26 日开始，明尼阿波利斯市大批民众走上街头抗议，不少人举着 印有“黑人的命也是命”等字样的标语牌，要求为弗洛伊德伸张正义。27 日，抗议活动仍在 继续。事实上，近年来美国白人警察对少数族裔暴力执法的事件屡见不鲜。美媒认为，种族 矛盾在美国社会是长期存在的问题。《今日美国》在评论弗洛伊德事件时，借俄勒冈健康与科 学大学专家阿丽莎的观点认为，“在美国，种族主义才是持续的流行病，它造成的有色人种 的死亡从 1776 年就开始了。” 【答案】美国黑人男子弗洛伊德遭暴力执法死亡，引发美国民众抗议活动，种族主义成为美 国持续的流行病。 【解析】 【详解】本题考查学生压缩语段的能力。解答需要先找出关键句，然后提炼关键词。找关键 词首先要求考生在准确理解文段的基础上找到有效信息，并从中筛选出核心信息；然后用最 简洁的语言加以概括。事件，根据“日前，美国明尼苏达州黑人男子弗洛伊德遭暴力执法， 生前哀求‘我没法呼吸’却被无视，最终在被警察跪压 7 分钟后不幸身亡”，压缩为“美国 黑人男子弗洛伊德遭暴力执法死亡”；影响 1，“这一事件激怒美国民众，一时间全美各地爆 发抗议活动，为弗洛伊德申冤”，压缩为“引发美国民众抗议活动”；影响 2“《今日美国》 在评论弗洛伊德事件时，借俄勒冈健康与科学大学专家阿丽莎的观点认为，‘在美国，种族 主义才是持续的流行病，它造成的有色人种的死亡从 1776 年就开始了’”，压缩为“种族主 - 24 - 义成为美国持续的流行病”。注意字数限制。 【点睛】压缩语段题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息 术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，作题者需首先提取相关信息， 然后重新组合成连贯的语句表达出来。 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 茶道中有种说法叫“一息尚存”，茶采下来就与母体分离了，要经过发酵、晒青、蒸青、 烘焙等工序，再压成条，然后封存起来，不让它呼吸。其他东西经得起如此折腾吗？但茶可 以，并且“一息尚存”。将茶放入壶中，用开水冲泡后，茶又复活了。 —摘自《趣味人生》 请结合材料谈谈你的思考与认识。要求：自定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不 少于 800。 【答案】范文 守得云开见月明 沙落蚌中，蚌沉于海底低吟悲号，经年累月却磨合出温润莹泽的珍珠；云覆月辉，待到 风轻云淡之时，皎皎皓月却有一番“别时圆”；指抚琴弦，血痕斑斑，天长日久竟可奏出动 人乐韵；茶叶一息尚存，滚烫的热水倒入茶盏，尘封的茶叶散发袅袅清香。如同泰戈尔所言： “只有留过学的手指，才能弹奏出世间的绝唱。” 人生百年，磕磕绊绊，没有谁能一帆风顺。命运为我们设置重重障碍，苦难失意，挫折 坎坷便应运而生。夜阑人静，静思深味之时，方可见挫折如阴云，我们踽踽艰行，守得云开 见月明时，恍然察觉生活得以歆羡在透彻的荫庇下。 大唐飞歌﹑两宋轻舞，太白东坡仕途失意，遂纵情山水，放浪形骸；少游柳七命途多舛， 便浪迹风月，游目骋怀，留得一首首﹑一篇篇脍炙人口的千古名篇。登高纵览历史长河滚滚 不尽，不由想起一位失意诗人——张继。远行赴京，求荣列榜首，不料却名落孙山。风尘仆 仆的张继夜泊江上，谛听寒山寺钟声绵绵，老鸦呜咽声声，由此心有所感，挥毫写下《枫桥 夜泊》，名留文史。试想，倘使张继放大痛苦一味沉溺于登科未第的阴影，未在放舟江流之时 使心胸开阔，怎会有这一首这一人传唱至今？不过如诸多迁客骚人一般浑噩度日，庸碌无为。 或如及第，像那时耀极一时的状元郎们，古今又有几人识？ 思萦白回，放眼当下，身边就有多少经历挫折，笑对痛苦的人们。易中天十几年潦倒困 顿，却潜心治学，终有在郁闷的尽头扬眉吐气，一登《百家讲坛》不日便四海皆晓；刘翔带 - 25 - 伤复出，报道上洒下艰辛的血泪，浴血涅盘，再续飞人传奇；邰丽华耳不能闻，却用坚持乐 观演绎了她所说的“让爱舞蹈心间”，于隐隐无声中令人惊鸿一瞥……他们的人生光与影有 着和谐的旋律，挫折的阴影使他们褪去铅华，涤至原色，他们的生命灿烂如花。 蚌也许会回忆煎熬难耐之时，琴也许会心疼乐人的手指，月也许会宽容云雾的屡屡叨扰， 茶也许不知道何时才能醒来，但是因了有了守得云开见月明的过程，人生逾越显丰盈，才有 了没的清辉和成熟的魅力。 正如平原不出骏马，陡崖间方见骐骥；枳棘多有寒鸦，山巅方可寻鸾凤。当身处逆流艰 难而行，且吟且行，但坚持于终，蓦然回首，苦难挫折亦是一笔金色的财富，使人生绚丽如 烟火，心灵愈发厚重，舟车劳顿后而无所悔恨。宝剑出锋，梅花吐香，挫折如浮云，守得云 开见月明时，催人奋进，砺人心志，在命运的泥沼之上，穿枝搏叶，拨云散雾，让生命灿烂 如花！ 【解析】 【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感 知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏 题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点； 二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。 【审题】本次作文题目的设计主要是本着“学以致用”的原则，高一的同学初涉议论文，不 宜过难，结合考生学过的《老人与海》一句经典之语：“你尽可把他消灭掉，可就是打不败 他。”再将此与于丹的《趣味人生》中泽道法师所言作钩连，茶可以无限地放大，也可以无 限地缩小，将它当做山野就是山野，当做文化就是文化，当做道就是道，当做精神就是精神。 泡一壶茶，一两个人，娓娓道来，与茶对话，就会发现茶中有无限的语言。茶泡下去之后， 还有一点点绿色素，说明茶“一息尚存”，还有生命，微妙就在于“一息尚存”。只要“一 息尚存”就应坚持不懈，永不言弃，就可以重新开始，重振旗鼓。围绕“一息尚存”还能做 什么积极回应来写。 【立意】人生如茶，遇到任何的艰难挫折，只要一息尚存，都应坚持初心；守得云开见月明； 坚持不懈，永不言弃；重振旗鼓等等。 【结构】标题切题，“守得云开见月明”，语言优美，文采飞扬。首段一组排比联系材料， 说明“只有留过学的手指，才能弹奏出世间的绝唱”。第二段客观现实，生活中总是充满挫 折，但是“守得云开见月明时，恍然察觉生活得以歆羡在透彻的荫庇下”；第三段例举李白、 秦观、张继的例子说明“守得云开见月明”；第四段例举易中天、刘翔、邰丽华的例子说明 - 26 - “守得云开见月明”。最后强调“宝剑出锋，梅花吐香，挫折如浮云，守得云开见月明时， 催人奋进，砺人心志，在命运的泥沼之上，穿枝搏叶，拨云散雾，让生命灿烂如花”。 【素材】1.天地之功不可仓卒，艰难之业当累日月。“天后”蔡依林几乎是家喻户晓的大明 星但是成功的背后又是怎样的不易？她姿色平平，身高也有缺陷，在众多女明星中算不上好 看。论音色嗓音不如孙燕姿，论舞蹈被富家小姐萧亚轩直接秒杀，也不像情歌天后梁静茹背 后有一个视其为珍宝的恩师李宋盛。有媒体曾评价过：“她不像王菲、周杰伦是天才，她是 ‘地才’。她的成功是靠她自己一步步拼出来的”。倘若她没有坚持下来，试问还是否有今 天的成就？ 2.大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥一跃，非一足之力也。老话也有“三尺讲台，非一日之功”， 可见成功的背后少不了坚持与付出。想必王俊凯大家都知道，出生于中国重庆，从小喜欢唱 歌，2010 年底成为 TF 家族练习生，一年后其他成员陆续退出，只有他坚持下来了，F 家族也 因此得以存续。三年后，与另外两人组成组合 TFBOYS 正式出道，王俊凯担任队长，不久后大 红大紫。成名后他不止一次说：“如果梦想有条捷径的话，那么这条路的名字一定叫坚持”。 坚持是一种品质，也是坚持给了我们守得云开见月明的感慨。 我国著名数学家华罗庚家境贫 寒，没有文凭，没有导师，地处穷乡僻壤，但他却成功了。他靠的是什么？正是锲而不舍这 种精神！他卧床三月翻书不止就可以作证。冰心曾说：“成功的花，人们只惊羡它现时的芬 芳，想当初它的芽儿，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨”。成功的人同样如此！欲戴 皇冠，必承其重，成功需要坚持，成功也贵在坚持。积土而为山，积水而为海，坚持住我们 就可以守得云开见月明。 3.有了摩擦，才有中国高铁的快速发展；有了摩擦，才有了中国“天宫一号”和“神舟八号” 的成功对接；有了摩擦，才有了利比亚动荡大撤员，中国赞誉不断；有了摩擦，中国才能克 服重重阻力，成为腾飞的巨龙，屹立在世界的东方！珍珠会回味曾经的暗无天日；琴弦会心 疼手指的层层老茧；明日亦会感谢阴云的缕缕叨唠。因为只有这样，我们才会守得云卷舒， 看见彼岸花开。 又是云开月明时，我认真体悟着这“摩擦”的力量，以最坚毅的信心和力量 去感受灵魂舞蹈如花之绰约，人生辉煌如霞之烂漫！ 【点睛】作文写作方法：（1）抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中 心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来 说，偏正短语结构重在修饰语部分。（2）明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、 地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的 内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天 - 27 - 地，扩大选材的范围。（3）展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体， 向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。（4）巧构思，化抽象为具 体。（5）炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的， 还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追 求。 - 28 -