山东省曲阜夫子学校2019届高三上学期10月质量检测语文试卷 Word版含答案

山东省曲阜夫子学校2019届高三上学期10月质量检测语文试卷 Word版含答案

曲阜夫子学校 2018-2019 高三上学期质量检测 语文试卷 2018.10 一、语言文字应用（15 分） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） （3 分） 什么是读书的心态呢?其实它就是与人的灵魂律动_________的心理状态。宦海激浪，商战 奔突，急功近利，立见实惠等等，都是一种令人_____________的高节奏___________。至于 那些为了应付考试而临阵磨枪的学生们，表象是在埋头读书，实为一种苦海心理的挣扎。 A．体戚相关 心跳目眩 律动 B．息息相关 心跳目眩 躁动 C．休戚相关 目眩神迷 躁动 D．息息相关 目眩神迷 律动 2．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3 分） A．脉冲星导航团队还计划用 5 至 10 年的时间，持续探测 26 颗脉冲星以建立精确的脉冲 星导航数据库将是他们的主要任务。 B．行为矫正的一个主要目标就是对儿童、青少年的一些不良行为进行干预，以降低这些 不良行为的出现。 C．一张小小的第二代身份证，竟被汉语言专家们挑出了四个值得商榷的语病。面对如此 混乱的用语、用词、用字的状况，让人忧虑。 D．在金砖国家领导人第九次会议上，习近平主席审时度势、鉴往知来，为推动共同发展 开出中国良方，向世界释放出团结合作、共创未来的积极信号。 3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3 分） 对于我们，家何尝不是一只船? 。人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与 共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。 ①岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域 ②四周时而风平浪静，时而波涛汹涌 ③但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生 ④这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月 ⑤但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景 A．①②④⑤③ B．①④⑤③② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③ 4．下列诗句中，没有使用修辞手法的一项是（ ） （3 分） A. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 B. 倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪。 C. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 D. 峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。 5．下列是给一位老人的生日祝辞，其中运用得体的一项是（ ） （3 分） A．室有芝兰春自韵，人如松柏岁常新 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦 二、文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 叶嘉传 苏轼 叶嘉，闽人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家焉。 尝曰：“吾植功种德，不为时采，然遗香后世，吾子孙必盛于中土。” 至嘉，少植节操。或劝之业武，曰：“吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾事哉！”因而 游见陆先生，先生奇之，为著其行录，传于时。上读其行录而善之，敕建安太守召嘉，给传 遣诣京师。 郡守始令采访嘉所在，命赍书示之。天子见之，曰：“吾久饫卿名，但未知其实尔，我其 试哉！”因顾谓侍臣曰：“视嘉容貌如铁，资质刚劲，难以遽用，必槌提顿挫之乃可。”遂以言 恐嘉曰：“砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气，曰：“臣山薮猥士， 幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。”上笑，命以名曹处之，又加枢要之 务焉。 上敕御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人与之同事。欧阳疾嘉初进有宠， 计欲倾之。嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。上为责欧阳，怜嘉，视其颜色，久之，曰：“叶 嘉真清白之士也。其气飘然，若浮云矣。”遂引而宴之。少顷，上鼓舌欣然，曰：“始吾见嘉未 甚好也，久味其言，殊令人爱。朕之精魄，不觉洒然而醒。书曰‘启乃心，沃朕心’，嘉之谓 也。”于是封嘉钜合侯，位尚书，曰：“尚书，朕喉舌之任也。”由是宠爱日加。 后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄苦谏。上不悦，曰：“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂 堪哉！”遂唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：“陛下必欲甘辞利口然后爱耶？臣言虽苦，久则有 效。陛下亦尝试之，岂不知乎！”上因含容之，然亦以是疏嘉。 嘉既不得志，退去闽中。上以不见嘉月余，劳于万机，神苶思困，颇思嘉。因命召至， 遂恩遇如故。居一年，嘉告老，上曰：“钜合侯，其忠可谓尽矣。”遂得爵其子，又令郡守择其 宗支之良者，每岁贡焉。 （sdzxlm 选自《东坡全集》，有删改） 6. 对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（ ） （3 分） A． 或劝之业武 业：从事；以……为业 B． 吾久饫卿名 饫：饱。指所闻已多 C． 计欲倾之 倾：倒下 D． 神苶思困 茶：疲倦 7. 下列对文中画短线的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 分） A． 给传：传，古代设于驿站的房舍，亦指驿站上所备的马车，古者以车驾马，秉诣京 师，称传车。给传，即提供传车。 B．郡守：指郡的行政长官。始于战国，秦实行郡、县两级地方行政区划制度，每郡置守， 治理民政。汉改称太守。 C．书指尚书，与“尚书，朕喉舌之任也”中“尚书”意义相同，中国古代官。 D． 告老指封建时代臣子或官员因年老辞去职务，后泛指年老退休，和“致仕”“乞骸骨”， 意义大致相同。 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （7 分） （1）卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉！ （3 分） （2）遂得爵其子，又令郡守择其宗支之良者，每岁贡焉。（4 分） 9. 本文表面写人，实写茶叶，根据全文，概括说明这样说的根据。（6 分） 三、古诗词鉴赏 （10 分） 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 东 郊 韦应物 吏舍局①终年，出郊旷清曙。 杨柳散和风，青山澹吾虑。 依丛适自憩，缘涧还复去。 微雨霭芳原，春鸠鸣何处。 乐幽心屡止，遵事②迹犹遽。 终罢斯结庐，慕陶③真可庶④。 【注】①局:拘束。②事：指政事。③陶：陶渊明。④庶：庶几，差不多。 10. 作者在东郊获得了哪些乐趣？请结合诗句解释。（4 分） 11. 请结合全诗，谈谈作者在诗中有哪些心情变化。（6 分） 四、名句名篇默写（8 分） 12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）大直若屈， ▲ ，大辩若讷。（《老子》） （2）成事不说，遂事不谏， ▲ 。（《论语》） （3） ▲ ，恐年岁之不吾与。（屈原《离骚》） （4）积善成德， ▲ ，圣心备焉。（荀子《劝学》） （5） ▲ ，开国何茫然!（李白《蜀道难》） （6）最爱湖东行不足， ▲ 。（白居易《钱塘湖春行》） （7）峰回路转， ▲ ，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》） （8） ▲ ，所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子《生于忧患死于安乐》） 五、现代文阅读（一）（20 分） 阅读下面的作品，完成 13-16 题。 羊来羊去 阿慧 ①我的第一次呼吸就有着羊味，羊的记忆里留有我的第一声啼哭。妈生我在羊圈，确切 地说，羊圈就在妈的床边。冬夜里，人和羊相互温暖，我在这温暖里势不可挡地来到人世， 迎接我的是奶奶。还有，就是那只年轻的山羊。。 ②山羊不再年轻的时候，我常常端着小碗一路撒着面条来到它跟前。这时，已是老羊的 它，会缓慢地站起来，会轻柔地叫两声，会把它的大嘴伸进我的小碗里。老羊呼出的热气弄 得我双手痒痒，我忍不住想笑。我朝灶房看了看，还是忍住了，我担心我的声音会引出暴躁 的奶奶。老羊吃面条时呱唧有声，这往往会勾起我的饥饿，肚子里的鸣叫提醒我，我还在饿 着。我努力把小碗从老羊嘴巴下抢出，羊嘴下悬了几棵柔白的面条，滴着汤水晃晃着缩进它 的嘴里。老羊只留下一口稀汤给我。我仰着脸喝下，低着头在嘴里抠摸许久，最后抠出一两 根白毛在手上，那是老羊的胡须。 ③我曾一度迷惑，那老羊同我一样是个女的，为什么下巴上挂着爷爷一样的胡子？爷爷 在一个冬天来临时，在老羊身边蹲了半个时辰。他摸摸老羊的胡子，又摸摸自己的胡子说， 它老了，卖了吧。早上一打开门，浓雾像几只雪白的羊羔骨碌碌滚进屋里。我爷把一条长带 紧系在腰间，将一顶白色礼拜帽戴在头上，说，走吧。身后就跟了我和羊。老羊它出门时， 回头看了看我们的院子，我也回头，看见人和羊生活过的日子。老羊一走出村子，它的脚步 出奇的敏快，牵在我手里的那根麻绳被拉得绷直，我被它拉着疾跑，雾被我们冲开一条灰白 的道路。老羊在地头停下，低头嗅着土地的气息，爷爷抚摩着它的头，它伸出舌头舔爷爷粗 糙的手，舌头和手在白雾里发出粗糙的声音，我的心开始变得粗糙。 ④爷爷知道，这是老羊年轻时活跃的地方，羊的记忆就像脚下的麦苗一样年轻。老羊的 眼睛里掠过几个矫健雪白的身影，有一个终于成了它孩子的父亲。老羊这样想时，就拉着我 趟进麦田，小麦苗的清香迷蒙了我的世界。我听见老羊咀嚼麦苗的声响，我的耳边响着年轻 羊们欢腾的声音。 ⑤接近集市的时候，大雾散了，人和羊脚步在街上显得零乱。阳光把羊照得明亮，老羊 嘴角的一抹绿，绿了一个寒冷的冬晨。当爷爷把老羊栓在树桩上时，它开始不停地叫唤。它 的每次竭尽全力的挣脱都是徒劳，它开始变得无望和无力，它灰褐色的眼睛朝我投来无助的 光芒，我的眼泪滚落出一片凄凉。一个买主向爷爷神秘地伸出指头，俩人悄声嘀咕了一阵， 那人付了钱，捏了捏老羊的脊背说，又老又瘦，只配卖皮。那人拉起老羊走时，羊的四只蹄 子将土地蹬出四个小坑，又变成两道一丈长的小沟，像地里播种时耧脚划过的迹痕。老羊把 那人拖得脸像猴子屁股一样红。老羊的叫声被喧闹的集市淹没，它苍老的胡须在寒风中抖动。 ⑥我站在羊站过的地方哭泣，我的泪水不断在地上砸落，那两道被羊蹄犁开的土沟，更 如两道新鲜的刀口。爷爷和我在城北的路上走着，新买的盖头在我的头上飘飞，飘飞成一朵 火红的云彩，冰糖葫芦熔化成满口的甜蜜。羊的叫声凄然响起，我站住四处寻找那声音。有 人骑着自行车赶路，车后的大柳条筐里，我家的老羊被捆了四蹄仰面装着，它是老远认出我 们的，它的喊叫带着血的颜色，变成一条细碎抖动的声音频率远去。我扔掉那半串糖葫芦， 追着那人疯跑，我喊：不卖了，俺不卖了，回来呀！那人像没听见一样竟自走远。 ⑦当婆婆丁、苣荬菜等野花在田埂上竞相开放的时候，那只老羊的女儿悄然发育成一只 俊俏的小山羊。羊的脸总是一副温和善良的模样，从不见有生气的时候。 13．请概括文章前两段的内容，并分析其中蕴含的感情。 （4 分） 14．第三段画线句中三个“粗糙”的含义各是什么？请简要分析。（6 分） 15．请简要赏析第五段的表达效果。（4 分） 16．结合全文，探究文章最后一段的多重作用。（6 分） 六、现代文阅读（二）（18 分） 数字时代，传统文化如何保护传承[] 封寿炎 最近，中华有声历史资料数字化工程惹上了官司。这个耗资上亿元的大项目，被人公开 批评质量堪忧。有业内人士还提出了更为严重的质疑——在数字化工程的实施过程中，一些 极其珍贵的原声母带竟然毫无保留地交给日本公司，使这些母版文物有可能被盗录和损毁。 谁是谁非，当事人各执一词，至今未见权威的结论认定。然而此次事件，使传统文化资 源的数字化工程得以进入公众视野。 联合国教科文组织总干事博科娃曾经说过，保护音像遗产就是保护我们的集体记忆。对 我国珍贵的音像档案进行抢救整理，通过数字化方式使其得到永久性保存，毫无疑问具有非 常重要的意义。关键问题在于，在获得永久性保存之后，这些音像历史资料，如何才能变成 活的文化？ 在全球化、信息化、数字化的时代里，传统文化资源面临着双重的悖论。第一重悖论， 在全球化时代，大众流行文化成为传统文化的掘墓人。但与此同时，全球化时代又特别呼唤 传统文化的复兴。以电影、电视、流行音乐、时尚潮流为代表的大众流行文化，用“全球通用” 的审美标准席卷全球社会，鲸吞蚕食各国、各地区传统文化的生存空间，迅速消弭多样性、 异质化的地方性文化、地方性经验。但是，这种全球趋同化的大众流行文化浪潮，使得很多 人，尤其是非西方社会的民族和人群，愈益面临失去独特文化身份的危险。只有接续传统文 化的根脉，复兴传统文化资源，我们才能在全球化浪潮中站稳脚根，获得文化身份和价值情 感认同。 第二重悖论，信息化、数字化既给传统文化的生存发展带来严重威胁，同时也为其重焕 生机提供了契机。为什么从前的人们喜欢看戏，现在的年轻人不喜欢看戏了？在人们的生活 方式和文化娱乐活动变化的背后，就是信息化、数字化的技术力量。在信息、交通都不发达， 文化娱乐活动比较匮乏的情况下，建立在地域文化基础上的传统文化，就得以较好地传承发 展、达至繁荣。随着信息和交通的便捷，尤其是进入电影、电视、互联网、智能手机普及的 信息化、数字化时代之后，地域色彩浓厚的传统文化面临巨大冲击。举例来说，当人们打开 手里的智能手机，就可以观看好莱坞电影、电视节目、网络视频、流行音乐，就可以跟天南 地北的人们聊天交流的时候，很多人就不愿意走进剧院，去观赏那些古老的地方剧种了。传 统戏剧如此，其他领域和门类的传统文化亦然。 但是，信息化、数字化是一种技术力量，它们完全可以为传统文化所用，促使传统文化 重焕生机。长期以来，传统文化受限于交通和传播技术，只能在有限的地域里生存发展，但 信息化、技术化的技术力量，完全打破了传统文化的传播限制，使其有可能在全国甚至全球 范围内获取知音。全球范围内的传统文化爱好者，都可以在互联网上毫无障碍地聚集，形成 独特的文化群落，促进传统文化的发展繁荣。举例来说，在 2013 年启动的“京剧电影工程”先 后确定了 10 部经典篇目。其中首部完成的 3D 全景声京剧电影《霸王别姬》，从 2014 年登陆 好莱坞杜比剧院首映，两年多来一直热度不减。这种蕴藏着强烈独特的民族文化基因密码、 原汁原味的中国传统文化，在全球不同的国家和地区，不同的文化语境里被认同、被赞叹， 真正走向了世界。再如，秦腔是典型的地方性剧种，流行歌手谭维维跟华阴老腔合作推出的 音乐作品，却使秦腔在短时间内引爆微信朋友圈，引发现象级的关注。这些成功经验，完全 有可能成为传统文化复兴繁荣的契机。 对于传统文化的抢救、保护和传承，一定要跳出“死文化”的陈旧观念，不能把传统文化变 成活标本、木乃伊。要充分借助信息化、数字化的技术力量，借助大众流行文化巨大的承载 力和传播力，使传统文化以鲜活的形态，渗透到人们的日常生活之中，成为大众文化趣味、 艺术审美的一部分。唯有如此，传统文化才能再度获得复兴和繁荣。 17. 请简要分析本文的论述层次。（6 分） 18. 根据文章内容，请概括如何保护传承传统文化。（6 分） 19. 根据文章内容，谈谈你如何理解“保护音像遗产就是保护我们的集体记忆”这句话？（6 分） 七、作文（70 分） 20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字为文章；文体不限，诗歌除外。 世间万物都在发展变化，我们常常处在一个不确定的变化中。为适应变化的情况，人是 要有弹性的，从身体到心灵，都要有弹性。身体，它会随着年龄的增加，弹性越来越小；但 是，心智的弹性可以越来越大。 高三语文月考参考答案 一、语言文字应用（15 分） 1．B 休戚相关：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系 密切，利害相关。息息相关，形容彼此的关系非常密切。材料中无“忧喜祸福”，不用“休威相 关”。神迷，心神摇荡，所见情景令人惊异。“宦海激浪，商战奔突，急功近利，立见实惠”与“神 迷”无关。律动，指有节奏地跳动，有规律地运动；躁动，浮躁好动。与“急功近利”等呼应， 用“躁动”。 2．D A．句式杂糅；B．搭配不当，“降低”与“出现”不搭配，应改为“减少”；C．成分残缺， 后一分句缺少主语，可以去掉“面对”。 3．C 根据语意连贯的原则，可判定④句的“这”指代“家何尝不是一只船”，然后根据段末的 句式与剩余的四句形式判断剩下四句应为两两对应的转折句式，由④句未尾的“岁月”判定后 面应为①，由①句内的“陌生”判定转折句为③，由此可判断答案为 C。 4．A B 项，“红巾翠袖”是借代；C 项，比喻，将“潭面”比作“镜”；D 项，拟人，“聚”字赋 予静止的峰峦以动态感，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景；“怒”字则生动形象地表现出 黄河咆哮发怒，如人生气，尽显波涛汹涌澎湃的情态。 5．A 二、文言文阅读（19 分） 6. C “计欲倾之”意思是“谋划着要排挤他”，“倾”意思是“倾轧，排挤”。 7. C “书”指《尚书》，史书名；“尚书”，才是官名。 8. （1）你专管我的喉舌，却用难听的话忤逆我，我怎么能忍受呢！ （“司”，管理；“苦辞”，难听的话；“堪”，忍受。3 分） （2）就给他的儿子封赐爵位，又下令郡守选择他家族中品行优良的弟子，年年推荐给朝廷。 （“爵”，封赐爵位；“宗支”，家族；“宗支之良者”定语后置，品行优良的家族中弟子；“贡”， 推荐给朝廷。4 分） 9. ①命名（叶嘉） ②生活环境（名山） ③外形（面目较黑、气质如铁） ④品性（遗 香、言苦、其气飘然，若浮云、刚正不阿） ⑤功用（令人清醒） ⑥他人态度（陆羽为著 其行录、殊令人爱）。（6 分） 参考译文： 叶嘉，福建人。他的先人住在上谷。曾祖父叫茂先，修养高尚却不去做官，喜欢游览名 山，到了武夷山，很喜欢这里，于是就在这里安了家。曾经说：“我培植功德，虽然不被当世 的人所采用，却给后世留下了清香，我的子孙后代一定会在中原地区兴盛起来的。” 等到叶嘉出生后，年轻时就注重培养好的气节品行。有人劝他练习武艺。他说：“我应该 作为天下英武之人的精华，扛一支枪举一杆旗哪里是我做的事呢？”于是游学并拜见了陆羽先 生，先生认为他与众不同，为他写下了记录他行止的文章，并流传于后世。皇上读了介绍叶 嘉的文章，认为他很好，下令建安太守征召叶嘉，并用传车送他到京城来。 太守这才派人查访叶嘉的住处，让拿出皇帝的诏书给叶嘉看。皇帝看到了叶嘉，说：“我 很久以前就听过你的大名，只是不了解你的真实情况，我一定要试试看。”于是就回头对大臣 们说：“我看叶嘉外貌像铁一样，禀性刚劲，难以急用，必须让他经过锤炼挫折才可以。”就用 话来吓唬叶嘉：“砧板斧子在你面前，锅鼎就在你的背后，将要烹煮你，你觉得怎么样？”叶嘉 忽然吐了一口气，说：“我只是住在深山密林的卑贱之人，有幸被皇上选拔到这里，（如果）能 够造福他人，即使粉身碎骨，我也不会推辞。”皇上听罢笑了，把叶嘉安排到重要的部门，让 他掌管机要事务。 皇上于是下令御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人，和叶嘉共事。欧阳 高嫉妒叶嘉刚一做官就得宠谋划着要排挤他。叶嘉虽然遭受羞辱，并因此而站起来，但脸色 并未改变。皇上责备欧阳高，喜欢叶嘉，看着他的颜色，过了好一会儿，说：“叶嘉确实是清 白之士，他的清气飘然如白云。”于是邀请他一起宴饮。过了一会儿，皇上高兴地咂了咂舌头， 说：“刚才我看到叶嘉并没有多少好感，回味他的话，让人珍爱啊，我的精神不知不觉就轻松 而清醒了。《尚书》说‘敞开你的心扉，滋润我的心田’，说的就是叶嘉啊。”于是封叶嘉为钜合 侯，位居尚书，并说：“尚书是专管我的喉舌的。”从此叶嘉更加受到皇上的宠爱。 后来因为在花园侍宴，皇帝饮用过量，叶嘉苦苦劝谏。皇帝很不高兴，说：“你专管我的 喉舌，却用难听的话忤逆我，我怎么受得了呢。”就唾弃他，命令侍从把他打倒在地上。叶嘉 严肃地说：“陛下一定要甜言蜜语口齿伶俐的人才喜欢吗？我说的话虽不好听，时间久了却有 好处，陛下尝试一下不就知道了吗？”于是皇上宽恕了叶嘉，然而也因此疏远了他。 叶嘉仕途不顺之后，就隐退回到福建中部。皇帝因为一个多月没有看到叶嘉，又在国事 上操劳受累，神情倦怠思维困顿，很想念叶嘉。就下令把他召来，还像以前一样恩宠他。过 了一年，叶嘉请求让他告老回乡，皇帝说：“钜合侯，对我可真是尽忠了。”就封赐爵位给他的 儿子。又下令郡守选择他家族中品行优良的弟子，年年推荐给朝廷。 三、古诗词鉴赏（10 分） 10. ①在郊外，杨柳、和风、青山能够使“我”的思绪变得澄明； ②可以靠着灌木丛自由自在地憩息，沿着涧流旁任凭意愿地徘徊。 ③可以欣赏芳香的原野落着述蒙的细雨，谛听大地上的春鸪鸣啼。 （每层 1 分，答全 4 分。） 11. ①开头作者拘束于“吏舍”，即“官府”，心情烦闷； ②到东郊之后，看到优美的景色，心情舒畅； ③最后要决心学习陶渊明，归隐东郊。 （每层 2 分，共 6 分。） 四、名句名篇默写（8 分） 12．（1）大巧若拙 （2）既往不咎 （3）汩余若将不及兮 （4）而神明自得 （5）蚕丛及鱼凫 （6）绿杨阴里白沙堤 （7）有泉翼然临于泉上者 （8）行拂乱其所为 五、现代文阅读（一）（20 分） 13．（4 分）①我出生在冬夜，年轻的羊温暖过我，表现我对羊的深厚感情由来已久； ②在贫穷生活中，我常省下自己吃的面条喂给老山羊，表现我对老山羊的疼爱 与不忍。（每点 2 分，意思对即可。） 14．（6 分）①因劳作而产生的粗糙，是对勤劳的爷爷的赞美； ②老山羊舔舐声音的“粗糙”，是羊对主人的善和亲近的表现，也是羊能到野外 去自由欢快心情的展现。 ③心开始变得“粗糙”，是因爷爷将要卖羊而羊依然亲近爷爷，内心开始难受起 来的形象化反映。（每点 2 分，意思对即可。） 15．（4 分）用拟人的手法（1 分），从声音、表情、动作等角度（1 分），细致地描写老羊 在卖出时的种种挣扎，展现了生命的生存本能欲望和反抗力量的弱小（1 分），表现我对 老羊的离去无力相助、无可奈何的痛苦心理（1 分）。 16．（6 分）①羊总是温和善良，从不见有生气的时候，表现了动物生命的宽容大度，表达了 对美好天性的赞美，以此来反衬人性中的残忍与无视； ②照应文题“羊来羊去”，小山羊的命运可能还是“羊来羊去”的轮回，引发读者思 考； ③野花竞放，小山羊长大，是蓬勃生命力的象征，也表现对动物生命的尊重与 敬畏的主题。（每点 2 分，意思对即可。） 六、现代文阅读（二）（18 分） 17. 首先，由中华有声历史资料数字化工程惹上官司引出传统文化资源数字化工程这个话题。 其次，传统文化转为活的文化过程中面临的悖论。 最后，写了传统文化保护传承的具体方法。（每点 2 分） 18.（1）接续传统文化根脉，复兴传统文化资源 （2）利用信息化、数字化等技术力量 （3）跳出“死文化”的陈旧观念 （4）借助大众流行文化巨大的承载力和传播力，活跃文化形态 （5）将传统文化渗透到日常生活中，成为大众审美的一部分。（一点 1 分，两点 2 分，三 点 4 分，四点 5 分，五点 6 分） 19. “音像遗产”代指传统文化，“成为集体记忆”代指传承传统文化。（3 分） 记忆是永存脑海的，用形象化的语言写出了传承传统文化的重要性，活的文化才是传承 的精髓。（3 分）