云南民族大学附属中学2020届高三第二次高考仿真模拟语文试题 Word版含答案

云南民族大学附属中学2020届高三第二次高考仿真模拟语文试题 Word版含答案

云南民族大学附属中学 ‎2020 届高三第二次高考仿真模拟试题 语 文 语文测试卷共 8 页，满分 150 分。考试时间 150 分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。‎ 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上，写在本试卷上无效。‎ ‎3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。‎ ‎“春节”一词，最早见于汉代扬雄撰、晋代范望注的《太玄经》卷一之《差》的注文中。当然，‎ ‎《太玄经》注文中所谓“春节”还不是我们今天作为一年开始的正月初一，而是二十四节气中的“立 春”这个节气。由于这个节气标志着阳气由弱而强、由衰而盛的转折，古人对其特别重视，而后逐 渐延展开来，形成了系统的历法礼仪。‎ 关于春节的礼俗，无论是经典文献，还是地方志书，都有大量记载。如《吕氏春秋》卷一《孟 春纪》称：“立春之日，天子亲率三公、九卿、诸侯、大夫，以迎春于东郊；还乃赏公卿、诸侯、 大夫于朝。…乃命太史守典奉法，司天日月星辰之行，宿离不忒，无失经纪，以初为常。是月也，‎ 天子乃以元日祈谷于上帝，亲载耒耜措之，率三公、九卿、诸侯、大夫躬耕。”‎ ‎《吕氏春秋》上述记载的是先秦以前的情况，反映了上古社会对农耕的高度重视。秦汉以来， 随着社会经济的发展变迁，古老的“籍田”仪式逐渐淡化，而“岁旦”之日的礼仪则不断増加新内 容。尤其是从汉代开始，岁旦节庆逐渐体现出道教的文化色彩。南北朝时宗懔撰《荆楚岁时记》提 到了正月一日，要有“爆竹”“桃符”“门神”等。其中所谓“爆竹”，首见于《神异经》，该书 旧题东方朔撰，此人被道教列入仙谱，故其书所言“爆竹”当出自道教。道教的桃符也逐渐演变为 书写祝语的楹联，成为先民们过年时避凶迎祥的象征。在桃符、爆竹流行的过程中，承袭于远古的 灶神信仰、玉皇大帝信仰以及体现“天地水”崇拜的“三官信仰”也在民间社会扎根。 如何看待春节礼俗？站在不同角度、不同立场，会有不同的认知。但我们回溯历史的时候，就 会发现：古老的春节礼俗不仅经过了漫长历程，而且蕴含着深邃的文化精神，这些文化精神对于当 代社会的人格完善、国家治理等依然具有现实意义。概括起来，主要有以下方面：‎ 感恩。上古时代，天子为什么要率领百官到郊外去祭拜天地？因为天地生养万物，万物就是衣 食父母，人通过汲取万物滋养而生存，这是根本所在。《吕氏春秋·本生》说：“天子之动也，以 全天为故者也。”意思是讲，天子的所有行动都是为了保全天生的各种存在物。从这个角度看，上 古时期的岁旦郊祭，即是天子为天下作出表率，像儿女报答父母养育之恩那样报答天地的恩情，实 际上也是保护生态的一种宣示，更是一种符号象征。 祈福。从生存角度讲，平安健康是人类的第一需要，我们的先民对此不仅有足够的认识，而且 付诸行动。《吕氏春秋》所讲的“无失经纪，以初为常”，就是要通过观察，了解日月星辰的运行 规律、四季变化的节奏，以便有所遵循，从而平安而健康地生活。燃爆竹、置桃符、画门神、贴春 联等习俗，也是人们对平安健康、幸福生活渴望的继续。 反省。古人在祭祀的时候，要检讨以往的行为，若有过失，就得纠正，上自天子，下至百姓，‎ 都是如此。例如《太上灵宝补谢灶王经》说，司命灶君“普知人间之事，每月朔日，记人造诸善恶， 及其功德，录其轻重，夜半奏上天曹，定其簿书”，意思是说：灶王时刻监察一家命口的善恶举动， 故而祭灶就是要懂得忏悔，明白是非功过，多做好事，不做坏事。这在当代仍然具有借鉴和教育意 义。‎ ‎（摘编自詹石窗《春节礼俗及其文化精神》）‎ 12‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．晋代范望所注《太玄经·差》中提到的“春节”一词，不是我们今天农历一年开始的正月初一， 而是节气“立春”。 B．从《吕氏春秋·孟春纪》记载的春节礼俗内容来看，上古时代高度重视农耕活动。这与当时的 社会经济状况密切相关。 C．天子率领百官到郊外去祭拜天地，其根本原因在于生存需要。因为天地生养万物而万物则是人 类的衣食父母。 D．承袭于远古的“灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰”的“三官信仰”，随着桃符、爆竹的 流行，在民间扎下了根。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）‎ A．文章重点从“春节礼俗的变迁以及这一礼俗所蕴含的深邃的文化精神”两个方面对“春节”这 一节日进行了阐释，论据充分，脉络分明。‎ B．列举《孟春纪》中天子举行“迎春”祭典，诏命史官保管文献经籍、制定历法，举行“籍田” 典礼等活动，论证了先秦以前对农耕的重视。 C．第三段指出“爆竹”一词最初见于《神异经》，而该书旧题为被道教列入仙谱的东方朔撰，意 在证明从汉代始，岁旦节庆逐渐具有道教色彩。 D．文章大量引用史料进行分析论证，如通过对天子“郊祭”这一现象的分析，指出春节礼俗蕴含 着“感恩”的文化精神，具有很强的说服力。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分） A．古人之所以重视“立春”这个节气，是因为他们认为它是由弱而强、由衰而盛的转折，具有特 殊的现实意义。 B．随着社会经济的发展变迁，自秦汉以来，“岁旦”之日的礼仪内容不断丰富，而古老的“籍田” 仪式则逐渐消亡。‎ C．在如何看待春节礼俗这一问题上，仁者见仁、智者见智，但这一礼俗所蕴含的深邃的文化精神 却是客观存在的。‎ D．春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等文化精神不仅在上古时代具有重要作用，在今天依然发挥 着相同的作用。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。‎ 材料一：‎ 今天，记者从教育部获悉，教育部在深入调研、总结高校自主招生和上海等地高考综合改革试 点经验的基础上，制定出台了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强 基计划”），遴选部分高校开展试点。2020 年起，不再组织开展高校自主招生工作。‎ 据悉，“强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔 尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人 才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。要突出基础学科 的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立 学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。‎ 据了解，在计划起步阶段，教育部将在部分“一流大学”建设高校范围内遴选高校开展试点。 其中包括北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、‎ 北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学等。相关高校可向教育部申请并提交相关专业 的招生和人才培养一体化方案。教育部组织专家综合考虑高校的办学定位、人才培养质量、科研项 目及平台建设情况、招生和人才培养方案等因素，按照“一校一策”的原则，研究确定强基计划招 生高校、专业和规模。‎ 据悉，高校根据有关拔尖创新人才培养需要，制定强基计划的招生和培养方案。符合高校报考 条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。高校依据考生的高考成绩，按在各省（区、市）强 基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。考生参加统一高考和高校考核后，高校 将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成 绩所占比例不得低于 85%），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真 12‎ 研究制定高中学生综合素质评价使用办法，并在招生简章中提前向社会公布。‎ ‎（摘编自《中国青年报》，叶雨婷《教育部推出“强基计划”》）‎ 材料二： 强基计划最突出的一点就是已经跳出招生的狭隘范畴，着眼于国家对人才的战略需要，贯通国 家急需拔尖创新人才的选拔与培养两阶段。在这一点上，强基计划显然比原来的自主招生站位更高。‎ 限定于基础学科专业：强基计划更着眼于国家对战略人才的需要，而不仅仅是高校个体的需要。 自主招生的初衷就是为有学科特长的学生开辟一条特别通道。高考分数录取有点像招收十项全 能选手，著名高校更是需要每科都强或者没有短板。但是对于那些有某些专长的学生来说，高考显 然不够科学合理，甚至会埋没这些专门人才，于是，自主招生政策推出了。但长期以来，自主招生 政策更着眼于招生，这部分有学科特长的学生获得的更多是降分照顾，而在其就读专业上并没有过 多限制，这在一定程度上背离了自主招生的出发点。‎ 新出台的强基计划则完全聚焦于基础学科。基础学科人才的强弱对关键技术的突破有着基础性 甚至是决定性作用。日前，华为负责人任正非就多次谈到，华为能在 5G 等关键通信技术上取得突 破，主要就是靠华为的“700 多位数学家，800 多位物理学家以及 120 位化学家”。近年，华为从 全球大规模引进了基础科学领域的一流人才，为华为在关键技术上的领先奠定了重要基础。日前， 科技部联合教育部等部委还专门出台了加强数学科学研究的专门文件，目的也在此。此次强基计划 明确限定了招生专业，以基础学科（如数学、物理、化学、生物等）为主，也是响应国家号召，从 培养国家急需人才的角度出发。正因为此，入围强基计划的考生基本上都需要在其擅长的领域从事 基础学科学习，而不是把个人专长作为一个进入名校的跳板，转而就读其他热门应用专业，比如金 融。‎ 限定于部分“一流大学”建设高校，缩小招生数量，强调拔尖创新人才从选拔到培养的整个贯 通培养，而不仅仅是招生。‎ 新的强基计划鼓励支持高校对通过强基计划录取的学生单独编班，实行导师制、小班化培养，‎ 并与原有的基础学科拔尖学生培养计划统筹考虑，探索建立本-硕-博衔接的培养模式；同时也鼓励 国家重点实验室、前沿科学中心等国家重点技术攻关单位吸纳这些学生参与实际项目研究，探索建 立一种结合重大科研任务的人才培养机制。 也正是基于国家拔尖创新人才培养，强基计划第一批试点高校限定在部分“一流大学”建设高 校，这和过去具有自主招生资格的 90 余所高校数量相比，显然有大幅缩减。但作为一项重大改革 的起步阶段，从小范围开始试点是非常积极稳妥的，也体现了高等教育为国选材育才的初心和使命。‎ ‎（摘编自中国教育部官网，陈志文《“强基计划”不是自主招生的升级版》）‎ 材料三：‎ ‎1 月 15 日，教育部发布了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，即“强 基计划”。这也意味着本轮以义务教育阶段坚决减负、新高考改革这一首一尾相向而行、共同驱动 的教育综合改革，完成了又一项标志性的顶层设计，整体架构更为清晰，导向更为明确。‎ 其政策要点有三：一是从 2020 年起，原有的高校自主招生方式彻底终结。二是业已探索多年 的综合评价录取方式得以保留，但在细节流程上做了重大调整。三是该计划初步试点的范围限制在 国家“双一流计划”中的部分“一流高校”，后续走向及开放性值得进一步观察。‎ 应该说，改革走到这一步是漫长教育链条传导的必然结果，也是教育逻辑自身的演进使然。大 学怎么招生，说到底还是指挥棒，小学、初高中的教育改革结果，还是要落实在高招中。上游搞素 质教育，就要减少耗费在题海战术中的低水平重复性劳动。中游的高中阶段，就必须建立完备的学 生综合素质纪实报告，为每个学生在其成长过程中的全面发展情况画像。那么，在下游的大学招生 和录取环节有所呼应，建立配套的制度支撑，显然是有必要的。 自主招生和综合评价录取，是十余年来在大学招生改革探索的两条路径。应当承认，两个探索 方向积累了不少宝贵经验，但也像文件所说的出现了“招生学科过于宽泛、重点不集中、招生与培 养衔接不够、个别高校考核评价不够科学规范、个别考生提供不真实的学科特长材料等”问题，这 些偏向需要纠正。‎ 如何泼掉洗澡水的同时保住孩子？在教育部本轮出台的文件中明确规定：高考成绩所占比例不 得低于 85%。这意味着高考成绩在综合评价录取中的比重回升，高校对学生的“合法”选择权的比 重有所回落，其实是一次“再平衡”。‎ 取消“自主招生”，不是“倒退”，在以空间换时间、循序渐进地协同推动大中小学一体化联 12‎ 动发展，在素质教育开弓没有回头箭之后，再以招录政策改革的组合拳反向打通“最后一公里”的 梗阻。‎ 强基计划就是改革的 2.0，用来巩固基于高考成绩的、公平公正的综合评价多元录取的招生改 革成果。‎ ‎（摘编自“澎湃新闻”，《强基计划：用改革巩固高考改革的成果》）‎ ‎4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A.强基计划取代了原先的高校自主招生，只限于在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字 学等相关专业招生。 B.“强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生， 首先在“一流大学”建设高校开展试点。 C.材料二在材料一基础上，分析了“强基计划”与自主招生的区别，指出“强基计划”与自主招生 完全不同。 D.材料三认为“强基计划”是本轮教育综合改革所完成的又一项标志性的顶层设计，分析角度与材 料二非常相似。‎ ‎5.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（3 分）‎ A.“强基计划从选拔定位、试点学校范围、招生专业、报考条件到入围高校考核方式、录取方式及 培养模式等，进行了系统性重塑。”‎ B.“强基计划是高校人才选拔培养迎来的又一重大变革，作为新高考在新时代的新突破，集中体现 了新高考的改革方向。” C.“强基计划聚焦国家重大战略需求，在确保公平公正的前提下，探索建立多维度考核学生的评价 模式。” D.“强基计划取消论文、专利等作为入围高校考核条件的做法，积极探索建立基于能力考查的笔试、‎ 面试，增强选才的科学性。”‎ ‎6.“强基计划”取代“自主招生”，会产生哪些积极影响？请结合材料谈谈你的看法。（6 分）‎ ‎(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分)‎ 阅读下面的文字，完成 7～9 题。‎ 牵风记（节选） 徐怀中 ‎“请等一下！请等一下！”传来一个女孩子的呼喊声。 齐竞远远看到，那个女孩子站在场地最后，一只手抱着长长的一个什么物件。部队和群众是间 隔开来的，好像是特为女孩留出的一条通道，她一溜儿小跑来到了台前。她很有自信的样子，一看 就知道是受过良好教育的，脸上总挂着那么一丝天然的微笑。同时他认出了，女孩抱在胸前的是一 张古琴，用锦缎琴囊包裹得严严实实的。 女孩仰起脸，向高居于舞台台口的齐竞提出交涉：“首长同志你好！碰巧我带着古琴，就由我 为大家弹奏一支曲子可以吗?” 一个花季少女怀抱古琴，突然出现在队列前，齐竞简直不敢相信自己的眼睛了。陪同女孩子的 地方干部上前说明，她是从北平来的女学生，要报考边区政府开办的太行第二中学，路经此地，正 好赶上“虎团”在开晚会。‎ 齐竞脸上顿时感觉热辣辣的，这一下，让沦陷区来的女学生看笑话了！女学生自告奋勇，由她 来演奏一曲古琴，让“一号”首长颇费斟酌。应该欣然接受，还是婉言谢绝呢？齐竞已经下令部队 解散，并且也已经在队前宣布，要用一段时间来整顿纪律，否则这个部队今后可怎么带？“厚而不 能使，爱而不能令”，考虑到古代兵法有这句格言，齐竞实难接受这位古琴姑娘的提议。‎ 可是，他又不能不暗自警告自己，一个似懂事又不懂事的女学生，心里怎么想的？立即付诸行 动，并无任何顾忌。作为现场的最高指挥员，决不可冷冰冰地板起面孔，对待如此天真烂漫的一种 想法，劈头一瓢冷水浇下来。 “欢迎欢迎！请到台上来！请到台上来！”齐竞正式发出邀请。 汪可逾登上舞台，她已经迫不及待地解开琴囊，取出了古琴。‎ 12‎ ‎“啊哟天哪！这不是一张宋代古琴吗？”齐竞惊呼。 夜老虎团团长，带兵打仗的一位老总，凭什么他一眼就认出了这是一张宋琴呢？愈加令北平女 孩惊奇不已的是，团长一边爱不释手地鉴赏这张千年老琴，一边随口吟诵出了白居易《废琴》诗句： “丝桐合为琴，中有太古声。古声淡无味，不称今人情。”‎ 女学生也来了兴致，以白居易的另一首诗作回应：“七弦为益友，两耳是知音。心静即声淡，‎ 其间无古今。” 齐竞忽然意识到，自顾和北平女学生吟诗论琴，把部队扔在那里不管了，他连忙示意让部队坐 下。现场指挥立即发出口令：“请注意！全体——坐下！” 老乡们也都重新围拢上来，等待恢复演出。姑娘席地坐在台口，盘起双腿，将古琴平平架在大 腿上。自古便是这样盘腿抚琴的，她取的是最为标准的一种弹奏姿势。 自然是由齐竞担任了报幕员，他这才想起，不曾问过北平女学生姓名。‎ ‎“我姓汪，叫汪可逾。三点水的汪，可不可以的可，逾越的逾。” “下面安静！下面安静！现在，让我来介绍这位古琴艺术家汪可逾女士。大家看到了吗？古琴，‎ 也叫‘七弦琴’，又称‘瑶琴’‘玉琴’。是中国一种最早的弹拨乐器，有文字可考，不会晚于尧 舜时期。好了，我不能再多口多舌招人讨厌了，就请小汪同学为大家演奏一支古琴曲，好不好啊？” “好！”来自山区的农民士兵们，祖祖辈辈不知古琴为何物，台下虽有反应，但不甚热烈。‎ 只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕，纤纤素手弹出了一个散音——空弦音。她的这张宋琴共鸣极佳，‎ 洪亮一如铜钟。团长看出，北平女学生从不曾在这样的野台子上表演过，不知道先要大喊大叫报出 自己的演奏曲目来。‎ 他问：“小汪同学，你第一个弹什么曲子？” “《高山流水》。”‎ ‎《高山流水》，齐竞也略知一二。唐代化为《高山》《流水》两支乐曲，后经清人蜀派琴家张 孔山改编，以大量滚、拂、绰、注等手法，作洋洋之水声，人称“七十二滚拂”。至今更一统天下，‎ 诸多名家几乎无一人不是尊张氏传谱《流水》来演奏的。齐竞心存疑惑，难道这个小小年纪的女琴 童与众不同吗？‎ 他问：“请问小汪同学，你弹《高山》，还是《流水》？” 汪可逾加重语气回答：“不是《高山》，也不是《流水》，是《高山流水》！” “这么说，你从来不弹《高山》，也不弹《流水》，是吗？” “是的，我只弹《高山流水》。”‎ ‎“是老师要求你这样，还是家长规定下来的？” “不是老师，也不是家长，纯粹是我自作主张。” 齐竞以探讨的语气说：“好多人讲，‘七十二滚拂’汹涌起伏，大气磅礴，构成了全曲最华丽 最坚实的高潮，为什么不可以一试呢？” 古琴女孩从容回答说：“不做过多缓急变化，任其一路流淌下去，让人领略到‘不舍昼夜’的 意味，不是更有内在神韵吗？”‎ 齐竞深深点头，转身报出了第一首曲名：《高山流水》。 离开舞台一段距离，便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众早把战火纷飞隆隆炮声掷 诸脑后了，一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻氛围，清风明月，万籁俱寂，令全场军民 泰然心悦，陶醉不已。‎ ‎7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A.汪可逾在夜老虎团晚会上毛遂自荐要演奏古琴曲，这给已经下令部队解散、准备整顿纪律的齐竞 出了难题，小说细致地刻画了齐竞矛盾的心理。 B.宋琴与唐诗、《高山》与《流水》，恍若腥风血雨中飘来的一缕清风，小说不吝笔墨呈现这些民 族传统文化的瑰宝，使全文浸润一种深沉典雅的韵律。 C.虽然汪可逾的演奏很精彩，但由于晚会观众基本是来自山区的农民士兵，祖祖辈辈不知古琴为何 物，所以听完演奏反应不甚热烈，也在情理之中。 D.齐竞希望欣赏到“七十二滚拂”的华丽坚实，汪可逾希望让人领略到“不舍昼夜”的意境，这既 符合两人不同的身份，也见出两人不同的性格特征。‎ 12‎ ‎8.请以汪可逾为例，简要分析小说塑造人物形象时运用的表现手法。（6 分）‎ ‎9.小说具有深沉的现实主义质地和浓郁的浪漫主义气息，请结合文本简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读(34 分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)‎ 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。‎ 侯蒙，字元功，密州高密人。未冠．，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉， 知柏乡县。民讼皆决于庭受罚者不怨转运使黄湜闻其名将推毂之召诣行台白事蒙以越境不肯往。湜 怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾．礼．见，曰：“君真能吏也。”率 诸使者合荐之。西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。‎ 至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜 御史中丞。蒙奏言：“汉武帝杀王恢①，不如秦缪公赦孟明；子玉②缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。 今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。迁 刑部尚书，改户．部．。比岁郊．祭．先期告办，尚书辄执政。至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进， 非臣所敢。”一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对曰：“使京能正其心术，虽古贤相何以加。”‎ 帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇 大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰：“吾府之积若干？” 曰：“八千缗。”蒙叱曰：“安有更 革而吾不知！”明日，制下。又尝有几事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙 亦如是邪？”罢知亳州。宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐魏，官军数万无敢抗者， 其才必过人。今青溪盗起，不若赦江，使讨方腊以自赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命 知东平府，未赴而卒，年六十八。‎ ‎（选自《宋史·侯蒙传》，有删改）‎ ‎【注】①王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒，曰：“今不诛恢，无以谢天下！”②子 玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．民讼皆决于庭／受罚者不怨／转运使黄湜闻其名／将推毂之／召诣行台白事蒙／以越境不肯往 B．民讼皆决于庭／受罚者不怨／转运使黄湜闻其名／将推毂之／召诣行台白事／蒙以越境不肯往 C．民讼皆决／于庭受罚者不怨／转运使黄湜闻其名／将推毂之／召诣行台白事／蒙以越境不肯往 D．民讼皆决／于庭受罚者不怨／转运使黄湜闻其名／将推毂之／召诣行台白事蒙／以越境不肯往 ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）‎ A．古代男子 20 岁时举行加冠礼，叫作冠，即戴上表示已成人的帽子。但体犹未壮，还比较年少， 故称“弱冠”。 B．“宾礼”用于朝聘会同，是天子款待来朝会的四方诸侯和诸侯派遣使臣向周王问安的礼节仪式。‎ C．户部，中国古代官署名，是掌管仪制祠祭的机关，六部之一，长官为户部尚书，曾称地官、大 司徒、计相、大司农等。‎ D．“郊祭”犹郊祀，古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭 祀对象分为三类：天神、地祗、人鬼。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）‎ A．侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄湜大怒，想借审查工作治侯蒙的 罪，却发现无可指责，最后以礼相待。‎ B. 侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市 场恐慌，所以斥责府库主管并安抚他。 C．侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝叫侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正。蔡京闻知后，心里 记恨侯蒙，后来找到机会报复了侯蒙。 D．侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等十八人，侯蒙援引典故，劝皇 帝不要自残肢体，皇帝醒悟后不再追究。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（共 10 分）‎ ‎（1）蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”‎ 12‎ ‎（2）帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)‎ 阅读下面两首唐诗，完成 14～15 题。‎ 送秘书晁监①还日本国 王维 积水不可极，安知沧海东。 九州何处远，万里若乘空。 向国唯看日②，归帆但信风。 鳌身映天黑，鱼眼射波红。‎ 乡树扶桑③外，主人孤岛中。 别离方异域，音信若为通。‎ 注释:①晁衡，原名仲满、阿倍仲麻吕，日本人。随日本遣唐使来中国留学，改名为晁衡。历仕玄 宗、肃宗、代宗三朝，任秘书监，兼卫尉卿等职。大历五年卒于长安。天宝十二载，晁衡乘船回国 探亲。 ②看日：《新唐书·东夷传》记载，“日本使自言国近日所出，以为名”。因此回日本， 航船只须看日出处前进。 ③扶桑:传说中的地名，相当遥远。近现代“扶桑"指日本。‎ ‎14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3 分） A.开头四句极写大海的辽阔无垠和日本国的渺远难即，以便造成一种令人惆怅、迷惘和惴惴不安的 浓重氛围。 B.“向国”联写面对自已的国家只能看太阳升起，回国的帆船只有等待定期的信风，不言艰险而艰 险之状自明。‎ C.“乡树”联是说故乡的树木在扶桑国的大地上，而晁衡的家住在那遥远的孤岛中。‎ D.“别离”联向友人提出了殷切的忠告:分别之后将要天各一方，我们应该努力保持互通音信，不 能失去联系。‎ ‎15.“鳌身映天黑，鱼眼射波红”两句历来为人称道，请分析其妙处。(6 分)‎ 12‎ ‎（三）名篇名句默写（共 6 分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经·氓》中“ 两句所写的做法相似。‎ ‎‎ ‎， ”‎ 12‎ ‎（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自 然规律。‎ 12‎ ‎（3）李商隐《夜雨寄北》中，“ 重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。‎ ‎， 。”虚写未来情境，设想来日 12‎ 三、语言文字运用(20 分)‎ 阅读下面的文字，完成 17～19 题。（共 9 分）‎ 欧阳询的《仲尼梦奠帖》为行楷书迹，既具有隋碑厚重质实的特点，又有“二王”书法灵动活 泼的风韵，章法 ，敛纵互补，寓端于斜，笔墨情趣皆 ，非人书俱老所不能至。在 书法界、文博界可谓声名赫赫，无人不知，无论作为极具历史价值的千年文献实物，还是作为精妙 动人的艺术佳作，都是 的“无上珍品”。 尽管如此，可是出了这个圈子，则知者寥寥，这是一个令人费解的怪现象。当今中国，书风大炽，‎ ‎（ ）表面上看起来，问题出在界外，充其量也只是传播不力而造成的，然其根源还是应追责到 界内。《仲尼梦奠帖》上承“二王”，下续米芾等名家。这一“梦”正是从根基上 着中国 书法精神的正大气象，并且奠定了“书艺通大道”的学统基石。不仅世人要留意其人与书、神与体、 品与技的内在联系，更应留意其点画流美、结体森列的书艺风格。恰恰是这一点被书坛严重忽略，‎ 这或许是造成《仲尼梦奠帖》传播受限的一大内因。‎ ‎17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）‎ A．错落有致 跃然纸上 当之无愧 昭示 12‎ B．参差错落 呼之欲出 实至名归 启示 C．错落有致 呼之欲出 当之无愧 启示 D．参差错落 跃然纸上 实至名归 昭示 ‎18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3 分）‎ A．无界不办书展，土农工商无人不爱书法，但如此重要的一帧法帖却一直寂寂无闻。‎ B．但如此重要的法帖却一直寂寂无闻，尽管无界不办书展，土农工商无人不爱书法。 C．士农工商无人不爱法，无界不办书展，但如此重要的一帧法帖却一直寂寂无闻。 D．如此重要的法帖却一直寂寂无闻，虽然士农工商无人不爱书法，又无界不办书展。‎ ‎19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分） A．不仅世人要留意其人与书、神与体、品与技的内在联系。更应欣赏点画流美、结体森列的书艺 风格。‎ B．世人不仅要欣赏其点画流美、结体森列的书艺风格，更应留意其人与书、神与体、品与技的内 在联系。‎ C．不仅世人要留意其点画流美、结体森列的书艺风格，更应欣赏其人与书、神与体、品与技的内 在联系。 D．世人不仅要欣赏其人与书、神与体、品与技的内在联系，更应留意其点画流美、结体森列的书 艺风格。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 12 个字。(6 分)‎ 我觉得，你不能因为有人引用了一句“与子同裳”，就说他“文化底蕴深厚”;同样，也不能 武断地认为有人只会说一句“武汉加油”， 。日本人用了一句“风月同天”， ；我们自 己喊“中国加油”，却有人一点也激动不起来。而乡村的“今天不听劝乱跑，明年坟头就长草!” 既有劝告，又有警示， ，人人都能听懂，很适合广大乡村。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 70‎ 个字。(5 分)‎ ‎3 月 31 日，教育部发布公告，明确 2020 年全国高考延期一个月举行，考试时间为 7 月 7 日至 ‎8 日。教育部相关负责人指出，高考延期一个月举行首先是坚持了“健康第一”的原则，要切实保 障广大考生和涉考工作人员的生命安全。当前全国本土疫情传播已基本阻断，但零星散发病例和局 部暴发疫情的风险仍然存在，境外疫情呈加速扩散蔓延态势，我国疫情输入压力持续加大。卫生防 疫专家认为高考延期一个月举行疫情防控风险相对更小。其次是坚持公平的原则，要切实把疫情对 广大考生特别是农村和贫困地区考生复习备考的影响降到最低。疫情发生后，各地延期开学并安排 高三学生居家学习，学生复习备考普遍受到影响。特别是由于城乡网络学习条件等差异，部分农村 和贫困地区学生的复习备考受到的影响更大。高考延期一个月举行，可使考生有更多时间按教学计 划在校集中学习，从而最大限度保障教育公平。今年高考后填报志愿和录取时间将较往年整体推迟 一个月左右，本科录取预计在 8 月底结束，专科录取预计在 9 月中旬结束。‎ ‎22.作文。（60 分）‎ 四川广元，16 岁的女孩小杨，家住旺苍县燕子乡金银村，在旺苍中学高一读书。疫情来临，开 学延迟，停课不能停学，学校安排了网课，但她的家里没有网，只有走到悬崖边才能有一点信号。 所以，她每天要步行几公里，到冰冷的悬崖边上坐着，一坐就是好几个小时。她的母亲每天同样要 走过这条漫长而又艰难的道路给她送饭。即使这样，她也常常不肯下来，只因为悬崖边成为她继续 求学梦唯一的寄放点。‎ ‎①作为备战高考的一名学子，请你给小杨同学写一封信。‎ ‎②作为旺苍中学文学社成员，请你写一篇人物专访。‎ ‎③假设你是小杨本人，10 年后你回忆这段经历有什么感想？请写一篇日记。‎ ‎④你的班上准备组织一次在线班会，主题为“自律 反思 成长”，请你写一篇发言稿。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。‎ 12‎ 云南民族大学附属中学2020届高三第二次高考仿真模拟试题 语文答案 ‎1.D． 解析：“承袭于远古的‘灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰’的‘三官信仰’”错，原文第三段“承袭于远古的灶神信仰、玉皇大帝信仰以及体现‘天地水’崇拜的‘三官信仰’也在民间社会扎根”，可见“三官信仰”指对“天地水”的崇拜、信仰，“三官信仰”和灶神信仰、玉皇大帝信仰三者并列关系，到了选项中表述成灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰并列，都包含在“三官信仰”中，偷换概念，组合关系错误。故选D。 2.B. 解析：“列举《孟春纪》中天子举行‘迎春’祭典，诏命史官保管文献经籍、制定历法，举行‘籍田’典礼等活动”“论证了先秦以前对农耕的重视”错，原文第二段是为了说明春节礼俗有大量记载这一现象。故选B。 3.C. 解析：偷换概念，愿文第一段“由于这个节气标志着阳气由弱而强、由衰而盛的转折”，可见“由弱而强、由衰而盛”的是“阳气”，不是“这个节气”。B．原文第三段“随着社会经济的发展变迁，古老的‘籍田’仪式逐渐淡化”，可见不是“逐渐消亡”，应为“逐渐淡化”。D．“发挥着相同的作用”错，原文最后一段“这在当代仍然具有借鉴和教育意义”。故选C。 4.B 解析：A 项“只限于”歪曲文意，原文为“重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生” 。C项“完全不同”表述绝对，综合材料二内容可知，强基计划在实施的目标、试点的高校、面向的学生方面存在重合。D.项“分析角度与材料二非常相似” 概括错误， 材料三的分析着眼于教育逻辑的自身演进规律， 与材料二明显不同。‎ ‎5.A 解析：A 项信息指出了“强基计划”与“自主招生”的本质不同，最能支撑“强基计划不是自主招生的升级版”这一论点。‎ ‎6.答案： ‎ ‎（1）强基计划更多参考高考成绩，使高校选拔录取过程更加公平； ‎ ‎（2）强基计划强调拔尖创新人才从选拔到培养的整个贯通培养，有利于人才成长； ‎ ‎（3）强基计划聚焦基础学科，有利于提升中国科研实力，突破关键技术。‎ ‎（每点2分，其他答案言之成理，酌情给分。）‎ ‎7.C（“听完演奏反应不甚热烈”错）‎ ‎8.（1）对话描写。用个性化的人物语言表现性格特征，如汪可逾毛遂自荐的热情、吟诗回应的清雅、“自作主张”的天真等。‎ 12‎ ‎（2）神态和动作描写。如“天然的微笑”透露出的天真与纯洁，“缓缓抬起右臂腕”刻画出的娴熟与优雅。‎ ‎（3）侧面描写。借齐竞的儒雅健谈和他由衷的赞叹，衬托出汪可逾天真热情、活泼灵动的性格特点。‎ ‎9.（1）进步青年奔赴边区的故事、亲如一家的军民关系、战火纷飞炮声隆隆的战争背景等，具有深沉的现实主义质地。‎ ‎（2）纯洁美丽、高雅多才的汪可逾，学识渊博、为人儒雅的齐竞，彰显传统文化魅力的古诗和古琴等，具有浓郁的浪漫主义气息。‎ ‎（3）小说在现实的基础上加以浪漫的美学想象，建构和描绘战火硝烟中的新型人物关系，织成气韵丰沛的生命气象。 10.B （原文：民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。）‎ ‎11.C (户部为掌管户籍财经的机关)‎ ‎12.B （侯蒙没有建议改革币值，他是确实不知情，才斥责主管官吏）‎ ‎13．（1）侯蒙向他们说明：“你们都是一方的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。”（得分点：无庸、辱、第）‎ ‎（2）皇帝点头，并且让他暗中探察蔡京的所作所为。蔡京听说后怀恨在心。（得分点：颔首、伺、衔）‎ 参考译文：‎ 侯蒙，字元功，是密州高密县人。还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。考取进士后，调任宝鸡县尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官司都是当庭判决，受罚的人都没有任何怨言。转运使黄湜听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄湜很生气，过些天来到柏乡县，审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使他获罪；查了一会儿，竟没有一点瑕疵可指摘，这才以宾客之礼接见他，说：“您真是个能干的吏员啊。” ‎ 12‎ 黄湜便率领各位使者一起推荐他。镇守西部的将领高永年被羌人杀死了，皇帝很生气，亲自写了五路将帅刘仲武等十八人的姓名，命令侯蒙去秦州逮捕他们治罪。侯蒙到了秦州，仲武等穿着囚服听候命令，侯蒙向他们说明：“你们都是一方的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。”案件判定的结论还没有报上去，又提升他任御史中丞。侯蒙上奏说：“当年汉武帝杀了王恢，不如秦缪公赦免孟明。子玉自缢而死使晋侯高兴，孔明去世使蜀国的地位变轻了。如今羌人杀了我们一个都护，却使十八员将领因此而死，这是自残肢体啊。想要身体不得病，可能吗？”皇帝醒悟了，把这件事放在一边，不再追究。迁任刑部尚书，改任户部。近年郊庙祭祀提前办妥告成，尚书主管政事。到这时，皇帝就秘密地告诉他这种情况。侯蒙回答说：“因为财利来要求君主提拔自己，这不是臣下所敢做的事情。”一天，皇帝随便地问：“蔡京这个人怎么样呢？”侯蒙回答说：“假使蔡京能够端正自己的心术，即使古代的贤相也比不上他！”皇帝点头，并且让他暗中探察蔡京的所作所为。蔡京听说后怀恨在心。大面值的钱币流通有弊病，朝廷商议贬值十分之七，府库主管官吏报告说：“各部门都用车装载大面值钱币到店铺买货物，都疑心货币制度要变更。”侯蒙说：“我们府库之中有多少贮存？”官员回答道：“八千缗。”侯蒙斥责道：“怎么有变革而我却不知道！”第二天，法令颁布。又曾经有几件事侯蒙独自接受圣旨，蔡京不知道；蔡京侦探到这些事，告诉皇帝，皇帝说：“侯蒙也这样吗？”将侯蒙贬为亳州知州。宋江进犯京东，侯蒙上书说：“宋江凭借三十六人横行于山东、河南一带，官军几万人没有敢与他抗衡的，他的才能一定超过常人。如今清溪的盗贼起事，不如赦免宋江，让他去征讨方腊来赎自己的罪。”皇帝说：“侯蒙身居外地却不忘君主，是忠臣。”命他任东平知府，还没到任就死了，终年六十八岁。‎ ‎14.D 解析：“殷切的忠告”分析不当。句中“若”有怎样的意思，全句的意思是：我们分别之后就要天各一方，怎么才能互通音信呢！表达的是担忧之情，而非忠告。故选D。‎ ‎15答案：（1）巨鳌的身体把天空映黑，大鱼眼里红光进射映红了波涛，（2分）‎ （2） 运用夸张的修辞，大胆的想象，再加上“黑”与“红”颜色的交织映衬，（2分）‎ ‎（3）突出两种动物的巨大怪异，营造出一种神秘、诡异、恐怖的氛围，表现晁衡归国路途的艰险和作者的忧虑之情。（2分）‎ 16. 答案： ‎ ‎（1）尔卜尔筮，体无咎言 ‎（2）盈虚者如彼，而卒莫消长也 ‎（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ‎17.A 解析：第一组，“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感；“参差错落”指各种不同的事物，错综复杂地交织在一起。根据前文“灵动活泼的风韵”提示，“错落有致”更恰切。第二组，“跃然纸上”活跃地呈现在纸上，形容文学作品叙述描写真实生动，侧重表达呈现；“呼之欲出”形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动，侧重于描摹刻画。题干中的“笔墨情趣”更侧重于指书法作品的形态构思之妙以及书法家想要传达的情感，“跃然纸上”更合适。第三组，“当之无愧”指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧，即名副其实；“实至名归”指有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉，主语多为人。语境是“二王”书法当得起“无上珍品”。“当之无愧”更合适。第四组，“昭示”指明白地表示或宣布，要尽量多的人知道；“启示”指启发开导，使有所领会的意思。“梦”和“正大气象”是表现关系不是启发关系，“昭示”更合适。故选A。‎ 12‎ ‎18.C 解析：“士农工商无人不爱书法”可以说是“无届不办书展”的条件，所以应该在前。由此可以排除AB两项。从括号后文“表面上看起来”分析，挨着它的应是结果性质的句子，所以“如此重要的法帖却一直寂寂无闻”应该在三个小分句的最后，由此排除BD两项。故选C。‎ ‎19.B 解析：划线句子三处有语病：一是主语与关联词语序位置不当，正确顺序应该是“不仅世人”，排除AC两项。二是两个分句递进关系不当，“书艺风格”是表层，“内在联系”是深层，所以“欣赏其点画流美、结体森列的书艺风格”应该在前，“其人与书、神与体、品与技的内在联系”应该在后，排除D项。三、“留意……风格”动宾搭配不当，应把“书艺风格”改为“内在联系”。故选B。‎ ‎20.  （1）就说人家语言贫瘠。‎ ‎（2）我们有些人就非常感动。‎ ‎（3）而且非常通俗。（意思对即可。）‎ ‎21.2020年全国高考延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日，高考后填报志愿和录取时间将较往年整体推迟一个月左右，坚持了“健康第一”和“公平”的原则。‎ ‎【解析】本语段一共八句话。第一句，可以概括为：2020年全国高考延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。第二、三、四句可以概括为：高考延期一个月举行首先是坚持了“健康第一”的原则。第五、六、七句可以概括为：高考延期一个月举行其次是坚持公平的原则。第八句可以概括为：今年高考后填报志愿和录取时间将较往年整体推迟一个月左右。将以上内容进行整合压缩，句子简洁流畅，控制在70字内即可。‎ ‎22.作文解析，详见PPT。‎ 12‎