【语文】河北省唐山市玉田县第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试试题（解析版）

【语文】河北省唐山市玉田县第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试试题（解析版）

河北省唐山市玉田县第一中学2019-2020学年高二下学期 期中考试语文试题 一、现代文阅读（24分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 最原始的渔猎生产方式,曾给古先民提供了最基本、最迫切需要的食物。而提供食物的动物的独特天性与本能,譬如鱼类繁殖力强,熊可以直立行走……这些都使原始人产生神秘感,使原始人普遍认为动物与人一样有感情和意愿,进而认为其与人有着血缘关系,由此衍生出图腾神。这些图腾神最初是桉照图腾的自然形象创造的,逐渐发展成为半人半兽神,最后演变成人形神。这说明“神”的发展史。是随着原始人类生活、生产的发展慢慢形成的。图腾崇拜除了图腾物、图腾神话之外,还有祭祀仪式,图腾柱就是图腾崇拜的重要遗迹。‎ 图腾柱,源于萨满巫术的原始部族雕刻艺术。旧石器时代晚期,欧洲已经出现动物雕塑作品,主要有巨象、熊、犀牛等动物雕像。原始先民用云石、骨刀雕刻于岩壁或骨角之上。这些原始雕刻,已具备了一定的雕刻技术。图腾柱的出现,汇聚了原始雕刻艺术的精华。图腾柱高高矗立在原始部族聚落地,造型怪异而独特,色彩绝丽而醒目,堪称图腾艺术中的杰作。‎ 在美洲印第安人村落里,每座房子前后都竖立着图腾柱。图腾柱的高度,有的达几十米,低的也有两米多。图腾柱的图案,有的为动物图形,也有的是一组相当复杂的组合图形。这些图腾柱刻画的通常是本家族(氏族)的人物与图腾动物。譬如,印第安人海达部落的图腾柱,上面刻雕着全家人的图腾符号。頂端为大鹰,底部为熊形,鹰熊两者属丈夫的图腾;中间刻一狼形,为妻子的家族图腾。印第安人希望在图腾柱上尽可能地刻记图腾整体形象,因此不得不把众多的局部形象叠起来,一般都重点刻画图腾头部形象,躯体与四肢则需分解与移位。‎ 美洲印第安人于19世纪从欧洲人那里获得了先进的雕刻器具,从而取缔了传统的石斧和骨凿。这样,图腾柱雕刻的黄金时代就来临了。被收藏的精品也大都是这个时代的作品。这些工艺精湛、图形精美、千奇百怪的图腾柱,蕴含着古代民族的原始信仰和宗教感情。如一个熊雕刻图案中,它的前爪掌心里雕有特别大的眼,象征着一位已去世的酋长的灵魂。在中国,还没有发现像北美洲那种木雕图腾柱。但是,图腾崇拜是华夏古族普遍存在的原始信仰,图腾文化及其表现形态远早于北美印第安部落。依据北美印第安氏族血缘考证,木雕图腾柱最初的文化源头,可追溯到中华鸟图腾民族,河姆渡文化遣址出土文物和商代精美的青铜图腾雕塑均有力地证明了这一点。‎ ‎(摘编自田佳训《神工鬼斧的图腾柱雕塑》)‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(   ) A.图腾神的产生与原始人类的生活、生产有关联,也与动物和人有着血缘关系有关联。 B.图腾柱的诞生与萨满巫术有关,集中了原始雕刻艺术精华,体现了极高的雕刻技术。 ‎ C.美洲印第安人村落房子前后都有图腾柱,其上图形都相当复杂,有人物,也有动物。 D.华夏古族普遍存在着图腾崇拜,其图腾文化及其表现形态比北美印第安人还要早。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(   )‎ A.文章先以图腾神引出图腾柱,再写图腾柱特征及雕刻艺术,然后列举印第安人的图腾柱的情况,最后写了华夏古族图腾崇拜的情况。 B.文中用印第安人海达部落的图腾柱的例子,说明了印第安人的图腾柱所刻画的图形通常是他们家族(氏族)的人物与图腾动物。 C.文中所提的印第安人在熊前爪掌心里雕有特別大的眼的图腾柱的事例,证明了在图腾柱中有着古代民族的原始信仰和宗教感情。 D.文中用河姆渡文化遗址出土文物和商代精美的青铜图腾雕塑的事实,来论证木刻图腾柱的起源与北美印第安部落的图腾文化有关。‎ ‎3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(   ) A.原始人崇拜不同的图腾神。先是崇拜自然形象神,再是半人半兽神,最后是人形神。 B.图腾柱是图腾崇拜的重要遗迹,一般高高矗立于部族聚落地,造型怪异,色彩艳丽。 C.印第安人一般会把图腾形象头部作为雕刻重点部位,而对其他部位进行分解与移位。 D.欧洲人的雕刻器具对印第安人的图腾柱雕刻艺术颇有影响,促进了后者取得辉煌。‎ ‎(二）文学类文本阅读(本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。 ‎ 杨妈 凌叔华 高太太一瞧来上工的杨妈满身穿得利落干净，相貌诚实，心里便很高兴，她笑道:“得做的活儿，都是零零碎碎的杂事，自然不会怎样闲空，可也累不坏人，你没有什么做不来吧？”‎ ‎“做得来！”杨妈黄瘦的脸上陪着笑说，“有一件事，我得先给您提明白，就是在一个月里，可以不可以让我出去走一天？”‎ ‎“你要有一天回家瞧瞧是不是？”‎ ‎“不是，我们家里早就没有人了。”她依旧笑着回话，“为了我的孩子。”‎ ‎“哦，一个月出去看一次儿子 ‎“唉，太太，看得见就好了”她苦笑着说，“我是出去找他呵。丢了他已经一年零两个月了。”‎ ‎“怎样丢了的？”‎ ‎“都是我瞎起了要强的念头，积攒了几个钱，就硬要他上学念书，才念了几个月就不肯念，他说还不如去当兵，只叫他的学伴传一句话。”‎ ‎“你不知他住哪里，他也没往家通过信吗？”‎ ‎“唉，连住处都没给我一个。”‎ 说完了这些话，杨妈穿上围裙一样样的按着吩咐做起来。‎ 一晚，高先生写完了明天在大学讲的讲义，钟已响过一点，他走过院子，看见杨妈低首缝纫的影子又印在纸窗上。第二天杨妈在洗衣服，太太说:“杨妈，你不要想我们不让你晚上做活儿是有什么意思啊！我们看见你身子不大强，恐怕你会熬坏了。”‎ ‎“我应当早就跟太太提明！晚上做的衣服是给我家孩子做的，您看一天比一天冷起来，兵营里听说还没有派棉袄下来，有时弄不出钱还许不派了，可怜，那孩子走时只穿一身单裤褂，那时还是刚过端午节的第二天……”‎ 过了几个月，一天清早杨妈又告了假挟着个包袱上街去了。下午太太坐在房里打编物，忽然望见院子外有个三十多岁乡下打扮的女人，说是杨妈的亲戚。‎ ‎“你是杨妈堂妹吧。杨妈乡里还有什么亲人没有？她的儿子怎样，有出息没有？”‎ ‎“唉，别提了！念过一年书，给学塾的先生赶出来了，后来送去杂货铺子做学徒，人家起先不肯收，姐姐央了多时才答应了。”‎ ‎“在铺子当学徒也很好了。”‎ ‎“唉，这孩子哪做得了学徒呢，不到两个月，说是受气病了，他妈只好接他出来，过了些时姐姐在城里替他找了一处学塾，把他送了去，正经的过不了三个月，就跑掉了。”‎ ‎“他是跑去当兵，杨妈说的。”‎ ‎“他走的前一天跑到妈那里诉冤，说先生罚他跪了半天，还骂他许多话，他立志不念书了，他要去当兵，当了兵，一下运气来，发起来也很容易，那时叫先生瞧瞧他有没有出息。姐姐好说好劝哄了半天送他回学塾去，第三天学塾来人说他逃走，就四处求人给找，都没有消息有人说好像瞧见他跟着招兵的走了。”‎ ‎“他多大了，待他妈怎样？”‎ ‎“去年十九岁了，按说也不算小！还是不懂事，见了妈，说不到三句话就是要钱，妈有时给慢了些，他就瞪了眼。”‎ 次日午后，想起昨天的话，太太道:“昨天看你回来不言不语的，还是没消息吧？”‎ ‎“唉，”杨妈叹口气回道，“他也许要给我一个信，没有法子捎来。”‎ ‎“怎会没法子呢，他自己也认识字又不用求人写，再说现在哪里都有邮政局，花几分钱就可以捎一个信了。不是我调唆你，我看你儿子不像会想起你来吧。”‎ 晚饭后太太和先生说起杨妈的事来。‎ 第二天高先生托了几处朋友再托朋友查去年端阳节后几日招兵的花名簿，再查他有无分发到外边等情。‎ 一日正吃过晚饭，忽然有个生客说是来报信的。过了一会儿，高先生从客厅回来，太太迎着打听是什么人。‎ ‎“是来报杨妈儿子消息的。”高先生答，“这人去年是在于司令部下做过排长的，据他说他管的是去年夏天新招的兵，里头倒有一个清河县籍名叫杨文中十八九岁的小伙计。后来听说于司令带着兵一边打一边退到甘肃了。”‎ ‎“甘肃是个什么地方，可以坐火车去吗？”‎ ‎“哪里有火车，好几千里呢，若起旱路走，一年半载都未必走得到。”‎ ‎“那么，真是不告诉杨妈好了。”太太说着忽然听见轻轻开门声，不禁叫道，“唉呀，方才她也许在套间房里收拾东西，不知听见了没有！”‎ ‎“隔着这样厚一堵墙，听不清楚吧。她若打听你，你同她打岔儿说没有消息算了。”‎ 第二天早上太太起来了喊杨妈打水，厨子上来道:“昨晚出去了，就挟着一个包袱，好像包着棉衣服的样子。”‎ ‎“若是真去，可不是玩的，就是年轻汉子也不容易，何况是个老婆子！”‎ 说到无可奈何，只有希望杨妈不是像他们所猜想的去甘肃，过些时就会回来，可是一天一月的过了去。‎ 杨妈到底也没有回来。‎ ‎(摘编自1929年《新月》，有删改)‎ ‎4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)‎ A.小说以婉约的笔锋，从相貌神态、言行举止细致入微地描写了杨妈，其中“黄瘦”的外貌真实地体现出杨妈生活的贫困和劳作的繁重。‎ B.高太太追问杨妈，说她的儿子根本没有想起来杨妈，不是为了斥责杨妈，而是替杨妈打抱不平，体现出高太太对杨妈儿子的做法的反对。‎ C.小说故事曲折多姿、引人人胜，人物对话很平实，人物形象能够绘影绘神地体现在他们各自的言行举止当中，给读者留下深刻的印象。‎ D.小说把高家夫妇和杨妈作为不同阶层的人物对立来写，用他们各自不同的地位、际遇写他们既有相通而又有不同的思想感情，感人至深。‎ ‎5.杨妈的堂妹叙述的内容在小说情节结构中有什么具体作用？请结合小说简要分析。(6 分)‎ ‎6.你是否赞同杨妈对儿子杨文中的做法？请结合材料说说你的理由。(6分)‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） ‎ 阅读下面的文言文，完成7-10题。‎ 林兴祖，字宗起，福州罗源人。至正二年，登进士第;授承事郎，同知黄岩州事，三迁而知铅山州。铅山素多造伪钞者，豪民吴友文为之魁，远至江淮、燕蓟，莫不行使。友文奸黠悍鸷，因伪造致富，乃分遣恶少四五十人，为吏于有司，伺有欲告之者，辄先事戕之，前后杀人甚众，夺人妻女十一人为妾。民罹其害，衔冤不敢诉者十余年。兴祖至官 ‎，曰:“此害不除，何以牧民!”即张榜禁伪造者，且立赏募民首告。俄有告者至，佯以不实斥去;又有告获伪造二人并赃者、乃鞠之，款承。友文自至官，为之营救，兴祖命并执之。须臾，来诉友文者百余人，择其重罪一二事鞠之:狱立具逮捕其党二百余人悉置之法民害既去政声籍甚升南阳知府改建德路同知俱未任。‎ 至正八年，特旨迁为道州路总管，行至城外，撞贼已迫其后，相去仅十余里。时湖南副使哈剌帖木儿屯兵城外，闻贼至，以乏军需，欲退兵，兴祖闻，即夜诣说留之。哈剌帖木儿曰:“明日得钞五十锭、桐盾五百，乃可破贼。”兴祖许之。明日甫入城视事，即以恩信劝谕盐商贷钞五千锭，且取郡楼旧桐板为盾，日中皆备。哈刺帖木儿得钞 盾大喜，遂留，为御贼计。贼闻新总管至，一日具五百盾，以为大军且至，中夕遁去。永明县洞瑶屡窃发为民害，兴祖以手榜谕之。皆曰:“林总管廉而爱民;不可犯也。”三年不入境。春旱，虫食麦苗，兴祖为文祷之，大雨三日，虫死而麦稔。已而罢兴作，赈贫乏，轻徭薄敛，郡中大治。宪司考课，以道州为最。以年老致仕，终于家。‎ ‎7.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） ‎ A.逮捕其党二百余人/悉置之法/民害既去/政声籍甚/升南阳知府/改建德路同知/俱未任/ ‎ B.逮捕其党二百余人/悉置之法/民害既去政/声籍甚升/南阳知府改建/德路同知俱未任/ ‎ C.逮捕其党二百余/人悉置之/法民害/既去政/声籍甚/升南阳知府/改建德路同知/俱未任/ ‎ D.逮捕其党二百余/人悉置之法/民害既去/政声籍甚/升南阳知府改建/德路同知/俱未任/‎ ‎8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） ‎ A.至正二年：古代纪年法有干支纪年法、帝王年号纪年法、王公年次纪年法、年号干支兼用纪年法四种，像“至 正二年”为王公年次纪年法。 ‎ B.登进士第：古代科举考试中考取进士。入取时按成绩排列的等第。进士为科举制度中，通过最后一级中央政府 朝廷考试者。‎ C.“有司”：古代设官分职，各有专司。指主管部门，亦可指主管某部门的官吏，泛指官吏。 ‎ D.致仕，古代官员正常退休叫“致仕”，与此同义的说法还有“致事”“休致”“致政”等。源于周代，汉以后 形成制度。‎ ‎9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） ‎ A.林兴组查禁伪钞，智谋过人。他任职铅山州时，严厉打击制造伪钞的恶势力，设计逮捕了吴友文及其同党，并 将他们绳之以法，为民除害。 ‎ B.林兴祖才能出众，屡屡升职。考取进士后，他被授予承事郎，主持黄岩州的事务，三次晋升而执掌铅山州的事 务后来升职为道州路总管。 ‎ C.林兴祖赈贫济困。政绩突出。道州旱灾，他写文章祈祷，停建土木工程，赈济贫穷的人，减轻徭役和税收，郡 里非常太平，宪司认为道州最好。 ‎ D.林兴祖廉洁爱民，深得民心。永明县的少数民族听说他为官廉洁，爱护百姓，并看见了他亲自写的劝谕的榜文， 因此多年都没有犯罪。‎ ‎10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）须臾，来诉友文者百余人，择其重罪一二事鞠之，狱立具。‎ ‎（2）闻贼至，以乏军需，欲退兵，兴祖闻，即夜诣说留之。‎ ‎（二）阅读下面这首唐诗，完成11-12题。（9分）‎ 苏秀道中，自七月二十五日大雨三日，秋苗以苏，喜雨有作 曾几 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。‎ 不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。‎ 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。‎ 无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！‎ ‎11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）‎ A.这首诗的题目信息量广,交待了时间、地点、事件、背景、写作缘由等诸多内容。‎ B.首联写诗人夜间梦醒发现已下雨多时。“一夕骄阳”与“梦回凉冷”形成对比。‎ C.第三句化用杜甫“床头屋漏无干处”一句，写眼前景事，与首联一意贯通。‎ D.第五句是诗人在雨中赏稻，看到那平野上的稻子因雨水而格外葱绿，丰收在望。‎ ‎12.“喜,是本文的情感线索，试结合全诗分析诗人是如何“喜”的。（6分）‎ ‎(三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎13.补写出下列句子中的空缺部分 ‎（1）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或失望的句子是“____________________，____________________”。‎ ‎（2）《阿房宫赋》中以龙和虹为喻,写长桥和复道壮美的句子： ， ‎ ‎ ？ ， ？ ‎ 三、语言文字及运用（32分）‎ ‎14.下列各组词语中，加点字的注音有不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.戏谑（xuè） 颤栗（zhàn） 溽暑（rù） 相形见绌（chù）‎ B.桎梏（gù） 攻讦（jié） 房檩（lǐn） 宵衣旰食（gàn）‎ C.菁华（jīng） 浸渍(zì) 熟稔 （rěn） 浑身解数（xiè）‎ D.酾酒（shī） 龃龉（jǔ） 僭越（zàn） 得鱼忘筌（quán）‎ ‎15.下列各项中，字形书写有误的一项是（ ）（3分）‎ A.矫厉 稍纵即逝 商埠 心惮远役 ‎ B.感喟 沽名钓誉 请缨 石破天惊 C.辞藻 栉风暮雨 晦朔 动辄得咎 D.国粹 荡气回肠 坍缩 附庸风雅 ‎16.下列各句中，加点词语的解释有不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者 搴：采摘 期山东为三处 期：约定 B.势拔五岳掩赤城 拔：超出 怜而王我 怜：怜惜 C.亲朋无一字，老病有孤舟 字：书信 独夫之心，日益骄固 固：顽固 D.陈王昔时宴平乐 宴：宴请 时座上有健啖客，貌甚寝 寝：丑陋 ‎17.下列各句中，全含通假字的一项是（ ）（3分）‎ ‎①夙遭闵凶 ②刘夙婴疾病，常在床蓐③德合一君，而征一国者 ④莫之夭阏者 ‎ ‎⑤云销雨霁，彩彻区明 ⑥ 使建中远具时羞之奠 ⑦少纵则逝矣 ⑧早实以蕃 ‎⑨勖尓植，督尓获 ⑩鼓瑟希，铿尔 A.①③⑤⑦⑨ B.②④⑥⑧⑩ C.①③⑥⑦⑩ D.②④⑤⑦⑨‎ ‎18.下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.读个好大学是孩子们现在努力学习的目的，也是很多家长的梦想。但是家长们总 把这个目标挂在嘴边，让孩子们不胜其烦。‎ B.美国赌城拉斯维加斯10月1日晚间发生一起空前绝后的枪击案，事件造成59死 ‎527伤，64岁的枪手史蒂芬在警察进入他酒店房间之前开枪自杀。‎ C.为了活跃学习气氛，同学们自编自演了课本剧《装在套子里的人》，同学们将小 说中的人物演得绘声绘色，获得了大家的热烈掌声。‎ D.高利具有涸泽而渔的“效应”，能够让中小企业暂时“宽松”一下，渡过眼前的难关，‎ 避免即刻停业、歇业或者破产。‎ ‎19.下列句子中，没有语病的一项是( ) （3分）‎ A.一些欧美发达国家采用强力刺激经济、维持高福利的发展模式，不仅导致其国家内部产生各种弊病，也对世界经济造成了巨大影响。‎ B.地铁公司近期在全体员工中开展安全教育，要求员工牢固树立“地铁安全，责任重于泰山”，保障地铁网络运营安全。‎ C.据权威部门调查显示，全国各大中城市楼市成交量持续走低的主要原因之一是国家对房地产的调控措施让不少购房者仍持观望态度。‎ D.针对近期发生的“绿色猪肉”事件，沃尔玛公司表示将对相关责任人予以严肃处理，并增强员工培训力度和商场的食品管理流程。‎ ‎20.填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一句是（ ）（3分）‎ 绝大多数人几乎天生怕蛇，科学家认为这可能与人类早期的穴居生活有关， ，有“恐惧”基因的人，会本能地躲开毒蛇的伤害。这意味着有“恐惧”基因的人生生存能力更强。‎ A.因为穴居人类慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因，极易遭到毒蛇的攻击 B.因为毒蛇极易攻击穴居的人类，便慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因 C.因为穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击，便慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因 D.即使穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击，对蛇的“恐惧”基因也形成了 ‎21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字的语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ 自由，在传统文化里并未缺失，国学里随处可见。无论是主张入世有为的儒家， ① ，甚至是提倡法制、法度严明的法家，他们都拥有自由的灵魂。中国的士人在负重前行中锻炼出一颗豁达自在之心，在任何困境里都努力自我调节，在自我创建的自由王国里快乐纵横。国学中的自由，是儒家责任里的闲情，是道家朴素中的安然，是法家理性下的游弋，是士人重压时的释放。自由，从来不在远方的乌托邦， ② ；自由，从来不依靠他人的给予，而全在自我的获得。因为，没有任何一种形式的自由 ③ 。‎ ‎22.下面是京东机器人智能配送货品工作流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过70个字。（5分）‎ 四、写作（60分）‎ ‎23.阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）‎ ‎1998年，抗洪救险，我们众志成城，齐退浩洋；‎ ‎2003年，抗击非典，我们众志成城，同抗疫潮；‎ ‎2008年，汶川地震，我们众志成城，并赴国难；‎ ‎2020年，冠状肺炎，我们众志成城，共克时艰。‎ ‎“众志成城（意思是大家齐心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难）”,简单的一个词,却包含着多么丰富的内涵,蕴藏着多少磅礴的力量。‎ 请你在班会上，结合这次全民防控疫情，谈谈对“众志成城”的思考和认识。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.D。A项,“也与动物和人有血缘关系相关联”判断断错误.应当是“也与原始人认为动物和人有着血缘关系有关”。 ‎ B项,“体现了极高的雕刻技术”分析不当,文中有“已具备了一定的雕刻技术”的信息,因此不是极高,只是一定。‎ C项,“其上图形都相当复杂”范围不当,并不使所有的图形都是组合的,相当复杂的。文中“有的”词语即可表明。 2.D “论证木雕图腾柱的起源与北美印第安部落的图腾文化有关”分析有误,应为“论证木雕图腾柱的起源在中华鸟图腾民族身上”。 3.A。分析不当。根据文中信息,“先是崇拜自然形象神,再是半人半兽神,最后是人形神”应是“图腾神图形的创作演变过程”,而不是“原始人崇拜不同的图腾神”。 ‎ ‎4.D项，“对立来写”错误，小说并没有把高先生夫妇和杨妈作为不同阶层的人物对立来写，而是把他们作为生活在同一个社会中的成员，来表现他们既有相通而又有不同的思想感情和性格特征。‎ ‎5.①交代杨妈儿子不懂事的过去，解答读者对杨妈找儿子的疑问；②通过对杨妈儿子事情的叙述，让读者明晓杨妈生活的艰辛；③通过杨妈的堂妹对杨妈的介绍，引出下文高先生和高太太对杨妈的关注。每点2分，意思对即可 ‎6.示例一:不赞同。①太过溺爱，没有批评教育。(1分)杨文中在私塾念书被赶出来；杨妈央求别人让杨文中去做学徒，没两个月怕受气接回来；后来，杨妈把儿子送到城里读书，没有三个月就跑去当兵。这个过程中，杨妈没有批评教有儿孙只是想办法给儿子安排学习的机会。这种过份的溺爱，不但不会帮到孩子，而且会使孩子在今后的人生道路上更加经不起风雨，不利于孩子的成长。(2分)②没有自我，一心只为儿子。(1 分)杨妈活着就是为了儿子，在城里做仆人时每月都要出去一天漫无目的地寻找儿子:干了一-天活，夜里还要为儿子做棉衣；听说儿子在甘肃，就步行想到甘肃去。这些都体现了杨妈一心为了儿子，把这当成了自己生存的唯一意义。(2分)‎ 示例二:赞同。①给儿子学习机会，希望儿子有美好的未来。(1 分)虽然儿子在乡下的私塾被赶出来，但杨妈还是为儿子找到杂货铺让他去当学徒，后来又在城里为儿子找到一个学塾学习。杨妈十分贫穷，但为了儿子的前途，想尽办法给儿子学习的机会。这种不惜一切，全力抓好下一代的教育的举动，对当今具有现实意义。(2分)②不惜任何代价，要找到当兵的儿子。(1分)在城里当佣人的目的就是想在城里找到儿子；担心儿子穿不暖，晚上为儿子做棉衣；听说儿子在甘肃，就步行想到甘肃去。这些都体现了杨妈一心为了儿子，要尽作为母亲的责任。(2分)‎ ‎7.A画 线句子的大意是：逮捕了他的同党二百多人，全部给予法办。百姓的祸害剪除之后，（兴祖的）政治 声誉借此大振。升任南阳知府，改任建德路知府，都没有到任。句中“二百余人”说的是被逮捕的人数，中间不 能断开。排除 CD 两项。“政声籍甚”中“政声”指政治声誉，中间不能断开。排除 B 项。故选 A。‎ ‎8.A项，“‘至正二年’为王公年次纪年法”解说错误，“至正二年”应为年号纪年法。 ‎ ‎9.D项，“因此多年都没有犯罪”解说错误，文中“不可犯也”指的是不可冒犯，“三年不入境”指多年没 有入境（侵犯）。并非“没有犯罪”。‎ ‎10.（1）不久，来控诉吴友文的有一百多人，（兴祖）选择了其中罪行重的一两件事审问他，案卷立刻写出。 ‎ ‎（2）（哈剌帖木儿）听说敌人到了，因为缺乏军需物资，想要撤兵，兴祖听说后，就在夜里到蓟（哈剌帖木儿）那里劝说他留下。‎ 参考译文：‎ 林兴祖，字宗起，福州罗源人。至正二年，考取进士，被授于承事郎、同时主持黄岩州的事务，三次晋升而 执掌铅山州的事务。铅山州一向有许多造假钞的人，吴友文是这些横行不法的人中的首领，远到江淮、燕蓟等地， 没有不敢伪造钱币。吴友文狡诈、蛮横、凶狠，由于伪造假币而致富，于是分别派遣四五十名品行恶劣的年轻人， 到有关部门去做差役，窥探（如果）有人想要告他们的状，就先役使人杀掉他，前后杀人很多，又抢夺别人的妻 女十一人做妾。百姓遭受他们的祸害，含冤而不敢申诉达十多年。兴祖到任，说:“这些祸害不铲除，何以治理百 姓!”立即张榜告示禁止伪造钱币，并且立即嘉赏征求出面告发的百姓。不久就有一个告发的人到，（兴祖）假装 用不符合实情的理由斥责他离去;又有人告发并抓获了两个伪造钱币的人和赃物，（兴祖）就审问他们，他们慢慢 认罪了。吴友文亲自到官府来，营救他们，兴祖命令逮捕了他。不一会儿，来控诉吴友文的有一百多人，（兴祖） 选择了其中罪行重的一两件事审问他，案卷立刻写出。逮捕了他的同党二百多人，全部给予法办。百姓的祸害剪 除之后，（兴祖的）政治声誉借此大振。升任南阳知府，改任建德路知府，都没有到任。至治八年，特别降旨升 官为道州路总管，走到城外，碰见敌人已逼近他的后面，相距仅二十里。当时湖南的副使哈剌帖木儿驻军在城外， 听说敌人到了，因为缺乏军需物资，想要撤兵，兴祖听说后，就在夜里到蓟（哈剌帖木儿）那里劝说他留下。哈 剌帖木儿说:“第二天能得到五千锭钱钞、五百副桐木盾牌，才可以打败敌人。”兴祖答应了也。第二天，兴祖一 进城办公，就用恩德和信用劝说盐商，借到五千锭钱钞。并且拿来城楼上的旧桐木板做盾牌，中午的时候全齐备 了。哈喇铁木儿得到钱钞盾牌后非常高兴，就留了下来，筹划抵御敌人。敌人听说新总管到了，一天置备五百副 盾牌，以为大军就要到来，半夜逃走了。永明县的洞瑶人（作乱），不知不觉中成为了百姓的灾难，兴祖亲自写 榜文劝说他们。（洞瑶人）都说:“林总管廉洁而爱民，不可以冒犯。”三年没有入境。春天发生旱灾，虫子吃麦 苗，兴祖写文章祈祷上苍，大雨下了三天，虫子死了麦子成熟了。不久又停止兴建土木的工程，赈济贫穷的人，‎ ‎ 减轻徭役和税收，郡里非常太平。宪司考核，认为道州最好。因为年岁大辞去官职，终老在家。‎ ‎(选自《元史·良吏传》) ‎ ‎11.D【解析】第五句为诗人由喜雨而产生的想象之景，为虚写，而非“雨中赏稻”‎ ‎12.（6分）①首联通过描写夜感霖突降带来的凉爽，表现惊喜；‎ ‎②颔联直接点“喜”，为溪流因这场雨而水足高兴；‎ ‎③颈联，诗人想象庄稼因这场雨而长势更好，觉得特别开心，连雨打桐叶声也变成了最美妙的音乐；‎ ‎④以“我”之欣舞衬托广大农民因这场甘霖及时到来而生的狂喜之感。（答出三点即可）‎ ‎13.（1）且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 ‎（2）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？‎ ‎14.D僭越读jiàn ‎ ‎15.C.栉风沐雨 ‎ ‎16.D.宴：举行宴会 ‎17.C 没有通假字句是④⑧⑨‎ ‎18.A.A.不胜其烦:胜，禁得起;烦，烦琐。烦琐得使人受不了。‎ B.空前绝后:以前没有过，以后也不会有，多用来形容非凡的成就或盛况。感情色彩错误 C.绘声绘色:形容叙述描写极其逼真.不合语境。‎ D.涸泽而渔，抽干池水捉鱼。比喻只图眼前利益，不作长远打算。含贬义。‎ ‎19.A【解析】B项，“树立”缺少宾语，应在“地铁安全，责任重于泰山”加上宾语中心语。C项，句子成分残缺，应去掉句首的“据”。D项，“增强……流程”搭配不当。‎ ‎20.C ‎21.示例：①还是主张出世无为的道家；②而全在自我的努力；③抵得上心灵的自由强大有力。‎ ‎22.示例：机器人智能配送货品工作流程是：配送机器人到达目的地后（1分），顾客可以通过点击手机APP链接、输入取货验证码和人脸识别这三种方式取货（2分），顾客收货后，机器人配送任务完成（2分）。‎ ‎23.略