2018-2019学年内蒙古集宁一中（西校区）高一6月月考语文

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‎2018-2019学年内蒙古集宁一中（西校区）高一6月月考语文 ‎ ‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。‎ ‎2．全部答案在答题卡上完成。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1~3题。‎ 关于《离骚》写作年代问题，宋代以前基本是清楚的。司马迁的《史记·太史公自序》《报任少卿书》均明确记载：屈原放逐，乃赋《离骚》。刘向《新序》更是明确指出：“屈原为楚东使于齐，以结强党。秦国患之，使张仪之楚，货楚贵臣上官大夫，内赂夫人郑袖，共谮屈原。屈原遂放于外，乃作《离骚》。”也就是说，屈原《离骚》是在怀王十六年被放逐后所作。可以说，这是宋代以前楚辞学界的普遍看法。‎ 东汉王逸《楚辞章句》继承了太史公和刘向的看法，认为《离骚》的内容是屈原“言己放逐离别，中心愁思”，而朱熹《楚辞集注》则提出《离骚》并非屈原“逐”后所作而是“疏”后所作。尽管朱熹提出的实际是个伪命题，因为与司马迁同时代的孔安国曾经明确指出，在先秦时代，“疏”是“放”的一种形式；但是，由于朱熹肇端发疑，明人汪瑗、清人蒋骥等骚学名家相继对此加以发挥，以致其后在《离骚》写作年代问题上的歧见更显纷纭。《离骚》写作年代竟然成了一个大难题，严重影响着楚辞研究的深入。‎ 不过，经过近几十年的激烈争辩，问题越来越清楚，即屈原于怀王十六年放逐后作《离骚》这个观点应该是最符合历史记载的。有些学者曾经借口“文本为重”，提出过一些质疑，如作品中的“江南地名”“叹老心情”等，但早在20世纪，汤炳正等骚学名家均已对这些质疑一一反驳。而且，恰恰是《离骚》的文本有力地证明，《离骚》作于怀王时期。《离骚》中明明白白写道：“初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。”《屈原列传》等史料证明，对屈原“数化”，即时而信任，时而猜疑的，是怀王，而非顷襄王。因为顷襄王一直没有重用屈原，根本不存在“数化”的问题。‎ 屈原是在楚怀王十六年作的《离骚》，而且，我们可以进一步认为，这个写作时间是在秋天。清人李渔《闲情偶记》有云：“善咏物者，妙在即景生情。”‎ 一年四季，春夏秋冬。《离骚》通篇未言“冬”。言“春”者仅有两处，曰“溘吾游此春宫”“春与秋其代序”。“春宫”是建筑名词，“春与秋”泛指时间。言“夏”者亦只有两处，而两处的“夏”均指朝代名。但是，《离骚》实实在在地写到了秋天的景物：“纫秋兰以为佩。”“夕餐秋菊之落英。”这两处之“秋”，确实是指季节。从情理上讲，屈原不可能在其他季节来讲“纫秋兰”或“餐秋菊”，因此，只能理解为“即景生情”。‎ ‎《礼记·月令》载云：孟秋之月，“命有司修法制，缮囹圄……戮有罪，严断刑，天地始肃，不可以赢”；仲秋之月，“乃命有司，申严百刑”，等等。这些记载均证明，古代判决罪犯一般都在秋天。“屈原放逐之“放逐”，据《尚书》所载，是所谓“宥五刑”的一种手段，其判决时间当然也在“仲秋”。《离骚》作于被判放逐之际，因此创作时间也自然是在秋天。‎ ‎（节选自周秉高《<离骚>写作年代新探》）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.《离骚》创作于屈原被放逐之后，这是宋代之前人们一致的观点，在当时并不存在争议。‎ B.朱熹对“逐”“疏”的含义缺乏了解使《离骚》的写作年代误判，直接导致楚辞研究难以深入进行。‎ C.《离骚》的写作年代在近代众说纷纭，但其作品于怀王十六年屈原被放逐之后是最符合历史记载的。‎ D.探究《离骚》的写作年代，不能只以文本为依据，一些学者从作品中“江南地名”等出发，就犯了错误。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.文章开门见山提出了中心论题，基本按照历史先后顺序论证了《离骚》写于屈原放逐之后。‎ B.文中列举汪瑗、蒋骥等对《离骚》写作年代的错误认识，意在告诫人们对名家也应存疑。‎ C.文中列举的例子、引用的典籍，既增强了可信度和说服力，又与论述的对象紧密相关。‎ D.在论述完《离骚》作于屈原放逐之后，文章进一步论证了《离骚》写于秋天，行文思路清晰。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.司马迁、刘向、王逸虽然生活年代不用，但都认为《离骚》是在楚怀王年间屈原被放逐后所作的。‎ B.《屈原列传》等文献明确记载屈原时而被信任，时而遭猜疑是在楚怀王时期，这与《离骚》文本相印证。‎ C.即景生情是古代咏物诗常用的手法，《离骚》虽出现春、夏、秋、冬四字，但真正写到的季节只有秋季。‎ D.由《礼记–月令》可知古代一般在秋天判决罪犯，而“放逐”属于“宥五刑”之一，因此《离骚》当作于秋天。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面文字，完成4~6题。‎ 绿地 ‎ 陈忠实 春天里一个平平常常的星期六下午,河口公社党委副书记侯志峰骑着自行车回到家里。‎ ‎“回来了,侯书记。”‎ 踏进里屋,一位陌生的老年农民笨拙地从椅子上站起,殷切地和他打招呼。肯定是求他办事,好多人求他办事,不去公社机关,专等周日赶到家里来,弄得他不得安宁。‎ ‎“有啥事?”他问,想尽快打发他走。‎ 来人开始诉说:他的儿子在本大队小学当民办教师,有四五年教龄了,支部书记现在正串通校长,要把他的儿子解雇,再把自己的女儿填补进去。‎ 这是可能的。干部利用职权,搞些乱七八糟的事,在他们公社的几十个大队里,时有发生。他干脆地回答说:“你说的要是属实,我负责解决。下周上班后,我了解一下再说。”‎ ‎“您歇息。”来人站起告辞了,“您在公社辛苦……”他解开自己的黄帆布袋的结绳,把一盒点心放在桌子上。‎ ‎“甭弄这号事!”侯志峰死死抓住他的手,要把点心盒塞进帆布袋里去,“这算做啥?”‎ ‎“留就留下。”妻子秀绒说,“又不是外人!”侯志峰松了手,羞得把脸转到一边去。‎ 送走客人,两口回到屋里,几乎同时愣住了:娃子一手拿着点心,一手攥着一把十元票子……‎ ‎“给我。”秀绒从儿子手里抓过钱,脸色变了。‎ ‎“多少?”侯志峰问。‎ ‎“一百。”秀绒答。‎ ‎“给我。”‎ ‎“做啥?”‎ ‎“还给人家嘛!”‎ ‎“追得上？”秀绒说，她把钱装进内衣口袋，转身出门的时候，回过头来，“我去借驾车,赶天黑给猪圈拉两车土。你在屋歇着。”‎ 他惶惶不安。这件意料不到的事,破坏了他回到家中的愉快情绪。他在屋里打转转,坐不住也躺不稳,他想到土壕里去,和妻子秀绒把话说透。‎ ‎“秀绒,那个钱……咱们不能收。”“我是党员,大小算个干部,不能往自个儿脸上抹黑。又是在本地工作……”‎ ‎“哼!”秀绒转过身,手拄镢把,讥诮地说,“咱村玉玲的阿公,在百货公司当经理,一米料子三毛钱,还不跟白拿一样。仙惠男人在县上工作,拉了一车木头,只花了一顿饭钱……”‎ ‎“各人是各人的事嘛!”他给女人解释,“钱呢?应该还给人家。”‎ ‎“迟了!”秀绒早有准备似地,“我交给出纳了。”‎ ‎“你……”他急了,瞪起眼。‎ ‎“欠队里的粮款,赶收麦交不齐,不给分口粮。”秀绒揶揄说,“我跟娃娃要吃粮,你挣三十九块五,好多的钱呀!你革命,你清官,你红脸忠臣……你羞你先人!”‎ ‎“你……”侯志峰气得脸色煞白,把镢往地上一扎,嘴唇哆嗦,说不出话来。窝窝囊囊地过完了星期天,周一清早,侯志峰出了家门,上班去了。他发觉,他的精神处于一种难以控制的敏感状态中。大清早,两个农民,撕扯着走到他的门口,其中一个满脸血污。问问原由,不过是分粮中有五斤差错。五斤小麦,值不到一块钱,打得头破血流。一百块钱能买多少小麦呢?‎ 随手翻阅的卷宗里有一份通报,地处秦岭山区的一位副社长,参与了盗伐森林的活动,给开除党籍了。侯志峰坐不住了,急急赶到汪水寨村口。他打问出来,民办教师的父亲叫汪生俊。侯志峰找到了他。‎ ‎“你所反映的问题,我负责去调查解决。”‎ ‎“这个钱,”侯志峰从内衣口袋掏出十张十元票,放到桌子上,这是他刚刚借来的。‎ ‎“这……唉!”汪生俊慌忙抓起钱,又塞回他的手里,连他的手一齐抓紧不放,“你这人……”‎ ‎“放开手!”侯志峰生气了,恼怒了。汪生俊的手松了,起先是愣神,后是吃惊,随之就尴尬绝望了。‎ ‎“我走了。”侯志峰站起身。他扬起头,走出汪水寨的村巷。高原上的初夏时节,梯田里卷迭着一层层绿浪,点缀着几株桃树和杏树，墨绿色的帐篷,落日前的一瞬,正呈现出一派绚烂的色彩。他踏着自行车,朝中心小学的方向驰去。‎ 实在料想不到,汪生俊本人就是大队支书的近门哥哥,他的儿子进学校当民办教师凭借的就是支书哥哥的权力,他的儿子不仅没有特长,一二年级学生也组织不到一起……‎ 侯志峰忽然记起中学时期一位班主任的话来，“我愿你们,从年轻的时候,就注意培养自己心灵中的一块绿地……”培养和保持心灵中的这一块绿地,真是不容易呢!有多少诱惑企图污染它啊!他从草地上站起,拍拍屁股上的草屑,推动车子,晚霞愈加灿烂了。 ‎ ‎ (有删改)‎ ‎4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.还钱时,面对侯志峰的“恼怒”,汪生俊有一系列神态和心理变化。“尴尬”是因为谎言将被识破,“绝望”是因为儿子的事将化为泡影。‎ B.小说中的妻子是个觉悟不高的人。一句“追得上？”便把钱装进内衣口袋,随即又说要借车拉土,可见她根本不想真正去追人还钱。‎ C.本文善于运用多种方法塑造人物形象,既有正面描写又有侧面烘托。文中的语言、动作、神态和心理描写,使侯志峰形象跃然纸上。‎ D.小说围绕一百元钱展开故事情节,主要是借王生俊批判社会上一些干部贪婪受贿、滥用职权的不正之风。‎ ‎5.小说以“绿地”为标题,有什么好处?请简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6.小说结尾处所说的“诱惑”,其实也是一种阻碍,请结合小说内容简要分析,侯志峰所面对的“阻碍”有哪些。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7~9题。‎ 材料一：2018年5月30日，国资委新闻中心主任毛一翔出镜“严肃卖萌”，为国资委短视频平台账号“国资小新”赢得了数十万粉丝。当天，国资委新闻中心入驻“抖音”短视频平台，并发出第一条视频。不到12小时，这条35秒的短视频播放量破200万，并获得15万点赞。和“国资小新”一样，一批政务公众号瞄准了短视频平台。据6月12日抖音首次对外公布的用户数据，目前已有超过500家政府机构和媒体平台入驻抖音。‎ 马世聪认为，政务宣传部门注意到了“短视频风口”，这种更容易被受众所接受的媒介形态，在未来的宣传工作中或许将成为“两微一端”外的另一主要阵地。‎ ‎2018年上半年，西安、重庆等城市通过抖音等短视频平台做宣传推广，取得了显著的效果，各地方政府在打造地方名片等工作中，对短视频的需求也不断增大。（摘编自“中国记协网”《数说短视频：从5分钟到15秒》）‎ 材料二：‎ 材料三：‎ ‎2017年短视频火热，用户规模的增长和广告主的关注，带动了短视频整体市场规模的提升，2017年短视频市场规模达57．3亿，同比増长达183．9％。‎ 分析认为，未来1～2年内，短视频平台将开放大量的商业化机会，流量变现带来较大的市场规模增长，与此同时随着短视频内容营销质量的不断提升，内容变现也将出现较大机会。预计2020年短视频市场规模将超300亿。‎ 材料四：‎ ‎2016年以来，国家网信办、文化部、国家新闻出版广电总局等相继发布互联网直播、短视频等服务管理规定，为网络视频直播和“网红”的野蛮生长画上了休止符，整个行业进入整改、规范期。网络视频内容监管与规范化不断推进。据 ‎ CNNIC报告，政策监管方面，2017年网络直播行业的内容监管力度持续提升，违法违规直播内容治理成效显著：4月，国家网信办首次根据《互联网直播服务管理规定》关停了18款传播违法违规内容的网络直播类应用；6月底，文化部部署全国29个省的文化市场综合执法机构开展查处工作，对50家主要网络表演经营单位进行集中执法检查。YY直播、龙珠直播、火猫直播等30家内容违规的网络表演平台被查处，12家网络表演平台被关停。至2017年下半年，各网络直播平台的违法违规内容已经明显减少，行业内容规范已经基本形成。‎ 在内容监管方面，国家新闻出版广电总局宣布仅2017年上半年就处理了155部违规的网络原创节目，并且未来将坚决杜绝问题节目以“未删节版”或者“删减内容花絮”的名义在网络上播出，以规范行业内容发展。‎ ‎（摘编自《网络传播·短视频与直播行业发展趋势观察》）‎ ‎7．下列对材料二、三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．闲暇无聊的时候，超过半数的快手、抖音用户喜欢使用相关App来消磨时光，表明快手、抖音App受到用户的欢迎。‎ B．除了QQ、微信外，快手、抖音也颇受青睐，超过三分之一的男女用户更喜欢利用快手、抖音App进行社交聊天。‎ C．从主要占用时间段来看，无聊闲暇时间段男性用户和女性用户之间比率差距最小，看电影电视时间段比率差距最大。‎ D．与女性用户相比，男性用户更喜欢利用快手、抖音App来玩游戏、看新闻资讯，这显示男女用户兴趣关注的不同。‎ ‎8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．一向以严肃著称的政府部门，也开始利用短视频平台来做宣传工作，短视频平台将成为未来宣传工作的另一主要阵地。‎ B．短视频市场规模越来越大，吸引了更多的资金进入，据预测，2016年到2020年间，每年的资金投入量同比增幅越来越大。‎ C．短视频平台给社会提供了更多的就业机会和商业机会，再加上流量变现带来较大的市场规模增长，因此，短视频用户将越来越多。‎ D．网络直播发展迅猛，给很多“草根”提供了一夜成“网红”的机会，但问题也随之出现，因此国家制定相应的法律法规予以规范。‎ ‎9．结合材料，简要概括网络短视频给人们生活带来的利与弊。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10~13题。‎ 赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也。”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之。更始乃征憙。憙年未二十，既引见，即除为郎中，行偏将军事，使诣舞阴，而李氏遂降。光武破寻、邑，憙被创，有战劳，还拜中郎将，封勇功侯。邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因方憙与奉合谋，帝以为疑。及奉败，帝得憙书，乃惊曰：“赵憙真长者也。”后拜怀令。大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼，为人所患。憙下车，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考子春，二孙自杀。京师为请者数十，终不听。时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。王曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。”帝曰：“吏奉法，律不可枉也。”王无复言。‎ 其年，迁憙平原太守。时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，然侵入平原界辄死，百姓歌之。‎ 二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。时南单于称臣，乌桓、鲜插并来入朝，帝令憙典边事，思为久长规。建初五年，憙疾病，帝亲幸视。及薨，车驾往临吊。时年八十四。谥曰正侯。（节选自《后汉书·赵憙传》）‎ ‎10.下列对文中斜体部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之 B.更始即/位舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之 C.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之 D.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之 ‎11.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A.下车，古代可以代指官吏就职。后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。‎ B.收考，指把嫌犯关进监狱进行拘捕拷问。‎ C.京师，古代指国家的都城，《三国演义》中就经常提到“京师”，现代泛指首都。‎ D.“拜”是任以官职。古时表官职变动的词有“拜”“迁”“谪”，其中“迁”“谪”都指贬官。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.赵熹耿直磊落，为人光明正大。他自小有节操，从兄被害，为给从兄报仇，他有备而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因为暂时放过仇家。‎ B.赵熹忠于朝廷，除恶得到支持。他虽与邓奉友善，但屡次谴责邓谋反，最终受到皇上赞赏。担任怀令时，坚持诛杀李子春，皇上也拒绝了赵王求情。‎ C.赵熹制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。‎ D赵熹忠于职守，身后深享哀荣。他官拜太尉时，南单于称臣，乌桓等来朝，于是受命对边事作长久规划。他患病去世期间，皇上亲自前往慰问吊唁。‎ ‎13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也。”王无复言。（5分）‎ ‎ ‎ ‎（2）后青州大蝗，然侵入平原界辄死，百姓歌之。（5分）‎ ‎ ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐词，完成14～15题。‎ 汉上逢同年崔八 李频 去岁曾游帝里春，杏花开过各离秦。‎ 偶先托质j逢知己，独未还家作旅人k。‎ 世上路岐何缭绕，空中光景自逡巡。‎ 一回相见一回别，能得几时年少身。‎ ‎[注]①托质：寄身;k旅人:客居在外之人。‎ ‎14.以下对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)‎ A.“汉上”指汉水边，点明相逢之地；“同年”指同榜考中者，点明崔八与诗人关系。‎ B.首联写去年春天曾和崔八同游京城，杏花落后匆匆离别，相聚时间很短。第三句中的“偶”与第四句中的“独”形成反差，说明诗人一直漂泊在外。‎ C.第五、六两句写沿途及空中美景，以哀景衬哀情，抒发了与崔八的依依惜别之情。‎ D.第七句以“见”和“别”形成对比，连用两个“一回”，强化了感情。‎ ‎15.本诗除表达与友人的惜别之情，还表达了哪些感情?请简要分析。(6分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）‎ ‎（1）杜甫在《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的感伤句子是：“________________，________________。”‎ ‎（2）荀子在《劝学》中用“行路”来形象地论述积累的重要性的句子是：“________________，________________。”‎ ‎（3）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是“________________，________________。”‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17～18题。‎ 毋庸多言，经济发展、社会包容开放，包括审美在内的价值取向日趋多元。这是一个大国民族该有的样子，自古如此。遥想大唐盛世，伴随着大漠风沙驼铃悠扬，自从胡人带来与古老中华民族不同的西域的审美，并没有被盛唐子民一棒子打死，也没有因此被骂得狗血淋头， 的宏大气量造就长安千年不朽的传奇。威仪并未因浓妆艳抹而减损一分，自信并未因奇装异服而消减一厘。‎ 社会发展带来了生活的 ，也带来许多“不那么美好”的事情：广泛的竞争带来践踏信任的 ，“别人家孩子”无处不在的进步让人时常陷入焦虑，个别人欲望膨胀带来的罪恶被无限放大，让人和人之间时常保持戒心……中国在经济快速腾飞的同时，也积累了一定的负面情绪。人民群众对美好生活的期望体现在哪儿？（ ），追捧极致美、纯粹美的价值取向恰恰体现了这种寄托。喜欢“娘炮”，本质上和若干年前追捧《心灵鸡汤》，人人订阅《读者》一个样。‎ 但今天，更应该支持和提倡的是阳刚和血气。扭扭捏捏的精致男人能否带来危机意识让大家存疑，阳刚和血性，直面危机更能给人以 的信心。‎ ‎17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.伴随着大漠风沙驼铃悠扬，胡人从西域带来不同于中华民族古老的审美，他们并没有被盛唐子民一棍子打死。‎ B.伴随着大漠风沙驼铃悠扬，胡人从西域带来的与中华民族不同的审美，并没有被盛唐子民一棍子打死。‎ C ‎.伴随着大漠风沙驼铃悠扬，胡人带来与古老中华民族不同的西域审美，他们并没有被盛唐子民一棍子打死。‎ D.伴随着大漠风沙驼铃悠扬，胡人自西域带来与古老中华民族不同的审美，他们并没有被盛唐子民一棍子打死。‎ ‎18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.海纳百川 日新月异 钩心斗角 非我莫属 B.兼容并蓄 突飞猛进 尔虞我诈 非我莫属 ‎ C.海纳百川 日新月异 尔虞我诈 舍我其谁 D.兼容并蓄 突飞猛进 钩心斗角 舍我其谁 ‎19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．一方面是需要改变现实的“不美好”，另一方面是内心需要“美好”来寄托 B．体现在内心需要“美好”来寄托，也体现在需要改变现实的“不美好”‎ C．体现在需要改变现实的“不美好”，也体现在内心需要“美好”来寄托 D．体现在需要改变现实的“不美好”，另一方面是需要寄托内心的“美好”‎ ‎20．下面是承德中学文学社社长给该校校长写的一封信，其中有五处在表达上不妥当，请找出来并改正。（5分）‎ 尊敬的程校长：‎ 您好！‎ 我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。请您在抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。希望您能同意，在此敬谢不敏！‎ 祝您工作顺利！‎ 承德中学星云文学社 ‎2018年5月6日 ‎（1）_________________改为___________________。‎ ‎（2）_________________改为___________________。‎ ‎（3）_________________改为___________________。‎ ‎（4）_________________改为___________________。‎ ‎（5）_________________改为___________________。‎ ‎21.依照下面文句中画线句，另写两个与画线句句式一致，内容一致的句子，构成排比句。（6分）‎ 示例：面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它难耐的严寒；‎ ‎ ， ；‎ ‎ ， 。‎ 四、作文。（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 最近，央视又推出力作《朗读者》，董卿为制作人和主持人。几集播出后引起广大观众的热情和好评，随即“文化飨宴”“综艺清流”“唤醒文学”等堪称殊荣的标签出现。然而，也有人对此不看好，说道“碎片化朗读”“名人光环”等，挽救不了国人甚少读书和不爱阅读的事实······‎ 作为中学生的你，对此有什么看法，请写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体明确，观点鲜明，结构完整，书面整洁。‎ 集宁一中2018-2019学年第一学期 高一年级语文第二次月考答案 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ ‎1.【答案】C ‎【解析】A项，文中说”“这是宋代以前楚辞学界的普遍看法”，选项说成了“人们”，扩大了范围。B项，”直接导致”说法有误，原文说朱熹只是“肇端发疑”，而“明人汪璦、清人蒋等”对此加以发挥则起到推波助的作用，所以不能说是“直接导致“。D项，“不能只以文本为依据”错误，前后逻辑关系有误。文中说”恰恰是《离骚》的文本有力地证明，《离骚》作于怀王时期”。‎ ‎2.【答案】B ‎【解析】“意在告诚人们对名家也应存疑”分析有误，文章举明人汪暖、清人将的例子，是为了论证《离骚》写作年代竟成了一个大难题。‎ ‎3.【答案】C ‎【解析】原文说“《离骚)虽出现春、夏、秋、冬四字”错误，《离骚)中并无出现”冬”字。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ ‎4.【答案】D ‎【解析】小说主要是为了赞美坚守心灵绿地的人的高洁品格，呼吁人们要坚守诱惑，坚守初心。‎ ‎5.【答案】“绿地”为标题的好处:‎ ‎(1)手法方面:标题运用双关或象征的手法，绿地是指文中高原的绿浪和草地绿地，绿地也象征主人公侯志峰的内心高尚纯洁像绿地一般。‎ 注：答双关或象征任意一点都可得分。（2分）‎ ‎(2)人物形象：烘托人物形象，塑造了主人公侯志峰为官清明和内心高尚纯洁，坚守初心的人物形象。（2分）‎ ‎(3)主题方面:凸显主题，表现了小说呼吁人们拒绝诱惑,坚守初心,营造一方公正清廉的社会净土这一主题,赞美坚守心灵绿地的人的高洁品格，引人深思。（2分）‎ ‎6.【答案】小说中侯志峰所面对的阻碍有:‎ ‎(1)经济拮据:侯志峰收入微薄,家境不富裕。（2分）‎ ‎(2)社会干扰:身边不乏其他干部滥用职权,腐败贪婪。行贿者欺瞒，汪生俊死缠烂打,隐瞒实情。（2分）‎ ‎(3)家庭阻碍:妻子秀绒觉悟不高,蛮横无理。（2分）‎ ‎【评分细则】意思对即可，可根据表述酌情给分 ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ ‎7.【答案】B ‎【解析】根据材料二，男女性用户利用快手、抖音App进行社交聊天占用时间比为25.4%、31.5%，都没超过三分之一。‎ ‎8.【答案】D ‎【解析】A项原文是“或许将成为”；B项根据材料三，投入比例是越来越小；C项“市场规模的增长”不能推出用户将越来越多的结论。‎ ‎9.【答案】示例：‎ 利：有利于拉近干群关系，提高政府工作效率。‎ 可以丰富网民的精神生活；商业化机会将增多，创造更多物质财富；‎ 弊：短视频平台良莠不齐，给不法分子以可乘之机，“网红”的野蛮生长，不利于青少年健康成长。‎ ‎【评分细则】每点2分，共6分，其他答案言之成理可酌情给分。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ ‎10.【答案】A（更始即位，舞阴大姓李氏拥城不下，更始遣柱天将军李宝降之，不肯，云：“闻宛之赵氏有孤孙憙，信义著名，愿得降之。”）‎ ‎11.【答案】D ‎【解析】“迁”可指升官，也指贬官。‎ ‎12.【答案】C ‎13.【答案】（1）皇帝说，官吏依法行事，法律才不会歪曲。赵王就没有再次说话了。‎ ‎【评分细则】（关键词“奉”“枉”“复”的翻译各1分，句子大意2分。）‎ ‎ ‎ ‎（2）后来青州闹蝗虫闹得很厉害，然而这些蝗虫一进入平原郡就死了，百姓歌颂赵憙。‎ ‎【评分细则】（关键词“侵”“辄”“歌”的翻译各1分，句子大意2分。）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ ‎14.【答案】C ‎【解析】C.第五、六两句是以乐景衬哀情，写道路崎岖、时光流逝。‎ ‎15.【答案】①颔联抒发作者自与崔八分别后旅居未归的孤苦之情；‎ ‎②颈联感慨人世艰难，时光飞逝,功业未成；‎ ‎③尾联借相见与离别的辩证关系，发出年岁渐增，欢愉短暂的慨叹。（一点2分）‎ ‎【解析】首联回忆去年春天和崔八同游京城，杏花落后匆匆离别，表达了惜别之情。颔联写诗人自己漂泊在外遇到好友，告诉他上次分别后自己没有回家，一个人漂泊在外，抒发了旅居未归的孤苦之情。颈联写世上的道路崎岖缭绕，时光也向前流逝，而自己却功业未成，蹉跎岁月，抒发了 对人世艰难，时光飞逝，功业未成 的感慨。尾联写诗人感慨相见一回，就要分别一回，可是人生还能够有几回青春年少，发出年岁渐增，欢愉短暂的慨叹。‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎16.【答案】（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。《登高》‎ ‎（2）故不积跬步，无以至千里。《劝学》‎ ‎（3）师者，所以传道受业解惑也。《师说》‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17.【答案】D ‎【解析】A项，成分残缺，完整的表达应是“胡人从西城带来的审美不同于中华民族古老的审美”或”胡人从西域带来不同于中华民族古老审美的审美”。B项，“打死”的对象成了“胡人带来的审美”，与材料本意相违。“打死”的对象应该是“胡人”。C项，“西域的”属于领属性定语，“与古老中华民族不同的”是性质类定语，两者位置应互换。所以选D项。‎ ‎18.【答案】C ‎【解析】①海钠百川:形容胸怀宽广，能包容一切。兼容并蓄:把内容不同性质相反的东西都吸收进来。两个成语在语境中都讲得通，但与“宏大气量”相配最佳的，还是“海纳百川”。“兼容并蓄”侧重于行为，而不侧重于气度或气量。‎ ‎②日新月异:每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。符合语境。突飞猛进:形容事业、学问等进展非常迅速。不能用于“生活”。‎ ‎③尔虞我诈:彼此猜疑，互相欺骗。钩心斗角:指各用心机，互相排挤。“尔虞我诈”和“钩心斗角”都符合语境，但语境中有“践踏信任”一词，与此匹配最恰当的还是“尔虞我诈”。‎ ‎④舍我其谁:除去我那该是谁呢?表示只有自己才能担当。非我莫属:除我以外不能属于任何人。“舍我其谁”和“非我英属”都可以用来形容信心十足，但“非我莫属”一般用在具体的场景中，有”属”的具体对象。而材料中的语境不是具体场景，更没有“属”‎ 的具体对象，所以“非我莫属”不合语境。‎ ‎19.【答案】C ‎【解析】A项“一方面是”“另一方面是”与前文问句中“体现在”没有呼应，连贯性不足。B项，把“改变现实的＇不美好＇”作为第二个分句，没有与括号后文说的“价值取向恰恰体现了这种寄托”紧密衔接，连贯性也不足。D项“另一方面是”与前文问句中“体现在”没有呼应，连贯性不足;另外两个分句的句式不一致，连贯性也不足。所以选择C项。‎ ‎20.【答案】‎ ‎①“敝校”改为“咱们学校”（或“学校”，或删掉“敝校”）。‎ ‎②“大作”改为“作品”（或“文章”）。‎ ‎③“拜读”改为“阅读”。‎ ‎④“蓬荜生辉”改为“倍感荣幸”。‎ ‎⑤“敬谢不敏”用词不当。删除或改为“在此先表谢意”。‎ ‎21.【答案】‎ ‎（1）你如果喜爱南国的细雨景色,就必须包容难熬的酷暑；‎ ‎（2）你如果盼望西部的秋风飒爽,就必须包容寂寥的落叶。‎ ‎22.作文（略）‎ ‎【文言文参考译文】‎ 赵憙字伯阳，南阳宛郡人。年轻时就有节操。‎ ‎ ‎ 更始即位，舞阴（地名）大户人家李氏拥城不投降，更始遣柱天将军李宝去招降他们。李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，以信义闻名，愿意向他投降。”更始就征召赵憙，赵憙不到二十岁，引见来了，更始笑道：“还是个小孩，怎么能挑着重担走很远呢？”于是把赵憙任命为郎中，行使偏将军的职务，让他到了舞阴，李氏就投降了。‎ ‎ ‎ 更始失败，赵憙被赤眉兵围困，形势急迫，于是爬上房子逃走了，赵憙和好友韩伯仲等数十人带着小孩和体弱者，直出武关，伯仲因为老婆长的漂亮，担心有人强暴她，而使自己受害，想把老婆扔在路边。赵憙怒责，伯仲不听，于是赵憙将泥炭涂在伯仲老婆的脸上，自己用手推车推着她。每次路上遇见盗贼，或者有人逼迫(把女人留下)，赵憙就说她有重病，使她免于受难。到了丹水县，遇到了更始的亲属，他们都赤身光脚，满身污泥，饥饿困苦无法前进了，赵憙见了悲感交集，把所装衣物钱粮都给了他们，把他们护送回乡里。‎ ‎ ‎ 后来赵憙被任命为怀县县令。大户人家李子春原先先做过琅琊相，好强不守法度，掠夺兼并，大家都很怕他。赵憙下车，听说他的两个孙子杀了人没有被查出来，就不断地追问其奸情，并把李子春收捕拷问，他的两个孙子都自杀了。京城里有很多人为他求情，最终赵憙都没有理会。当时赵王刘良快病死了，（皇帝）车驾来到赵王身边，问他还想要什么。赵王说，我和李子春关系不错，现在他犯了罪，怀县县令赵憙要杀了他，希望能让他活命。皇帝说，官吏依法行事，法律才不会歪曲。赵王就没有再次说话了。‎ ‎ ‎ 这年，赵憙升任平原太守，平原有很多盗贼，赵憙与其他各郡追捕他们，杀了他们的大帅，余党受株连的有好几千人。赵憙上书说：恶人做了坏事只要控制住他们的身体就行了，可以把所有人都迁移到京城边上的郡里。皇帝听从了他的意见，把他们安置到颍川、陈留。于是赵憙推荐有义行的人，除掉坏蛋。后来青州闹蝗虫闹得很厉害，然而蝗虫一进入平原郡就死了，百姓都歌颂赵憙。‎ ‎ ‎ 二十七年，拜为太尉，赐爵关内侯。当时南单于称臣，乌桓、鲜卑都来入朝修好，帝令赵憙主持边塞事务，思为长久规划。建初五年(80)，赵憙疾病，帝亲临探视。病逝之后，帝亲往临吊。年八十四岁，谥曰正侯。‎