2018-2019学年西藏自治区拉萨中学高二第六次月考汉语文试题 Word版

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拉萨中学高二年级（2020届）第六次月考汉语文试卷 命题： ‎ ‎（满分150分，考试时间150分钟，请将答案填写在答题卡上）‎ 第Ⅰ卷 选择题 （42分）‎ 一、基础知识：(本题共14小题，每小题3分，共42分。) ‎ ‎1．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）‎ A．差chā 差错 误差 差强人意 差可告慰 B．解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解 C．塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责 D．提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命 ‎2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） ‎ A. 一泻千里 走头无路 莫名其妙 说长道短 B. 指手画脚 天衣无缝 各司其职 不可名状 ‎ C. 车水马龙 周而复始 世外桃园 黄发垂髫 D. 如愿以偿 风驰电掣 兴高彩烈 悄怆幽邃 ‎3．对下列加点字解释和判断有误的一项是（ ）‎ A．沦落——落英缤纷 ‎ 沦落的“落”是衰败的意思;落英缤纷的“落”是落下的意思 B．绝境——络绎不绝 ‎ 绝境的“绝”是隔绝、没出路的意思；络绎不绝的“绝”是断，穷尽的意思。‎ C．琐屑—— 不屑置辩 ‎ 两个“屑”字意思相同，都是“琐碎”的意思。‎ D．深恶痛绝——深有同感 ‎ 两个“深”字意思相同，都是“很、十分”的意思。‎ ‎4．下列各组语中不能构成同义词的一项是（ ）‎ A．依然—依旧 盼望—期望 B．聪明—聪慧 愚蠢—愚笨 C．和睦—温柔 艰苦—艰难 D．鼓励—鼓舞 沉着—沉稳 ‎5．结下列各句中加点的成语，使用恰当一项是（ ）‎ A．对行文中的错别字，有的同学不以为意，长此以往，就会成为白字先生了。‎ B．我，一个芸芸众生，虽然没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。‎ C．昨天和卓玛约好在布宫广场见面，今天我们俩就在这不期而遇了，真是高兴。‎ D．重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底 粉碎。‎ ‎6．下列句子，没有语病的一项是（ ）‎ A．经过全市人民的共同努力，是我市的空气质量状况有了明显 改善。‎ B．同学们自编自演了歌舞、小品、相声、舞蹈等文艺节目。‎ C．解放前，爷爷和爸爸挣来的钱还不够养活一家人的生活。‎ D．形形色色的海洋动物已成为人类副食品的重要来源。.‎ ‎7．对下面画线部分的分析有误的一项是： ‎ A.“ 大伙笑了 ，她也笑了。”句中画线部分为主谓短语。 ‎ B.“他们的品质是那样的纯洁和高尚 。”句中画线部分为并列短语。 ‎ C.“渐渐向我们脚下的岩石掀过来 。”句中画线部分为动补短语。 ‎ D.“……似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”句中画线部分为偏正短语。 ‎ ‎8．两句话所表达的意思不相同的一组是： ‎ A.（1）非经批准不能动用流动资金。（2）非得经过批准才能动用流动资金。 ‎ B.（1）除非你去请，他才会来。（2）除非你去请，他是不会来的。 ‎ C.（1）这样的事，我何尝愿意做？（2）这样的事，我何尝不愿意做？ ‎ D. ( 1）他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。‎ ‎（2）他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。‎ ‎9．依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）‎ ‎①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘 ④拨动你心底的弦爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝， ；让那安闲的雨丝， ；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。 ‎ A．①②③④ B．③①④② C．③④①② D．③①②④‎ ‎10．依次填入下列横线的关联词语，恰当的一项是：（ ） ‎ 生命不是一篇“文摘”，不接受平淡， ‎ 收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载， 成功 失败，她 不会在你背后留有空白。 A．还  要么 要么  更     B．只  无论  还是 更   C．还  要么  要么  都     D．只  无论  还是  都 ‎ 11. 下列括号内的缩句与原句意思相符的一项是（ ）‎ A．我们的船渐渐逼近那棵枝繁叶茂的大榕树。（我们逼近榕树）‎ B．人们在村子附近的山坡上，发现了来至遥远天际的石头。（山坡上发现石头）‎ C．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（灯照耀着建筑）‎ D．梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。（花瓣飘落在身上）‎ ‎12．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） ‎ A．性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女人在昆明附近村子中多得是。 ‎ B．清国留学生头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。‎ C．他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。‎ D．老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个 面影。‎ ‎13．下列句子中标点符号的使用，完全正确的一项是（ ）‎ A. 新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。‎ B.“我的朋友们，”他说：“我日夜都在思念着你们。”‎ C. 文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。‎ D. 许先生创作的“荷风千里”这幅画，将古雅的气韵、明快的时代感融合在一起，‎ 受到大家的好评。‎ ‎14．下列文学常识的表述，有误的一项是（ ）‎ A.《桃花源记》的作者是著名诗人陶渊明，名潜，字元亮，生活在战乱频繁的东晋 末年。‎ B.“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、范仲淹和曾巩。‎ C. 孟浩然，世称孟襄阳，以写山水田园诗为主。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。‎ D.“李杜”是指李白和杜甫，“小李杜”是指李商隐和杜牧。‎ 第Ⅱ卷（70分）‎ 二、阅读：本题共13道小题，其中23小题4分，其余各小题3分，共40分。‎ ‎（一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成15-16题。（每题3分）‎ 人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻 （孟子《生于忧患，死于安乐》）‎ ‎15．对上面文章的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 人恒过然后能改╱困于心衡于虑而后作╱征于色╱发于声╱而后喻 B. 人恒过╱然后能改╱困于心衡于虑╱而后作╱征于色发于声╱而后喻 C. 人恒过然后能改╱困于心衡于虑而后作╱征于色发于声而后喻 D. 人恒过╱然后能改╱困于心╱衡于虑╱而后作╱征于色╱发于声╱而后喻 ‎16．对文中加点的字解释，不正确的一项是（ ）‎ A. 恒：恒心，毅力 B. 衡：通“横”，梗塞，指不顺 C. 作：奋起，指有所作为 D. 喻：明白，了解 ‎（二）现代文阅读Ⅰ 阅读下面文字，然后完成17-20题。（每题3分） 　　 超越时空的量子通信    ⑴一种被称为量子通信的新的通信方式初露端倪。它是一种不受通信双方空间距离限制、不存在任何传输时延的真正意义上的实时通信，因此，它可望承担起未来宇宙通信的使命。那么，什么是量子通信呢？    ⑵简单地说，量子通信就是根据量子力学关于相互耦合的微观粒子（如电子、光子等）之间存在的超光速关联来实现信息的传递。量子力学指出，如果我们对相互耦合的一对粒子中的一个粒子进行测量，另一个粒子将会瞬时“感应”到这种影响，并发生相应的变化，而不管这两个粒子间相隔多远。上述这种微观粒子间的超光速关联和影响叫做“缠结”，它是一种具有交互作用的粒子之间通过“感应”而建立的神奇连接。这种连接是实现超光速通信的主要依据。量子通信的优点很多，首先便是它的零时延，正是由于这个特性，它可望应用于未来的星际通信；其次是它可以不通过双方之间的空间进行，这就避免了环境对通信的干扰；第三，是保密性强，因为信息载体可以只保存在收发信息的双方，使与此项通信无关的第三者无法干扰和窃听。此外，它还是一种环保型通信，不会产生电磁污染。    ⑶‎ ‎ 量子通信系统由量子态发生器、量子通道和量子测量装置组成。按其所传送的信息是经典还是量子而分为两类。前者主要用于量子密钥的传输，后者则可用于量子隐形传态和量子纠缠的分发。隐形传态是一种脱离实物的信息传送，它的过程是光提取原物的所有信息，然后将这些信息传送到接收地点，接收者再根据这些信息选取与构成原物相同的基本单元，制造出原物完美的复制品。但是，量子力学的不确定性原理不允许精确地提取原物的全部信息，这个复制品不可能是完美的。因此“隐形传态”不过是一种幻想而已。    ⑷ 1993年，6位科学家提出了利用经典力学与量子力学相结合的方法来实现量子隐形传态的方案：将某个粒子的未知量子态传送到另一个地方，把另一个粒子制备到该量子态上，而原来的粒子仍留在原处。其基本思想是：将原物的信息分成经典信息和量子信息两部分，它们分别经由经典通道和量子测量而获得，量子信息是发送者在测量中未提取的其余信息；接收者在获得这两种信息后，就可以制备出原物量子态的完全复制品。   ⑸量子通信的最终实现，需要将量子技术、生物技术和通信技术紧密地结合起来。另外，通过对人脑意识过程的深入研究，还有可能使量子通信的速率大大提高。以至有一天，可以将生物芯片植入人的大脑，实现人脑间的超光速通信。‎ ‎（选自2007年第7期下《百科知识》）‎ ‎17．下列对本文说明顺序的判断，正确的一项是（ ）‎ A. 程序顺序 B. 时间顺序 C. 空间顺序 D. 逻辑顺序 ‎18．第（3）段中画线句子所使用的说明方法，判断正确的一项是（ ）‎ A. 分类别 B. 举例子 C. 下定义 D. 打比方 19．下面各项中，对“量子通信”定义正确的一项是（ ） A．量子通信是一种不受通信双方空间距离限制，不存在任何传输时延的实时通信。 B．量子通信是根据量子力学关于相互耦合的微观粒子之间存在超光速关联来实现 信息传递的通信方式。 C．量子通信是具有零时延，抗干扰，保密性强的环保型通信。 D．量子通信是由量子态发生器、量子通道和量子测量装置组成的新型通信。‎ ‎20．下面各项依据原文进行的推断和想象，正确的一项是（ ）‎ A．量子通信因为具有零时延的优点，所以可用于星际通信。 B．只要利用经典力学与量子力学相结合的方法，就能最终实现量子通信。 C．接收者获得经典信息与量子信息后，就可以制备出原物量子态的完全复制品。 D．通过对人脑意识过程的深入研究，使量子通信的速率大大提高，大脑植入生物 芯片后，就可以实现人脑间的超光速通信。‎ ‎（三）现代文阅读Ⅱ 阅读下面的文字，然后完成21—27题 ‎（1）宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字： （2）“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。” （3）我想念昆明的雨。 （4）我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。  （5）我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 （6）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。  （7）我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。‎ ‎（8）昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡土从，味道鲜浓，无可方比。鸡土从是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡土从的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡纵，他跳下去把鸡土从捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡土从随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 （9）雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅 （10）雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 （11）雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。（ ）是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死），雨又下起来了。莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 （12）我想念昆明的雨。‎ ‎ （选文有删改）‎ ‎21．文章开篇为什么要描述宁坤的画，下列分析不正确的一项是（ ）‎ A. 突出了昆明多雨的特点。 B.为下文做铺垫，引出下文 C. 吸引读者，引起读者的阅读兴趣 D. 因为画画是作者的爱好 ‎22．下列对文章的理解，不正确的一项（ ）    ‎ A. 昆明人家常于门头挂仙人掌以避邪，这是一种民俗，同时也说明昆明仙人掌很多，且受人喜爱。‎ B. 作者想念昆明的雨，主要是因为昆明雨季气压不低，人很舒服，雨也不是连续 地下。‎ C. 作者将昆明火炭梅与苏州洞庭山、井冈山的杨梅对比，突出前者的味美。‎ ‎ D. 全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，颇有中国水墨画的意境。‎ ‎23．第（3）段和第（12）段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。‎ ‎24．分析文中（9）段画线的句子的表现手法和表达效果 ‎25．结合文意，填入第（11）段空白处的作家作品，最恰当的一项是（ ）‎ A. 李商隐的《夜雨寄北》 B. 李白的《静夜思》‎ C. 杜甫的《春夜喜雨》 D. 王安石的《泊船瓜洲》‎ ‎26．对本文的文体判断，正确的一项是（ ）‎ A. 小说 B. 说明文 C. 议论文 D. 散文 ‎27．请给本文拟个题目 三、名篇名句默写（每空1分，共8分）‎ ‎28．补写出下列名篇名句中的空缺部分 ⑴（ ），却话半山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）‎ ⑵ ( ) ， 千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）‎ ⑶ 复行数十步，（ ）。土地平旷，（ ），有良田美池桑竹之属。（ ），（ ）。（陶渊明《桃花源记》）‎ ⑷（ ），皆若空游无所依。（ ），影布石上。（柳宗元《小石潭记》）‎ 四、作文（60分） ‎ ‎29．阅读下面的材料，按要求作文。‎ 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻．爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了，牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”‎ 作文要求： （1）根据上面的材料写一篇作文，题目自拟，文体自选（除诗歌、戏剧外）；‎ ‎（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名；‎ ‎（3）字数不少于600字 ‎ ‎ 拉萨中学高二年级（2020届）第六次月考汉语文试卷 答 案 ‎ 一、选择题（每小题3分，共60分） ‎ 题号 ‎ 1‎ ‎ 2‎ ‎ 3‎ ‎ 4‎ ‎ 5‎ ‎ 6‎ ‎ 7‎ ‎ 8‎ ‎ 9‎ ‎ 10‎ 答案 A B C C A D D C B D 题号 ‎ 11‎ ‎ 12‎ ‎ 13‎ ‎ 14‎ ‎ 15‎ ‎ 16‎ ‎ 17‎ ‎ 18‎ ‎ 19‎ ‎ 20‎ 答案 C A A B D A D A B C 题号 ‎ 21‎ ‎ 22‎ ‎ 25‎ ‎ 26‎ 答案 D B A D 二阅读 ‎23、③段内容：点明了文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。(1分)结构：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。(1分)（12）段内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，(1分)结构：照应第三段内容，收末全文，使结构显得完整（1分） ‎ ‎24 、运用人物的外貌、语言描写(细节描写)。(2分)用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。 (1分) 27、昆明的雨（与“昆明的雨 ”内容相关，可酌情给分）(3分)‎ 三名篇名句默写 ‎28 ⑴ 何当共剪西窗烛 ‎ ‎⑵ 忽如一夜春风来 ‎ ‎⑶ 豁然开朗。屋舍俨然，阡陌交通，鸡犬相闻 ‎ ‎⑷ 潭中鱼可百许头，日光下澈 四作文 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻．爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了，牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”‎ 分析：角度一：不能正确认识自己 要量力而行；要从实际出发。‎ 角度二：为实现梦想“拼命练习” 要有勇气挑战自己；要勇于尝试。‎ 合二为一：（1）要结合自身条件追寻目标。（2）可贵的勇气与科学的态度。‎ 归纳方法：看褒贬——情感倾向多维 具体步骤：（1）明确材料写了什么。（2）根据叙述对象的行为、结果，从不同角度分析作者的情感倾向。（3）确定立意方向，提出自己的观点。‎ 评分标准： （1）满分：60分。（合学生年龄特点和语言表达能力。） 在所有作文中相对完美的文章。 （2）一等：55-59分，基准分56分。主旨鲜明，表达有文采。 特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。 （3）二等：43-54分，基准分46分。主旨鲜明，表达较有文采。 （3）三等：34-44分，基准分38分。主旨明确，表达清楚。 （3）四等：33分以下，基准分38分。主旨不明确，表达不清楚。 ‎