2020届一轮复习人教版语言文字运用作业(5)

2020届一轮复习人教版语言文字运用作业(5)

‎2020届一轮复习人教版 语言文字运用 作业 一、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面文字，完成1～3题。‎ 当下的相声渐渐回归市场运行的轨道，从表面上看似乎是恢复了传统，但是我们的时代已发生了　　　　，坚持传统并不意味着抱残守缺式的故伎重演，我们被唤醒的文化记忆绝不意味着曾被否定的糟粕　　　　，绝不允许任何形式的死灰复燃和　　　　。遗憾的是，一些小剧场舞台在对年轻相声演员的引导中，低俗代替了通俗，欲望代替了希望，感官刺激代替了娱乐享受。一些相声从业者对传统相声认识模糊，对笑的审美认识模糊，缺乏前辈大师的文化自觉。他们一味“向卖座看齐”“向流量看齐”，以鼓吹“去价值观”“去思想化”来　　　　，无底线媚俗，(　　　　)，使之最终滑向泥潭。我们痛心地看到，当今相声舞台上，有人借着以弘扬传统文化的名义，捡起传统中的糟粕，传播低级趣味等不健康的内容。一时间沉渣泛起。粗俗、肮脏的字眼雾霾般弥漫，不仅是语言污染，更是对观众的心灵污染，与新时代文化格格不入。‎ ‎1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．沧桑巨变　东山再起　移花接木　哗众取宠 B．沧桑巨变　卷土重来　暗度陈仓　哗众取宠 C．沧海桑田　东山再起　暗度陈仓　夸夸其谈 D．沧海桑田　卷土重来　移花接木　夸夸其谈 答案　B 解析　本题考查辨析近义成语的能力。第一处：“沧桑巨变”比喻世事的巨大变迁，形容变化很大。“沧海桑田”比喻人世间事物变化极大，或者变化较快。此处与“发生了”搭配使用，应选“沧桑巨变”。第二处：“卷土重来”比喻失败之后，重新恢复势力，贬义。“东山再起”比喻失势后重新恢复地位，中性。此处用于贬义的语境，应选“卷土重来”。第三处：“移花接木”比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人。“暗度陈仓”比喻用造假象的手段来达到某种目的。此处偏重的是结果目的，选“暗度陈仓”更合语境。第四处：“哗众取宠”以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，不能受“来”“去”等趋向动词的修饰。此处应选“哗众取宠”。故选B项。‎ ‎2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．有人借着弘扬传统文化的名义，捡起传统中的糟粕，传播低级趣味等不健康的内容。‎ B．有人打着弘扬传统文化的名义，捡起传统中的糟粕，传播低级趣味等不健康的内容。‎ C．有人以弘扬传统文化的名义，传播低级趣味等不健康的内容，捡起传统中的糟粕。‎ D．有人借着弘扬传统文化的名义，传播低级趣味等不健康的内容，捡起传统中的糟粕。‎ 答案　A 解析　本题考查辨析与修改病句的能力。画线句子中“借着”和“以……名义”杂糅，任意保留其一。B项，“打着……名义”搭配不当。C、D两项，“传播低级趣味等不健康的内容，捡起传统中的糟粕”语序不当，应互换位置。故选A项。‎ ‎3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．原本已剔除的糟粕在相声这块文化瑰宝中被生生揉进 B．原本已剔除的糟粕被生生揉进相声这块文化瑰宝中 C．在相声这块文化瑰宝中生生揉进原本已剔除的糟粕 D．相声这块文化瑰宝中被生生揉进原本已剔除的糟粕 答案　C 解析　本题考查语言表达连贯的能力。解答本题，注意前后主语一致性。从上下文看，整句陈述的对象都是“他们”，所填写的句子也不例外，而四个选项中A、B、D三项偷换了陈述对象，只有C项的陈述对象是“他们”。故选C项。‎ ‎4．某学院的一则招聘启事中有五处词语使用不当，请找出并作修改。(5分)‎ 为加大外国留学生来我院学习汉语的需求，拟招聘10名兼职对外汉语教师。待遇报酬从优。具体要求如下：语言、文学、政治等文科专业毕业；硕士及以上学历；年龄不超过40周岁以上；工作态度认真，教学效果高质量；有对外汉语教学经验。有意向的老师请从我校校园网下载应聘教师信息表。填好后发至邮箱huanying@163.com。截止日期：5月20日。欢迎各位老师到我校高就。‎ 答：　‎ ‎　‎ 答案　①“加大”改为“满足”；②删去“报酬”；③删去“40周岁以上”中的“以上”；④“高质量”改为“好”；⑤“高就”改为“任职”。(每处1分，共5分)‎ 解析　本题考查语言表达得体的能力。得体主要有文体得体和语体得体：文体得体需注意应用文的格式；语体得体需注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。本题考查分析招聘启事的内容，材料中，①“加大”和“需求”搭配不当；②“待遇”“报酬”语义重复；③“不超过”后面应跟具体的数字，和“40周岁以上”搭配不当；④“教学效果”和“高质量”搭配不当；⑤“高就”常用于问别人在什么地方工作，是一种尊称，用于“到我校”任职，不符合语境。‎ ‎5．下面是某机构人才招聘面试流程图，请用简洁的文字将流程图的内容表述出来，不超过80个字。(6分)‎ 答：　‎ ‎　‎ 答案　面试者抽签后进入场地进行面试。(1分)先进行个人答辩，面试者面试答题后评委打分；再进行组内展示，面试者个人陈述、自由讨论后评委打分。(4分)最后确认成绩，面试结束。(1分)‎ 解析　本题考查图文转换的能力。解答此题，首先要看懂流程图，总结图中传递出来的信息，然后按照箭头的指示以及“环节一”“环节二”的文字标示依次表述图中的内容。首先面试者抽签后按照顺序进入场地面试，“环节一”为个人答辩，主要包括面试答题和评委打分。“环节二”为组内展示，包括个人陈述、自由讨论和评委打分。最后确认成绩，面试结束。‎ 二、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 人活在世上，谁不希望自己生命如歌，每一天都欢乐溢胸、笑语盈耳，花团锦簇、春意盎然？没有谁不希望自己的生命没有价值，人生没有意义，生活没有活力，心灵充满健康和快乐？谁不希望自己的生活激情飞扬，轰轰烈烈，一路高歌，　　　　？可是，人生万物，其精神、其美妙、其价值，不在相同，而在于不同处。一如交响乐团中的各种乐器，没有一种是相同的，但演奏出来的却是　　　　，精彩无比。但终其一生的劳碌奔波，最终又有几个人能够　　　　呢？‎ 在人生之路上，(　　　　)。这样的平淡，能够让我在物欲横流的滚滚红尘中，击破纷扰，　　　　，谢绝繁华，回归简朴，达到“落花无言，人淡如菊，心素如简”的境界。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．谁不希望自己的生命没有价值，人生没有意义，生活没有活力，心灵不充满健康和快乐？‎ B．谁不希望自己的生命有价值，人生有意义，生活有活力，心灵充满健康和快乐？‎ C．没有谁不希望自己的人生没有意义，生命没有价值，生活没有活力，心灵不充满健康和快乐？‎ D．谁不希望自己的人生有意义，生命有价值，生活有活力，心灵充满健康和快乐？‎ 答案　D 解析　本题考查辨析并修改病句的能力。反问句本身表一重否定，“谁不希望”即“谁都希望”，表意已经明确，不可再加其他否定词，排除C项；人生、生命、生活、心灵，由抽象而具体，由大的方面到小的方面，顺序不可改变，排除A、B两项；同时A项的否定也不当。故选D项。‎ ‎2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．春风得意　感慨万千　称心如意　洞察世事 B．踌躇满志　百感交集　称心如意　明察秋毫 C．春风得意　百感交集　如愿以偿　洞察世事 D．踌躇满志　感慨万千　如愿以偿　明察秋毫 答案　C 解析　本题考查辨析近义成语的能力。第一空，春风得意：形容人处境顺利，做事如意，事业有成。踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。句中泛指顺利，此处应用“‎ 春风得意”。第二空，感慨万千：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。百感交集：各种各样的感触交织在一起。语境中无“外界事物变化很大”的意思，此处应用“百感交集”。第三空，称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。如愿以偿：像所希望的那样得到满足。指愿望实现。此处突出书面语体色彩，应用“如愿以偿”。第四空，洞察世事：对世上的各种情况都能看得很清楚。形容某人眼光精确，有头脑思维敏捷。明察秋毫：形容为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。句意是以平淡的心态可以从容应对生活中的纷扰和杂事，未体现精明，应用“洞察世事”。‎ ‎3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．平平地，不令我颠踬；淡淡地，不让我昏醉 B．平平地，不让我昏醉；淡淡地，不令我颠踬 C．淡淡地，不让我昏醉；平平地，不令我颠踬 D．淡淡地，不令我颠踬；平平地，不让我昏醉 答案　A 解析　本题考查语言表达连贯的能力。据后句“这样的平淡”可知，前句应先说“平平地”，再说“淡淡地”；“颠踬”本义为跌倒，故对应的应是“平”，“昏醉”对应的应是“淡”。‎ ‎4．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分)‎ 通告 ‎2019年4月7日至8日，崇左市将举办国际商务文化节。为做好道路交通安全保卫工作，根据《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定，决定对崇左市城区部分路段实行临时交通管制，现宣布如下：‎ ‎4月8日晚，市行政中心广场将举行国际商务文化节文艺晚会。从17：00～23：00对德天路、新城路、龙峡山路西段实行交通管制，无通行证的车辆切莫通行。前来观看晚会的群众务必将机动车、非机动车有序停放在指定地点：(一)摩托车、电动车、单车停放在环山路公务员小区周边道路两旁；(二)轿车停放在德天路南段。‎ 交通管制措施如有变动，以现场交通警察指挥或者设置交通标志明示为准。‎ 因实行临时交通管制给交通出行带来的不便，敝交警支队深表不安，希望市民给予谅解、支持与配合。‎ 崇左市公安局交通警察支队 ‎2019年4月2日 答：____________________________________‎ ‎　‎ 答案　①“宣布”改为“通告”　②“切莫”改为“不得”　③“务必”改为“请”　④“敝交警支队”改为“我们”　⑤“不安”改为“歉意”‎ 解析　本题考查语言表达得体的能力。①文稿中的“宣布”不合“通告”这种文体的语境；②“切莫”含有劝告的语气，同样不符合“通告”的语境；③对被通告方要使用敬辞，用“务必”，语气太强硬；④“敝”应是用在对话情境中的谦敬语，此处不合适；⑤用词的轻重要适度，文稿中使用“不安”就有些用词过重和夸张，不符合实情。‎ ‎5．请说明下面漫画的画面主要内容，并谈谈你的看法，要求不超过80字。(6分)‎ 答：____________________________________‎ ‎　‎ 答案　画面内容：一位眉须皆白的老人，面对手机上“通信套餐，每月10元，返还25年”的消息，发出了“啊，返还完得25年！吾命休矣！”的感叹，旁边的一只小花猫正瞪着惊奇的大眼睛看着这位老人。(3分)‎ 我的看法：商家纷纷抛出的眼花缭乱的消费套餐，不明就里的人很容易被那“优惠、大赚”的噱头迷惑住。天下没有免费的午餐，消费者要看清“套餐”背后的责权和具体约定，不能做“冤大头”。(3分)‎ 解析　本题考查图文转换的能力。仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。发表自己的看法时，要在理解画面内容的基础上，找出其讽刺、颂扬的对象或行为，说出自己对漫画反映的现象实质及其危害的认识。‎