高中语文第6课辛弃疾词两首课件2 人教版必修4

高中语文第6课辛弃疾词两首课件2 人教版必修4

辛弃疾词两首 教学目标 1. 了解辛弃疾及作品的背景和内容。 2. 感悟辛弃疾的豪放风格，体会诗人的情感。 3. 学习词作运用的艺术手法。 水 龙 吟 登建康赏心亭 1. 反复诵读，把握节奏。 2. 明确词中寄托的情感，深刻理解词人悲苦的心情。 3. 学习把握作品情感的方法。 学习目标 辛弃疾 字 幼安 ，号 稼轩 ，山东济南人， 南宋 时期爱国词人，其词抒写恢复国家统一的爱国热情，与 苏轼 共 为 豪放派 的代表。 作者简介 1161 年，金国大举南犯，辛弃疾（ 21 岁）率群众 2000 多人在家乡起义，加入耿京的农民抗金义军，担任掌书记职务。他表现出非凡的勇敢和坚定，干了两件轰动一时的事。一是义端叛变投敌，辛弃疾亲往追捕并斩了这个叛徒；二是亲率 50 骑兵，直逼驻有 5 万大军的金营，活捉了杀死耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。渡过淮水，到达建康（南京）。 辛弃疾 到了南方，耿京的起义军已经失败， 他 便 留在南京。但他继续坚持主战，用他饱含爱国 主 义 激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原， 统 一 全国的主张。但是，以赵构为首的赵家王朝 偏安 江南 ，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对 金 屈辱 求和。他们对起义军也一直害怕。 辛弃疾渡江之后，首先被解除了武装，后被 派 往 江阴作签判，帮助地方官处理政务。曾多次上书 ， 陈 抗金恢复大略，均未被采纳。孝宗淳熙 八年 （ 1181 ）罢官。辛弃疾被迫退隐江西上饶，铅山 等 地 二十余年，其间两度被起用，但都不长。 辛弃疾的词抒写力图 恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤 ，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以 豪放 为主。 热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚 ，与苏轼并称为 “ 苏辛 ” 。 《 破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄之 》 、 《 永遇乐 · 京口北固亭怀古 》 、 《 水龙吟 · 登建康赏心亭 》 、 《 菩萨蛮 · 书江西造口壁 》 等均有名。有 《 稼轩长短句 》 。 写作背景 《 水龙吟 》 作于淳熙元年（ 1174 年）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时作。这时，他率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。 1.掌握生字读音； 2.注意停顿、语气和情感的把握； 3.充满感情的朗读。 倾情诵读，整体感知 认真研读上片，思考并讨论： 上 片刻画了一个怎样的词人形象？是如何刻画的？ 词人 形象：上片刻画了一个因满腔报国杀敌之志却无人理解、不能施展，内心无比苦闷、激愤、孤独的词人形象。 刻画方法：直接描写人物的动作、心理。 探究讨论 楚天千里清秋，水随天去秋无际。 长天 秋水 画面 宏大壮阔 这 两句描写了哪 两 种景物 ？ 画面有什么特点 ？ 对表现人物有什么作用？ 反衬作者登楼时的孤独与渺小感。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 比拟、比喻、寓情于景 ； 烘托作者内心的忧愤 。 此 三句是怎样写远山的？对表现人物有何作用？ 作者站在建康赏心亭上，北望是江淮前线，效 力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河 虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士不得其位， 即思进取，却力不得伸，报国无门。因此这三句借 言远山之献供，烘托其内心浓愁深恨。 落日楼头，断鸿声里，江南游子。 落日 断鸿 这 三句描写了哪些意象？对表现人物有何作用 ？ 烘托作者内心的悲凉与孤独。 上片表现人物的方法： 1. 直接描写人物的动作与心理； 2. 通过景物描写反衬与烘托。 水龙吟 · 登建康赏心亭 典故 态度 思想情感 许汜求田问舍 张翰念鱼归隐 桓温感慨流年 休说 怕应羞见 可惜 表达作者不愿归隐、不为私利，一心报国的满腔热情。 时光流逝，满腔热情却壮志难酬的无奈与愤懑 。 “ 倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪 ?” 表达了作者怎样的心情？ “英雄泪” 一词表现了作者内心极度的愤懑；“倩何人唤取”表现了词人缺乏知音的孤寂、落寞。 思考 水龙吟 · 登建康赏心亭 楚天 千里清秋， 水 随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻。 落日 楼头， 断鸿 声里， 江南 游子 。 把吴钩看了，栏杆拍遍 , 无人会 , 登临意。 江景 山景 落日、断鸿、游子 江景 水天相接，无边无际，显得 空寂苍凉 。 山景 比喻，清秀之美。 移情入景，满怀愁恨 落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的 愁苦悲凉心情 。 借景抒情 寓情于景 断鸿 喻因飘零的身世而 悲苦和孤寂的心情 游子 指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了， 内心酸楚 可想而知了 …… 人的动作 找出富有表现力的 动词 ，表达了作者怎样的 情感 ？你能会“ 登临意 ”吗？ 把吴钩 看 了， 栏杆 拍 遍 , 无人 会 , 登 临意。 情感 把吴钩 看 了， 栏杆 拍 遍 , 无人 会 , 登 临意。 苦 闷 急切悲愤 报国无门 无人理解 忧愤孤寂 作业 1 .背诵这首词。 2 .课外阅读梁衡的散文 《 把栏杆拍遍 》 。 永遇乐 . 京口北固亭怀古 永遇乐，词牌名 。 京口北固亭，登临地点 。 怀古，大多是通过今昔对比， 借古讽今。 永遇乐 京口北固亭怀古 铁板铜琶继东坡高唱大江东去 美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞 写作背景 写 这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从 42 岁到 60 岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。这期间， 1203 年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。 1204 年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地 。 辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。 英雄 无觅 风流 总被雨打风吹去 金戈铁马 元嘉 草草 赢得 仓皇北顾 可堪 回首 寻常 巷陌 无处寻找 英雄人物的流风余韵 代指兵强马壮 草率、仓促行事 落得 不堪 哪堪 普通 解释下列词语 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 千古江山依旧，却无处觅求像孙仲谋一样的英雄豪杰。 理解内容 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 昔日繁华的歌舞台榭，英雄的丰功伟业，总被历史的风雨吹得化为乌有。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 一抹斜阳映着丛密的草树，平常的街巷，人们说刘裕曾在这里寄住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 想当年，他指挥作战，兵强马壮，气吞万里，威猛如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 元嘉年间 , 刘义隆草草出兵北伐 , 梦想如霍去病在狼居胥山封坛祭天，作为全胜的纪念，却不料只落得惊慌败北狼狈逃窜。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 北伐失败至今已四十三年，我遥望中原，扬州路上烽火杀敌的情景历历如在眼前。 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 哪堪回首，而今侵掠中原的拓跋焘祠庙香火盛烧，一片神鸦鸣嗓，社鼓喧闹！ 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 靠谁来问我：廉颇将军已年老，饭量还好吗？ 用典 ，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法。恰当地用典，可使诗文文情隽永、含蓄深刻。 在京口北固亭，词人都想到了些什么？ 孙仲谋 刘 裕 舞榭歌台 风流业绩 元嘉草草 仓皇北顾 刘义隆 拓跋焘 金戈铁马 万里如虎 佛狸祠下 神鸦社鼓 廉 颇 廉颇老矣 尚能饭否 上 片 下 片 多用 典故 ，表达情绪。 赏析上阕 诗人登停远眺，看到了什么景物？ 千古江山 舞榭歌台 斜阳草 树 寻常 巷陌 孙权 刘裕 （英雄 风流） （气吞万里如虎） 上片思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到 孙权 和 刘裕 ？ 孙权： 他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。 刘裕： 刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐 。 建功立业，令人仰慕 思考：词人写这两位英雄 人物寄托 了什么情怀？ 表达 自己 力主抗金和恢复中原 的 伟大抱负 ，同时借古代帝王来讽刺南宋 统治者 屈辱 求和的无耻行径 。 上片 小结 上片借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹隐约 讽刺南宋 政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。 刘义隆 在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。 思考：辛弃疾引用宋文帝北伐 惨败的 故事的目的是什么？ 借鉴 历史，伐金必须作 好准备 ，委婉劝 韩侂胄 不能 草率行事 。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首， 佛狸祠 下，一 片神 鸦社鼓！ 佛 狸：后魏太武帝拓跋焘的小名。他击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行 宫，即后来的佛狸祠。 思考：诗人写佛狸祠下的迎神 赛会 的一幕景象，是什么心情？ 作者 的心情是沉重的，表达了 自己 的隐忧：如今江北各地沦陷已久 ，不 迅速谋求恢复，百姓就 安于异族 统治 ，忘记了自己是宋室臣民。表达 对南宋 政权不图恢复中原的 不满 。 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 《 史记 · 廉颇蔺相如列传 》 记载，廉颇免职后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：‘廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。’赵王以为老，遂不召。” 思考：用廉颇的典故，用意是什么？ 以 廉颇 自况 ，虽 64 岁仍想为 国效力 ：可当政者不接受他的建议 ，又 有小人挑拨，他感到悲愤， 担心像 廉颇一样被弃置不用。抒写了 自己 虽有远大抱负，而朝廷却不重用 ， 壮志未酬 的苦闷 。而这正是全诗 的主旨 。 下片小结 下 片用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激愤。 人物 故事简介 关键 词句 典故的作用 孙权 刘裕 曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园。 在京口起事，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐。 英雄 风流 表现作者心中渴望抗敌救国的热情。 金戈铁马 气吞万里如虎 表达作者收复中原的远大抱负 刘义隆 佛狸祠 廉颇 在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。 拓跋焘 击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行 宫，即后来的佛狸祠。 《 史记 · 廉颇蔺相如列传 》 记载，廉颇免职后，跑到魏国。赵王想再 用 他 ，派人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：‘廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。’赵王以为老，遂不召。” 草草 赢得 可堪 凭谁问 借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事。 表达对南宋政权不图恢复中原的不满 以廉颇自比，虽 64 岁仍想为国效力，却有小人挑拨，他感到 悲 愤 ，抒发了他壮志未酬的苦闷。 全词总结 这 首词通过怀古，表现了词人 抗金 救国、恢复中原的热切愿望和 壮志难 酬的苦闷，也表现了对南宋 统治者苟且偷安 ，不图恢复，不善用人才 的愤懑 。 辛弃疾借古讽今，追怀刘裕驰骋疆场，而刘义隆 草率北伐、溃不成军的史实痛感山河沦陷，南宋统 治者无北伐复国之志，有苟且偷安、弄权谋私之实； 英雄无用武之地，自己报国无门。因此，辛弃疾的 怀古之情更多表现为悲愤不平和忧心如焚。 赤壁怀古与京口北固亭怀古有何不同？ 苏轼 的怀古之情，主要是对历史与现实、古人与自己的联想。作者赞美周瑜的丰功伟绩，表明自己对建功立业的渴望和向往，但现实中的自己谪居边地，抱负难以舒展，古人的业绩无法企及，想忘情世事又不可能。所以苏轼的怀古之情较多地表现为惆怅和无奈。 辛弃疾借古讽今，追怀刘裕驰骋疆场，而刘义隆 草率北伐、溃不成军的史实痛感山河沦陷，南宋统 治者无北伐复国之志，有苟且偷安、弄权谋私之实； 英雄无用武之地，自己报国无门。因此，辛弃疾的 怀古之情更多表现为悲愤不平和忧心如焚。 婉约派代表人物 : 柳永、李清照 优点： 1. 婉约派的词大多描绘当时人们的 生活情节 ，反映其对生活的各种态度。 2. 婉约派的词大多富含浓烈的 感情色彩 ，其 文藻唯美 ，给人以心灵的极大享受。 拓展延伸 缺点： 1. 宋词顾名思义在宋代，但是当时国家饱受风霜，婉约派的诗词大多对战事描绘较少。李清照也仅有一首豪放的诗：生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 缺点 : 婉约派的词虽然美，但豪气不足，给人的整体感觉 太过悲凉 。 豪放派代表人物苏轼 、辛弃疾 优点： 1. 创作视野较为广阔， 气象恢弘雄放 ，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多。 2. 它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取 军情国事 那样的重大题材入词，使词能象诗文一样地反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。它 境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率 ，而不以主含蓄婉曲为能事。 缺点：不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。 　 　何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。 ——《 登京口北固亭有怀 》 　 　当年孙权在青年时代，就做了三军的统帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”