2019届一轮复习人教A版古代诗歌鉴赏—形象专项练学案

2019届一轮复习人教A版古代诗歌鉴赏—形象专项练学案

‎2019届一轮复习人教A版 古代诗歌鉴赏—形象专项练 学案 ‎1．(2018·南平模拟)阅读下面这首元曲，完成(1)～(2)题。(11分)‎ ‎【双调】水仙子·咏竹 马谦斋 贞姿不受雪霜侵，直节亭亭易见心。渭川风雨清吟枕，花开时有凤寻，文湖州①是个知音。春日临风醉，秋霄对月吟，舞闲阶碎影筛金。‎ ‎【注】　①文湖州：宋代著名画家文同，字与可，操韵高洁，以善画竹而闻名，曾为湖州知州，世称文湖州。‎ ‎★(1)对这首元曲的赏析，不恰当的两项是(5分)(　　)‎ A．头两句着眼竹的颜色、竹节，写出了竹常年翠绿、耐寒不变、直节直心的特性。‎ B．渭川即渭河，古渭河流域以盛产竹子著称。“清吟”，指竹在风雨中的摇曳之声。‎ C．“花开时有凤寻，文湖州是个知音”，写竹吸引文士、灵禽，突出竹的孤芳自赏。‎ D．“春日临风醉，秋霄对月吟”两句，写出了竹在不同节令、时段的娇美舞姿。‎ E．“碎影”指诗人映在庭阶的身影；“筛金”指月光经过竹枝筛遮而形成的光辉。‎ 解析：选CE　C项，“突出竹的孤芳自赏”错，应是表现竹的高洁气质；E项，“碎影”应是竹子映在庭阶的影子。(答对一项得2分，答对两项得5分)‎ ‎(2)这首元曲的思想感情较为丰富，请简要分析。(6分)‎ 解析：本题考查评价作品思想内容的能力。首两句抓住竹的“贞姿”“直节”分析诗人情感，中间三句抓住竹的“清吟”分析诗人情感，结尾三句抓住竹优美的舞姿分析诗人情感。‎ 答案：①写竹的“贞姿”和“直节”，抒发了对坚贞、正直品格的仰慕；②写竹的“清吟”，吸引文士、灵禽，表达了对高洁气质的赏识；③写竹优美的舞姿，表达了作者对竹深深的喜爱。(每点2分)‎ ‎2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 遣悲怀①‎ 元　稹 谢公②最小偏怜女，自嫁黔娄③百事乖。‎ 顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。‎ 野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。‎ 今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。‎ ‎【注】　①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。②谢公：指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。③黔娄：战国时齐国的一位贫士。‎ ‎(1)下面对这首唐诗的赏析，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．一、二句引用典故，以东晋宰相谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏，以战国时齐国的贫士黔娄自喻，其中含有对方屈身下嫁的意思。‎ B．“百事乖”，任何事都不顺遂，这是对韦氏婚后七年间艰苦生活的简括，用以总结首联内容。‎ C．中间两联用笔干净，既写出了婚后“百事乖”的艰难处境，又能传神写照，活画出贤妻的形象。‎ D．尾联中的“复”字，写出这类悼念活动的频繁。最后两句，出语虽然慷慨，内心深处却是极其凄苦的。‎ E．这首诗追忆妻子生前的艰苦处境和夫妻情爱，并抒写自己的抱憾之情。‎ 解析：选BD　B项，“总结首联内容”有误，应为“用以领起中间四句”；D项，“出语虽然慷慨”错误，应为“出语虽然平和”。‎ ‎★(2)颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象？请结合诗句分析。(6分)‎ 答案：诗人笔下的妻子是一位能关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女性形象。(2分)颔联借写妻子为自己翻箱寻衣、卖钗沽酒，表现妻子对自己的关心体贴；(2分)颈联借写妻子甘于以野菜充饥、以槐树落叶为柴，表现其安于贫苦的美好品德。(2分)‎ ‎3．(2018·合肥模拟)阅读下面这首唐诗，完成 (1)～(2)题。(11分)‎ 牡　丹 薛　涛 去春零落暮春时，泪湿红笺怨别离。‎ 常恐便同巫峡散，因何重有武陵期。‎ 传情每向馨香得，不语还应彼此知。‎ 只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思。‎ ‎★(1)下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．首联从去年与牡丹的相聚落笔，把人世间的深厚情谊浓缩在重逢的特定场景之中。‎ B．颔联中“巫峡散”承上文的“怨别离”，拈来巫山云雨的故事，给人花之恋抹上梦幻的色彩。‎ C．颔联“武陵期”典出陶渊明《桃花源记》中武陵渔人的故事，用典新颖别致，饶有兴致。‎ D．颈联以“馨香”“不语”刻画牡丹形象，又以“传情”“彼此知”关照前文。‎ E．尾联回到现实，写作者于栏边安放了枕席，如对故人一般抵足而卧，互诉衷情。‎ 解析：选AE　(答对一项得2分，答对两项得5分)A项，“从去年与牡丹的相聚落笔”错，应是“从去年与牡丹的分离落笔”。E项，只想在那花栏边，安置下枕席，并没安放。‎ ‎(2)这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(6分)‎ 解析：本题考查分析作者思想感情的能力。解答本题，从每一联切入，抓住关键词句分析作者思想感情。首联，“怨别离”一词表达了诗人与牡丹别离的愁怨；颔联，运用“武陵期”的典故，表达了诗人与牡丹不期而遇的喜悦；颈联，“不语”“彼此知”‎ 等词表达了诗人与牡丹的相知之情；尾联，“只欲栏边安枕席”“说相思”则表达了诗人与牡丹情意绵绵的相思之情。‎ 答案：①久别不见的愁怨之情。去春牡丹凋零之时，诗人泪湿红笺诉离情。②不期而遇的喜悦之情。诗人在失望中与牡丹不期而遇，更感重逢的喜悦。③心有灵犀的相知之情。人花相顾无言，但彼此心心相印。④情意绵绵的相思之情。希望能陪伴在牡丹的身边，互诉相思之情。(每点2分，答出三点即可)‎ ‎4．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 春　夕 崔　涂 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。‎ 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。‎ 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。‎ 自是不归归便得，五湖①烟景有谁争？‎ ‎【注】　①五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处。这里是指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。‎ ‎★(1)下列是对本诗内容与艺术手法的赏析，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深叹春光易逝，岁月无情；下句将代指春光的“东风”拟人化，用东风送我经过楚城，表达了诗人凄楚的情怀。‎ B．颔联进入正题，写“春夕”，写得极为精粹。诗人造语新奇，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的意境，不愧为传诵不衰的名句。‎ C．颈联写诗人长期不能回家，遥想故乡，望眼欲穿，思乡念亲，忧心如焚，连年累月，无心翻书，揽镜自照，白发满头，诗人内心愁苦，溢于言表。‎ D．尾联暗用五湖典故，含有归隐田园之意。深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。‎ E．本诗前四句重在对春夕情景的描绘，缘情写景，因景抒情，虽未明言思乡，而一片乡情跃然纸上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉动人。‎ 解析：选AC　A项，“东风送我经过楚城”错，不是东风送我还，而是我送春归去。C项，“连年累月，无心翻书”理解错误，颈联中“动”意为“动不动”，“书”指书信，正确理解是：连家信也动不动长年断绝。‎ ‎(2)“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”有人评价这两句诗为：以景传情，仅十四个字，却写得极有层次。请简要分析。(6分)‎ 答案：(示例一)这一联上句巧用梦境，游子日有所思，夜间便郁结成梦，梦已回故园，(2分)然而毕竟像庄周梦蝶那样虚幻而短暂；(1分)下句写夜深人静，月光如水，子规啼唤，(2分)更加触动了游子的思乡之情。(1分)‎ ‎(示例二)这一联十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦；梦醒而更思乡；子规啼唤，愁上加愁。(2分)这三层，一层比一层深，而且互相烘托、映衬，如“蝴蝶梦”与“家万里”，一虚一实；“蝴蝶梦”与“子规啼”，一乐一悲；“子规啼”与“三更月”，一声一色，(2分)构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。(2分)‎ ‎5．(2018·东北三省模拟)阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 古风·碧荷生幽泉 李　白 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。‎ 秋花冒绿水，密叶罗青烟。‎ 秀色空绝世，馨香为谁传。‎ 坐看飞霜满，凋此红芳年。‎ 结根未得所，愿托华池边。‎ ‎【注】　此诗作于李白应诏入京为官之前。‎ ‎★(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。‎ B．三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。‎ C．诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点。‎ D．“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。‎ E．诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。‎ 解析：选CE　(答对一项得2分，答对两项得5分)C项，古体诗在对仗上没有严格要求。E项，“奇特的想象和夸张”在诗中不典型，更谈不上“充满”。‎ ‎(2)这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。(6分)‎ 解析：本题考查分析诗人情感的能力。本诗是一首咏物诗，托物言志是该类诗歌的主要手法。解答本题，可从物的特征入手分析诗人的情感。前两句写荷的生长环境和“艳”“鲜”，中间六句写荷花的“花”“叶”“色”“香”，绝世空前，暗示了自己才高道洁。最后两句中，“结根未得所”一句表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，而心生感慨。“愿托华池边”一句表达自己期盼得到举荐和朝廷的重用。‎ 答案：作者托物言志，①表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己才高道洁。②‎ 怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花，纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨。③对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷垂青(重用)。(每点2分，其中思想感情和结合诗歌分析各1分)‎ ‎6．(2018·广元诊断)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)‎ 清平乐·独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。‎ 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。‎ ‎【注】　辛弃疾在淳熙十二年(公元1185年)前后，约为45岁，贬官为民，闲居带湖。‎ ‎(1)下面对本词的分析和鉴赏，不正确的两项是(5分)(　　)‎ A．上片四句描绘夜宿王氏茅屋中的实景，声色形神兼绘，给人身临其境的感受。‎ B．“鼠”是“饥”的，可见这里已经长时间断了“烟火”；蝙蝠翻舞，形象逼真地写出了眼中所见。屋外狂风暴雨，窗纸破烂，瑟瑟作响，用拟人手法写出了耳中所闻。‎ C．下片抒写词人心理活动和无限感慨。动物猖獗，秋风凉薄，不能安然入睡，浮想联翩，焦急万分，怎不更加衰老呢？‎ D．感慨不等于悲观，梦中醒来“眼前万里江山”，看似闲愁实则旷远雄劲。‎ E．本词语言平淡，笔墨干练，真切自然，别具一格，生动感人。‎ 解析：选AC　A项，“声色形神兼绘”错，没有描绘色彩。C项，“动物猖獗，秋风凉薄，不能安然入睡”错，不能安然入睡的原因应是忧虑国事。‎ ‎★(2)本词营造了一个怎样的意境？全词表现了词人怎样的情思？请结合全词简要分析。(6分)‎ 解析：本题考查鉴赏诗歌意境及情感的能力。第一问，从“饥鼠”“蝙蝠”“风雨”“窗纸”等意象可概括出萧瑟破败的意境。从上片描写居住环境的文字里可理解作者凄凉孤寂之感，而下片“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”一句与陆游的“铁马冰河入梦来”有相似情感表达，诗人有一颗不泯的报国之心。‎ 答案：诗人用饥鼠、蝙蝠、风雨、窗纸等意象，描写了一幅萧瑟破败的意境，(2分)抒发了诗人平生为了国事操劳奔走，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的辛酸；(2分)他半夜惊觉，梦中和现实落差之大，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。(2分)‎