语文卷·2018届山西省太原市第五中学高二12月阶段性检测语文 （解析版）

语文卷·2018届山西省太原市第五中学高二12月阶段性检测语文 （解析版）

‎2016-2017学年山西省太原市第五中学高二12月阶段性检测语文 一、阅读下面的文言文段，完成问题。‎ 屈原者，名平，为楚怀王左徒。博闻强识，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。‎ 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈原属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈原不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈原。‎ 屈原既绌。其后，秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒，不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。‎ 其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈原曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。‎ 长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。‎ 屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为举贤以自佐然亡国破家相随属而圣君治国累世而不见者其所谓忠者不忠而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。‎ 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。‎ ‎(节选自《史记》，有删改)‎ ‎1．下列句中划线的词解释错误的一项是 A.娴于辞令           娴：熟悉。‎ B.属草稿未定         属：写作。‎ C.平伐其功           伐：指摘。‎ D.短屈原于顷襄王     短：诋毁。‎ ‎2．文中加粗部分内容断句正确的一项是 A.莫不欲求忠以自为/举贤以自佐然/亡国破家相随属/而圣君治国累世而不见者/其所谓忠者不忠/而所谓贤者/不贤也 B.莫不欲求忠以自为/举贤以自佐/然亡国破家相随属/而圣君治国累世而不见者/其所谓忠者/不忠而所谓贤者/不贤也 C.莫不欲求忠以自为/举贤以自佐然/亡国破家相随属/而圣君治国累世而不见者/其所谓忠者/不忠而所谓贤者/不贤也 D.莫不欲求忠以自为/举贤以自佐/然亡国破家相随属/而圣君治国累世而不见者/其所谓忠者不忠/而所谓贤者不贤也 ‎3．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是 A.秦惠王担心楚国和齐国会结盟亲善，就派张仪离开秦国，把丰厚的礼物呈献给楚怀王，并告诉楚怀王，如果楚齐绝交，秦国愿意献上商、於之间的六百里土地。‎ B.诸侯联合攻打楚国，楚国大败诸侯军队，杀了他们的将领唐眜。楚怀王的小儿子子兰劝楚怀王去与秦昭王会面，但屈原却认为秦国是虎狼一样的国家，不可信任，不如不去。‎ C.屈原被流放后，仍眷恋楚国，心念楚怀王，念念不忘返回朝廷。他希望国君总有一天醒悟，世俗总有一天改变，然而终于无可奈何，不能够返回朝廷。‎ D.渔夫“何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”这句话是赞赏屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，指责楚王无知人之明，同时也批评屈原孤芳自赏的态度。‎ ‎4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。‎ ‎(2)怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。‎ ‎【答案】‎ ‎1．C ‎2．D ‎3．C ‎4．(1)张仪到了楚国，他又趁机用丰厚的礼品贿赂当权大臣靳尚，并且通过他在怀王宠姬郑袖面前编造了假话。‎ ‎(2)怀王因为不明白忠臣的职分，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏远屈原而信任上官大夫和令尹子兰。‎ ‎【解析】‎ ‎1．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。C项，“平伐其功”结合上下文，是上官大夫在怀王面前谗毁屈原的话，所以“伐”应解释为“自夸” 而不是“指摘”。‎ ‎2．本题考查文言文断句的能力。断句讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。本题可依据两个对应的整句作出判断，“求忠以自为举贤以自佐”“所谓忠者不忠而所谓贤者不贤也”作为两个语意相近和相反的句子从中间断开即可判断D项正确。‎ ‎3．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，时间错位，楚国与齐国已经结盟亲善，而不是会结盟亲善；B项，张冠李戴，依据原文是楚国被击败，楚将被杀；D项，“同时也批评屈原孤芳自赏的态度”的理解无中生有。‎ ‎4．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译文言句子要先确定得分点。‎ 本题涉及的得分点有(1)句“如”解释为“往”或“去”，“因”解释为“趁机”，“用事者臣”解释为“当权大臣”，“于怀王之宠姬郑袖”是状语后置句。(2)句中“以”解释为“因为”，“内”和“外”都是名词作状语，解释为“在内”、“在外”，两个“于”都表示被动。之后在此基础上翻译整句，要使翻译的句子语意通顺。‎ 二、阅读下面的宋词，完成问题。‎ 夜游宫  记梦寄师伯浑①‎ 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。‎ 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！‎ ‎【注】①师伯浑，陆游的友人。‎ ‎5．词的上阕主要运用了哪些表现手法？请结合相关内容进行简要分析。‎ ‎6．词中“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？‎ ‎【答案】‎ ‎5．虚实结合、动静结合、视听结合、比喻、联想、想象。‎ ‎6．相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的报国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。‎ 不同点：本诗抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。‎ ‎《书愤》着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。‎ ‎【解析】‎ ‎5．本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。“梦游处”是虚写，所以可界定虚实结合；“清笳”“望”可界定视听结合；“清笳乱起”“铁骑无声”可界定动静结合；“望似水”是比喻；“想关河”是联想与想象。‎ ‎6．本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。依据陆游的生平经历和一贯的思想风格，两首诗都有抗金建功的报国之志和壮志未酬的伤感失落之情。不同点在于“鬓虽残，心未死”表明诗人还有雄心壮志，而“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”更侧重于年老鬓衰的悲愤。‎ ‎ 三、名篇名句默写 ‎7．补写出下列名篇名句的空缺部分。‎ ‎(1)回眸一笑百媚生，_______________。(《长恨歌》)‎ ‎(2)捐余袂兮江中，_____ __________。(《湘夫人》)‎ ‎(3)心非木石岂无感，_______________。(《拟行路难(其四)》)‎ ‎(4)_______________，两朝开济老臣心。(《蜀相》)‎ ‎(5)_______________，中原北望气如山。(《书愤》)‎ ‎【答案】(1)六宫粉黛无颜色    (2)遗余褋兮澧浦   (3)吞声踯躅不敢言   (4)三顾频烦天下计   (5)早岁那知世事艰 ‎【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。试题都是出自选修课本，考查学生对课本内容的掌握程度。默写名篇名句最大的问题不是背不出，而是写错别字，因此，在背诵过程中必须注意关键字的书写。‎ 四、文本阅读 阅读下面的文字，完成问题。‎ 湖畔铁椅的联想 ‎①曾经在一本画册中看到过一幅题为《湖畔》的摄影作品：大雪初霁。清冽的湖边，薄薄的雪翅交叠成大片蓬松柔软的积雪。雪地上空无一人，只有一张铁条钉成的长椅，冷铁的黑色凸现在积雪之上。整个画面是静态的、肃穆的。雪，梦幻一般烘托着一种意味深长的空寂。‎ ‎②这样一个简约的画面在瞬间抓住了我的心，并且打开了我与画面之间一条想像的通道。空空的铁椅，它在湖畔经历了什么？又等待着什么？‎ ‎③濒临一湖静水，独对空蒙苍天，横卧一片野地，裸露在季节中的筋骨被风雨雷电、日月、星光穿过。铁椅只是固守，等待一个人，一个与之在冥冥之中有着某种联系和默契的人，在某一天某一个时辰来临，它渴望承载起这个人生命的重量。‎ ‎④透过积雪，我看见了铁椅上斑驳的锈迹。这是掩埋在时间后面疼痛的伤口和幸福的印记。在这椅子上，也许曾经演绎过一段刻骨铭心的爱情，一场撕心裂肺的生离死别，一次别去经年后重逢的狂喜；或是黑暗中的沉思与独白，初春时节的朦胧与渴望，秋光里的寂寞与怀想，夕阳西下时淡淡的感伤……‎ ‎⑤曾经在椅子上坐过的人，有不同的年龄，从黑发的少年到白发老人，分别来自人生的四个阶段。他是椅子的过客，因为时光的河流要载往更远的前方，他在这里停留片刻，留下了灵魂的芬芳。过客远去，铁椅就被落叶和霜雪覆盖。‎ ‎⑥更多的时候，铁椅融进暮色，像一叶在怀想中沉湎的孤舟泊在时间的岸边。它以执著与时间抗衡，等待一个摆渡的人。纵使时光老去，等待不老。椅子空空，惟其空着，才承纳了一种博大和无限。有什么比守望不息的生命更加久远的呢？‎ ‎⑦而生命与生命的交织演变出来的刀光剑影与金戈铁马的荣辱兴衰的一些变换场景，已深入到了它记忆的最深处。在时间的嘀嗒声里追溯逝水的源头，遥想从前的天空与河流，如血夕阳与铁骨苍鹰，一马平川上的猎猎战旗与浩浩大漠上的烽火硝烟，以及万丈英雄豪气与方寸之间的似水柔情……如此，又是一部横卧在时间岸边的汗青史册。那些在册页上留下生命痕迹的过客虽然已随流云远去，可是复有后来者，以此连绵不绝，又渺若尘沙。但生命不息，这一部史册在缄默中向未来的岁月敞开，等待一个人携着风雨，挥毫着墨。‎ ‎⑧我不知道这幅摄影作品的作者是何许人，最初的创作意图又是什么。但这些都不重要，重要的是我深入了画面中充满寓意的空间，读懂了人与时空、永恒与流逝之间的一种内在关键。‎ ‎⑨现在，把这张铁椅搬至我心灵的湖畔，像它在画中以白雪为背景对生命展开阔大的等待一样，我要让它远离红尘的喧嚣与浮躁，在我的内心日复一日地坚守，等待那种生命的极致。比如灵魂与灵魂相遇时燃起的一把火，裹藏的心灵被狂飙痛快地揭开蔽障，踏遍千山万水阅尽人间沧桑后的积淀，梦想的蓓蕾在绚烂一刻极度辉煌……也许，这样的生命极致一辈子都不会到来，而等待却永远继续。惟有给拥挤的心灵一片渴望中的空白地带，生命的空间才不断地延伸和扩展。‎ ‎⑩从《湖畔》中走出来，我已成为铁椅上的一个过客。积雪无痕，我心灵的湖畔却留下了一行清晰的脚印。‎ ‎(原文有改动)‎ ‎8．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是 A.作者由一幅摄影作品而引起想像和联想，由实入虚、化理为象，思维纵横，文笔优美，内容丰富，艺术地表现了作者对生命意义的追求。‎ B.画线的句子用“斑驳的锈迹”比喻过去发生在铁椅旁的种种人事，以及由此让人产生的许多联想与令人刻骨铭心的感受。‎ C.“但生命不息，这一部史册在缄默中向未来的岁月敞开，等待一个人携着风雨挥毫着墨。”表现了作者对未来生活的向往与积极的人生态度，准备用艺术的手法，去书写属于自己的命运。‎ D.“我已成为铁椅上的一个过客”这句话，是为了表明作者已成为与铁椅融为一体的见证者。同时它既照应了开头铁椅的等候，又与“铁椅搬至我心灵的湖畔”互为补充。‎ E.作者在结尾处说：“积雪无痕，我心灵的湖畔却留下了一行清晰的脚印。”触物思情，表明作者从眼前这把铁椅上清晰地感受到了无穷的人生哲理后，心满意足地走开。‎ ‎9．作者在第②段写道：“空空的铁椅，它在湖畔经历了什么？又等待着什么？”请简要回答它“经历了什么”？又在“等待着什么”？‎ ‎10．作者在第⑧段中说，读懂了“人与时空、永恒与流逝之间的一种内在关联”。请结合第⑦段有关内容，简述这种“内在关联”的具体内涵。‎ ‎11．第⑨段中，作者对“生命的极致”所包含的四个方面的内涵作了艺术形象的描绘，请你分别对这四个方面作直白明确的表述。‎ ‎【答案】‎ ‎8．AB ‎9．(1)在过去的岁月里，许多不同年龄的过客，在它的身边演绎——幕幕悲欢离合的生命故事。(2)等待在未来的岁月里，这些生命的故事能够在身边不息地上演，展现着生命的有关意义。‎ ‎10．历史上的人物，就其个体的微观角度来说，他们曾经叱咤风云，悲壮豪迈，柔情万种，名扬天下；但从历史宏观的角度来说，他们是渺小的，转瞬即逝。虽然如此，历史是生生不息的，还将期待我们每个人继续书写属于自己的人生。‎ ‎11．“生命的极致”包含了：(1)心灵间的碰撞引发了情感的共鸣(或：思想在交流中产生了新的思想)；(2)内敛的情感因热烈生活的触动而畅快淋漓地进发(封闭的心灵因某一激越的事物而可以大胆地抒怀)；(3)丰厚的经验和阅历积淀为人生的睿智与收获；(4)最初的理想在实现之时，展现出完美至臻的色彩。‎ ‎【解析】‎ ‎8．本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。C项“表现了作者对未来生活的向往与积极的人生态度”的理解正确，但“准备用艺术的手法，去谱写自己的命运”的理解无中生有。D项“我已成为铁椅上的一个过客”这句话有两层含义：其一是就摄影作品的欣赏而言，指的是欣赏过程的终了；其二是就时间而言，我在思索中过去了一段时间而成为“过客”。“铁椅搬至我心灵的湖畔”说的是有关铁椅的思索使我的心灵受到启发，并不能构成“互为补充”的关系。E项“心满意足地走开”的理解肤浅，文章是想达到言有尽而意无穷的效果。‎ ‎9．本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。“铁椅经历了什么”可由文章第4、5段“也许曾经演绎过一段刻骨铭心的爱情，一场撕心裂肺的生离死别，一次别去经年后重逢的狂喜”“不同的年龄，从黑发的少年到白发老人，分别来自人生的四个阶段”的相关内容概括为“在过去的岁月里，许多不同年龄的过客，在它的身边演绎一幕幕悲欢离合的生命故事”。“铁椅又等待着什么”可由文章第7段“那些在册页上留下生命痕迹的过客虽然已随流云远去，可是复有后来者，以此连绵不绝，又渺若尘沙，但生命不息”的相关内容概况为“等待在未来的岁月里，这些生命的故事能够在身边不息地上演，展现着生命的有关意义”。‎ ‎10．本题考查理解词语及语句含意，品味语言表达艺术的能力。虽然题干要求简述“内在关联”的具体内涵，但考生要能够分析出“人与时空、永恒与流逝之间的”内在关系，第⑦‎ 段“那些在册页上留下生命痕迹的过客虽然已随流云远去”的意思是历史人物曾经叱咤风云，但在历史长河中他们是渺小的。而文章紧接着说“可是复有后来者，以此连绵不绝，又渺若尘沙，生命不息”的意思是历史是永恒的，生生不息的。考生依据这些要点答题即可。‎ ‎11．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。考生要对“生命的极致”所包含的四个方面的内涵作直白明确的表述就要能读懂作者借《湖畔》这幅摄影作品所表达的主旨。“灵魂与灵魂相遇时燃起的一把火”是指情感的共鸣，“裹藏的心灵被狂飙痛快地揭开蔽障”是指畅快淋漓地抒怀，“踏遍千山万水阅尽人间沧桑后的积淀”是指丰厚的人生阅历和收获，“梦想的蓓蕾在绚烂一刻极度辉煌”是指实现理想的完美。‎ 五、语言文字运用 ‎ ‎12．下列划线字的读音、字形完全正确的一组是 A.混沌(hùn)    坍缩(tān)   蕴籍(jiè)   感恩戴德(dài)‎ B.诘问(jié)    逾越(yú)    精髓(suí)   不落窠臼(kē)‎ C.肯綮(qìng)   荟粹(cuì)   潺湲(chán)  悄然无声(qiǎo)‎ D.迤逦(yǐ)     修葺(qì)    踌躇(chú)   怙恶不悛(hù)‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音、字形的能力。A项“籍”的字形应为“藉”，B项“精髓”的“髓”应读“suǐ”，C项“荟粹”应为“荟萃”。‎ ‎ ‎ ‎13．下列划线成语使用恰当的一项是 A.市场调查显示，用户对电视的要求越来越高，相比起价格，大众更在乎电视的配置及其品质的保证。无独有偶，作为家电行业的先锋，康佳认为自身硬件技术不断提高才是最实在的王道。‎ B.几家咖啡店和青年旅馆和光同尘地开在老街的旧宅院里，与本地老人们照管的鞋店和杂货铺两厢情愿地厮守在一起。‎ C.我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。‎ D.作为指纹识别芯片厂商中的明日黄花，集创北方已拥有了成熟量产的方案，产品覆盖齐全，同时支持玻璃、陶瓷、蓝宝石等多种盖板方案，抢占了市场先机。‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。“无独有偶”是表示罕见，但是不止有一个，还有一个可以成对儿，表示两事或两人十分相似，多用于贬义；在A句的语境中属于褒贬误用。“和光同尘”是指不露锋芒，与世无争的平和处世方法；与B句“两厢情愿地厮守在一起”的语境相符。“不耻下问 ‎”意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻；在C句“我们”的主观语境中属于谦敬错位。“明日黄花”是比喻过时或无意义的事物，后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物；在D句中属于望文生义。‎ ‎ ‎ ‎14．下列句子没有语病的一项是 A.我国目前已经有近20个城市制定了公共场所无烟的法律法规，全国的公共场所控烟条例正在立法进程之中，有望今年公布实施。‎ B.在人民军队由大向强发展的关键阶段，不仅要强“军魂”，更要强“军体”，用强军梦捍卫中国梦。‎ C.当央行发行法定数字货币的原型方案已完成两轮修订后，未来有望在票据市场等相对封闭的应用场景先行先试。‎ D.世界上独一无二、风格奇特的福建客家土楼民宅具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽历经百年风雨，至今仍巍然屹立。‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。B项语序不当，“不仅”“更”表示的句意关系为递进，所以应将“军魂”“军体”互换位置。C项主语残缺，因介词结构的使用导致主语残缺，可去掉“当……后”。D项成分残缺，“具有”缺少宾语，可在“生活方便”的后面加上宾语“的特点”。‎ ‎ ‎ ‎15．下列文学文化常识，表述有误的一项是 A.我国古代以山名或水名加上“阴”“阳”构成的地名较多，山南水北谓之“阳”，山北水南谓之“阴”。比如，汾阳就在汾河以南，江阴就在长江以北。‎ B.关于“三晋”“三楚”“三秦”的由来：战国时晋分为三——赵魏韩，后人把原晋地称为“三晋”；秦汉时分原楚地为西楚、东楚、南楚，即“三楚”；项羽灭秦后，把关中分为三区，分封给秦的三个降将，后泛称关中地带为“三秦”。‎ C.白居易，字乐天，号香山居士，与元稹共同倡导中唐新乐府运动，合称“元白”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他是现实主义传统的继承者，作品自编为《白氏长庆集》，后人又编为《白香山诗集》。‎ D.《三国演义》是我国现存最早的章回小说之一，编撰者是元末明初小说家罗贯中，他在《三国志》等史书的基础上，借鉴和吸收有关小说、戏曲的创作经验，讲述了从东汉灵帝到西晋武帝统一全国前后一百余年的历史故事。‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。A项“汾阳就在汾河以南，江阴就在长江以北”的表述错误，依据“阴”“阳”的理解，汾阳在汾河以北，江阴在长江以南。‎ ‎ ‎ ‎16．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里的三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，            ，               ；              。               。‎ ‎          。难处就在于含混中显得丰富，由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。‎ ‎①它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉 ‎②“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的 ‎③如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处 ‎④这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若约之中 ‎⑤如果你不知道这个关联，原文就简直读不通 A.①③⑤②④‎ B.②⑤③④①‎ C.①②⑤③④‎ D.②③⑤①④‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。②句紧承前文“独携天上小团月，来试人间第二泉”的内容，③句是紧承⑤分析二者的关系，④句作出总结，①句开启下文。综合判断B项衔接最恰当。‎ ‎ ‎ ‎17．中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。‎ ‎【答案】该标志由心、鸽子，手构成。“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。‎ ‎【解析】本题考查图文转换的能力。解答此题，要仔细观察图标，根据题干要求作答。从整体上看，该标志呈现“心”型，中间白色部分是由“手”和“鸽子”组合而成。再联系“中国青年志愿者”，即可推知其寓意，即伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。‎ ‎ 六、作文 ‎18．阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 海洋中的章鱼是鱼虾最惧怕的杀手。它们善于钻孔，常将自己柔软的身体塞进海螺壳里躲藏，伺机以注射毒液的方式麻醉靠近的猎物，然后慢慢享用大餐。而渔民就利用章鱼喜欢钻孔的特点来捕捉它们。渔民把许多小瓶用线串在一起放到海里，章鱼见小瓶口就拼命地往里钻，不管瓶口多么狭窄。很快，钻进小瓶的章鱼就被渔民打捞，成为人们餐桌上的美味佳肴。‎ 阅读以上材料，请写一篇不少于800字的议论文。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】无 ‎【解析】本题考查写作能力。材料具有一定的思辨性，章鱼善于钻孔，以注射毒液的方式麻醉靠近的猎物并享用，但它们不知道渔民正是利用它们的这个习性，让其成为了人们餐桌上的美味佳肴。考生由此可确定立意：优势和劣势可以互相转换，要警惕自己曾经的优势转换成劣势；不要贪图小利作茧自缚，要有长远的眼光；优势和经验往往是一种羁绊和束缚，要灵活变通；要善于发现并利用别人的短处，为己所用等。‎ ‎ ‎