2019届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用）(22)

2019届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用）(22)

‎2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业（全国卷用）‎ 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 从总体来看，思想文化是社会的反映，不同时期的思想文化与这一时期的政治、经济等状况相适应。其中政治、经济发展为思想文化的发展提供了条件。自儒学春秋战国时期形成，至汉代被官方化，上升为主流文化，在思想文化或其他社会各个领域中都占据了统治地位。儒学思想在我国长达两千多年的历史进程中，起到________的作用，巩固了中华民族的国民意识，增强了中华民族的向心力和凝聚力，从而极大地促进了中国政治统一、民族统一、思想统一，无论民族文化规模大小，都最终同化在______的中原传统文化中。‎ 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、________的结晶。如果把经典仅仅当作一场________的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，(　　　　)，如此我们的修为才能日有所进。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．自儒学春秋战国时期形成，至汉代被官方化，上升为主流文化，在思想文化以及其他社会各个领域中都占据了统治地位。‎ B．儒学自春秋战国时期形成，至汉代被官方化，上升为主流文化，在思想文化以及其他社会各个领域中都占据了统治地位。‎ C．儒学自春秋战国时期形成，至汉代被官方化，上升为主流文化，在思想文化或其他社会各个领域中都占据了统治地位。‎ D．儒学自春秋战国时期形成，上升为主流文化，至汉代被官方化，在思想文化以及其他社会各个领域中都占据了统治地位。‎ 解析：选B。A项，“自儒学春秋战国时期形成”语序不当，应将“自”放在“儒学”后；C项，“在思想文化或其他社会各个领域”与后文“都”搭配不当，应将“或”改为“以及”；D项，语序不当，应将“至汉代被官方化”与“上升为主流文化”调整位置。‎ ‎2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．如影随形　兼而有之　特立独行　耳提面命 B．如影随形 兼容并包 特立独行 耳濡目染 C．潜移默化 兼容并包 身体力行 耳提面命 D．潜移默化 兼而有之 身体力行 耳濡目染 解析：选C。如影随形：比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离。潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。从文意看是强调“儒学思想”影响之深，故选“潜移默化”。兼而有之：指同时占有或具有几种事物。兼容并包：把各个方面或各种事物都容纳进去。从文中看，主要强调“中原传统文化”的包容性，故选用“兼容并包”。特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流。身体力行：亲身体验，努力实行。从前文的“躬亲实践”来看，应强调亲身体验，因此应选“身体力行”。耳提面命：形容对人教诲恳切，要求严格。耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。从“说教”一词来看，此处应选“耳提面命”。‎ ‎3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．才能切实顿悟圣人的心得 B．就能领会圣人的诸多思想精髓 C．才能使圣人的思想内化为自身的需要 D．就能顿悟圣人的妙义 解析：选A。首先从“必得躬亲实践”可以看出，后文应接“才能……”，排除B、D；“躬亲实践”是文言语气，后面也应如此，排除C。‎ ‎4．下面是一封自主招生的自荐信，其中有五处语言表达不得体，请找出并加以修改。(5分)‎ 北京大学招生办：‎ 我是华清学校高三(六)班学生王梓。鄙人学习成绩优秀，综合素质突出，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上，现惠赠文章一篇，盼望能得到你校文学院的垂怜。‎ 华清中学　王梓 ‎2018年4月20日 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：考生要注意语言的环境、身份地位、谦敬、主客等运用的得体，同时要注意文本的特点是一封学生写给大学的自荐信，“惠赠”就是语言环境运用的失当。“垂怜”语言感情色彩使用的失当，过于不符合身份和地位。‎ 答案：①“鄙人”改为“本人”；②“大作”改为“作品”；③“惠赠”改为“随寄”；④“你校”改为“贵校”；⑤“垂怜”改为“垂青/垂爱”。‎ ‎5．下图是一张数学算法程序框图，请把这个程序框图用文字表述出来，要求内容完整，表达准确，语言连贯。(6分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案：程序开始，输入X，进行判定，如果X是大于等于0，输出X，程序结束；如果不是X大于等于0，输出—X，程序结束。‎ 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎“深海勇士号”是继“蛟龙号”之后我国又一里程碑式的深海装备，其________之处，就是国产化程度达到百分之九十五，核心关键部件全部国产化。‎ 深海下潜达到一万米的海底后，潜水器承受的压力相当于将一辆轿车的重量压在指甲盖大小的面积上。而载人舱是潜水器的心脏，有严苛的要求，必须________。2015年5月，我国首个国产4500米潜深载人潜水器耐压壳在洛阳船舶材料研究所出厂。该球壳与“蛟龙号”所采用的耐压壳尺寸相当，不同的是，“蛟龙号”的耐压壳是俄罗斯制造，钛合金焊接工艺难度极高，此前只有俄罗斯掌握。现在，我国也________研发了此项技术。‎ ‎2012年“蛟龙号”的下潜深度就已经达到7 000米，也是目前世界上下潜最深的作业型载人潜水器。(　　　　)，这是出于海洋科学考察、勘探和开发海洋资源的需要。当前国际深海科学前沿的热液硫化物一般分布于2 000米到3 000米之间，4 500米的设计深度可以满足大部分深海科学研究，是一个更为经济实用的选择。‎ ‎“深海勇士号”在南海下潜作业28次、388项测试任务和52小时连续下潜4次的记录。同时，中国万米级载人潜水器的研制正________地进行着，预计将在2020年完成研制。万米级载人潜水器建成投入使用后，将会创造新的“中国深度”。‎ ‎1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．与众不同　毫发不爽　独立自主　有条不紊 B．标新立异　毫发不爽　匠心独运　井然有序 C．标新立异　稳操胜券　独立自主　有条不紊 D．与众不同　稳操胜券　匠心独运　井然有序 解析：选A。“与众不同”，与别人不一样。“标新立异”，提出新奇的主张，表示与众不同。这里用“与众不同”。“毫发不爽”，一点差错都没有。“稳操胜券”，指有把握取得胜利。‎ ‎“独立自主”，依靠自己的力量独自完成。“匠心独运”，独创性地运用精巧的心思。“有条不紊”，形容有条有理，一点不乱。“井然有序”， 整整齐齐，次序分明，条理清楚。‎ ‎2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．4 500米级作业潜水器比7 000米级作业深潜器重要，要优先研制 B．拥有7 000米级作业深潜器之后，还要研制4 500米级作业潜水器 C．7 000米级作业深潜器和4 500米级作业潜水器，都要研制拥有 D．有了4 500米级作业潜水器，会大大提升我国深海研究能力 解析：选B。从下文“这是出于海洋科学考察、勘探和开发海洋资源的需要”以后的文字看，强调了研究4 500米作业潜水器的必要性，考虑到陈述对象的一致性。故选B项。‎ ‎3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．“深海勇士号”在南海创造下潜作业28次、388项测试任务和52小时连续下潜4次的记录。‎ B．“深海勇士号”在南海下潜作业28次，完成了388项测试任务和52小时连续下潜4次的记录。‎ C．“深海勇士号”在南海完成下潜作业28次、388项测试任务和52小时连续下潜4次的记录。‎ D．“深海勇士号”在南海下潜作业28次，完成388项测试任务，创造了52小时连续下潜4次的记录。‎ 解析：选D。画线语句成分残缺，从补充的完整性和搭配恰当看，A项“创造……任务”搭配不当；B项和C项，“完成……记录”搭配不当。‎ ‎4．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。(5分)‎ 张教授：‎ 您好！我是记者小王，发邮件是想跟您预约一个访谈。收到您赠予的大作，连夜捧读，深为您深刻的思考、透辟的见解打动，所以想就您书中谈到的家风建设的话题做一下深度交流，希望您指点斧正。冒昧打扰，敬请宽恕！‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ ‎ 答案：(1)“赠予”改为“惠赠”；(2)“捧读”改为“拜读”；(3)“打动”改为“折服”；(4)“指点斧正”改为“不吝赐教”；(5)“宽恕”改为“谅解”。‎ ‎5．下面是某有机农产品评定机构的评审流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)‎ ‎ ‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案：有机农产品评定分为检测产品和评估企业两部分：检测产品是对企业送检产品和生产现场抽样产品进行检测；评估企业则是审评企业申请材料，考评企业管理，对生产环节和种植环境作现场检查。‎