2018届高三一轮复习图文转换教案(2)

2018届高三一轮复习图文转换教案(2)

教学目标：‎ ‎ 提高学生的语言表达的能力 教学重点：‎ ‎ 通过训练提高学生的“图表”转换能力 教学过程：‎ ‎●案例探究 ［案例］读下面的材料，在后面的空格处续写句子，要求句子简明、连贯，不要超过字数。 某部门向消费者进行调查，您认为下列哪些品牌的产品是国货。 调查结果如下表：‎ 品牌 认同率 品牌 认同率 格兰仕微波炉 ‎33.1%‎ 飘柔洗发香波 ‎63.7%‎ 澳柯玛冰柜 ‎21.5%‎ 玉兰油 ‎75.8%‎ 蒙妮坦服装 ‎26.4%‎ 舒肤佳香皂 ‎68.9%‎ 注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调查总人数的百分比。 调查结果是有趣的。右边三个外国品牌，                ，对于左边三个真正的中国品牌，                 。 造成这种认同颠倒的原因，一言以蔽之，就是                      。 命题意图：本题综合考查信息的筛选、提取，以及语言表达能力。能力层级为D级。 知识依托：关于阅读的基本知识等。 参考答案：人们认为是国货的比例比较高；认为是国货的比例反而偏低；中国货爱取洋名。 错解分析：概括未能抓住要点。 方法技巧：注意答案的提示的，第一层答案要求回答调查结果，要结合图表关于产品是否是国货这一主题来回答。第二层前有“一言以蔽之”，则表明，答案应是一个观点。 ●锦囊妙计 近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造性能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视。 图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。 解答图表分析题要把握好四个方面： 1．注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。 2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。 3．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。 ‎ ‎4．把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 5．简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。 ●巩固训练 ‎1、下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面两题 时间分配 ‎16个无意义音节回忆百分数 ‎5段传纪文回忆百分数 立刻 ‎4小时后 立刻 ‎4小时后 全部时间诵读 ‎35‎ ‎15‎ ‎35‎ ‎16‎ ‎1/5用于尝试回忆 ‎50‎ ‎26‎ ‎37‎ ‎19‎ ‎2/5用于尝试回忆 ‎54‎ ‎28‎ ‎41‎ ‎25‎ ‎3/5用于尝试回忆 ‎57‎ ‎37‎ ‎42‎ ‎26‎ ‎4/5用于尝试回忆 ‎74‎ ‎48‎ ‎42‎ ‎26‎ ‎①从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即 ‎                                     (20个字以内) ②采用“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示。即                                           (40个字以内) 2、阅读下面材料，完成后面题目。 日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性、独立性进行测试，所得结果如下表所示：‎ 学年 总平均分 流畅性 变通性 独立性 ‎2‎ ‎24.80‎ ‎18.90‎ ‎4.04‎ ‎3‎ ‎28.65‎ ‎22.15‎ ‎9.15‎ ‎4‎ ‎21.38‎ ‎16.57‎ ‎6.69‎ ‎5‎ ‎40.37‎ ‎30.95‎ ‎13.25‎ ‎6‎ ‎35.66‎ ‎25.00‎ ‎12.18‎ 由上表数据可以看出，小学二至六年级的学生创造性思维发展的几个特点是： （1）           （2）             （3）               3、‎ 根据下表提供的内容和数据，用比较的方法在横线上填写一个恰当句子，与上下文语意保持一致。 表一：‎ 你认为网上讲真话重要吗？‎ 重要 ‎67.4%‎ 不重要 ‎8.5%‎ 无所谓 ‎24.1%‎ ‎ 表二：‎ 你上网聊天都讲真话吗？‎ 是 ‎22.2%‎ 不是 ‎66.8%‎ 不回答 ‎11.00%‎ 从以上两组数据的对照中我们发现，                  。上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，可在现实中，网上聊天之言又令人难辨真假。 4、阅读下面材料，完成(1)(2)两题 调查问题：你喜欢看话剧吗？                  调查对象：中学生 调查时间：2002年10月                          调查方式：网络调查 参与人数：186人           调查结果统计(见下表)：‎ ‎ ‎ 情况 ‎ ‎ 喜欢 ‎ ‎ 不喜欢 经常看 时间紧很久未看 内容不合胃口很少看 票价太高很少看 人数 ‎9‎ ‎25‎ ‎30‎ ‎30‎ ‎92‎ 比例(%)‎ ‎5‎ ‎14‎ ‎16‎ ‎16‎ ‎49‎ ‎(1)调查结果所反映的问题是：① ②            (2)如果学校要举行一个“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与会者，请从“调 ‎5、根据提供的材料，回答问题。（4分）‎ ‎ 《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法，其结果分别见表1和表2。请概括这两个表格所反映的主要信息。‎ 表1：‎ 因特网 手机 即时聊天 电子游戏 ‎92%‎ ‎5%‎ ‎3%‎ ‎0‎ 表2：‎ 因特网 手机 即时聊天 电子游戏 ‎6%‎ ‎8%‎ ‎6%‎ ‎80%‎ 答案： ‎ 答案：接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长，起积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。‎ ‎6、读下面两份调查表，扩展“中学生的课外阅读，有向多元化方面发展的趋向”的具体内容（不超过50个字）。（4分）‎ 中学生喜爱的文学作品种类统计表 阶段 小 说 诗 歌 散 文 人物传记 其 他 高中 ‎332人 ‎65%‎ ‎62人 ‎12%‎ ‎109人 ‎29%‎ ‎149人 ‎29%‎ ‎37人 ‎7%‎ 初中 ‎434人 ‎23%‎ ‎79人 ‎11%‎ ‎172人 ‎25%‎ ‎190人 ‎27%‎ ‎206人 ‎30%‎ 中学生喜爱的课外读物种类统计表 阶段 政治历史类 文学艺术类 科普类 军事类 其他 高中 ‎137人 ‎26%‎ ‎205人 ‎57%‎ ‎187人 ‎37%‎ ‎45人 ‎9%‎ ‎160人 ‎31%‎ 初中 ‎157人 ‎23%‎ ‎337人 ‎49%‎ ‎261人 ‎38%‎ ‎37人 ‎5%‎ ‎190人 ‎27%‎ 扩展句，从表中可以看出： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：中学生课外阅读的主流是文学艺术作品，尤其以小说为主，对反映政治时事，科技发展读物的兴趣日趋广泛，对其他内容的书籍也略有涉及。‎ 答案：. 1、.(参考)①用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。②背诵材料不能死记硬背，而应该分配更多的时间用于尝试回忆，以提高背诵(或识记)效果。 2、.(参考)①整个创造性思维呈发展趋势；②四年级学生创造性思维最低，五年级最高；③流畅性最高，独立性最低。 3、.(参考)网民的主观愿望与自己的行为非常不一致。（事实与人们的愿望相距甚远） 4、.(参考)(1)①喜欢与不喜欢话剧的学生近乎持平。②在喜欢话剧的学生当中，因话剧内容和票价等因素导致很少看或“久未看”的比例很大。(2)票价降下来，观众走进去。‎ ‎ ‎