河南省信阳市第一高级中学2018-2019学年高二上学期10月月考语文试卷+Word版含答案

河南省信阳市第一高级中学2018-2019学年高二上学期10月月考语文试卷+Word版含答案

‎2018—2019学年上期第一次月考 高二语文试题 第Ⅰ卷 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 　　阅读下面的文字，完成1〜3题。 　　人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。 　　除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事。《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现为游历见闻的连缀。在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。 　　虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们离群索居的时候。小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许要历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本身的趣味性和可流传性，与传统讲故事的方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。 　　就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能，现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失，现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味。19世纪末期以来，小说家对小说故事性的破坏日趋强烈。这时，一个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式。契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为“耍弄蹩脚花招的人”，但这种花招的大量出现也有其内在的合理性—‎ 他们要摆脱陈旧的故事模式，摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突，甚至摆脱故事本身。现代小说家认为，传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力，也失去了起初的存在价值，那些千百年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一。‎ ‎（摘编自格非《塞壬的歌声》）‎ 1． 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．讲故事的人不一定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故事讲述者那么依赖亲身经历和耳闻目睹的事。‎ ‎ B．传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者则是作家创作加工后的游历见闻。 C．17世纪的欧洲流浪汉小说和部分中国古典小说，或在叙述形式方面，或在素材来源方面，都受到了传统故事的影响。 　　D．当小说家越来越依靠想象力虚构故事的时候，小说和传统故事在内容来源方面的差异使它们之间的关联不再像过去那么紧密。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） 　　A．水手在伦敦讲东印度群岛的所见所闻，匠人在火炉边讲自己的人生经历，他们讲的故事各有特点，但同属于传统故事模式。 　　B．传统的故事讲述者大多会讲述那些为听众喜闻乐见的事，小说家则会根据自己的写作意图审慎构思，创作新的故事。 　　C．现代小说不太注重一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注意故事之外的附加意味。 　　D．现代小说家不喜欢传统故事模式，视它为绊脚石，是因为他们觉得这种故事模式显得僵化古板，已经不能促进小说艺术的发展。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） 　　A．传统的故事讲述人如果把自己的故事记录下来，进行加工整理，就能形成一种和早期小说接近的文字，有些讲述人也会成为小说家。 　　B．现代小说家尝试用新的方式讲故事，会削弱小说的故事性，这将降低小说对虚构的依赖，小说的个人表达功能却会因此得到强化。 　　C．契诃夫不大认可“不好好讲故事的小说家”，对他们的做法评价不高，由此可知当时这股写作潮流与他的创作理念相悖。 　　D．现代小说的发展加剧了故事在小说中的衰变，与此同时，随着现代传媒的不断发展，传统的故事讲述方式也可能消亡。‎ ‎（二）文学类文本阅读（15分）‎ 违背诺言 ‎ 我们走在林荫道上，看见一家体育用品商店挂着“停业大减价”的招牌。“哎！快教我几招自我控制的妙法！”我想停下来，进去看看，便急忙对丈夫说道。‎ ‎ “没有我们需要的东西，”他说，“这里都是些价高质次的东西。不然的话，他们也就不会走到停业关门这一步。”‎ ‎ “可它们是体育用品。”我想哄他几句，“或许还可以为我们的孙儿孙女们买几样便宜的东西呢。况且，你也喜欢小渔船和钓具。你那张‘梦之舟’在浴室的镜子上都已经贴了好几年了，我想你也该进去找一找。”‎ ‎ “你疯了吗？”他说，“‎ 我想要的船可是超一流的，超一流的，知道吗？要是我攒够了6000美元，我就马上从厂家直接定做，而且还要银色的。这种快倒闭的商店肯定不会有我的‘梦之舟’。而且我也不愿意与这群见到便宜货就疯狂的傻瓜们挤来挤去。”‎ ‎ “你这人简直不通人情，令人讨厌！”我反驳道，“我恰恰喜欢人多的地方。我保证不买任何东西，只是在商店里四处逛一逛。你就在这里喝点咖啡吧，半个小时之后，我回来找你。”‎ ‎ “老太婆，无法守信就不要许诺。”他说，“我知道你又要去那里买一些无用的破烂货回去。你是向来如此。”‎ 他的这句话令我气愤至极。我自信是一个明智的消费者。“老家伙，我要让你看看。”我决定不再买任何便宜的东西，不管是什么。哈！我才不会给这个自作聪明的“万事通先生”幸灾乐祸的机会呢！‎ 我调整了一下情绪，走进拥挤的商店。走廊上，曲棍球器械、篮球、高尔夫球棒、健身器械、钓鱼器具、各种儿童玩具上，到处都挂着一张张大大的标牌：关门大减价——最多打2折，决不还价！‎ 我在人流中东躲西闪，享受着减价大甩卖所带来的兴奋。‎ 突然，我发现商店后面陈列着一只与我丈夫图画上完全一样的、银光闪闪的独木舟，上面的救生衣、船桨和钓鱼器具一应俱全。我紧张得喘不过气来，眨了眨眼睛，再定神一看。是的，它还在那里。一条超一流的独木舟！我拨开人群，拼命往前挤，结果跌入独木舟中，便顺势坐在里面，急切地寻找上面的价格标签。‎ 找到了！标签上制造厂家的含税建议价6750美元上打了一个“×”，旁边手写了一个750美元。肯定是搞错了，减了6000美元？我得找售货员问问。‎ 我看到了一个佩戴“我是马修”证牌的年轻伙计。我冲上去抓住他的袖子。“请问这个独木舟是不是有毛病？为什么只要750美元？”‎ ‎ “噢，没有什么毛病，只是我们要停业了。我去查一下。”‎ 几分钟后，他回来了。“夫人，很抱歉！有人将标签搞错了。它的整套价格是4750美元。按常规这条船要值8000多美元，因此，现在这个价仍然是物有所值。”我的眼里噙满了泪花。“噢，是的。”我满怀忧伤。“当然，刚才那个价格太诱人了。它与我丈夫梦寐以求的独木舟完全一样。星期五是我丈夫的62岁生日。由于健康原因，他不得不早早地退休了。光靠养老金生活，日子本来就艰难了。但是，这个固执的老家伙却要每个星期攒上10美元，想买一只这样的独木舟。他经常说，他要在退休后驾着一只独木舟去钓鱼，聊以安享晚年。”说着说着，我的声音渐渐软弱无力，说完便转身离开了。‎ 当我走出大门，马修追了上来。“夫人，你有750美元另加25美元运费，再交一点附加税吗？”“有的，有的。可我就这么多了。”我气喘吁吁地答道。此时此刻，我马上想到了自己为做白内障手术还攒了一点钱。‎ ‎ “那么，就这样吧，他可以得到这只独木舟了。另外，我们还将送上一只前桨，作为他的生日礼物。”‎ 我忍不住哭了。我的一双老手在不停地颤抖着，在支票上签字时，我的两眼已经是一片模糊了。马修也同样哽咽了。‎ ‎ “夫人，有件事我必须告诉你，这家店是我祖父开的，他经营这家店已经超过三十年了。他总是答应哪一天要退休。他说，他要退下来放松放松，还要出去放舟垂钓。所以，去年他为自己定做这只独木舟。然而，他却一直没有抽出时间去用它。”‎ 说着，马修更是泣不成声了。“我的祖父死了，死得很突然，就在上个星期，他才68岁。我想，如果你丈夫得到这只独木舟，想必祖父的在天之灵也会感到安慰。不过，你必须保证你的丈夫要经常使用它，能保证吗？”‎ ‎ “我保证。”说完，我急忙离开了商店，去寻找我那可爱又可气的丈夫。‎ ‎ （[美] 劳莱恩M·格雷戈伊 有删改 ‎4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A． “你疯了吗？”“你这人简直不通人情，令人讨厌！”等对话生动地塑造了人物形象，揭示了夫妻间的矛盾，表现了他们性格上的尖锐对立。‎ B． 小说写商店里拥挤的人流，走廊上的曲棍球器械、篮球、高尔夫球棒、健身器械、钓鱼器具等，为下文写发现独木舟后的惊喜之情作了铺垫。‎ C． 小说中写“我”签完字后马修的哽咽，是来衬托“我”的“哭”，表明马修一方面同情“我”的家境，一方面也为“我”对丈夫的一片深情所感动。‎ D． 小说的结尾句“我急忙离开了商店，去寻找我那可爱又可气的丈夫”很有意味，既有违背诺言后的惴惴不安，也有买到独木舟后的欣喜。‎ ‎5．小说中的“我”有哪些形象特征？请简要分析。（6分） ‎ ‎6．小说中多次写到“独木舟”，这样写有什么作用？请结合文本简要分析。（6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12 分）‎ 阅读下面的文字，完成后面各题。‎ 材料一：‎ ‎2018年1月2日,支付宝发布2017年全民账单。数据显示,去年全国5.2亿支付宝用户移动支付占比为82%。据统计,2017年,全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝;2亿多市民通过支付宝城市服务“窗口”共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务;4000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化。移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%，省会城市占比为19.0%，农村地区占比为17.0%。‎ ‎(摘编自新华网2018年1月3日报道)‎ 材料二:‎ ‎2014一2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势 材料三:‎ 所谓的条码支付,是指银行或支付机构应用条码技术,实现收款人、付款人之间货币资金转移的业务活动。‎ 出门打车,掏出手机扫一扫车上的二维玛,轻松支付车费;下馆子吃饭,手机上的二维码被收银员扫码枪扫了后,立马埋单走人………扫码支付手段,已经飞入寻常百姓家。‎ 近年来条码支付业务快速发展,在小额、便民支付领域显现出门槛低、使用便捷的优势,市场份额持续增长,成为移动支付发展的重要体现形式。同时,条码支付的技术实现方式和业务风险相对传统银行卡支付具有其特殊性,部分市场机构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风险防范不到位等问题。‎ 为鼓励并规范金融创新,促进条码支付健康可持续发展,中国人民银行近日印发了《条码支付业务规范(试行)》,并配套印发《条码支付安全技术规范(试行)》《条码支付受理终端技术规范(试行)》,自2018年4月1日起实施。‎ ‎(摘编自新浪网2017年12月28日报道)‎ 材料四:‎ 据介绍,我们进行扫码支付时,手机或者商户的收银机每次生成的条码都是不同的,对于这种动态条码支付,人民银行规定,采用两种有效方式进行验证,其中包括数字证书或电子签名的,可以自主约定每天的累计交易限额;采用两种有效方式进行验证,但其中不包括数字证书或电子签名的,同一个客户单日累计交易金额不应超过5000元;采用一种有效方式进行验证的,同一个客户单日累计交易金额不应超过1000元。‎ 而对静态条码支付,也就是我们常见的商户贴在墙上或者打印好的二维码支付,无论采取什么交易验证方式,同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。若个人客户需更多条码支付额度,可采用包括数字证书或电子签名的方式对交易进行验证。‎ 在不少移动支付用户看来,国家出台针对二维码支付的相关管理规范,在对日常使用影响降到最低的情况下大大提升了移动支付的安全性,无疑是一件从用户角度出发的“大好事”。 ‎ ‎(摘编自《南方日报》2018年1月4日报道)‎ ‎7．下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是（3分）‎ A．据材料一可知,移动支付在大众中应用广泛,市民坐在家中也能享受多种便利服务。‎ B．据材料二可知,从移动支付用户同比增长走势来看，2020年将是2015年的两倍多。‎ C．条码支付在促进移动支付普及发展的同时,出现了扰乱市场公平竞争秩序的现象。‎ D．新规无疑让条码支付更安全了,但对于部分消费的支付模式将会有一定的影响。‎ ‎8．下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是（3分）‎ A．近年来,移动支付的方式已悄然涉及城乡居民生活的方方面面。移动支付与以往新事物的发展局面一样,在我国表现出巨大的城乡差异。‎ B．根据材料二图表中移动支付用户规模及同比增长走势可知,随着移动支付的逐渐普及和应用场景拓展,预计移动支付交易规模将持续稳定增长。‎ C．新要求实施后,如果在饭店里吃了顿600元的大餐,消费者可以扫饭店的静态条码付款，也可以让收银员扫消费者手机上生成的动态条码。‎ D．央行《条码支付业务规范》对扫码支付进行限额管理,采用动态条码支付时,同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。‎ ‎9．根据上述材料,联系现实,请概括说明移动支付带来的便利。（6分）‎ 二、古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读（本题共3小题，16分）‎ 马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭狭。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西。舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。‎ 贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事会文切理无一言损益听之令人忘倦苏张终贾正应比耳然鸢肩火色腾上必速恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。‎ 十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”周病连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏具膳。令上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。‎ ‎（节选自《新唐书》，有删改）‎ ‎10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.“关”，古代在险要地方或国界设立的守卫处所，在本文指函谷关。‎ B.“客”即门客。古代达官贵人有供养门客的习俗，战国四公子都号称“养客三千”。‎ C.“摄”有捕捉的意思，“摄吏部尚书就是逮捕了吏部尚书，对吏部进行整治。‎ D“赠”，文中指追赠，指朝廷给已死的官吏或官吏已死的长辈追封官爵。‎ ‎11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.马周早年经历坎坷。途径汴州时，他逛到县令崔贤的羞辱，内心受到极大触动，于是继续向西入关进京，谋求更大的发展。‎ B.马周才能非凡。太宗见到他为常何代拟的条陈后，急切地要见到他。甚至派常何四处找寻他、敦促他入官。‎ C.马周深得宠信。在赏赐给马周的书件里，太宗高度赞赏他是能够竭忠尽力的股肽重臣。‎ D.马周虑事周全。病重之后，他烧掉了写给皇帝的奏章，表示自己不想靠暴露君王过错来为自己博取名声。‎ ‎12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。（5分）‎ ‎ ‎ ‎（2）周病连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第，每诏具膳。（5分）‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读王勃的《滕王阁诗》，完成下列题目。（本题共2小题，6分）‎ ‎ 滕王阁诗 ‎ 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。‎ 画栋朝飞南浦云，珠帘暮题西山雨。‎ 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。‎ 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。‎ ‎13．下列解说错误的一项是（ ）（3分）‎ A．第一句点出滕王阁的形势：高阁临江；第二句写了滕王阁的现状：意兴阑珊。‎ B．三、四两句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云，暮为行雨”化用而来的。这两句极写了阁之高，阁之静。‎ C．第五句是写阁外的景象：阁外有一深潭，白云飘在空中，日影投入深潭，一切都显得那样寂静悠闲。‎ D．最后三句的意思是：物象更换，星宿迁移，如今阁在而滕王不在；只有长江仍在奔流不息。‎ ‎14．对这首诗分析不确切的一项是（ ）（3分）‎ A．一、二两句总起，三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写，最后以议论作结。全诗有总有分，首尾照应。‎ B．“画栋朝飞南浦云，珠帘暮题西山雨”两句对仗极为工整和自然。‎ C．最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。‎ D．这首诗融情于景，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。诗的基调虽然抑郁，但不消沉。 ‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共10分）‎ ‎15.补写出下列句子的空缺部分。‎ ‎（1）滕王阁序》中作者用“______________ ，_________________ ”两句描写出暮色时分水天相接、浑然天成的景色，将景物描写推向高潮，而被视为千古绝唱。‎ ‎（2）陶渊明《归去来兮辞》中 “ ， ”两句，表达作者顺随自然变化、乐天知命而尽其余年的人生态度。‎ ‎（3）王勃在《滕王阁序》中表达自己不因年华流逝和处境困顿而自暴自弃的句子是“ , ? ,_______________ 。”‎ ‎（4）李密《陈情表》中概括写自己幼年的不幸遭遇，奠定文章悲凉基调的句子是“ ， 。”‎ 第Ⅱ卷 三、语言文字运用 ‎16．对下列划线词语的用法分类，正确的一项是 （ ）（3分）‎ ‎①当敛裳宵逝 ②眄庭柯以怡颜 ③倚南窗以寄傲 ‎④或命巾车，或棹孤舟 ⑤襟三江而带五湖 ⑥屈贾谊于长沙 ‎⑦兰亭已矣，梓泽丘墟 ⑧而后乃今将图南 ⑨左右顾盼，上壮之 A．①⑧/②⑥/③④/⑤⑦/⑨ B．①⑧/②⑥/③⑨/④⑦/⑤‎ C．①/②⑥/③/④⑦⑧/⑤⑨ D．①/②⑥/③⑨/④⑤/⑦⑧‎ ‎17、下列各句按句式特征分类，正确的一项是 （ ）（3分）‎ ‎①遂见用于小邑 ②故不为乡曲所称 ③胡为乎遑遑欲何之 ‎④生孩六月，慈父见背 ⑤去以六月息者也 ⑥都督阎公之雅望 ‎⑦农人告余以春及 ⑧彼且恶乎待哉 ⑨乐夫天命复奚疑 A．①④/②⑤⑦/③⑧⑨/⑥ B．①②/③⑥/④⑧⑨/⑤⑦‎ C．①④/②⑤⑦/③⑥/⑧⑨ D．①②/③④⑧⑨/⑤⑦/⑥‎ ‎18．下列各句中,没有语病的一句是( ）（3分）‎ A． 《国家宝藏》演绎文物的故事,对一件件文物的历史进行梳理,让观众在懂得如何欣赏文物之美的同时,也了解到文物所承载的中华文化。‎ B． 《见字如面》节目之所以受到观众好评如潮,主要是因为读信者声情并茂地用信件打开一段段尘封的历史,让听众入耳入心享受精神的愉悦。‎ C． 针对美国以维护“国家安全”为名实施贸易保护主义,损害中国正当权益,中国在2018年4月5日正式向世贸组织起诉美国。‎ D． 外卖小哥雷海为十三年刻苦读诗背诗,终换来他完成人生中最美的经历——站在央视的舞台并成为第三季《中国诗词大会》总决赛冠军。‎ ‎19、下列各句中加横线成语的使用，全都正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎①罗尔的文章发到朋友圈后，大家纷纷慷慨解囊，公众的关注者也逐渐上升。文章赞赏金也获颇丰，到9月21日，关于笑笑的几篇文章赞赏金已达32800元。‎ ‎②扬州市博物馆展出的“定窑人首摩羯形壶”，造型优美，做工精良，这千年前的工艺品竟有如此脱俗的审美情趣和精湛技艺，叹为观止。‎ ‎③对于社会关注的开放式小区建设问题，住房和城乡建设部部长表示，实施街区制是一个漫长的过程，不能一蹴而就。‎ ‎④有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。‎ ‎⑤“现在让这小人占了便宜，他会百尺竿头，更进一步，到头来逼得大家无路可退。”孙二乔愤愤不平的说。‎ ‎⑥当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。‎ A． ①②⑤ B． ①③④ C． ②④⑥ D． ③⑤⑥‎ ‎20、下面对文学常识的表述不正确的一项是（ ）（3分）‎ A． 辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体；又因为《离骚》为这种文体的代表作，所以又称骚体。到了汉代，人们一般将辞赋并称。‎ B． 《滕王阁序》是一篇骈体文，其特点是：讲求对仗，一般是用四字句和六字句；平仄相对；多用典故，讲求藻饰。‎ C． 《逍遥游》是《庄子》中的代表作品。《庄子》是战国中期思想家庄周所著。‎ D． 表，古代奏章的一种，多用于臣向君陈情言事，如诸葛亮的《出师表》，李密的《陈情表》。‎ ‎21. 下列各句中，表达得体的一句是（ ）(3分) 　　‎ A. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。‎ B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。‎ C. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。‎ D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。‎ ‎22.修改下面两个划线的句子，使之与所给的上联或下联构成两副完整的对联。（4分）‎ ‎（1）上联：心中塞外，依山楼榭尽白日 下联：在睡梦里游江南，临绿水的轩斋点染轻轻烟雾 下联修改为：　 　 （2分）‎ ‎（2）上联：太平湖，碧波粼光闪烁，碧绿的湖水荡漾 下联：齐云山，峻岭绵绵，青山起伏 上联修改为：　 （2分）‎ 四、写作（60分）‎ ‎23. 阅读下面的材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。‎ ‎ 生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……‎ ‎ 要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；‎ ‎③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。‎ 高二语文月考答案 ‎1.B 【试题分析】本题考查对文章内容的理解。此题会出现的干扰项有以下类型：曲解文意，以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。B项“后者则是作家创作加工后的游历见闻。”错误。原文第一段“就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者”,选项把“通常丢掉”,混淆范围。A项根据原文第一段“就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理,把它们变成小说交给读者”来理解。C项根据原文第二段“受此影响,国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事”来理解。D项根据原文 第三段“虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来”来理解。‎ ‎2.C 【试题分析】本题考查归纳和筛选信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词，经比较即可得知C项“现代小说不太注重一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注意故事之外的附加意味”，曲解文意，原文第四段“现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加信息显得更有意味”，很明显对象是“在这些小说家笔下”而不是“人们”，范围扩大，且原文没有“因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素”这层意思，曲解文意。A项根据 第一段“就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验”类推断。B项根据第三段“传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的”来推断。D项根据原文第四段“现代小说家认为，传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力，也失去了起初的存在价值，那些千百年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一”来推断。 3. B ‎ 【试题分析】本题考查对文章分析理解的能力。此题会出现的干扰项有以下类型：曲解文意，以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。B项“这将降低小说对虚构的依赖”说法错误，文章第三段“虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来”，第四段“甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外”说明未降低对虚构依赖。A项根据第二段“除传传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素”来理解。C项根据第四段“契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为，耍弄蹩脚花招的人，”来分析理解。D项根据第四段“他们要摆脱陈旧的故事模式，摆脱虚假的因果关系和娇揉造作的戏剧冲突，甚至摆脱故事本身。现代小说家认为，传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力，也失去了起初的存在价值，那些千百年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之来分析推断。‎ ‎4．B解析:A“尖锐对立”不妥；C还有其对祖父的感情； D“有违背诺言后的惴惴不安”错。‎ ‎5．（6分）‎ ‎（1）幽默风趣。想逛商店，却用俏皮的口吻说：“哎！快教我几招自我控制的妙法！”‎ ‎（2）生活节俭。“我”自信是一个明智的消费者,喜欢买一些便宜的商品。‎ ‎（3）对丈夫关心体贴,深爱着自己的丈夫。在商店里看到丈夫梦寐以求的独木舟,激动不已,虽然经济不宽裕,还毅然决定用为自己做白内障手术的钱,为丈夫买下那只“独木舟”。（答出一点给2分。意思对即可）‎ ‎6．（6分）‎ ‎①小说的线索。 “独木舟”贯穿小说始终,使小说脉络清晰,结构严谨。 ‎ ‎②推动情节发展。 “由想买独木舟到进店发现并买下独木舟”,“独木舟”与小说情节的发展密切关联,起到了推动情节发展的作用 。‎ ‎③有利于塑造人物形象。 通过“独木舟”这一事物,更能表现出“我”对丈夫的爱。 ‎ ‎④揭示了小说的主旨,深化了主题。 围绕“独木舟”发生的故事,表现了夫妻、祖孙以及普通人之间的感情,也触及为谋生而忙碌、难得休闲的生活状态以及表现了对生活在这种状态下的人的怜爱等内容。（每点2点,答对3点即可得6分）‎ ‎7．B (“预计2020年比2015年同比增长两倍多”有误，从材料二来看，表头说“2014一2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势”，可见曲线图上反映的是两个问题，一是“用户规模”，二是“同比增长走势”，百分比反映的是“同比增长走势”，数字反映的是“用户规模”，由此可知，“增长两倍多”是用户规模，而非同比增长率。)‎ ‎8．B (A项，“在我国表现出巨大的城乡差异”错误，材料一第三段说的是“‎ 移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%;省会城市占比为19.0%;农村地区占比为17.0%”，由数据来看，并未表现出巨大的城乡差异。C项，“新要求实施后,如果在饭店里吃了顿600元的大餐,消费者可以扫饭店的静态条码付款”有误，从材料四来看，新规实施以后，消费者超过500元的就不能扫静态条码进行支付了。D项，应该是采用静态条码支付时同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。)‎ ‎9．①应用门槛低，支付方便，随时随处可以办理各种服务。②支付更加快捷，避免了点钞、验钞和找零的繁琐。③资金携带更加安全，出门不必携带大量现金，避免现金丢失。④改用移动支付，避免纸币在流通过程中的污损。（每点2分，答对任意3点给全分）‎ ‎10.C（“摄”即古代暂时代理某官职的人事安排，“摄吏部尚书”意指暂时代理吏部尚书。） ‎ ‎11.B（ 由“遣使者四辈敦趣”可知，四次派出使者寻找马周的不是常何。）‎ ‎12.（1）投宿新丰，旅店主人不回头正眼看他，马周吩咐上一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，大家都觉得他奇怪。（每句1分，共5分） ‎ ‎（2）马周患病多年，太宗亲临翠微宫，寻找风景秀美的地方为他建造府第，还经常诏命为他准备饭菜。（每句1分，语句通顺1分）‎ 译文：‎ 马周字宾王，博州茌平人。幼年成为孤儿，家里贫穷拮据。他十分喜爱学习，精通《诗经》《春秋》。性格开朗豪迈，乡里的人都认为不讲究小节，看不起他。武德年间，他补缺做了州里的教官，不处理政事，剌史达奚恕常常责备他，马周于是离去，客居到密州。赵仁本推崇他的才气，厚重地给他准备行装，让他入关进京。马周逗留客居汴州时，被浚义令崔贤羞辱，于是感奋激发继续向西进发。投宿新丰，旅店的 主人不回头正眼看他，马周吩咐上一斗八升酒，悠闲地在那儿自斟自饮，众人 都觉得他奇怪。到了长安，他投在中郎将常何家中为客。‎ 贞观五年，唐太宗下诏百官论谈朝政得失。常何是一个武将，没有什么学问，马周为他拟写条陈，列举了20多件事，都是当世所急切要解决的，太宗感到奇怪，便问常何。常何说：“这不是臣子我所能想出来的，臣家门客马周教我这样说。这个门客，是个忠厚教义之人。”唐太宗就召见马周，过一段时间马周还没到，太宗就又接连派使者去敦促了四次。等到马周前来拜见，与他谈话，太宗皇帝非常高兴，下诏让他入值门下省。第二年，又拜马周为监察御史，马周接受了命令，并且很胜任这一职务。唐太宗以因常何而得到马周这个人才，就赐给常何三百匹丝帛。‎ 马周善于陈述奏章，机敏、辩证、清晰、深入，切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。太宗常说：“我一时不见马周就想他。”岑文本对他亲近的人说：：“马周论事，文采洋溢，切合情理，没有一字可以增删，听起来洋洋洒洒，能使人忘却疲倦。苏秦、张仪、终军、贾谊就应该是这个样子啊。然而他两肩上耸，面有火色，向上升官一定很快，只是恐怕不能活得长久。”不久，马周升任治书侍御史，同时做谏议大夫，代理晋王府长史。贞观十八年，他又升任中书令。当时设置太子司议郎，唐太宗抬高了此官的官阶。马周感叹道：“只遗憾我资质、品格虚高，却不能当上这个官职”。唐太宗远征辽东，留马周在定州辅佐太子。等到太宗回朝，马周又代理吏部尚书，晋升银青光禄大夫。唐太宗曾经用飞白书赐马周，上面写着：“鸾凤直冲霄汉，一定要凭借强健的羽翼；所要寄托依靠的股肱重臣，关键在于能尽竭忠尽力。”‎ 马周患病多年，太宗亲临翠微宫，寻找风景秀美的好地方为他建造府第，还经常诏命为他准备饭菜，派御医前去诊视看护，甚至亲自为他调药，太子也前去慰问病情。病重时，马周拿出原来上的奏章，并把它们全部烧掉，说： “管仲、晏子之徒，靠显露君主的过失，博取身后声名，我不能这样做啊。”贞观二十二年，马周去世，年仅48岁。唐太宗追封他为幽州都督，让他陪葬在昭陵。‎ ‎13.答案：C 解析：“阁外有一深潭”错，滕王阁下临赣江。“闲云”二字有意无意与上文“南浦云”衔接，“潭影”二字故意避开“江”字，而把“江”深化为“潭”。云在天上，潭在地下，一俯一仰，还是在写空间，‎ ‎14．答案：A 解析： 五六句并非以滕王阁为描写对象。末尾两句，又从时间转入空间，指出物要换，星要移，帝子也要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽。诗人在提出建阁的人如今何在的疑问后，以景作结，似答非答，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。“槛”字“江”字回应第一句的高阁临江，神完气足。  ‎ ‎15.（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 ‎(2) 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 ‎（3）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志 ‎（4）臣以险衅 夙遭闵凶 ‎16、C,试题分析：名词作状语/使动用法/形容词作名词/名词作动词/意动用法 ‎17、D,试题分析：被动句/宾语前置句/状语后置句/定语后置句 ‎18．A 解析：B项句式杂糅，可改为“受到观众好评”或“观众好评如潮”；C项成分残缺，应在“中国正当权益”后面加上“的行为”；D项搭配不当，不能说“完成···经历”。‎ ‎19．B【解析】‎ ‎①慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。符合语境；‎ ‎②叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。如果句子主语是观赏的对象，要在“叹为观止”前加“令人”或“让人”；如果主语是观赏者就不需要加，这里需要加“令人”；‎ ‎③一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。符合语境；‎ ‎④左支右绌：力量不够，应付了这方面，哪方面又出了问题。符合语境；‎ ‎⑤百尺竿头，更进一步：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。不符合语境；‎ ‎⑥安步当车：​以从容的步行代替乘车。不符合语境。故选B。 ‎ ‎20．C【解析】C项中《庄子》是庄子和他的门人及其后学所著。‎ ‎21. C ‎ ‎22.（1）下联：梦里江南，临水轩斋染轻烟（2）上联：太平湖，碧波粼粼，绿水荡漾