浙江省温州市求知中学2018-2019学年高二下学期第一次月考语文试题

浙江省温州市求知中学2018-2019学年高二下学期第一次月考语文试题

求知中学2018学年第二学期第一次月考 高二语文试卷 考生须知：‎ ‎1．本试题卷分选择题和非选择题两部分，共5页，满分100分，考试时间80分钟。‎ ‎2．答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。‎ 选择题部分 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)‎ ‎1．下列加点字的读音全都正确的一项是(　　)‎ A．濒临(bīn)　　盥洗(guàn)　　安土重迁(chóng)‎ B．毗邻(pí) 静谧(mì) 汗流浃背(jiā)‎ C．哀悼(diào) 租赁(lìn) 锲而不舍(qiè)‎ D．氛围(fèn) 颔联(hàn) 引吭高歌(háng)‎ ‎2．下列各组词语没有错别字的一项是(　　)‎ A．题纲　　　蜂拥而上　　　销赃灭迹 B．座落　　　别出心裁　　　举世震惊 C．诓骗　　　肆无忌惮　　　首曲一指 D．羁绊　　　乔装打扮　　　通货膨胀 ‎3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(　　)‎ A．创作者，尤其是相对年轻的创作者不墨守成规，敢于突破尝试，绝对值得肯定。‎ B．老天爷的脸阴沉下来，狂风怒号，整个城市瓦釜雷鸣，紧接着，瓢泼大雨倾泻而下。‎ C．诗人踏着河流的节拍，抑扬顿挫地吟诗；河流则模仿诗人的韵律，平平仄仄地朗诵。‎ D．两年前，朴槿惠还在说“幕后干政”纯属谣言，但如今“闺蜜干政”事件却被坐实。‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是(　　)‎ A．雾霾天许多人戴口罩，但如果口罩四处漏风，它的防护效果就会大打折扣。‎ B．人们对深化体育改革有一个共同的感受，那就是时不我待、大势所趋。‎ C．权大于法的根本原因是执法者对法律缺少应有的敬畏之心所造成的。‎ D．为了避免活动不再迟到，我们每个人都要提高班集体意识，加强时间观念。‎ ‎5．依次填入下列语段横线处的短语，恰当的一项是(　　)‎ 周国平在《每个人都是一个宇宙》中谈到读书时说：“读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来，这是我的思想，这正是我想说的，被他偷去了！有时候真是难以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。________，________，________。”‎ ‎①失落的记忆找回了 ‎②沉睡的感受唤醒了 ‎③朦胧的思绪清晰了 A．①②③　　　　B．②①③　　　　C．③①②　　　　D．③②①‎ ‎6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．电视广播以及行人的谈话全是法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。‎ B．美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！‎ C．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。‎ D．我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。‎ ‎7．下列诗句与“这次第，怎一个愁字了得”表现手法相同的一项是(　　)‎ A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(李白)‎ B．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫)‎ C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(白居易)‎ D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(辛弃疾)‎ ‎8．下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．日与其徒上高山 B．雨泽下注 C．死生亦大矣 D．夙兴夜寐 ‎9．下列句子翻译正确的一项是(　　)‎ A．不阙秦，将焉取之？——不侵损秦国的土地，晋国从哪里取得土地呢？‎ B．则凡数州之土壤，皆在衽席之下。——那么数州土地的土壤，都可以装在席于下。‎ C．登高而招，臂非加长也，而见者远。——登高招手，手臂没加长，而被当成很远的人。‎ D．垣墙周庭，以当南日。——用高高的围墙围住庭院，以便挡住南面射来的日光。‎ ‎10．下列对《沁园春·长沙》的赏析，不恰当的一项是(　　)‎ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？‎ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？‎ A．词的上阕虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。‎ B．词的下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。如“中流击水，浪遏飞舟”，也可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。‎ C．《沁园春·长沙》是以情为经线，景为纬线交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋勇前进的信心和力量。‎ D．本词“立”“看”等词写出江山的壮丽和“万类”的自由自在，这些都是明写；通过“怅”“问”等词暗写国内外反动派的飞扬跋扈和广大人民的灾难深重，由此转入写游泳，激起革命者的历史责任感。‎ 阅读下面文言文，完成11—13题。‎ 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！‎ ‎(节选自《师说》)‎ ‎11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)‎ A．授之书而习其句读者 读：同“逗”，句子中间需要稍稍停顿的地方 B．小学而大遗 遗：遗留，保留 C．士大夫之族 族：类 D．官盛则近谀 谀：阿谀，奉承 ‎12．下列句子中“也”的用法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．师道之不传也久矣 B．欲人之无惑也难矣 C．其出人也远矣 D．其可怪也欤 ‎13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(　　)‎ A．该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。‎ B．作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“士大夫”“君子”耻于从师的不良风气 C．三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈。‎ D．这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。‎ ‎14．黛玉初见宝玉，“便吃一大惊，心下想道：‘好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！’”“宝玉看罢，因笑道：‘这个妹妹我曾见过的。’”由上述文字判断下面说法中不正确的一项(　　)‎ A．作者之所以这样写，一方面是来自第一回神英侍者和绛珠仙草的故事，给两人的关系蒙上了一层浪漫主义色彩。‎ B．另一方面，也是更重要的，是要通过初会时的心灵感应，表现两人在感情上的默契，为后来两人的爱情张本。‎ C．这样写，反映了初恋者可能产生的幻觉。‎ D．一惊一笑，一存于中一发于外，表现了他们不同的地位、性格而产生的不同心理。‎ 阅读下面的文字，完成15—16题。‎ 当今世界，软实力在综合国力竞争中越来越重要，孔子学院的成立，就是塑造中国软实力的重要载体。其实，很多国家都把传播本国文化作为国家战略，比如法国1883年成立“法语联盟”，英国1934年成立“文化委员会”，德国1951年建立“歌德学院”，西班牙1991年创建“塞万提斯学院”，等等，不一而足。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，承载着中华五千年文化传统的孔子学院，在世界130多个国家和地区内搭起新的平台，为人类文明图谱贡献了绚丽的华夏元素。‎ ‎1988年，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界：“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”2011年，罗马尼亚一所孔子学院的院长奥普利安曾对世界语言格局进行分析，得出“英语持平，德语、西班牙语、法语下降，中文上升”的结论，并预言“中文将成为全球性语言。”仅2012年，就有英国、瑞典、爱尔兰、塞尔维亚等7个国家通过颁布政令、法令等形式，将汉语教学纳入国民教育体系，使将汉语教学纳入国民教育体系的国家增加到40多个。‎ 梅花香自苦寒来，近10多年来的每一步前行都是充满着艰辛和坎坷的，每一天在世界各地都上演着文化差异与碰撞的故事，每一位孔院教师都被要求成为一部浓缩的中国读本……为满足全球化“汉语热”“中国热”的需求，孔子学院已不再是单一的语言文化推广机构，而是成为传播中华文化的文明使者，成为“讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同”的平台。‎ 仁言不如仁声之入人深也，善政不如善教之得民也。十年寒窗，孔子学院不仅面对着在异国他乡“零基础”的成长问题，还得面对各种各样的诘难甚至妖魔化。作为一件新生事物，孔子学院在国外因官方身份屡受质疑。其实，夹带在这些质疑声中的，不仅是对中国文化的不闻不解，更是盲目指摘中国威胁的误读误判。孔子学院在全球的深入发展，以文会友，以友辅仁，不仅告知世人华夏民族“强不执弱，富不侮贫”的和为贵文化传统，更为中国的和平崛起赢得了广泛的舆论支持。‎ ‎(节选自《人民日报》周长鲜的文章，略作改动)‎ ‎15．下列说法不符合原文意思的一项是(　　)‎ A．孔子学院作为塑造中国软实力的重要载体，在国际上发展迅速，影响面广，促进了文化交流，为人类文明图谱贡献了绚丽的华夏元素。‎ B．将汉语教学纳入国民教育体系，已经得到40多个国家政府的认可。这是1988年75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁全世界的结果。‎ C．孔子学院的发展面临着文化差异与碰撞的严峻考验。孔子学院不仅要承担起推广汉语言文化的重任，更要成为传播中华文化的文明使者。‎ D．孔子学院面对诘难甚至妖魔化，始终坚持传播和为贵的文化传统，以文会友，以友辅仁，为我国的和平崛起赢得了广泛的舆论支持。‎ ‎16．从内容出发，最适合做选文标题的一项是(　　)‎ A．孔子学院为世界捧出“中国读本”‎ B．仁声与善教 C．以文会友　以友辅仁 D．孔子学院的贡献功不可没 非选择题部分 二、填空题(本大题3分)‎ ‎17．补写出下列名句的空缺部分。(每题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分)‎ ‎(1)__________，郁乎苍苍。(苏轼《赤壁赋》)‎ ‎(2)转轴拨弦三两声，____________。(白居易《琵琶行并序》)‎ ‎(3)乱石穿空，____________，卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)‎ ‎(4)__________？总是离人泪。(王实甫《西厢记》)‎ 三、简答题(本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分)‎ 阅读下面选文，完成18—19题。‎ 甲 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。‎ ‎(节选自《我与地坛》)‎ 乙 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。‎ ‎(节选自《荷塘月色》)‎ ‎18．解释下列词语在文中的含义。(4分)‎ ‎(1)有些东西：_____________________________________________________________________‎ ‎(2)热闹：_____________________________________________________________________‎ ‎19．简要说明两篇选文各自的表现手法，并简析这样写的作用。(5分)‎ ‎(1)甲文：_____________________________________________________________________‎ ‎(2)乙文：_____________________________________________________________________‎ 四、写作题(本大题40分)‎ ‎20．阅读下面文字，根据要求作文。‎ 诗人：走过的路使我暗自惊心/ 为什么要这样曲曲弯弯/ 浪费着生命/ 如果走成一条直线/ 岂不节省许多光阴 学者：曲线包容着无穷多的直线，避免了单调和重复，曲线构成的生活更富有弹性。‎ 读了以上文字，你有什么联想和感悟？请写一篇文章。‎ ‎【要求】①题目自拟，角度自选。②明确文体，不要写成诗歌。③不少于600字。‎ 求知中学2018学年第二学期第一次月考 高二语文参考答案 ‎1．B　【解析】A项“重”应读zhòng；C项“悼”应读dào；D项“氛”应读fēn。　2.D　【解析】A项“题”应写为“提”；B项“座”应写为“坐”；C项“曲”应写为“屈”。　3.B　【解析】A项墨守成规：因循守旧，不肯改进。此处使用正确。B项瓦釜雷鸣：原指声音低沉的砂锅发出雷鸣般的响声。比喻无才无德的人占据高位，煊赫一时。此处使用错误。C项抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。此处使用正确。D项坐实：落实；证实。此处使用正确。　4.B　【解析】A项关联词语位置不当，“如果”要移到“口罩”后；C项“原因是……造成的”句式杂糅；D项“避免……不再迟到”否定失当。　5.B　6.B　【解析】B项运用的是拟人的修辞手法，其余运用的都是比喻的修辞手法。　7.C　【解析】题干与C项均是直抒胸臆。　8.C　【解析】C项是形容词作名词，其余是名词作状语。　9.A　【解析】B项正确的翻译为凡是临近几个州县的土地，都(像是)在(我们所坐的)席子下面。C项正确的翻译为登上高处招手，手臂并没有加长，但远处的人能看得见。D项正确的翻译为用矮墙围绕庭院四周，以便挡住南面射来的日光。　10.D　【解析】“由此转入写游泳”应改为“由此回忆起曾一起战斗的战友。”　11.B　【解析】遗：丢弃。　12.D　13.D　【解析】这一段批判反面现象的目的不仅阐明从师学习的重要性，还批判了当时士大夫之族轻视师道的坏风气。　14.C　15.B　【解析】75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，呼吁的是汲取孔子的智慧，跟“汉语教学纳入国民教育体系，已经得到40多个国家政府的认可”不能构成直接的因果关系。　16.A　【解析】注意原文第三段关键句“为满足全球化‘汉语热’‘中国热’的需求，孔子学院已不再是单一的语言文化推广机构，而是成为传播中华文化的文明使者，成为‘讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同’的平台”，本文阐述孔子学院在全球文化中的作用和意义，所以选A项。B项突出的是仁声与善教的作用。C项强调的是文、友、仁三者之间的关系。D项只是赞扬孔子学院。　17.(1)山川相缪　(2)未成曲调先有情　(3)惊涛拍岸　(4)晓来谁染霜林醉　　18.(1)①自然界运行的规则。②生命本身的运行规律。　(2)①各种声音会集时的喧闹。②‎ 除了自然界的喧闹，还指内心的喜悦、欢乐。　19.(1)甲文：表现手法：运用铺排(或排比)，描绘不同时间不同季节的景物的面貌。作用：表明自然界万物无论环境恶劣与否都不会轻易改变生命的规律，由此懂得要珍惜生命，要顽强地活下去。　(2)乙文：表现手法：融情于景，由近及远写各种树色、远山、灯光，突出荷塘四周环境的寂静、冷清、朦胧。作用：“阴阴的”“隐隐约约的”“没精打采”这些词都表现出作者淡淡的忧伤。最后一句“热闹是它们的，我什么也没有”直接点明作者的孤独和寂寞。20.按照学考作文评分标准评判。‎