【语文】安徽省合肥市九中2018-2019学年高一3月月考试题（解析版）

【语文】安徽省合肥市九中2018-2019学年高一3月月考试题（解析版）

安徽省合肥市九中2018-2019学年高一3月月考 语文试题 一、现代文阅读（33分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题 让科幻文学推动创新 刘慈欣 对国内大众而言，科幻文学在许多年里都是一个陌生事物。它属于类型文学，受众很少，部分作品还带有一定的专业门槛。但过去的一年里，媒体大范围地报道，把科幻文学推到了聚光灯下，有更多人开始关注这个由来已久的“新”现象。那么，什么是科幻？‎ 在内容题材和表现形式上，科幻文学和主流文学是存在差异的。主流文学一般而言更加关注现实和历史，而科幻文学关注的是未来。所以在文学手法上，科幻更多的不是去反映、隐喻或批判现实，而是把作家的思考投射到未来。此外，在读者群上，主流文学背靠学院正统，在其身后存在一个庞大而悠久的评价体系。相比之下，科幻文学则更依赖于市场和读者的肯定。‎ 在科幻界还有一种说法，即“科幻是最大的一种现实主义”。因为所谓“未来”，正是必将到来的”现实”，是现实在靠前的时间轴线上的投影。科幻文学同样可以带入问题意识，去探讨主流文学正在涉及或未曾涉及的领域，并通过在时空上拉开距离形成陌生化的效应。‎ 其实科幻文学也和中国梦产生了莫大关联。有人认为，科幻是唯一可以直接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下，科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景。在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型。‎ 不仅主流文学，任何文学类型的创作都要求作家足够洞悉世界、生活和人本身，科幻也不例外。但对于科幻文学，只深入生活是不够的，还需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，尤其要发挥创新能力。我认为，科幻文学是创新意识最强的一种文体。科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。‎ 科幻是一种让想象力得到驰骋与磨砺的文学体裁，无论创作还是阅读，都是对想象力的锻炼。而它与科技的内在关系，也使我们能够重新审视科技在当代社会的地位。自然，科幻文学并不能直接授人以科学知识，但它通过对想象世界的描写和对科技社会的预言，足以激活我们的创造力，也激发出指向科技领域的强烈兴趣。事实上，有许多最终走上研究之路的科学家，都曾经受到过科幻文学的影响。‎ 技术旨在提高生活水平，而科学的使命却是更深刻地认识自然规律。比如最近引发热议的“引力波”，在未来相当长时间内，可能都无法直接作用于现实，但是这项发现却开启了认知未知世界的一扇天窗。也许有人怀疑，人类为何要去仰望那遥不可及的星空？其实，许多当下看似无用的知识，从拉长了的时间维度去看，可能都会意义非凡。在我看来，朝向未知世界的探索和拓展，不仅足以开阔眼界，更能涤荡心灵，使我们洞察到人类文明演进的本质所在。‎ ‎（有删减）‎ ‎1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）‎ A.主流文学一般更加关注现实和历史，而科幻文学更多的是把作家的思考投射到未来，在读者群上两者也有区别。‎ B.科幻文学是一种最具现代感和现实性、充满了想象力与科技感的文学，对于现实以及科技都有一定的推动作用。‎ C.科幻文学要求作家必须洞悉世界、生活和人本身，还需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，发挥创新能力。‎ D.科幻文学让想象力得到驰骋与磨砺，并与科技有一定的内在关系，使我们能够重新审视科技在当代社会的地位。‎ ‎2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）‎ A.因为属于类型文学，受众很少，部分作品还带有一定的专业门槛，所以在很多年里，科幻文学都得不到国人的关注。‎ B.科幻界认为，科幻不是幻想，它也是一种现实主义，只不过它的“现实”是当下的现实在靠前的时间轴线上的投影。‎ C.主流文学正在涉及或未曾涉及的领域，科幻文学都可以进行探讨，只不过是在时空上拉开距离以形成陌生化的效应。‎ D.有人认为因为科幻是一种可以直接描写出中国梦的文学题材，所以科幻小说可以直接描摹出中国梦成为现实的图景。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）‎ A.如果作者在创作的过程中没有考虑市场和读者因素，将会影响它的受关注度，因为科幻文学属于类型文学，受众很少。‎ B.直接授人以科学知识不是科幻文学的主要职能，但它能够激活我们的创造力，激发我们对于科技的兴趣。‎ C.作者认为科幻文学具有很强的创新意识，它的兴盛不但能够促进国家的科技发展，还会对建设创新型国家起推动作用。‎ D.科幻涉及的问题看似不着实际，但它足以开阔人们的眼界，涤荡人们的心灵，使我们洞察到人类文明演进的本质所在。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共4小题，24分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 在西域读李白 夏立君 ‎①公元762年秋，病骨支离的李白什么都不需要了，唯要酒，酒。他一生醉得太多了，但这是最后一次。他举杯邀月，却发现月在水里，他悠悠忽忽扑进水中，抱月而眠。谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗。他那天籁似的诗文，他那横空出世的才华，萌芽于何方？他与我们为何如此不同？他为何如此独特与纯粹？‎ ‎②李白的生命是由西域移植到大唐版图的。从李白幼年上溯约一百年，李白家族在隋末遭受重大的变故，全家人从陇西成纪流放于遥远的中亚碎叶。李白五岁那年，在中亚度过了漫长岁月的李白家族又举家内迁。这个漂泊的家庭在地广人稀的西域，在以游牧者为主体的人民中间，顽强生存上百年，完全拒绝异族血液是不可能的——李白至少是半个胡儿吧？这仅仅是我的猜想。‎ ‎③这个漂泊的家族终于孕育了一位伟大的漂泊者。历史在此与一个伟大的天才相遇。‎ ‎④只有大唐的江山才能安措天才李白那放达的脚步。‎ ‎⑤唐诗中向往异域的气息是强烈的。诗人们纷纷奔赴边疆，写下许多境界雄放的诗篇，那些边塞诗实在是唐诗中的金子。在书房中低声吟哦的诗人，一踏上西北大野，就放开了喉咙。但所有的人都没法与李白相比，因为与他们的方向相反，李白来自西域，他本是西域人。“胡姬貌如花，当垆笑春风。”（李白《前有一樽酒行》）胡人第一次以这么自然深情的形貌出现在中国文学作品中。读着这样的诗句，仿佛感到诗人就是一个胡人。‎ ‎⑥历史的伟大契机在此生成。没有那个开放的时代，这个饱含异质的天才会被扼杀；没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉。‎ ‎⑦异域情调、漂泊情怀其实充满李白所有诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生命看做一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化史上是没有第二人的。‎ ‎⑧李白实在是中国诗人中的游侠。“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。他有时也说孔丘几句好话，那是他向往功名富贵了。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。“齐有倜傥生，鲁连特高妙……意轻千金赠，顾向平原笑。吾亦淡荡人，拂衣可同调。”（李白《古风其十》）只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。李白自称“十五好剑术”，他二十几岁便“仗剑去国，辞亲远游”，在维扬（今扬州）不到一年，“散金三十万，有落魄公子，悉皆济之。”这都是些游侠行径。他与朋友吴指南游楚，吴不幸死于洞庭，李白抚尸大哭。大约那时洞庭一带还是很荒凉的，老虎来了，李白坚守不动。老虎走了，他将朋友权且葬下，后又返回旧地，起出朋友骨殖，就着湖水洗净，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。有这份超乎功利的痴情，就是一位真正的游侠了。即使闯进了朝廷，他那强横的乃至有些无赖的游侠脾气也是不改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友才好。他不习惯仰视。他之信任自己远胜过别人对他的信任。这一切足以令权贵齿冷，令谦谦君子瞠目结舌。‎ ‎⑨在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁这些西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼。几十个世纪以来，这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台，今日，我们仍能感受到游牧者后裔的单纯与猛烈。昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆湖。多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊。这个“只识弯弓射大雕”的大汗可真是大手笔啊。李白从另一个方向来了，大地高山冰川骏马胡姬，化为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都一下子飞扬起来。‎ ‎⑩游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐山水。‎ ‎4.作者从哪些方面写出了“李白实在是中国诗人中的游侠”？请分条列出。‎ ‎5.作者在第①段中问“他与我们为何如此不同”从全文看，李白与一般诗人的不同之处在哪里？其缘由何在？‎ ‎6.作者在第⑨自然段中描绘了昆仑山、骑士、成吉思汗马队等诸多形象，其作用是什么？‎ ‎7.第⑩段中“他的双脚和诗笔生动了大唐的山水”该怎样理解？有什么作用？‎ 二、古代诗文阅读（36分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 吕由诚,字子明,御史中丞诲之季子。幼明爽有智略,以父恩补官,调邓州酒税,临事精敏,老吏不能欺,会营兵窃发,聚众闭域,守貳逃匿,由诚亲往招谕,贼敛兵听命,以功迁秩,寻擢提举三门、白波辇运,言者谓其资浅,罢之。知合水县。王中立、种谔征灵州,由诚部运随军,天寒食尽,他邑役夫多渍去,唯由诚所部分无失者。通判成都府,知雅、嘉、温、绵四州,皆有治绩。靖康元年,宰相唐恪荐由诚刚正有家法,宜任台臣。召至京师,与恪议不合,且忧其蓄缩不足以济时艰,力辞求退。差知袭庆府,未及出关,金人再入,陷京师,立张邦昌,以兵胁士大夫臣之,由诚微服得免。时群盗所在蜂起,由诚崎岖至郡。城圮粮竭,于是昼夜为备,版筑甫就,剧贼李昱拥十万众奔至城中,知其有备,阳受元帅府招安而去。康王移军济阳,由诚竭力馈饷,军以不乏,遣官属王允恭奉表劝进。时京东诸郡,兵骄多内讧,独由诚拊循有方,士乐为用。前后数被攻固,屹然自立群盗中,救援皆绝。孔彦舟以郓兵叛,首犯郡境,攻之累旬不能下,始引去。胡选者众尤残暴,攻由诚示必取,由诚夜焚其攻具,直入帐下,贼骇散,不知所为,忽解围去。一日金兵四集,由诚严立赏罚,厉以忠义,守兵争奋,昼夜警备。金人百道攻城,矢石如雨,人无叛志。郡官有迎降者,执而械之。判官赵令佳同心誓守城陷俱被执金人欲生降之由诚不屈乃杀其子仍于前由诚不顾与令佳同遇害子偰与其家四十口皆被执无生还者南北隔绝,其孙绍清留蜀,后自蜀走江、浙访由诚生死,遇令佳之子子彝于江阴,知令佳与由诚同死被褒典,乃诉于朝,诏赠由诚三官,为通奉大夫,与二子恩泽。‎ ‎(节选自《宋史·吕由诚传》)‎ ‎8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）‎ A.判官赵令佳同心誓守城/陷俱被执/金人欲生降之/由诚不屈/乃杀其子/仍于前由诚不顾/与令佳同遇害/子偰与其家四十口皆被执/无生还者/‎ B.判官赵令佳同心誓守/城陷俱被执/金人欲生降之/由诚不屈/乃杀其子仍于前/由诚不顾/与令佳同遇害/子偰与其家四十口皆被执/无生还者/‎ C.‎ 判官赵令佳同心誓守城/陷俱被执/金人欲生降之/由诚不屈/乃杀其子仍于前/由诚不顾/与令佳同遇害/子偰与/其家四十口皆被执无生还者/‎ D.判官赵令佳同心誓守/城陷俱被执/金人欲生降之/由诚不屈/乃杀其子/仍于前由诚不顾/与令佳同遇害/子偰与/其家四十口皆被执无生还者/‎ ‎9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）‎ A.伯仲叔季,是先秦古人确立的兄弟长幼之序,《论语》《仪礼》均有记载。吕由诚是御史中丞吕诲的小儿子。‎ B.恩,即恩补、恩荫,是封建时代子孙因先辈有功而取得的入仕权利。恩荫制度是宋代选官的重要途径之一。‎ C.版筑,是筑土墙用的夹板和木杵,用法即在有支撑的夹板间填入泥土,以杵夯实。这里是指修补毁坏的城墙。‎ D.赠,是封建时代皇帝给有功诸臣的父祖封官职爵位的一种恩典。在宋朝,宰相、贵臣可追赠三代。‎ ‎10.下列原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）‎ A.吕由诚智勇兼备,为官有为。他任邓州酒税,处事精细,老吏不能骗他。他率民夫随军运输,天寒粮尽却无人逃跑。历任州县,有政绩。‎ B.吕由诚刚强正直,治军有方。宰相唐恪荐他为谏官,可吕由诚因政见不一、担心唐恪的能力而力辞。他训练得法,将士们都愿为之效命。‎ C.吕由诚智守孤城,屡挫敌寇。在城坏粮尽、孤立无援的情况下,他带领军民加强城防,日夜守备,多次退敌,还曾主动出击,夜袭贼营。‎ D.吕由诚忠君爱国,威武不屈。他历险阻辗转赴袭庆任职,以忠义激励将士。金人招降不成,当面杀死其子吕偰,吕由诚不畏惧,终被害。‎ ‎11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)会营兵窃发,聚众闭城,守贰逃匿,由诚亲往招谕,贼敛兵听命。‎ ‎(2)康王移军济阳,由诚竭力馈饷,军以不乏。遣官属王允恭奉表劝进。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。‎ 柳林酒家小楼①‎ 陆游 桃花如烧酒如油，缓辔郊原当出游。‎ 微倦放教成午梦，宿酲留得伴春愁。‎ 远途始悟乾坤大，晚节偏惊岁月遒②。‎ 记取清明果州路，半天高柳小青楼③。‎ ‎【注】①当时作者由夔州前往抗金前线南郑，途中经过果州。②遒：尽。③小青楼：这里指酒家小楼。‎ ‎12.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）‎ A.第一句中，用“烧”形容桃花盛开，满眼一片火红的颜色写出了作者的喜悦，生动形象。‎ B.“缓辔”的意思是骑马缓行，作者虽奔赴抗金的前线，但前途未卜，内心感到一片茫然。‎ C.以“微”来修饰“倦”，说明作者在旅途中感到了些许疲劳，所以他在中午睡了一觉。‎ D.“宿酲”句承上句而来，写出了作者当时的状态，虽然午梦之后，但是宿酒还未完全消除。‎ E.尾联以“记取”来表明作者对逗留半日的柳林酒家小楼的好感和离开时的不舍，又巧妙点题。‎ ‎13.请简析颈联“远途始悟乾坤大，晚节偏惊岁月遒”的精妙之处。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎14.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）_____________，塞上风云接地阴。‎ ‎（2）画图省识春风面，_____________。 ‎ ‎（3）______________，此时无声胜有声。‎ ‎（4）______________，不尽长江滚滚来。 ‎ ‎（5）______________，老大嫁作商人妇。‎ ‎（6）连峰去天不盈尺，__________‎ 三、语言文字运用（21分）‎ 阅读下面的文字,完成下列小题。‎ ‎“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务 ‎。今年,它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言,()。在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________,分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备,人不用下水就能进行海底勘探。比如,深海可视采样系统可以将海底徽地形地貌图像传到科学考察船上。犹如有了千里眼,海底世界可以____________,并可根据需要____________地抓取矿物样品和采集海底水样;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。‎ ‎“大洋一号”的远航活动,与郑和下西洋相呼应。600年前,伟大的航海家郑和七下西洋。在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后,“大洋一号”不断进步,____________,在《联合国海洋法公约》的法律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资源,以实际行动为人类和平利用海洋作出中国人民的贡献。‎ ‎15.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。‎ B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。‎ C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个航次大陆勘查任务。‎ D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次,完成了多个大陆架勘查航次的任务。‎ ‎16.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（ ）‎ A.“大洋一号”的实验室很多,就像迷宫一样 B.“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室 C.走进“大洋一号”,犹如进入了一座迷宫 D.进入迷宫一样的“大洋一号”,会分辨不出方向 ‎17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（ ）‎ A.一应俱全一览无余易如反掌东山再起 B.应有尽有一览无余轻而易举再接再厉 C.一应俱全一目了然轻而易举东山再起 D.应有尽有一目了然易如反掌再接再厉 ‎18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）‎ A.‎ 一段时期以来，由于读书人离开农村，青壮年进城务工，乡村精英资源流失，导致乡村人的“空心化”、文化的“空心化”。‎ B.在新时代视野下，以怎样的视角切入20世纪史学，以怎样的立场叙述、评论20世纪史学，专家们从各个角度对此发表了自己的心得。‎ C.我国第一个植树节的设立者是中国近代著名林学家、教育家凌道扬先生倡议的，由于他的倡议，后于1915年7月清明节被定为植树节。‎ D.目前个人信息保护的立法时机已经成熟，应加快个人信息保护法的立法进程，进一步完善和构建关于个人信息保护的法制体系。‎ ‎19.“雅风汉服社”的同学拟举办传统汉服展示活动，下列各项中表达得体的一项是（ ）‎ A.向学校总务处借用场地：本社拟举办传统汉服展示活动，需要使用礼堂及相关设备，请总务处予以落实。谢谢！‎ B.请学校记者站宣传本次活动：酒香也怕巷子深，传统汉服有雅风。你们小记者可要把握好展示风采的好机会哦！‎ C.给其他学校同学发邀请函：“汉服风采，青春气息”，我们恭候你们的大驾光临，一起在汉文化的世界嗨起来！‎ D.邀请某汉学专家现场指导：您是汉学研究专家，希望您不吝赐教。您的鼎力支持，一定会为本次活动增添光彩！‎ ‎20.下图展现了高中的学习过程,请把图片展现的内容写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过75个字。‎ 四、写作（60分）‎ ‎21.阅读下面的文字，根据要求写篇不少于800字的文章。‎ ‎①风化正荗 ②百折不回 ③九死不悔 ④责无旁贷 ⑤精卫填海 ⑥箪食瓢饮 ⑦女娲补天 ⑧匹夫有责 成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。以上成语，给了你怎样的感触与思考?请以其中两三个为基础立意，并使之形成有机关联，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.【答案】B ‎ ‎【解析】题干问的是“下列关于原文内容的表述，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项“科幻文学是一种最具现代感和现实性……的文学”有误；文章第四段说的是“在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型”，选项缺少条件“在这种意义上讲”。‎ ‎2.【答案】D ‎ ‎【解析】题干问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应先到文中找到与选项相关的内容，将两者进行比对。D项，“有人认为因为……所以……”有误；信息源自第四段，文中说的是“有人认为，科幻是唯一可以直接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下，科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景”可见，选项因果颠倒。‎ ‎3.【答案】D ‎【解析】题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。本题既有对文本内容的筛选和概括，也有在文本基础上的推断。D项，最后一段“朝向未知世界的探索和拓展，不仅足以开阔眼界，更能涤荡心灵，使我们洞察到人类文明演进的本质所在”，选项将“朝向未知世界的探索和拓展”替换成了“科幻所涉及的问题”。‎ ‎4.【答案】（1）重侠轻儒；(2)轻财重义（重视友情）；(3)藐视权贵。 ‎ ‎【解析】学生筛选整合文中信息和把握文章内容的能力。筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。能筛选并整合文中的信息是言语理解能力中十分重要的一个能力。这一能力点的基本要求：先筛选并提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼，形成简洁而正确的答案。“李白实在是中国诗人中的游侠”，可以从以下几个方面进行分析概括：（1）李白出生于西域，李白五岁那年，在中亚度过了漫长岁月。所有读书人心目中的偶像孔子，却不是他的偶像。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。由此可知他重侠轻儒。（2）他在维扬（今扬州）不到一年，“散金三十万，有落魄公子，悉皆济之。” ‎ 他与朋友吴指南游楚，吴不幸死于洞庭，李白抚尸大哭。老虎来了，李白坚守不动。老虎走了，他将朋友权且葬下，后又返回旧地，起出朋友骨殖，就着湖水洗净，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。有这份超乎功利的痴情，就是一位真正的游侠了。由此可见他轻财重义。（3）力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友才好。他不习惯仰视。可见他藐视权贵。‎ ‎5.【答案】李白是一个游侠诗人，把生命看作一场纯粹的漂泊，并这样实践着。李白的生命是由西域移植到大唐的，含有游牧民族的血液，具有西域骑士剽悍、洒脱的特性。 ‎ 本题考查分析人物形象筛选文中重要信息的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握人物形象特点，然后根据作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。李白的生命是由西域移植到大唐的，含有游牧民族的血液，具有西域骑士剽悍、洒脱的特性。李白五岁那年，在中亚度过了漫长岁月的李白家族又举家内迁。这个漂泊的家庭在地广人稀的西域，在以游牧者为主体的人民中间，顽强生存上百年李白是。李白是一个游侠诗人。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生命看做一场纯粹的漂泊，并这样实践着。所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。大地高山冰川骏马胡姬，化为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。‎ ‎6.【答案】这些形象都具有西域特征，描绘这些形象是为了引出李白诗歌中的“剽悍与纯粹”的西域风格特点，是为了引出李白独特的诗风对大唐诗坛的影响。 ‎ 本题考查学生把握文中重要段落的作用的能力。作用题要从内容和结构两方面思考回答。首先是要看描写或议论的内容是什么。然后再来看描写和议论的内容和文章的标题、和下文、和人物、和主题有什么关联。前一步做法是基础，后一步做法是关键。文章前面论述了李白是一个游侠诗人，在第⑨自然段中描绘了昆仑山、骑士、成吉思汗马队等诸多形象，“大地高山冰川骏马胡姬，化为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹”“洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都一下子飞扬起来。”在内容上，这些形象都具有西域特征，既印证了他“游侠诗人”的特点，又突出李白诗歌的西域风格。在结构上，描绘这些形象可以引出李白诗歌中的“剽悍与纯粹”的西域风格特点，同时也引出李白独特的诗风对大唐诗坛的影响。‎ ‎7.【答案】‎ 李白漫游大唐各地，发现并用诗歌播撒了各地的风情与美丽。含蓄地总结了李白诗风对大唐诗坛的影响以及他在诗坛的重要地位。‎ 本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。首先要理解表层意义，即语句的字面意义；其次要理解句内意义，即语境意义；最后理解句外之意，即言外之意。体会重要语句的丰富含义，首先要找到涉及的句子，然后从鉴赏的角度分析，最后答题时要按照如下思路进行：先指明手法技巧，比如修辞角度、感官角度、遣词造句角度、选材角度等，然后分析句中该技巧是如何使用的，最后分析该种技巧的表达效果。第⑩段中“他的双脚和诗笔生动了大唐的山水”，李白是一位游侠诗人，他从西域走来，足迹踏遍大唐各地，他也用诗笔描绘了一路走来的大唐山水。他发现并用诗歌播撒了各地的风情与美丽。李白诗歌中的“剽悍与纯粹”的西域风格特点，与他一生的漫游是分不开的，这一诗风对大唐诗坛的影响是巨大的。‎ ‎8.【答案】B ‎ ‎【解析】文言断句能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。‎ 划线句子中，“城陷俱被执”中的“城”是“陷”的主语，与“陷”之间不能断开。排除AC两项。‎ ‎“子偰与其家四十口皆被执”中“与”是连词，连接“子偰”同“其家四十口”共同作为句子的主语。因而，“与”同后面不能断开。排除D项。‎ 句子大意是：判官赵令住和他同心协力，誓死坚守，城池陷落后他们一同被俘。金人想要招降他，吕由诚没有屈服，于是金人当面杀死了他的儿子吕仍。吕由诚毫无顾念，和赵令佳一起被金人杀害。他的儿子吕偰和其余家人四十口都被金兵抓捕，没有一个人活下来。‎ 分析可知，B项断句正确。‎ 故选B。‎ ‎9.【答案】D ‎ 本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。D项，“赠,是封建时代皇帝给有功诸臣的父祖封官职爵位的一种恩典”解说错误，赠是给已经去世的官吏或其父祖追封官爵。故选D。‎ ‎10.【答案】D ‎ ‎【解析】‎ 把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。D项，“当面杀死其子吕偰”分析错误，文中提到，吕由诚有二子遇害，其中被金人当其面杀死的是吕仍。故选D。‎ ‎11.【答案】(1)适逢营兵暗中发动(叛乱),(他们)聚集兵众紧闭城门,州府长官及副手都逃跑躲藏起来,吕由诚以天子的名义亲自前往招抚,叛贼收起兵器听从命令。‎ ‎(2)康王赵构率领军队转移到济阳,吕由诚竭尽全力送去粮饷,军队因此不再缺少物资。(他)派遭下属王允恭呈上表章劝康王即皇帝位。‎ ‎【解析】文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词的翻译：（1）“会”，适逢；“窃”，暗中；“守贰”，州府长官及副手；“招谕”宣布招抚谕令。（2）“移军”，率领军队转移；“以”后省略代词“之”，因此；“乏”，缺少（物资）；“劝进”，劝（康王）即皇帝位。‎ ‎12.【答案】BE ‎ 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。‎ B项，“前途未卜，内心感到一片茫然”分析错误，诗人奔赴前线，夙愿得偿，骑马缓行意味着心情的轻松。‎ E项，“逗留半日”分析错误，诗中的“半天”不是指时间上的半日，而是形容“高柳之高”，耸入半空中。‎ 故选BE。‎ ‎13.【答案】①“远途”句融入了作者独特的生活感悟，即漫长的旅途让他领会到天地的广阔。②“晚节”句写其意识到岁月流逝之快，但是作者并没有因此而颓废，而是愈加珍惜时间，他要抓住这次难得的前往前线的机会。③时空结合，拓展诗的意境，丰富诗人的形象。④“乾坤大”喻指（抗金）事业的舞台之大，而人生偏已“岁月遒”，两者形成反差和矛盾，表达了诗人深深的慨叹。‎ 本题考查鉴赏诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。本诗颈联“远途始悟乾坤大，晚节偏惊岁月遒”。运用了对比映衬的手法，第一句写的是空间的阔大，第二句写的是有生之年时间的有限。第一层对比：“远途始悟乾坤大”融入了作者独特的生活感悟，即漫长的旅途让他领会到天地的广阔。“晚节偏惊岁月遒”写其意识到岁月流逝之快，但是作者并没有因此而颓废，而是愈加珍惜时间，他要抓住这次难得的前往前线的机会。时空结合，拓展诗的意境，丰富诗人的形象。 第二层对比：“乾坤大”喻指（抗金）事业的舞台之大，而人生偏已“岁月遒”，两者形成反差和矛盾，表达了诗人深深的慨叹。‎ ‎14. 【答案】(1)江间波浪兼天涌 (2)环佩空归夜月魂 (3)别有幽愁暗恨生 (4)无边落木萧萧下 (5)门前冷落鞍马稀 (6)枯松倒挂倚绝壁 ‎【解析】‎ ‎【解析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于上下句默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：涌、佩、萧、倚。‎ ‎15.【答案】B ‎ ‎【解析】本题考查病句修改。“这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。”这句话的句子主干为“这艘船经历了任务”很显然“经历了任务”搭配不当，应该把“经历”改为“执行”或者“完成”。故选B项。‎ 点睛：作答病句题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。另外，像这类题目还要结合语境辨析。‎ ‎16.【答案】C ‎ ‎【解析】本题考查语言的连贯。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。该句之前是“对不熟悉的人而言”，因此AB不恰当，后面强调实验室多，并未提及迷失方向，因此选C项。‎ ‎17.【答案】B ‎【解析】‎ 本题考查词语的运用。“东山再起”，指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。该词不符合语境，因此排除A、C项；“再接再厉”，用以指一次又一次加倍努力。符合语境。“易如反掌”和“轻而易举”；都表示“事情容易办”；但易如反掌一般用于一些确实容易办到的事。因此排除D项，故本题选B项。另外，“一应俱全”，一切齐全，应有尽有。“应有尽有”，应该有的全都有了，表示一切齐备。这里强调的是应该有的全都有了，一切齐备。‎ ‎18.【答案】 B ‎【解析】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，成分残缺，应去掉“由于”；C项，结构混乱，句式杂标应去掉“者”或“倡议的”；D项，语序不当，应将“完善和构建”改为“构建和完善”。‎ 点睛：结构混乱是常见病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项C“设立者是中国近代著名林学家、教育家凌道扬先生倡议的“句式杂糅造成结构混乱。‎ ‎19.【答案】D ‎【解析】本题考查语言表达得体的能力。A项，“落实”，指使计划、措施、政策等得以实现。学生社团组织向学校部门申请场地使用“落实”一词不得体。B项，本是请别人帮忙宣传自己，却表达成给对方提供展示风采的机会，不得体。C项，邀请函应使用局面语，“嗨起来”是口语话的表达，不符合邀请函的书面语体要求。故选D。‎ ‎20.【答案】高中的学习过程，首先应通过自学发现问题，以问题为引导，展开讨论或听课学习，由此发现规律并在练习中加以运用，然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。‎ ‎【解析】此题考查学生结构图类图文转换的能力。此类试题一般通过分析图表中的文字、数字、字母的组合和线条、图形的变化来推出其包含的寓意。本题要求将图中内容组成一段话，而且不能超过75个字。要求把图示转化为文字，这类题目解答时一定要兼顾图示中的各个要素。首先要读清题目的每一个字，看清楚题目的要求，明确说明的对象是什么。理解图示中的每一个环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。按照箭头方向用文字转述出来。注意，这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。本题是“高中的学习过程”，本题的重点有两个，一是“问题”之后的走向，以问题为引导，展开讨论或听课学习，由此发现规律并在练习中加以运用。二是“练习”之后，再发现问题，重复以上流程。本题拟写好以后，还需要检查语句是否连贯，字数是否符合要求。‎ ‎21.【答案】青年要勇于担当 青年之精神,英气浩荡冲云霄；青年之精神,乘风破浪不畏险；青年之精神,豪情涛涌凌日月。‎ 青年风华正茂，精神发扬,青年代代奋进.是谁将历史长河推进,又是谁披荆斩棘,勇攀高峰?不错,正是青年,他们凭其特有的精神,抒写了一段又一段的辉煌,吟出一曲又一曲的高歌。‎ 他,年少即怀救国之志。学校教室里,他意气风发,“指点江山,激扬文字”,橘子洲头,他慨问“苍茫大地,谁主沉浮”,心怀满腔热血,他积极参加反帝爱国运动.正是这青年时期立下的豪情壮志,他领导中国人民积极抗战,并最终建立中华人民共和国。‎ 正因毛泽东青年爱国为国的精神,他推动了历史的进程,开辟了历史的新纪元。‎ 他,是飞奔的猫豹.起跑线上,屏息,蹬脚,起跑,飞奔,闯线,那定格的一瞬间,他向世人证明,中国也有田径健将,中国人亦能奔跑在世界最前沿.训练的苦,受伤的痛,曾经失败的悲都飘荡进庄严的国歌声中,融成骄傲与自豪。‎ 正因刘翔坚韧顽强的精神,他超越自己,勇夺冠军,为祖国争得了荣誉。‎ 青年精神,也体现在大学生见义勇为的,舍已为人的行为上,李灵烈日下收购图书的背影里,学生积极参加抗震救灾的团结一致中。‎ 正因如此,一个时代在发展,一个社会在进步，国家发展，匹夫有责，我们青年责无旁贷。‎ 而作为我们中学生,不也应发扬青年精神,履行时代使命吗?‎ 在为未来奋斗的道路上,会有艰辛,会有坎坷,会有失望,会有沮丧,泪水或许会侵湿我们的脸,茫然惆怅或许会使我们丧失方向,但我们更应怀有昂扬的斗志,不屈的精神,纵长路漫漫,亦勇往直前,纵前途茫茫,亦不屈挠。‎ 毛泽东说：“数风流人物,还看今朝.”所以,且看我们成为时代的弄潮儿,且听我们的宣言：‎ 观世界发展，担时代使命,舍我其谁?‎