广东省汕头市金山中学2020届高三上学期期末考试语文试题

广东省汕头市金山中学2020届高三上学期期末考试语文试题

‎2017级高三期末考试语文试题 本试卷共10页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 党的十九大报告提出了“乡村振兴战略”。乡村振兴作为一种发展战略，有内外经验可供参考。要使乡村振兴战略获得成功，必须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次“三农”政策实施的效果与原因，在发展思路和具体措施上进行实质性的创新。‎ 通过制度与技术创新振兴农村产业。没有产业的振兴，其他方面的振兴和发展就失去了基础。产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合。农业的发展主要靠新型农业经营主体，非农产业的发展需要吸引多元化的发展主体，调动他们的积极性、主动性和创造性。因此，需要创新制度，探索促进资本、技术、人才等要素向农村流动的政策措施。‎ 新时期需要有高起点，尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业雷同、档次不高、无序竞争等现象。近期，需要在选准特色主导产业的基础上，重点考虑重组产业链，并适当调整空间布局，促进企业联盟和技术创新联盟的发展，逐步将传统的农业产业集群改造升级为现代创新集群。未来，则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基础上，推动龙头企业集群发展，进一步提高自主创新能力，使其不但在农业产业链中发挥影响，同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用。‎ 通过社会管理创新实现乡村宜居。生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡村宜居，而这些必须依靠社会管理创新。社会管理的基本任务是协调各种社会关系，规范社会行为，解决社会问题，化解社会矛盾，促进社会公平正义，维护社会稳定。‎ 随着农村社区建设与发展进程的推进，无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管理方式，还是社会管理问题都发生了巨大变化，这需要我们进行社会管理创新。越来越多的中介组织、非政府组织等第三部门渴望参与农村社区建设，这势必会影响原来的管理格局。随着地方政府的放权以及村民自治意识的增强，管理方式必然要求发生转变。因此，需要因地制宜，根据农村社区发展程度确定不同的社会管理方式。‎ 加强社会管理创新，要追求“以人为本”，为各利益相关者提供参与平台和利益诉求渠道，通过全民参与解决社会问题。只有推进社会管理创新，提高乡村振兴多元主体参与决策的程度，才能减少决策的偏误和实施的阻力，实现发展成果的共享。因此，通过构建有效的民间参与机制等，才能有效保障农民利益，减少各种社会冲突，确保乡村振兴具体项目的顺利推进。‎ ‎(摘编自高启杰《乡村振兴需要实质性创新》)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 农业和非农产业的发展融合是其他方面振兴发展的基础，是乡村振兴的重要环节。‎ B. 非农产业的发展需要促进资本、技术、人才等向农村流动，因此只有非农产业需要创新。‎ C. 农业产业化示范区既能影响农业产业链，也能在科技产业链与价值链中显示其作用。‎ D. 传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争，因此要改造升级为现代创新集群。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章第一段以十九大报告引出乡村振兴战略，论述了实现乡村振兴战略必要的举措。‎ B. 文章从制度技术创新与社会管理创新两方面论述了乡村振兴需要的实质性创新内容。‎ C. 文章第五段论述了社会管理的格局、方式等，为乡村振兴战略实质性创新指明了方向。‎ D. 文章全文采用总分结构，其中，后面三段层层推进，论述了实现乡村宜居的必要性。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 要使乡村振兴战略获得成功，就要了解国内外乡村振兴的经验教训，注重实质性的创新，‎ B. 社会管理的实质性创新可以推进生态宜居、乡风文明的有效治理，实现乡村宜居。‎ C. 中介组织、非政府组织不参与农村社区建设，乡村管理格局和方式就不会发生改变。‎ D. 全民参与解决社会问题，利于有效保障农民利益，确保乡村振兴具体项目的顺利推进。‎ ‎【答案】1. A 2. D 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，B项，“只有非农产业需要创新”错误，文中并未说农业产业不需要创新。C项，“农业产业化示范区既能影响农业产业链,也能在科技产业链与价值链中显示其作用”错误，选项混淆概念，应该是在农业产业化示范区基础上推动的龙头企业集群，能影响农业产业链，也能在科技产业链与价值链中显示其作用。D项，“传统的农业产业集群产业雷同、档次不高、无序竞争”错误，该信息于文无据。故选A项。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，D项，“论述了实现乡村宜居的必要性”错误，从文中来看，应是论述通过社会管理创新实现乡村宜居。故选D项。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容,下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，C项，“中介组织、非政府组织不参与农村社区建设,乡村管理格局和方式就不会发生改变”错误，选项“……，就不会……”的说法太绝对，另外，乡村管理格局和方式发生改变的原因不仅仅是中介组织、非政府组织参与农村社区建设。故选C项。‎ ‎【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)‎ ‎，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。‎ ‎（二）实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一:‎ 智慧交通是未来交通系统的发展方向，我国高度重视智慧交通的发展，交通运输部近年来提出了要建设交通基础设施和信息化基础设施两个体系，也出台了《关于全面深化交通运改革的意见》，而智慧交通成为其重要手段，扛起了引领交通现代化的大旗。‎ 近年来，随着我国城市化进程的推进和机动车数量的快速增长，各种交通问题凸显，发展智慧交通可保障交通安全、缓解拥堵难题、减少交通事故，还可提高车辆及道路的运营效率，促进节能减排。‎ ‎（摘编自王贝贝《“十三五”中国智慧交通发展趋势判断》）‎ 材料二:‎ ‎2018年中国网民短途出行交通方式选择频率调查 ‎2018年中国网民长途出行交通方式选择频率调查 ‎【注】分数越高代表率越高，满分为5分。‎ ‎（数据来源于“艾媒咨询”）‎ 材料三:‎ 目前，我国城市智慧交通普遍缺少顶层设计，迫切需要建立一个系统全面的智慧交通框架体系。同时，随着各地交通系统规模扩大，设备故障点也呈几何级数增长，运营维护单位忙于应付设备故障，维修成本过高。另外，以现在的技术手段，人、各类交通工具在时间、空间上留下的痕迹信息都会被采集到，但这些数据汇聚起来，并不一定产生有价值或者价值高的信息，也消耗了大量的存储空间资源。‎ 当前对智慧交通信息安全问题重视不足。在信息的收集、传输、处理的各个环节中，都可能存在信息泄露、伪造、网络攻击等安全问题。‎ 智慧交通的建设运营要各部门群策群力，但现状是各部门都有其各自的业务系统，难以协调一致；我国智慧交通系统项目的建设先于行业统一标准的推出，许多地区的智慧交通系统自成体系，标准互不统一。‎ 目前很多中小城市的智慧交通还是比较低层次的操作，还没有“大交通”的概念，当下所谓的智交通其实只是管控。而各地还或多或少地存在地方保护主义的现象，影响了系统运行效率，提高了系统运行的维护和再建设成本。‎ ‎（摘编自姜秀明《浅析智慧交通的未来》）‎ 材料四：‎ 随着人工智能、大数据时代的来临，智慧交通应用前景将更加广阔。通过人工智能技术，既可识别车辆特征、交通违法行为等信息，也可实现平面二维的展示，让城市交通参与者变得透明，从而实现了“所见即所现”。通过仿真试验寻求现实交通问题的最优解，获取交通设计方案的评价，为交通规划和整改提供决策辅助。‎ 我们还可以利用大数据技术分析收集起来的人和交通数据，通过AR实景指挥作战系统将其深化应用。系将所有交通资源和信息集约在一张实景地图上，实现道路交通从“治”理到“智”理的转变。不过，智慧交通在做好自身行业的同时，还需要横向的延伸，与智慧城市的各行业如智慧医疗、智慧安防、智慧环保等做到相互服务，避免信息孤岛或重复建设。‎ ‎（摘编自赵锦祥《智慧交通在智慧城市的深入应用与发展趋势》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 在我国交通运输全面改革的征途中，智慧交通发挥的作用无疑会十分巨大，它会带来我国交通现代化一系列的变化。‎ B. 从材料二中2018年的调査数据来分析，网民们在短途出行中所选择的各类交通方式的频率相差不大，其中轻轨的使用频率最低。‎ C. 通过技术手段采集人、各类交通工具所留下的痕迹信息没多大价值，还消耗了大量的存储空间资源，因此，保存它们，实际意义不大。‎ D. 人工智能、大数据对智慧交通的应用很重要，如实现“所见即所现”平面二维的展示图景就需依靠人工智能来完成。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 我国之所以对智慧交通的建设十分重视，是因为智慧交通可解决许多交通问题，也是未来交通系统的发展方向。‎ B. 从材料二中的调查数据来看，2018年中国网民在长途出行中最喜欢选择高铁、动车，而选择轮船的频率最低。‎ C. 目前，我国很多城市都在进行智慧交通的建设，地方对智慧交通的理念理解不够，执行起来都是低层次的操作。‎ D. 向智慧城市的各行业进行延伸，从而相互服务，避免信息孤岛或重复建设，是做好智慧交通自身行业的前提条件。‎ ‎6. 我国智慧交通发展迅速，但要充分适应社会发展，仍需做出哪些努力，结合材料进行简要概括。‎ ‎【答案】4. C 5. D ‎ ‎6. ①对智慧交通进行顶层设计，建立一个系统全面的智慧交通框架体系；②协调各行业各部门机构，群策群力；③制定统一的标准；④提升信息安全，实现信息共享；⑤加强人工智能技术在智慧交通的实际运用。⑥立足“大交通”理念，进行全面管理 ‎【解析】‎ ‎4题详解】‎ 本题考查信息筛选和整合能力。首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。C项“没多大价值”错，原文“但这些数据汇聚起来，并不一定产生有价值或者价值高的信息，也消耗了大量的存储空间资源”，不一定产生有价值的信息并不等同于产生的信息没价值。同时该选项还犯了“强加因果”的错误。故选C。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查信息筛选和整合能力。首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。注意选项中过于绝对的说法。要看原文是否有这样的表述，没有就可以判定为错。D项原文“智慧交通在做好自身行业的同时，还需要横向的延伸，与智慧城市的各行业如智慧医疗、智慧安防、智慧环保等做到相互服务，避免信息孤岛或重复建设。”文中并没有说是前提条件，无中生有。故选D。‎ ‎6题详解】‎ 本题考查信息筛选、整合、分析能力。首先审题，明确答题方向和要点。本题问的是智慧交通要适应发展应做的努力，材料中智慧交通存在的问题或不足就是努力的方向，每则材料侧重点不同，再结合关键句子。分别叙述提高的措施即可。如材料三“我国城市智慧交通普遍缺少顶层设计，迫切需要建立一个系统全面的智慧交通框架体系。”‎ 很容易知道提升措施为对其进行顶层设计，建立一个系统全面的智慧交通框架体系。其他依照这个方法很容易得出答案。从“智慧交通的建设运营要各部门群策群力，但现状是各部门都有其各自的业务系统，难以协调一致”可知各部门要群策群力，协调一致。由“我国智慧交通系统项目的建设先于行业统一标准的推出，许多地区的智慧交通系统自成体系，标准互不统一。”可知要建立统一的标准。从“目前很多中小城市的智慧交通还是比较低层次的操作，还没有“大交通”的概念，当下所谓的智交通其实只是管控。”我们要立足“大交通”理念，进行全面管理。从材料四“我们还可以利用大数据技术分析收集起来的人和交通数据，通过AR实景指挥作战系统将其深化应用。系将所有交通资源和信息集约在一张实景地图上，实现道路交通从“治”理到“智”理的转变。”可知要加强人工智能技术在智慧交通的实际运用。从“不过，智慧交通在做好自身行业的同时，还需要横向的延伸，与智慧城市的各行业如智慧医疗、智慧安防、智慧环保等做到相互服务，避免信息孤岛或重复建设。”可知我们要做到信息共享，确保信息安全。‎ ‎【点睛】。‎ ‎（三）文学类文本阅读(本题共3小题，14分)‎ 阅读下面文字，完成各题。‎ 林掌柜 贾大山 林掌柜的“义和鞋庄”不大，只有两间作坊，两间门市。门市柜台上，除了放着算盘、笔砚、账簿，还放着一把特制的小巧玲珑的铡刀。据说，只要顾客问一声：“掌柜的，鞋底里面，垫的是纸是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接过鞋，一手抬起小铡刀，咔嚓一声，把鞋铡作两截，送到顾客眼皮底下看——林掌柜又叫“铡刀林”。可是，在我的记忆里，那把小铡刀从来没有用过，只是那么放着，并且总是擦得明晃晃的。‎ 一天，我正骑着石头狮子玩耍，杨跛子过来了，一跛一跛地走到林掌柜的柜台前面，说：“买鞋！”‎ 那天顾客不少，林掌柜见他来了，赶忙拿出几双鞋，让他挑选。他拿起一双鞋，朝柜台上一扔：“铡一双看看！”‎ 林掌柜望着他，笑而不语。‎ ‎“不敢铡？”‎ ‎“敢铡。”‎ ‎“不敢铡就不是好货！”‎ ‎“这么着吧，爷们儿！”林掌柜拿起那双鞋，一面用纸包着，一面笑着说：“这双鞋，拿去穿，钱，不忙给；鞋底磨通了，鞋帮穿烂了，好货赖货一看便知。”话儿也柔和，手儿也利落，话说完了，鞋也包好了，朝他怀里轻轻一扔，“别客气爷们儿，拿着，穿坏了再来拿！”‎ 杨跛子真的不客气，白白拿走一双鞋！顾客们都很气愤，林掌柜却依然笑着，说：“只当铡了一双。”‎ 父亲和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天气，或是生意不忙的时候，林掌柜便来我家杂货铺子里闲坐。两人到了一起，就要喝一点酒，“老哥，喝点儿？”“喝点儿，老哥。”他们到里间屋里，在炕上放个小桌，对面坐了，慢慢地喝。——我家卖酒，也卖松花、咸蒜、豆瓣酱。每次分别的时候，两人总要互相奉承一句：‎ ‎“我最馋你的豆瓣酱。”‎ ‎“我最服你的小铡刀。”‎ 我也深深喜爱林掌柜的小铡刀。有一次，他们喝着酒，我问：‎ ‎“林大叔，你那小铡刀快不快呀？”‎ ‎“快呀，飞快飞快。”‎ ‎“一年铡多少鞋？”‎ ‎“早先铡一些，后来就不铡了。”‎ ‎“既然不铡了，要它干什么？”‎ ‎“放着。”父亲说，“世界上有些东西，一定得有，用到不用的时候，便是用好了。”‎ 林掌柜乐了，举起酒杯说：“知我者，老哥也！”‎ 他们每次喝酒，总是这么快活。‎ 那年腊月的一天，天很晚了，父亲站在货架子前面，正自盘算什么，林掌柜把门一推，头上顶着几片雪花进来了。父亲说：“你也没睡？”‎ ‎“睡了，又起来了。”林掌柜结着扣子说，“我想喝两盅。”‎ 林掌柜自己下手，弄了一碟韭菜花儿，弄了一碟豆瓣酱，然后从酒坛里舀了一小壶酒，说是一醉方休——林掌柜心地坦和，总是那么快乐。‎ 可是，他刚抿了一口酒，突然皱起眉头：“酒里掺水了？”‎ ‎“没有。”父亲一愣。‎ 他又抿了一口，红着脸嚷起来：“掺水了，肯定是掺水了！”‎ 父亲尝了一口，脸也红了，急得拍着桌子说：“咦，这就奇了！老地方进的酒呀！”‎ ‎“最近，谁来打过酒？”‎ ‎“昨天，前天……杨跛子！”‎ ‎“披一件破大袄？”‎ ‎“披一件破大袄！”‎ ‎“要赊账？”‎ ‎“要赊账！——三斤的瓶子灌满了，提下柜台，才说要赊账。我说不赊账，他就不打了……”‎ ‎“酒呢？”‎ ‎“我又倒回去了！”‎ ‎“坏了！”林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起来，笑得没了声音没了眼睛。他说，杨跛子打酒，惯用此法：他的破大袄里另外藏着一只瓶子，里面装满凉水……‎ 父亲听了，也被气笑了：“你说，这半坛酒……”‎ ‎“洒了！”‎ ‎“洒了？”‎ ‎“再卖倒字号。”‎ ‎“半坛酒，总有七八斤呀……”‎ ‎“不喝了，睡觉！”林掌柜好像生气了，起身要走，父亲赶忙拦住他：“怎么了，老哥？”‎ ‎“人也有字号！”‎ 我赶紧开开门，抱起酒坛子，把“酒”洒到街里去了。林掌柜拍着我的头顶笑了笑，说：“这小子长大了做买卖能发财。”我要去给他们打好酒，他说不用了，父亲也说不用了，催我去睡觉。‎ 我不想睡觉，看他们喝酒，听他们说话。鸡叫头遍了，他们的话还没有说完。最后三举杯：头杯酒，三十年打早抹黑，苦巴苦干，两家都有吃有穿，没饿着没冻着，喝了；二杯酒，两家相识相知，老不哄少不欺，谁也没有做过亏心的买卖，喝了；最后一杯没有喝，他们把酒洒在地上，敬了天地财神，算盘和秤，还有那把小铡刀。‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说以契合人物职业身份的“鞋”和“酒”为道具来串连情节，并由此构设画面感极强的送鞋和喝酒场面，构思巧妙，文脉清晰。‎ B. “世界上有些东西，一定得有，用到不用的时候，便是用好了”，这是父亲对“我”的教育，也是父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定。‎ C. 小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐思。‎ D. 小说多用简短而又鲜活的人物对话，“赖货”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言词语也具有浓郁的生活气息，整体语言风格质朴自然。‎ ‎8. “小铡刀”在文中多次出现，这样安排有什么用意？请结合作品简要分析。‎ ‎9. “我”和杨跛子在文中所起的作用有同有异，请结合作品对此进行简要分析。‎ ‎【答案】7. B 8. ①小铡刀多次出现，使情节更加曲折，有助于推动情节发展。②小铡刀体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求，代表着他的坚守与追求，有助于更好地塑造人物形象。③小铡刀象征着保证质量、诚信经营的营商理念，有助于突显小说主题。 ‎ ‎9.‎ ‎ 同：都是次要人物，都推动了情节发展，有利于展现小说主题。异：“我”是故事的叙述者，又是事件的参与者，诚信经商的理念在“我”身上延续，拓展了小说主题。杨跛子是反面角色，其讹鞋和骗酒的行为有助于塑造林掌柜和父亲形象，从而为揭示小说主题服务。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：本题具有一定的综合性，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析；从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。B项，“也是父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定”不正确。不是“父亲对与林掌柜深厚情谊的肯定”，而是对小铡刀作用的肯定。故选B项。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：此题要求分析“小铡刀”在文中的作用，考查鉴赏作品形象和探究作者创作意图的能力。本题解答时需要通读全文，找到文中关于“小铡刀”的描写，从人物塑造、情节发展、主题表达等角度进行分析。小说中，“小铡刀”分别出现在开头、中间和结尾，开头交代小铡刀的作用，中间杨跛子要用小铡刀铡鞋，林掌柜与父亲谈话揭示小铡刀的意义，结尾用酒敬小铡刀，从情节发展来看，小铡刀多次出现起到了使情节曲折、推动情节发展的作用；从塑造人物的角度来看，林掌柜用小铡刀来证明鞋子的质量，表明自己坚守信誉和质量的态度，所以写“小铡刀”起到了突出人物形象的作用；从表达主题来看，“小铡刀”具有象征意义，它象征着保证质量、诚信经商的理念，因此写“小铡刀”起到了突出主题的作用。‎ ‎9题详解】‎ 试题分析：此题要求分析“‘我’和杨跛子在文中所起的作用”的异同，考查鉴赏作品文学形象，领悟作品艺术魅力的能力。解答时要通读全文，筛选出与“我”和杨跛子有关的情节，从主要人物塑造、主题表达、情节发展等角度进行分析。“我”是小说的次要人物，是故事的叙述者，“我”洒掉掺水的酒的行为，又表明“我”还是事件的参与者，而且继承了诚信经商的理念，所以“我”不仅起到推动小说情节发展的作用，而且拓展了小说的主题。杨跛子在文中也是次要人物，他用耍无赖的手段从林掌柜那里讹走了鞋，又用欺骗的手段从父亲那里骗了酒，林掌柜不与他计较，让他把鞋拿走，表现出林掌柜的大度和宽容，父亲舍不得倒掉被掺了酒的水，反映出父亲的动摇，所以杨跛子这个形象除了起到推动情节发展的作用，还起到了突出主要人物和主题的作用。综合上述分析，考生可总结出本题答案。‎ ‎【点睛】第3题考查小说中次要人物的作用，次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用可以从以下方面考虑：（1）为塑造主要人物服务，对主要人物起到烘托作用。（2‎ ‎）同主要人物一同起揭示或凸显或丰富主旨的作用。（3）是贯穿全文的线索，特别是采用第一人称叙述的小说中的“我”，多起到叙述和见证人的作用。使小说更具真实感，结构更加严谨。（4）引出主要人物。（5）对情节起作用：牵线搭桥，推动情节发展，造成情节陡转。（6）构成环境，渲染气氛，奠定基调。（7）增加文章生动性、丰富性。‎ 二、古诗文阅读（36分）‎ ‎(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 杨再思，郑州原武人也。少举明经，授玄武尉。充使诣京师，止于客舍。会盗窃其囊装，再思邂逅遇之，盗者伏罪，再思谓曰：“足下当苦贫匮，至此无行。速去勿作声，恐为他人所擒。幸留公文，余财尽以相遗。”盗者斋去，再思初不言其事，假贷以归。累迁天官员外郎，历左右肃政台御史大夫。延载初，守鸾台侍郎、同凤阁鸾台平章事。证圣初，转凤阁侍郎，依前同平章事，兼太子右庶子。寻迁内史，自弘农县男累封至郑国公。‎ 再思自历事三主，知政十余年，未尝有所荐达。为人巧佞邪媚，能得人主微旨，主意所不欲，必因而毁之，主意所欲，必因而誉之。然恭慎畏忌，未尝忤物。或谓再思曰：“公名高位重，何为屈折如此？”再思曰：“世路艰难，直者受祸。苟不如此，何以全其身哉！”长安末昌宗既为法司所鞫司刑少卿桓彦范断解其职昌宗俄又抗表称冤则天意将申理昌宗廷问宰臣曰昌宗于国有功否。再思对曰：“昌宗往因合练神丹，圣躬服之有效，此实莫大之功。”则天甚悦，昌宗竟以复职。时人贵彦范而贱再思也。时左补阙戴令言作《两脚野狐赋》以讥刺之，再思闻之甚怒，出令言为长社令，朝士尤加嗤笑。再思为御史大夫时，张易之兄司礼少卿同休尝奏请公卿大臣宴于司礼寺，预其会者皆尽醉极欢。同休戏曰：“杨内史面似高丽。”再思欣然，请剪纸自贴于巾，却披紫袍，为高丽舞，萦头舒手，举动合节，满座嗤笑。又易之弟昌宗以姿貌见宠幸，再思又谀之曰：“人言六郎面似莲花；再思以为莲花似六郎，非六郎似莲花也。”其倾巧取媚也如此。‎ 长安四年，以本官检校京兆府长史，又迁检校扬州大都督府长史。中宗即位，拜户部尚书，兼中书令，转侍中，以宫僚封郑国公，赐实封三百户。又为册顺天皇后使，赐物五百段，鞍马称是。时武三思将诬杀王同皎，再思与吏部尚书李峤、刑部尚书韦巨源并受制考按其狱，竟不能发明其枉，致同皎至死，众冤之。再思俄复为中书令、吏部尚书。景龙三年，迁尚书右仆射，加光禄大夫。其年薨，赠特进、并州大都督，陪葬乾陵，谥曰恭。‎ ‎（选自《旧唐书卷四十·列传第五》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 长安末/昌宗既为法司所鞫/司刑少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表称冤/则天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/‎ B. 长安末/昌宗既法司所鞫司刑/少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表称冤/则天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/‎ C. 长安末/昌宗既为法司所鞫司刑/少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表/称冤/则天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/‎ D. 长安末/昌宗既为法司所鞫/司刑少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表/称冤/则天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 明经，汉朝出现的选举官员的科目，汉武帝时开始设立，唐时期与进士科成为科举的基本科目。‎ B. 延载，与文中的“证圣”“长安”“景龙”皆为唐朝皇帝年号，古代皇帝在国家遇到一些大事要事时一般都要更改年号，一个皇帝可以有多个年号。‎ C. 户部尚书，六部中户部的最高级长官，是掌管全国矿冶、土地、赋税、财政收支的大臣。‎ D. 薨，古代称诸侯或有爵位大官死去，也可以用于皇帝的高等级嫔妃和所生育的皇子，或者封王的贵族。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 杨再思非常善良。他到京师出差，被小偷偷窃包袱，后来这个小偷又被杨再思碰见，小偷认罪后，杨再思没有追究他的罪责。‎ B. 杨再思屈折全身。他在朝廷任职经历了三主，虽名高位重，但他总是迎合皇帝的心意，他认为这样才能保全自己。‎ C. 杨再思谄媚权贵。在一次宴会中，张氏兄弟戏弄杨再思，说他长的像高丽人，杨再思便贴纸披袍跳起高丽舞来迎合他们。‎ D. 杨再思得以善终。杨再思管理政事十来年，从来没有为朝廷推举有才干的人，但一直深受皇帝宠幸，死后还被追赠，而且赐陪葬乾陵。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）速去勿作声，恐为他人所擒。幸留公文，余财尽以相遗。‎ ‎（2）再思与吏部尚书李峤、刑部尚书韦巨源并受制考按其狱，竟不能发明其枉，致同皎至死，众冤之。‎ ‎【答案】10. A 11. C 12. C ‎ ‎13. （1）你快点离开不要做声，小心被他人捉住。希望留下公文，余财全部送给你。‎ ‎（2）杨再思与吏部尚书李峤、刑部尚书韦巨源一同受皇帝命令审理此案。竟然不能发现王同皎所受到的冤屈，致使王同皎被处死。众人都认为此案有冤。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。同时本题是选择题，注意找准切入点。“司刑少卿”是官职名，不可拆开，排除B、C两项；“称冤”为“昌宗”的谓语，“抗表”是状语，故不能分开，排除D项。故选A。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，掌管全国矿冶的是工部尚书。故选C。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。C项说杨再思像高丽人的是张同休而不是张氏兄弟，原文“同休戏曰：‘杨内史面似高丽。’”。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。（1）中“为……所”，表被动，被；“幸”，希望；“遗”，赠送。（2）中“按”，审理；“枉”，收到的冤屈；“冤”，意动用法，认为……有冤。‎ ‎【译文】杨再思，郑州原武人，少年时参加明经科考试中举，授玄武县尉。他被派遣到京师出差，住在客舍。小偷偷窃他的包袱，刚好被杨再思碰见，小偷当面认罪，杨再思对他说：“足下肯定是贫困之极，才有此行。你快点离开不要做声，小心被他人捉住。希望留下公文，余财全部送给你。”小偷打发走后，他也不讲这件事，借钱返回。后升任天官员外郎，先后任左右肃政台御史大夫。延载初年，任鸾台侍郎，代理宰相。证圣初年，调任凤阁侍郎，依旧代理宰相，兼任太子右庶子。不久，迁任内史，从弘农县男晋封至郑国公。‎ 杨再思在朝廷任职经历了三主，管理政事十余年，从来没有推举人助人发展的事。他为人巧佞邪媚，能体会主上的细微心意，皇上心中不想的，他一定抨击毁坏，皇上心中所希望的，他一定称扬赞誉。但是他待人恭、处事慎，谨小慎微从未违忤他人。有人问杨再思“：您名高位重，为什么卑躬曲膝如此呢？”再思答道“：世路艰难，直者受祸。如果我不这样，何以全其身？”长安末年，昌宗已被法司拘留受审，司刑少卿判决解除昌宗的职务。昌宗不久又上表申冤，武则天本意想申理宗昌的案件，在大廷之上问宰相道“：昌宗对国家有功没有？”杨再思回答道：“昌宗过去因合炼神丹，陛下服用很有效，这实在是没有什么能比得了的功劳。”武则天听了很合心意，恢复了昌宗的官职。世人看重桓彦范，看贱杨再思。当时左补阙戴令言做两脚野狐赋来讥讽他。他知道了很是恼火，贬戴令言到长社去做县令，朝中官员更加嗤笑他。杨再思做御史大夫时，张易之之兄司礼少卿张同休曾上奏请公卿大夫到司礼寺参加宴会，参加的人皆尽醉极欢。张同休戏弄杨再思说“：杨内史面似高丽人。”杨再思欣然，并剪纸贴在巾上，披着紫袍，跳起高丽舞来，摇头摆手，举动合着节拍，满座嗤笑。还有一次，张易之的弟弟张昌宗以姿貌讨得武则天的宠爱，杨再思又奉承说：“别人说六郎(张昌宗)面似莲花，我看是莲花似六郎，哪里是六郎似莲花！”他倾巧取媚达到如此的地步。‎ 长安四年，杨再思以他原有官职又检校京兆府长史，又迁任扬州大都督府长史。中宗即位，拜户部尚书，兼中书令，后转任侍中，以太子属官封郑国公，赐实封三百户。又册令顺天皇后使，赐五色绸缎五百段。当时武三思将诬杀王同皎，杨再思与吏部尚书李峤、刑部尚书韦巨源一同受旨审理此案。竟然不能发现王同皎所受之冤屈，致使王同皎处死。众人都认为此案有冤。杨再思不久又任中书令、堆积吏部尚书。景龙三年，迁任尚书左仆射，加光禄大夫。就在同一年，杨再思去世。赠特进之职和并州大都督，陪葬乾陵，谥号恭。‎ ‎（二）诗歌鉴赏（本题共2小题，共9分）‎ 阅读下面这首诗，完成各题。‎ 呈蒋、薛二友 ‎【宋】赵师秀 中夜清寒入缊袍，一杯山茗当香醪。‎ 鸟飞竹叶霜初下，人立梅花月正高。‎ 无欲自然心似水，有营何止事如毛。‎ 春来拟约萧闲伴，同上天台看海涛。‎ ‎【注】①缊袍：以乱麻为絮的袍子。②香醪：美酒。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 首联通过衣、饮二事的介绍，略加勾勒，便刻画出了一个生活清贫但志趣不俗的形象。‎ B. “心似水”“事如毛”运用比喻手法，颈联上下句体现的不同人生境界形成鲜明对比。‎ C. 本诗综合运用了叙事、描写、议论等表达方式，其中“无欲”两句体现了宋诗多议论说理的特点。‎ D. 诗歌尾联照应题目，以景结情，使全诗境界由小变大，诗歌意蕴也得到进一步深化。‎ ‎15. 本诗颔联“鸟飞竹叶霜初下，人立梅花月正高”表达十分精妙，请加以赏析。‎ ‎【答案】14. D 15. 示例：①意境上，此联通过“竹”“梅”“月”等意象，营造出一个清雅、幽静的意境。②手法上，动静结合（答“衬托”“以景衬人”“远近结合”等，且分析合理，也可给分）。该联集中笔力描摹室外之景，上句写月出惊鸟，禽翻竹动，叶颤霜下，属于动态描写；下句描摹了人立梅花之下，明月高悬的静态画面，动静结合，相辅相成，生动形象。③形象上，通过“竹”“梅”“月”等意象及整个画面的特点，衬托出一位情操高洁、心境淡泊的诗人形象。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。‎ D项，“以景结情”错误，“春来拟约萧闲伴，同上天台看海涛”意思是“春天来了,想约个有空的同伴,一起上天台(山)去看海”，是诗人想象的画面，属于叙述。‎ 故选D。‎ ‎【15题详解】‎ 此题考查赏析诗句的能力。赏析诗句，我们可以从修辞、炼字、语言风格、表现手法、思想感情等方面去考虑。看诗句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义；也可以分析诗句中哪些字用得比较好，有怎样的表达效果；还可以整体分析诗句的语言特色。此题从意境上看，营造出一个清雅、幽静的意境；从手法上看，该联集中笔力描摹室外之景，上句写月出惊鸟，禽翻竹动，叶颤霜下，属于动态描写；下句描摹了人立梅花之下，明月高悬的静态画面，动静结合，相辅相成，生动形象；从形象上看，通过“竹”“梅”“月”等意象及整个画面的特点，衬托出一位情操高洁、心境淡泊的诗人形象。此联通过“竹”“梅”“月”等意象，营造出一个清雅、幽静的意境。​上句写月出惊鸟，禽翻竹动，叶颤霜下，属于动态描写；下句描摹了人立梅花之下，明月高悬的静态画面，动静结合，相辅相成，生动形象。‎ ‎【点睛】鉴赏诗歌表达技巧题，要遵循以下答题步骤：①明确说出运用的手法是什么？（托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等）；②结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据(找到能体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明)；③分析运用的效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）。‎ ‎（三）名篇名句默写(本题共1小题,6分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）韩愈在《师说》中提出了“________”的论断,表示圣人没有固定的老师, 接着,列举了“________”来证明自己的观点。‎ ‎（2）《离骚》用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：________，________。‎ ‎（3）《赤壁赋》中侧面描写箫声的句子是：________，________。‎ ‎【答案】 (1). 圣人无常师 (2). 孔子师郯子 苌弘 师襄 老聃 (3). 既替余以蕙纕兮 (4). 又申之以揽茝 (5). 舞幽壑之潜蛟 (6). 泣孤舟之嫠妇 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：苌，聃，蕙，纕，茝，壑，嫠。‎ 三、语言文字运用。（20分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 初唐王勃的《滕王阁序》是的美文名篇。此文为即席而赋的应景之作。创作《滕王阁序》时王勃还是不满二十多岁的青年，虽他两次遭贬，但仍对自己的前途与未来怀着信心与希望。所以悲伤的情绪在文中不过，代之而起的就是积极昂扬的激情。‎ 在怀才不遇、处江湖之远的日子里，前代仁人志士的选择深深启发了这位年轻的诗人，( ‎ ‎ )。虽然仍旧对人生有很多不解之处，但他“穷且益坚，不坠青云之志”。这是怀才不遇者的青云之志，是空谷之音，。这是怀才不遇的心灵之声，是不甘沉沦者的奋起号角，是对自怨自艾者的真诚劝勉，更是对自己的精神安慰。年轻的诗人王勃没有理由消沉，他的人生不过刚刚开始，路还很远很长，而阳光和彩虹或许就在不远处等着这位才华横溢的诗人。如果我们将眼光放远一些来看，就会发现，这声音不只是王勃一个人的，还是整个时代的。或者说是时代的精神在召唤着年轻的王勃们，从而促使他们，斗志昂扬。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 永垂不朽 转瞬即逝 振聋发聩 意气用事 B. 传诵千古 白驹过隙 震耳欲聋 意气风发 C. 传诵千古 转瞬即逝 振聋发聩 意气风发 D. 永垂不朽 白驹过隙 震耳欲聋 意气用事 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 创作《滕王阁序》时王勃还是不满二十多岁的青年，他虽两次遭贬，但仍对自己的前途与未来充满信心与希望。‎ B. 创作《滕王阁序》时王勃还是二十多岁的青年，虽他两次遭贬，但仍对自己的前途与未来怀着信心与希望。‎ C. 创作《滕王阁序》时王勃才二十多岁，虽他两次遭贬，但仍对自己的前途与未来怀着信心与希望。‎ D. 创作《滕王阁序》时王勃还是二十多岁的青年，他虽两次遭贬，但仍对自己的前途与未来充满信心与希望。‎ ‎19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A. 使他不再因怀才不遇而失意苦闷，而是幡然醒悟，选择远离朝廷，隐居避世 B. 使得他能从怀才不遇、失意苦闷的低谷幡然醒悟，而迅速登上另一座情感之巅 C. 他选择远离朝廷，隐居避世，幡然醒悟，不再因怀才不遇而失意苦闷 D. 使得他因登上另一座情感之巅而迅速幡然醒悟，不再陷入怀才不遇、失意苦闷的低谷 ‎【答案】17. C 18. D 19. B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用词语（成语）的能力。准确把握词语的意思，重在辨析词语的意义侧重点。本题考查近义词（成语）辨析。题目中设计四组“近义词（成语）”。第一组：传诵千古：某种行为、品德，或者某些文艺作品等被千百年来代代相传。永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。文中形容《滕王阁序》代代相传，应用“传诵千古”。第二组：白驹过隙：白马在细小的缝隙前一闪而过，形容时间过得飞快。转瞬即逝：形容很快就会失去或消失。文中形容悲伤的情绪很快消失，应用“转瞬即逝”。第三组：振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。文中形容王勃的语言文字使人清醒，应用“振聋发聩”。第四组：意气用事：只凭感情办事，缺乏理智。意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。文中形容王勃这类人斗志昂扬，应用“意气风发”。‎ 故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查辨析病句的能力。解答此类题目，要熟练掌握六种病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑，还要掌握每种病句类型所包含的几种错误。本题从语序不当、搭配不当、不合逻辑三个角度考查辨析病句的能力。画线句有三处语病，一是“不满二十多岁”不合逻辑，可删掉“不满”；二是语序不当，“两次遭贬”和“对……希望”的主语都是“他”，所以“他”要放在“虽”前。怀着，比喻藏着不可告人的心事；贬义词。此处与“信心”“希望”不搭配。只有D选项完全修改正确。‎ 故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查语言表达连贯的能力。回答此类题目要联系上下文的语境，补写句子与前后文都能联系起来。补写句子时需要关注话题的一致性、补写句子的位置以及关联词语的搭配等。通过前后文内容可知，王勃并没有选择隐居避世，所以排除A、C一两项；王勃并不是因为“登上另一座情感之巅”而不再失意苦闷，而是受到前代仁人士的启发，D项的表述与文段内容不符，排除。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ ‎20.下面三类实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体或有语病之处并作修改。‎ A.校团委会决定11月30日下午2:30～5:00在学校体育馆举办首届体育节活动，并举行一些体育项目竞技比赛。欢迎各位莘莘学子莅临现场，积极参加。（通知）‎ ‎（1）修改为：（2）修改为：‎ B. 欢迎各位学子来我校参加自主招生选拔考试。自主招生考试期间我校的功能教室（图书馆自习室、实验室、小礼堂等）全部对外开发，学生会的志愿者们将会提供帮助。预祝大家取得优异成绩！（广播稿）‎ ‎（3）修改为：（4）修改为：‎ C. 荷花公园即将迎来开园后的第一个“十一”长假。据景区办公室了解到，假期各天的门票预订均可能超过2.9万张。景区最大接待量为3万人次/天，我们依据《旅游法》的相关规定，即日起不再接受门票预订。对此，我们深表歉意，希望大家予以执行。（公告）‎ ‎（5）修改为：（6）修改为：‎ ‎【答案】（1）“莘莘学子”修改为“学子或同学”；（2）“莅临现场”修改为“踊跃报名或其他 ”；（3）“（）或括号”修改为“删除或改为“如””；（4）“全部”修改为“全都”；（5）“据或到”修改为“删除“据”或“到”，也可改“据”为“从” ；（6）“执行”修改为“谅解”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达连贯得体的能力。需要考生多关注谦辞、敬辞,注意说话主体的身份和受话人的情况。（1）“莘莘学子”指众多的学生，和前文的“各位”重复，修改为“学子或同学”；（2）“莅临”的意思是来临，光临，敬辞，此处用于学生，不当，修改为“踊跃报名或来 ”；（3）括号中的内容不当 ，这是广播稿，而括号中的内容是不读出来的，删除；（4）“全部对外开放”中“全部”容易出现歧义，这是广播稿，“全部”与“全不”音同，可以改为“全都”。（5）“据景区办公室了解到”错误。“据……了解”和“……了解到”句式杂糅，删除“据”或“到”；（6）“我们深表歉意，希望大家予以执行”语气生硬，不和场景，把“执行”改为“谅解”。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。‎ ‎2019年4月29日至10月7日，世界园艺博览会在中国北京举办，为期162天。本次北京世园会有“百园之园”之称，园区总面积达960公顷，是有史以来规模最大的世园会。以物联网和5G为“神经”，以大数据与人工智能为“大脑”，北京世园会将园林艺术变成了人、科技、自然与文化相结合的视觉盛宴，是有史以来科技最先进的世园会。北京世园会吸引了110个国家和国际组织以及120余个非官方参展者，是有史以来国际参展方数量最多的世园会。‎ ‎【答案】①2019年4月29日至10月7日。②世界园艺博览会在中国北京举办。③规模最大。④科技最先进。⑤国际参展方数量最多。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生压缩概括语段的能力。概括材料的内容要从题目所给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。本题要抓住关键点进行概括，要求保留时间（2019年4月29日至10月7日）、人物（世界园艺博览会在中国北京举办）、事件等关键信息（规模最大、科技最先进、国际参展方数量最多），句子简洁流畅。‎ ‎【点睛】概括语段要点技巧点拨 ‎ ‎1．摘取连缀法。提取句子主干，把每个句子所表达的主要内容摘出来，然后按照题干要求进行连缀，此法适用于封闭性语段，以及字数较少、内容单一、要求宽泛的材料。 ‎ ‎2．分层概括法。这是压缩语段时被广泛采用的一种方法。考生答题时要有整体意识，不可疏漏或断章取义。考生在通读的基础上，仔细分析语段的层次，概括层意，抓住重点；再将概括、归纳的信息进行提炼、筛选，保留主要信息，删除次要信息；最后根据题目要求，将提炼、筛选的主要信息用简练、连贯的语句表达出来。此步骤可简单概括为：划分层次—概括层意—分清主次—去次存主—连缀语句。 ‎ ‎3．语意并取法。即根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。考生在做题时可通过跳读或浏览的方法阅读全文，迅速把握材料的思路和整体结构，找出内容的要点和重点。‎ 四、作文（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，按要求作文。‎ ‎①鲁迅说：现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”。 ‎ ‎②习近平说：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开一代代青年的接力奋斗。‎ ‎③有人说：如果你觉得你的祖国不好，你就去建设它；如果你觉得政府不好，你就去考公务员去做官；如果你觉得人民没素质，就从你开始做一个高素质的公民；如果你觉得同胞愚昧无知，就从你开始学习并改变身边的人，而不是一味地谩骂、抱怨、逃离。‎ ‎④人民日报评论部主任卢新宁说：你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你若光明，中国便不黑暗。‎ ‎⑤鲁迅说：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。‎ 对于以上这些话，阅读后你有什么触动?请以报刊评论员的身份为本报“青春之声”专栏写一篇文章，以“青年与祖国”为主题，体现你的思考和看法。。‎ 要求:（1）题目自拟；（2）立意自定；（3）所写内容必须与给定的材料相关；（4）不少于800字；（5）不得抄袭，不得套作。‎ ‎【答案】在祖国发展中成长 改革开放以来，中国经济发展取得了举世瞩目的成就，缔造了伟大的“中国奇迹" ,我国已成为世界第二大经济体。但在经济飞速发展的同时，也付出了一定的代价。很多人，包括青年人，沦为精致的利己主义者，个体和家庭的利益最大化，成为不少人行为处事的准绳。习近平总书记在十九大报告中提出“新时代”的重大论断。作为青年人，我们当倍加珍惜这来之不易的伟大时代赋予我们建设现代化中国、实现中华民族伟大复兴的光荣使命。‎ 新时代下的新青年要树立远大的理想，要有博爱的情怀，要有成为“世界青年人先锋”的勇气和决心。理想是一个人前行的明灯,指引我们朝着正确的方向行进。没有理想,犹如盲人摸象, -生光阴必将虚度。青年人最大理想是“做一个为人类命运共同体而奋斗终生的人”。来自汕头的黄鸿翔，就是我们年轻人的榜样。他26岁就是美国哥伦比亚大学高材生，本可以在华尔街全球顶级咨询公司谋得一份令外人 羡慕的美差，但他毅然放弃眼前的舒服日子,选择深入非洲丛林做一个野生动物保护工作者。他从小就热爱动物，喜欢冒险，他儿时的理想就是“与动物打交道”，他的选择表明他是一个坚定的理想主义者，因此获得了世人的钦佩。‎ 新时代下的新青年，应该一方面要做到不忘初心，做一个坚定的理想主义者；另-方面要做到砥砺前行，做一个强大的务实主义者。坚定的理想主义者要求我们青年人首先要做到心怀国家、有强烈的国家认同与民族认同。我们要从心底意识到中国和中华民族是每个人成长与发展的母体，没有母亲的庇护，我们任何人的任何成就都将失去意义。不管是我们身处何方,都要心系我们的祖国母亲。‎ 新时代下的新青年要继承和发扬我国传统文化精髓。当下中国的伟大成就有赖于一批又一批具备勤奋刻苦、拼搏钻研、开拓创新、镇务实、不畏艰难等品格的先贤和热爱奋斗的人民，这些优良品质需要我们继续传承和发扬光大，因为它们一定还是新时代伟大成就的缔造因素。新时代下的新青年要做到“顶天立地”‎ ‎ ,在实践中练就内功。所谓“顶天”，就是要多关心多关注全球化、世界经济-体化、现代化、法治化、创新型国家、精准扶贫、乡村振兴、生态文明城市、城中村改造”，就是要思考上面这些事，我有什么态度与想法，我可以做什么，我可以如何贡献我的能量。‎ 新时代下的新青年要有世界眼光与视野，加强国际交往与交流合作，从世界各国各地的文明体系中吸收养分，不断夯实我们的综合竞争力。新时代,我们当燃烧激情，挥洒热血，书写青年人奋斗的篇章，从而不辜负这个伟大的时代!‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查写作能力，本题是一道多则材料的任务驱动型作文。这类几句话或几段话的材料，既相互独立，又相互关联。审题时，既要读懂每段话的意思，明了各自强调的重点，又要找出它们之间的联系。立意时既可以侧重于某一个点，又可以综合全部材料，找出它们共同的指向进行立意。‎ ‎【审题】命题方式：任务驱动型作文 审题要点：本题为任务驱动型材料作文，根据要求，必须明确，这道作文题主要考查考生对“青年与祖国”这一主题的理解、分析能力。‎ 审题过程：材料一鲁迅的话，重在讲青年人的“行与言”一致，而且重在讲“行动重于言语”；材料二习近平的话，重在强调青年人的历史使命；材料三意在说青年人应该为祖国的现在与未来发展“从我做起、亲力亲为”。材料四意在说青年人就是祖国的代言人；材料五意在鼓励青年人要有正确的价值观，拒绝“负面影响”，为祖国积极奉献、发光发热。‎ 阅读材料时，要全面把握几则材料内容，综合材料大意。确定立意时，要联系当下时代主旋律——不忘初心，牢记使命，进而思考青年应该如何为祖国奉献自己、肩负历史使命的时代问题。构思文章时，要理清“青年”与“国家”之间的逻辑关系，深入分析探究，抓住思考的切入点，写出独到的、言之有物的、有深度的作文。文章既要有理性思维，也要有青年人价值观、人生观的追问，尤其要有对一些青年人错误价值观或行为的“驳论”。题目宏大、宽泛，尽可能找到“具体”的写作角度。‎ 任务要求：一是请以“青年与祖国”为主题写一篇文章；二是请以报刊评论员的身份为本报“青春之声”专栏写一篇文章。‎ ‎【立意】1. 青年要用行动，为祖国奉献。‎ ‎2. 实现中国梦，青年应奋斗。‎ ‎3. 青年，祖国的代言人。 ‎ ‎4. 青年当自强，祖国有前途。‎ ‎【素材】1.我们要做一个有学习意识的人。现代社会知识更新很快，我们必须提高自己的学习意识。我说的这个学习不光指书本知识的学习,而且要在社会生活中多学习。在市场经济的现实下，我们的社会比原来更复杂，他需要我们有足够多的社会知识。而这些知识都是我们有意识地一点一滴积累起来的。现代社会还需要每个人树立终身学习的理念。成熟的现代社会必然是学习型社会。我们中学生从学生时代起就要强化自己终身学习意识，将来走向社会后要时时学习，处处学习。 要活到老学到老。‎ ‎2.我们要做一个有公共意识的人。中国社会由农业社会转型，人们的生存空间概念发生了全新的变化。我们生存的公共空间在拓宽。比如现在的公园、广场、车站、飞机场、 旅游景区等等，都是广阔的个人生活空间。我们生活在全新的生存空间中,这就要求我们有良好的公德意识。因为发展太快，我们好多国人还没有回过神来，不少人不大遵守公共规则。新闻事件中有开飞机窗子，拦停高铁，高速路上倒车等。就我自己身边来说，地铁上不让吃东西，可是我每次乘坐地铁都会发现有人连吃芾喝。就这么一点公共行为准则都不能遵守，实在让人感叹。‎ ‎3.我们要成为一个有合作意识的人。现代社会，人们的合作意识很重要，不管是工作还是生活，许多事情都需要我们去合作。可是现实情况是，我们不少人合作意识很差，根本没有理解很作的意义。这与我们平时的教育有关系。我们的应试教育强化了人和人的竞争意识，淡化甚至忽略了人和人之间的合作。这一点非常麻烦，我们必须做出改变。好在我们一些有识之士意识到这一点，为此在做着艰难的变革。那么我们中学生朋友早早就要意识到这点，在日常学习生活中树立合作意识。意识到这点，将来走向社会工作生活才会比较主动。‎ ‎【结构】紧扣题目《在祖国发展中成长》，首段点题，“作为青年人，我们当倍加珍惜这来之不易的伟大时代赋予我们建设现代化中国、实现中华民族伟大复兴的光荣使命”。第二三四段以“新时代下的新青年要树立远大的理想，要有博爱的情怀,要有成为世界青年人先锋的勇气和决心”“新时代下的新青年,应该一方面要做到不忘初心，做一个坚定的理想主义者；另一方面要做到砥砺前行，做一个强大的务实主义者”“新时代下的新青年要继承和发扬我国传统文化精髓”为分论点，分别阐述青年应该怎么做。最后一段表明态度：新时代，我们当燃烧激情，挥洒热血，泻青年人奋斗的篇章，从而不辜负这个伟大的时代。‎ ‎【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。‎ ‎ ‎ ‎ ‎