语文卷·2018届河北省承德一中高三上学期第三次月考语文试题（解析版）

语文卷·2018届河北省承德一中高三上学期第三次月考语文试题（解析版）

河北承德第一中学2017-2018学年度第一学期第三次月考 高三语文试题 古诗文阅读 阅读下面文言语段，完成下面小题 李若谷，字子渊，徐州丰人。少孤游学于洛下。举进士，补长社县尉。州葺兵营，课民输木，檄尉受之。而吏以不中程，多退斥，欲苛苦输者，因以取赇。若谷度材，别其长短、大小为程，置庭中，使民自输。天圣初，判三司户部勾院。使契丹，陛辞，不俟垂帘请对，乃遽诣长春殿奏事，罢知荆南。士族元甲恃荫屡犯法，若谷杖之，曰：“吾代若父兄训之尔。”王蒙正为驻泊都监，挟太后姻横肆，若谷绳以法。监司右蒙正，奏徙若谷潭州。洞庭贼数邀商人船杀人，辄投尸水中。尝捕获，以尸无验，每贷死，隶他州。既而逃归，复攻劫，若谷擒致之，磔于市。自是寇稍息。累迁太常少卿，知滑州。河啮韩村堤，夜驰往，督兵为大埽①，至旦堤完。以右谏议大夫知延州。州有东西两城夹河，秋、夏水溢，岸辄圮，役费不可胜纪。若谷乃制石版为岸，押以巨木，后虽暴水，不复坏。官仓依山而贮谷少，若谷使作露囤，囤可贮二万斛，他郡多取法焉。迁给事中、知寿州。豪右多分占芍陂②，陂皆美田，夏雨溢坏田，辄盗决。若谷摘冒占田者逐之，每决，辄调濒陂诸豪，使塞堤，盗决乃止。改枢密直学士知并州民贫失婚姻者若谷出私钱助其嫁娶赘婿亡赖委妻去为立期不还许更嫁。进尚书工部侍郎，拜参知政事。建言：“风俗媺恶，在上之人作而新之。君子小人，各有其类，今一目以朋党，恐正人无以自立矣。”帝悟，为下诏谕中外。以耳疾，累上章辞位，罢为资政殿大学士。以太子少傅致仕，卒，年八十。赠太子太傅，谥康靖。 ‎ ‎(节选自《宋史列传第五十》有删改)‎ ‎【注】 ①埽（sào）：治水工程用以护岸或堵决口的器材，一般用秸秆、芦苇捆绑而成。②芍陂（què bēi）：蓄水池塘名，是古代著名的水利工程，在今安徽寿县南。‎ ‎1. 下列对文中画曲线部分的断句，正确的一项是 A. 改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶赘婿/亡赖委妻/去为立期/不还/许更嫁 B. 改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶赘婿/亡赖委妻去/为立期/不还/许更嫁 C. ‎ 改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶/赘婿亡赖委妻去/为立期/不还/许更嫁 D. 改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶/赘婿亡赖委妻/去为立期/不还/许更嫁 ‎2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 进士，古官名。古代科举制度中，殿试及第者称为进士，始见于《礼记王制》。隋炀帝大业年间始置进士科目。‎ B. 天圣，是年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，由汉武帝首创。年号并非一成不变，皇帝遇到军国大事或重大祥瑞灾异，常常更改年号。‎ C. 徙，指调动官职，多为平级调动。文中的“迁”“改”“罢”等均是官职变动的用语。‎ D. 太子太傅，和太子太师、太子太保称为“东宫三师”，都是太子的老师。太傅教武，太师教文，太保保护其安全。‎ ‎3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 李若谷公正廉明。补任长社县县尉时，有官员趁百姓交纳木材时索要贿赂，而李若谷估量木材，区别长短、大小，制定尺度，放在庭院中，让百姓自己按尺度交纳。‎ B. 李若谷不畏权贵。兼领三司户部勾院时，当地的豪族元甲倚仗祖上的恩荫多次犯法，李若谷对他施了杖刑，并说是替他的父兄教训他。‎ C. 李若谷性情率直。出使契丹，到宫里辞别皇帝，他没有等到帘幕放下就急于应答，竟直接到长春殿奏事，于是被罢免官职，改任荆南知州。‎ D. 李若谷爱民如子。任并州知州时，贫困不能婚配的百姓，李若谷拿出自己的钱帮助他们嫁娶。‎ ‎4. 把下列画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）州葺兵营，课民输木，檄尉受之。‎ ‎（2）尝捕获，以尸无验，每贷死，隶他州。‎ ‎【答案】1. C 2. A 3. B ‎ ‎4. （1）州里修葺军营，规定百姓交纳木材，下达公文由县尉收纳。‎ ‎（2）曾经捕获过(贼人)，因为没有尸首作为验证，经常(只能)宽免贼人的死刑，发配到别的州做奴隶。‎ ‎【解析】‎ ‎1. ‎ 试题分析：本题考查学生断句能力。给文言文断句时要注意发语词，句末语气词和谓语的确定。一般情况下，发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也须要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。最重要的是要从语意相对独立完整的角度来断句，这样就要关注句子中的名词或代词，因为名词或代词在句中能做主语中或宾语。本题中“枢密直学士”“并州”“婚姻者”这些名词与其前动词构成动宾结构，其后断开。“若谷”为主语，其前断开。再结合本句的大体意思：改任枢密直学士，做并州知州。贫困不能婚配的百姓，李若谷拿出自己的钱帮助他们嫁娶。入赘女婿、无赖丢下妻子出走的，给他们设立期限，(到期)不回来，准许妻子改嫁。据此句子可以断开为：改枢密直学士/知并州/民贫失婚姻者/若谷出私钱助其嫁娶/赘婿亡赖委妻去/为立期/不还/许更嫁。故选C。‎ ‎2. 试题分析：本题考查学生文化常识识记能力。回答此类题目，必须多了解古代文化常识，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。A项，“进士”不是官名，是科举时代会试考取后通过了殿试的人的称呼。识记文学常识可以采用积少成多法。文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来，因此要长期坚持。‎ ‎3. 试题分析：本题考查学生对文言文内容的理解能力。作答对文言文内容的理解的题型，要对文言文的大意基本了解，然后，根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译正确。本类题型，设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等等。做题时回归语境理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加对比对即能发现问题。B项，教训元甲是李若谷在荆南任知州时所为。故选B。‎ ‎4. 试题分析：本题考查学生文言文翻译能力。文言文翻译以直译为主，要求准确、通顺。结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中关键词“课”“输”“檄”，第二句中关键词“以”“贷”“隶”，都要特别留意。‎ 点睛：文言翻译最基本的方法:‎ ‎1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。‎ ‎2、补：补出省略成分。‎ ‎3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。‎ ‎4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。‎ ‎5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。‎ 参考译文：‎ 李若谷，字子渊，是徐州丰县人。年少时父亲过世，他到洛下游学。考中进士，补任长社县的县尉。州里修葺军营，规定百姓交纳木材，下达公文由县尉收纳。而属吏以不合尺寸为由，大多斥退，打算苛刻要求，使交纳木材的人吃尽苦头，趁机来获得贿赂。李若谷估量木材，区别长短、大小制定尺度，放在庭院中，让百姓自己（按尺度）交纳。天圣初年，李若谷兼领三司户部勾院。出使契丹，到宫里辞别皇帝，他没有等到帘幕放下就急于应答，竟直接到长春殿奏事，于是被罢免官职，改任荆南知州。当地的豪族元甲倚仗祖上的恩荫多次犯法，李若谷对他施了杖刑，说：“我替你的父亲、兄长教训你。”王蒙正当时担任驻泊都监，倚仗和太后有姻亲骄横放纵，李若谷绳之以法。监司偏袒王蒙正，上奏改任李若谷为潭州知州。洞庭湖贼人屡次拦截商船只（抢劫），杀人后总是把尸首投入水中。曾经捕获过（贼人），因为没有尸首作为验证，经常（只能）宽免贼人的死刑，发配到别的州做奴隶。不久逃回来，又抢劫（商船），李若谷抓来他们，在市上行分裂肢体的酷刑。从此寇乱渐渐平息。多次升官做到太常少卿，任滑州知州。黄河侵蚀韩村堤坝，（李若谷）连夜驱马前往，督促士兵制作大埽，到早晨河堤完好无损。（李若谷后来）以右谏议大夫身份任延州知州。延州有东西两个城夹着黄河，秋、夏河水泛滥，河岸总是毁坏，用工花费无数。李若谷就制作石版修筑河岸，用巨大的木头撑住，后来虽然河水涨，（河岸）不再毁坏。官府的粮仓依山而建贮存粮食少，李若谷就让制作露囤，这种囤可以贮存二万斛粮食，别的州郡大多采用他的办法。（后来）调任给事中，任寿州知州。豪门大族大多瓜分侵占芍陂的土地，芍陂一带都是良田，夏季雨水泛滥毁坏田地，他们就偷着决堤放水。李若谷挑出那贪占田地的驱逐他们，每遇芍陂决口，就调动靠近芍陂的豪族，让他们堵塞决口的堤坝，盗决堤坝的现象才停止。改任枢密直学士，做并州知州。贫困不能婚配的百姓，李若谷拿出自己的钱帮助他们嫁娶。入赘女婿、无赖丢下妻子出走的，给他们设立期限，（到期）不回来，准许妻子改嫁。（后来）入朝任尚书工部侍郎，官拜参知政事。他建议说：“风俗不好，都是上层之人形成而后推广影响的。君子小人，各有自己的同类（朋友），如果都用朋党的眼光看待，恐派正直的人没法自立了。”皇帝醒悟过来，下诏告谕朝廷内外。由于耳病，屡次上表章请辞官位，（于是）免去（原职），改任资政殿大学士。（最后）以太子少傅职位退休，去世，享年八十岁。追赠为太子太傅，谥号康靖。‎ 阅读下面文言语段，完成下面小题 温纯，字景文，三原人。嘉靖四十四年进士。屡迁兵科都给事中。倭陷广东广海卫，大杀掠而去。总兵刘焘以战却闻，纯劾焘欺罔。时方召焘督京营，遂置不问。黔国公沐朝弼有罪，诏许其子袭爵。纯言事未竟，不当遽袭。中官陈洪请封其父母，纯执不可。言官李已、石星获谴，疏救之。俺答请贡市，高拱定议许之。纯以为弛边备，非中国利。出为湖广参政，引疾归。‎ 召为左都御史。矿税使四出，有司逮系累累，纯极论其害，请尽释之，不报。已，诸阉益横，所至剽夺，污人妇女。四方无赖奸人蜂起言利，帝并欣然纳之，远近骇震。纯言：“利归群小，害贻国家。乞尽捕诸奸人，付臣等行法，而亟撤税监之害民者。”亦不报。‎ 中外争请罢矿税，帝悉置不省。纯等忧惧不知所出，乃倡诸大臣伏阙泣请。帝震怒，问谁倡者，对曰：“都御史臣纯。”帝为霁威，遣人慰谕曰：“疏且下。”乃退。已而卒不行。广东李凤等以矿税激民变，纯又抗言：“税使窃弄陛下威福以十计，参承受凭藉税使声势以百计。生灵困于水旱，既嚣然丧其乐生之心，安能复胜此千万虎狼耶！”‎ 御史于永清按陕西贪，惧纯举奏，与都给事中姚文蔚比而倾纯。纯不胜愤，上疏尽发永清交构状，语颇侵首辅沈一贯。一贯等疏辨。帝为下永清、文蔚二疏，而纯劾疏留不下。纯益愤三疏论之因力丐罢乃谪永清纯遂与一贯忤纯求去章二十上杜门者九阅月。帝雅重纯，谕留之。纯不得已，强起视事。‎ 纯清白奉公。五主南北考察，澄汰悉当。肃百僚，振风纪，时称名臣。卒，赠少保。天启初，追谥恭毅。 ‎ ‎（选自《明史•温纯传》，有删改）‎ ‎5. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 纯益愤/三疏论之/因力丐罢乃/谪永清/纯遂与一贯忤/纯求去章/二十上/杜门者九阅月 B. 纯益愤/三疏论之/因力丐罢/乃谪永清/纯遂与一贯忤/纯求去/章二十上/杜门者九阅月 C. 纯益愤三/疏论之/因力丐罢/乃谪永清/纯遂与一贯/忤纯求去/章二十上/杜门者九阅月 D. 纯益愤/三疏论之/因力丐罢乃谪永清/纯遂与一贯/忤纯求去/章二十上/杜门者九阅月 ‎6. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 倭，文中指倭寇。指14至16世纪骚扰劫掠朝鲜和我国沿海的日本海盗。‎ B. 公，文中指爵位。我国春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。‎ C. 中国，文中指中原，包括河南、山东、河北、山西等省的部分地区。‎ D. 赠，文中指赠官，指给活着的或死去的官吏或其父祖封官爵。‎ ‎7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 温纯为官刚正。他考中进士步入仕途，曾弹劾刘焘谎报军情，指出不应当仓促封沐朝弼之子，上奏疏解救谏官李已、石星。‎ B. 温纯反对危害百姓和逐利的行为。他请求释放有关官员滥抓的人；皇帝接受谋利之法，他反对这事却没有得到皇帝支持。‎ C. 温纯忧虑国事。因矿税的事，他提议大臣到宫殿哭泣请求，惹怒皇帝，皇帝知道他是倡议者后而息怒，答应了他们的请求。‎ D. 温纯尽职奉公。他处理政务很得当，有名声；于永清与姚文蔚勾结排挤他，他上疏揭发于永清与姚文蔚的事，并得罪了沈一贯。‎ ‎8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）生灵困于水旱，既嚣然丧其乐生之心，安能复胜此千万虎狼耶！ ‎ ‎（2）帝雅重纯，谕留之。纯不得已，强起视事。‎ ‎【答案】5. B 6. D 7. C ‎ ‎8. （1）百姓被水灾、旱灾困扰，已经发愁到丧失生活下去的意愿，哪能又承受这些如狼似虎的矿税使呢！‎ ‎（2）皇帝一向看重温纯，下令拘留他。温纯不得已，勉强上班处理事务。‎ ‎【解析】‎ ‎5. 试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“因”“乃”“纯”“杜门者”。‎ 点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。‎ ‎6. 试题分析：D. 赠，文中指赠官，指给活着的或死去的官吏或其父祖封官爵。“活着的……官吏”错。‎ ‎7. 试题分析：C. 温纯忧虑国事。因矿税的事，他提议大臣到宫殿哭泣请求，惹怒皇帝，皇帝知道他是倡议者后而息怒，答应了他们的请求。“答应了他们的请求”与原文不符。‎ ‎8. 文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）得分点：雅、强、视事。（2）得分点：乐、胜、被动句式。‎ 参考译文：‎ ‎ ‎ 征召担任左都御史。矿税使派往各地，有关官员逮捕了很多人，温纯极力论述这件事的害处，请求全部释放，没有得到回复。后来，宦官们更加强横，所到之处就抢劫，奸污妇女。各地品行不良的人纷纷起来进言谋利之法，皇帝都高兴地采纳了，远近之人都惊骇震动。温纯说：“好处归这些小人，坏处留给国家。请全部逮捕这些坏人，交给我等依法处置，尽快撤销危害百姓的税监。”也没有得到批复。‎ 朝廷内外争着请求免去矿税，皇帝全部搁置不察看。温纯等人担忧害怕，不知怎样才好，于是首先提出各位大臣跪伏宫殿前哭泣请求。皇帝震惊发怒，追问是谁发起的，回答说：“都御史臣温纯。”皇帝因为他而息怒，派人安慰他说：“奏疏将批下来。”温纯于是回去。事情过后最终没有实行。广东李凤等人因矿税激发百姓生事，温纯又直言：“税使私下玩弄陛下刑赏权力以十人计算，跟随者依靠税使声势的以百人计算。百姓被水灾、旱灾困扰，已经发愁到丧失生活下去的意愿，哪能又承受这些如狼似虎的矿税使呢！”‎ 御史于永清担任陕西按察使时贪污，害怕温纯检举上奏，跟都给事中姚文蔚勾结而倾轧温纯。温纯非常愤慨，上疏彻底揭发于永清相互勾结的情况，言语侵犯到首辅沈一贯。沈一贯等人上疏辩解。皇帝为此批下于永清、姚文蔚两人的奏疏，而温纯弹劾的奏疏留住不批下。温纯更加愤慨，三次上疏议论这件事，同时坚持请求罢免他们，朝廷于是贬谪于永清。温纯就跟沈一贯相抵触。温纯请求去职，奏章上了二十次，不出门上班九个月。皇帝一向看重温纯，下令挽留他。温纯不得已，勉强上班处理事务。‎ 温纯廉洁奉公。五次主持南北考察，整顿清理全部得当。端庄百官，振兴风纪，当时称为名臣。去世，赠官少保。天启初年，追赠谥号恭毅。‎ 阅读下面文言语段，完成下面小题 王汉忠，字希杰，徐州彭城人。少豪荡，有膂力，形质魁岸，善骑射。节帅高继冲欲召至帐下，汉忠不往。因殴杀里中少年遂亡经宿复苏其父遣人追及于萧县汉忠不肯还西至京师太宗在藩邸召见奇其材力置左右即位，补殿前指挥使，累迁内殿直都知。从征太原，先登，流矢中眸，战益急，上壮之，迁东西班指挥使。刘继元降，以所部安抚城中。师还，改殿前左班指挥使，三迁右班都虞候、领涿州刺史。雍熙中，改马步军都军头。端拱初，出为宾州团练使，历冀、贝二州部署，徙天雄军。二年，入为侍卫马军都虞候、领洮州观察使、高阳关副都部署。契丹南侵，汉忠合诸军击败之，斩馘甚众。真宗即位，自中山召归。俄复出为高阳关都部署，进领威塞军节度。成平三年，又为泾原、环庆两路都部署兼安抚使，迁侍卫马军都指挥使，改镇、定、高阳关都部署、三路都排阵使。契丹掠中山，汉忠率诸将阵于野，契丹遁，追斩甚众，获其贵将。加殿前副都指挥使，改领保静军节度。五年，罢西面经略使，命汉忠为邻宁、环庆两路都部署，李允正、宋沆为钤辖，领戍兵二万五千人，委汉忠分道控制。数月召还，坐违诏无功，责为左屯卫上将军、出知襄州，常奉外增岁给钱二百万。未上道，暴得疾卒。赠太尉，以其长子内殿崇班从吉为阁门祗候，次子从政、从益为左右侍禁。汉忠有识略，军政甚肃，每行师，诘旦，必行香祝曰：“愿军民无犯吾令，违者一毫不贷。”故所部无益。性刚果，不务小节，轻财乐施。好读书，颇能诗，喜儒士，待宾佐有礼，名称甚茂，以是自矜尚，群帅不悦。 ‎ ‎（节选自《宋史·王汉忠传》）‎ ‎9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 因殴杀里中少年/遂亡/经宿复苏/其父遣人追及于萧县/汉忠不肯还/西至京师/太宗在藩邸/召见/奇其材力/置左右/‎ B. 因殴杀里中少年/遂亡/经宿复苏其父/遣人追及于萧县/汉忠不肯还/西至京师/太宗在藩邸/召见/奇其材力/置左右/‎ C. 因殴杀里中少年/遂亡/经宿复苏其父/遣人追及于萧县/汉忠不肯还/西至京师/太宗在藩邸/召见/奇其材/力置左右/‎ D. 因殴杀里中少年/遂亡/经宿复苏/其父遣人追及于萧县/汉忠不肯还/西至京师/太宗在藩邸/召见/奇其材/力置左右/‎ ‎10. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是 A. 即位指开始做帝王或诸侯，可以指自己打下的江山，也可以是继承位子。‎ B. 刺史是古代官职名，其职权在不同的时期不完全相同，在这里仅是虚衔。‎ C. 端拱是宋太宗的一个年号，年号是封建王朝用来纪年的一种名号，比如雍熙。‎ D. 赠，这里是皇帝为已死的官员加封官爵，而受封的官员往往非正常死亡。‎ ‎11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 王汉忠身材出众，年少豪放不羁。他膂力甚强，身形魁梧高大，面对高继冲的征召，他却不肯前往应召，最后因为斗殴杀人而跑到京城。‎ B. 王汉忠作战勇敢，得到皇帝赏识。他在攻打太原的战斗中，受伤不下火线，受到太宗皇帝的赏识，皇上将其由内殿直都知升为东西班指挥使。‎ C. 王汉忠受到重任，英勇抗击契丹。他在两次抗击契丹入侵的战斗中，表现出色，杀敌甚多，并在第二次战斗中，活捉了契丹地位显要的将领。‎ D. 王汉忠爱好读书，军队纪律严明，他爱好读书，喜欢读书人，并且还能作诗，但是因为对待将士们要求严格，所以将领们都不太喜欢他。‎ ‎12. 把文中画横线的句子译成现代汉语。‎ ‎（1）从征太原，先登，流矢中眸，战益急，上壮之，迁东西班指挥使。‎ ‎（2）汉忠有识略，军政甚肃，每行师，诘旦，必行香祝日：“愿军民无犯吾令，违者一毫不贷。”‎ ‎【答案】9. A 10. D 11. D ‎ ‎12. （1）王汉忠随太宗出征太原，率先登城，被流矢射中眼珠，作战更加奋勇，皇帝赞许他，升为东西班指挥使。‎ ‎（2）王汉忠有见识和谋略，军中政事非常整肃，每次出兵，清晨时一定焚香祷告说：“希望部下将士不要违犯我的命令，违者毫不宽恕。”‎ ‎【解析】‎ ‎9. 试题分析：此题考查文言断句的能力。断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。此题可利用句中人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句，“经宿复苏”指的是“被殴杀的少年”，而不是“其父”，故应在“复苏”后断句；“奇”的对象是“材力”，而不是“材”，故应在“材力”后断句。‎ 考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。‎ ‎10. 试题分析：此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，要依靠平时的知识积累，然后结合着具体语境分析判断，B项，“而受封的官员都是非正常死亡”错误，过于绝对化。所以选B。‎ 考点：筛选文中的信息。能力层级为C。‎ ‎11. 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。A项，手下的将领很不高兴的原因不是“因为对待将士们要求严格”，而是王汉忠“自矜尚”。所以选A。‎ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎12. 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：从征、急、壮，被动句“流矢中眸”。 识略、行师、祝、贷。‎ 考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ ‎【参考译文】‎ 王汉忠，字希杰，是徐州彭城人。年轻时豪放不羁，膂力过人，身形魁梧高大，擅长骑马射箭。徐州节度使高继冲想将他召至帐下，王汉忠不肯前往。因为斗殴杀了乡里少年，就逃走了。一夜之后，被害者复活了，其父派人在萧县追上了他，王汉忠不肯回去，向西到了京城。太宗在王府，召见了他，很欣赏他的身材和气力，将他安置在身边。太宗即位以后，任命他担任殿前指挥使，屡次升迁为内殿直都知。王汉忠随太宗出征太原，率先登城，被流矢射中眼珠，作战更加奋勇，皇帝赞许他，升为东西班指挥使。刘继元投降后，用他的部下安抚城中。班师回京后，改任殿前左班指挥使，三次升迁为右班都虞候，兼涿州刺史。雍熙年间，改任马步军都军头。端拱初年，出任宾州团练使，历任冀、贝二州部署，迁任天雄军。端拱二年，入朝为侍卫马军都虞候，兼洮州观察使、高阳关副都部署。契丹向南入侵，王汉忠会合诸军将其击败，杀敌甚多。真宗即位后，将他从中山召回朝廷。不久，又外放高阳关都部署，晋升为威塞军节度使。咸平三年，又任泾原、环庆两路都部署兼安抚使，改任侍卫马军都指挥使，改任镇、定、高阳关都部署、三路都排阵使。契丹掳掠中山，王汉忠率领诸将在郊外布阵迎击，契丹败逃，王汉忠领兵追杀，斩获很多，活捉其地位显要的将领。加封殿前副都指挥使，兼任保静军节度使。咸平五年，罢西面经略使，任命王汉忠为邠宁、环庆两路都部署，李允正、宋沆担任钤辖，统率戍守边疆的士兵二万五千人，交付王汉忠分道控制。数月后召回京城，因为违抗诏令无功获罪，贬为左屯卫上将军，出任襄州知州，在基本俸禄之外每年增加供给钱二百万。尚未赴任，得暴病而死。追赠太尉，以其长子内殿崇班王从吉为阁门祗候，次子王从政、王从益为左右侍禁。王汉忠有见识和谋略，军中政事非常整肃，每次出兵，清晨时一定焚香祷告说：“希望部下将士不要违犯我的命令，违者毫不宽恕。”因此他的部下从无偷盗抢劫之事发生。性格刚强果敢，不拘小节，轻视财物乐善好施。爱好读书，颇能作诗。喜欢儒士，对待幕宾佐吏有礼，名声很大，因此骄矜自大，上级将帅都不太喜欢他。‎ 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。‎ 村居书喜 陆游 红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。‎ 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。‎ 坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。‎ 最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。‎ ‎13. 下列对本诗的理解与赏析最恰当的两项是 A. 首联中“红”“白”相互映衬，色彩明丽自然，描绘出早春乡间清新的风貌。‎ B. 颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音，给人以身临其境之感。‎ C. “袭”字运用比喻，写出天气骤暖，春花绽放，香气浓郁芬芳扑面而来的 景象。‎ D. “鹊声穿树”将无形的鸟鹊叫声描写得生动可感，突出了林中幽深静谧的环境。‎ E. “贫犹醉”的深沉感叹与杜甫《登高》中的“潦倒新停浊酒杯”有异曲同工之妙。‎ ‎14. 诗中写了诗人村居生活中哪些可喜之事？请简要分析。‎ ‎【答案】13. AB 14. （1）春水已生，天气骤暖，雨后新晴；（2）农忙时节的乡村生活；（3）官赋已交，整年不会有小吏催租。‎ ‎【解析】‎ ‎13. 试题分析：C、“袭”是拟人；D、说不上“生动可感”；E、不同，陆游的惬意，杜甫的贫病交加。‎ ‎14. 试题分析：前两联可谓天时，第三联为地利，最后一联乃人和，可从这三个方面各概括出一事。‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎15. 补写下列句子中的空缺成分 ‎（1）杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是：“________________,________________?”‎ ‎（2）《琵琶行》中，白居易由琵琶女的经历联想到自己的经历，从而心生同病相怜之感，发出了“____________,______________.”的感慨。‎ ‎（3）《出师表》中，诸葛亮写出了在刘备“三顾茅庐”前自己躬耕南阳时的心态的句子是：“_______________,________________.”‎ ‎【答案】 (1). 复道行空 (2). 不霁何虹 (3). 同是天涯沦落人 (4). 相逢何必曾相识 (5). 苟全性命于乱世 (6). 不求闻达于诸侯 ‎【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“霁”“逢”“苟”等，理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。‎ 二、语言文字运用 ‎16. 下列各句中，没有语病且句意明确的一项是 A. 电商已进入成熟期，未来靠打价格战的方式将难以为继，纯电商时代会很快结束，将出现线上、线下、现代物流结合在一起。‎ B. 从严治党为开创党和国家事业的新局面提供重要保证，新形势下提高和规范党内政治生活，重点是各级领导机关和干部。‎ C. 篮球比赛不只是队员的事情，教练指挥、智囊思考、体能管理、后勤保障等都是一支球队能否在比赛中获胜的决定性因素。‎ D.‎ ‎ 供暖的第二天，橙色警报级别的雾霾就出现在河北省和辽宁省的部分地区，这使我们充分认识到雾霾防治工作形势严峻。‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题考查语病。A项，成分残缺，在句末加“的局面”。B项，搭配不当，“提高”和“党内政治生活”不搭配，可改为“加强”。D项，表意不明，“河北省和辽宁省的部分地区”有歧义。‎ ‎17. 下列各句中，没有语病的一句是 A. 对于市场上的各种品牌评定，不得借机收取相关参评企业的任何费用，以及开展其他与评定有关的盈利性活动。‎ B. 目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产业将迅速崛起。‎ C. 当前家庭教育有淡化的倾向，其主要原因是课外辅导班占据了孩子太多时间，留给家庭教育的时间严重不足所造成的。‎ D. 开展农业实用技术培训，让每个贫困户能够掌握一两门种植或养殖技术，在增收的同时也能增智，这是文化扶贫的重要手段。‎ ‎【答案】D ‎【解析】A主语残缺，去掉“对于”；B主谓搭配不当，删除“问题”或将“成熟”改为“解决”；C“其主要原因是……所造成的”句式杂糅 点睛：做该题时，要关注是否有容易出现语病的一些标志，比如，介词开头的句子要留心后一分句是否有主语；谓语词由“是”充当时要考虑主语和宾语搭配是否恰当；主谓宾任何一个位置由并列短语充当时要考虑是否存在搭配不当；句中出现成套使用的关联词时，要关注主语是一个还是两个，主语的位置是否恰当，如果是表递进关系的，前后分句语序是否恰当；出现两面词时考虑是否存在两面对一面；出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反)；出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当；出现了文言词语、书面语，可能是语意重复；出现了固定结构，可能是结构混乱；出现了反问句、否定词，可能是肯否不当；后面分句缺少主语，可能是偷换主语，造成主语省略不当；出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；使用代词易出现的病点主要是指代不明造成歧义；在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。修饰成分多易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。紧缩句子主干是解题的第二步。句子主干上易出现的病点是搭配不当、成分残缺、句式杂糅；当句中出现一些可以作几种意思理解的多义词或多义短语时，要特别注意是否有歧义的毛病。‎ ‎18. 下列各句中，没有语病的一句是 A. 禁止在公共场所吸烟，防止传播二手烟，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对防肺癌和其他呼吸系统疾病有极其重要的意义。‎ B. 如果能够回收天然气锅炉房烟囱排放的水气，我们不仅可以减少有害气体的产生，而且还可以利用热循环原理提高整修锅炉房的效率。‎ C. 为了更好地满足读者不同的阅读需求，《军事天地》推出“深度军情”版块以深度解读军事新闻背后的隐藏态势，立体呈现复杂军事战略环境。‎ ‎【答案】C 点睛：辨析语病的方法有：语感审读法（调动语感，从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（先检查句子主干之间是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病）、造句类比法（仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较，从而判断原句是否有语病）。‎ D有人发表评论说等候在姚贝娜病房前的记者们都是没有关怀之心的小人,对此言论,许多人表示实在难以随便苟同.‎ ‎19. 下列各句中加点成语的运用，全部正确的一项是 ‎①在生育政策改革过程中，要使新的生育政策达到科学、公平、人性的目标，必须广开言路，不再闭门造车，认真听取社会各界人士的意见，对人口形势做出长期预判。‎ ‎②中国梦与世界各国人民的梦想息息相通，中国将永远敞开怀抱，秉持人类命运共同体的理念，携手国际社会，相濡以沫把人类和平与发展的崇高事业推向前进。‎ ‎③古典文献中的人文主义从文本到课堂，从课堂到人生，从人生到社会，其核心是培养学生做一个正直的人，这与今天的古典诗词启蒙热情，何尝不是殊途同归？ ‎ ‎④虽然在传统观念中“女方回婆家过年”是天经地义，但随着独生子女夫妻 群体的壮大以及社会观念的改变，越来越多的女性不愿再墨守成规。‎ ‎⑤在2017年的新起点，舆论场上隐约兴起一股暴戾之气，不问是非，只看标签，口水乱飞，满城风雨，但谁都明白，对立和冲突永远不会让这个世界更美好。‎ ‎⑥长城汽车的H6一月份销量继续在同类车中领先，达到3.6万辆，这惊鸿一瞥的数字背后，折射的是国产车的质量越来越值得人们的信赖。‎ A. ①③④ B. ②⑤⑥ C. ①②⑥ D. ③④⑤‎ ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题考查词语。‎ 广开言路：指尽量给下面创造发表意见的条件；‎ 相濡以沫：是比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，此句中应用“同舟共济”；‎ 殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果；‎ 墨守成规：泛指思想保守，守着老规矩不肯改变，借以比喻固执旧法，一成不变；‎ 满城风雨：是比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷，此句应用“甚嚣尘上”；‎ 惊鸿一瞥：指美女或所仰慕的女子动人心魄的目光。‎ ‎20. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是 ‎①在“雷锋热线”志愿者前来探望时，这位爱热闹的孤寡老人激动地坐了起来，在病床上振振有词，和志愿者们分享着他的人生经验。 ‎ ‎②据统计，我国人均捐赠额远不如发达国家，也低于经济水平相类的国家，而要促进慈善捐赠，就应该细大不捐，充分尊重捐献者的意愿。‎ ‎③年轻画家毅然赴藏，深入藏民之中，打下了扎实的生活基础，创作《西藏组画》时不蔓不枝，将西藏题材绘画提升到了一个空前的高度。 ‎ ‎④年终，各种盘点甚嚣尘上，其中年度汉字的评选备受关注。“刷”字当选年度汉字，“诗与远方”“匠人精神”等人选年度关键词。‎ ‎⑤梳理以往案例，大额订单催生“妖股”的情况并不鲜见，在订单从出现到消失的过程之中，一些资本大鳄上下其手。 ‎ ‎⑥贝多芬《第七交响乐》旋律优美庄重却处理得哀而不伤，在略带伤感的曲调中，低音的弦乐旋律部分随着音乐的前进不断积蓄着力量。‎ A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。‎ 振振有词：理直气壮的样子。形容自以为理由充分，说个没完。“在病床上”，不合语境。‎ 细大不捐：形容包罗一切，没有选择。‎ 不蔓不枝：不生蔓，也不长枝。比喻说话或写文章简明，不芜杂。“创作画作”，适用对象不当。‎ 甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张（多含贬义）。形容“各种盘点”，感情色彩不当。‎ 上下其手：比喻暗中勾结，随意玩弄手法，串通作弊。‎ 哀而不伤：忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事适中，没有过度或不及的地方。‎ ‎21. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是 ‎①各大门户网站在报道角度上费尽心思，另起炉灶，用各种轻松好玩的传播方式将“两会”信息传递给更多的年轻人。‎ ‎②再回首，穿越岁月的重重幕帐，透过吉光片羽一样的古代名人家书，我们能看到其背后悲欣交集的人生历程和向上向善的谆谆教诲。‎ ‎③图书市场上鱼龙混杂的出版物未遭到彻底打击，而出版社又有经营利润的压力，一般只能选择多出书，因而造成少儿图书质量下滑。‎ ‎④有舆论认为，特朗普就任后的首次日美首脑会谈对安倍来说正如阪上走丸，因为特朗普此前不断就贸易和汇率问题对日本发表批评言论。‎ ‎⑤对屡屡发生的坑蒙殴打游客事件，如不依法严肃处理，势必会迟滞旅游市场的发育和拓展，所以丽江旅游业须防养痈成患。‎ A. ①④ B. ②⑤ C. ①⑤ D. ②③‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题考查词语的运用。首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可。‎ ‎“另起炉灶”比喻重新开始或另立门户，另搞一套。用在此处不合语境；‎ ‎“吉光片羽”比喻残存的珍贵的文物。用在此处恰当；‎ ‎“瓦釜雷鸣”比喻无才无德的人占据高位，煊赫一时。用在此处不恰当；‎ ‎“阪上走丸”比喻形势发展迅速或工作进行顺利。用在此处不恰当；‎ ‎“养痈成患”比喻姑息坏人坏事，结果受到祸害。此处使用正确。‎ 点睛：解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ ‎22. 下面各句中，表达得体的一句是 A. 李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将得我们最大的荣幸。‎ B. 先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。‎ C. 我和你之间的友谊没的说，我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。‎ D. 同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！‎ ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：B项"匹夫"既泛指平常人，也指无学识、无智谋的人，所以对方尊敬不够。C项“惠存”是敬辞，只用于别人对自己。D项“鼎力相助”意为大力相助，特指别人对自己的大力帮助，是赞美他人之辞，属于敬辞，不能用于自己。‎ ‎23. 下面各句中的加点词语使用不得体的一项是 A. 王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”‎ B. 拜读了您的大作，恕我直言，这篇论文的逻辑性有问题，说服力不强。‎ C. 我公司新近推出一款多功能豆浆机，竭诚欢迎新老加盟商来人来电垂询。‎ D. 对于学生话剧团要上马排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持。‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是敬辞误用。“鼎力”，敬辞，多在表示请托或感谢时用。‎ 三、作文 ‎24. 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 交叉路口，红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的私家车挡住。由于病人情况危急，急救车驾驶员不断鸣笛，私家车司机见状，看准绿灯方向暂无车辆通行，果断闯红灯左拐，为急救车让出一条通道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规，私家车司机接受了记6分，罚款200元的处罚。‎ 监控视频流传到网上后，广大网友呼吁取消处罚。交警通过查看监控录像，特事特办，马上取消了对私家车司机的处罚。‎ 要求：请综合材料内容及含意作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】为宝来司机点赞 近日，宝来司机闯红灯为120打开生命通道，交警因情况特殊而取消处罚一事引发热议，有人认为网友路见不平一声吼，有人认为交警做得正确。而我要为宝来司机点赞。 ‎ 为什么要为宝来司机点赞？因为宝来司机勇敢让车行为不仅体现出对生命的无限尊重，更彰显出中华民族五千年的传统美德。他的行为不仅温暖了所有人的心，更给这个道德日益沦丧的社会一记响亮的耳光。 ‎ 为什么要为宝来司机点赞？ 康德曾言：“位我上者，灿烂星空，道德律令，在我心中。”在他心中和康德一样，都把道德准则放在了至高无上的第一位。有人会反驳说：“那也不能不遵守规则吧！”难道我们因为怕罚款就不为生命通道让路吗？难道我们因为死板的规则就要眼看生命的消失吗？难道我们要因为害怕指责就亲手害死鲜活生命吗？我相信，所有人的答案都是否定的。因为规则的制定最终目的是让社会和谐美好，让人类生存的更安全、踏实。即使一次违背它，但司机的做法却达到了设立规则的最终目的，不是这样吗？ ‎ 诚然，宝来司机作为一名合格的司机就应当遵守交通法规，就不应闯红灯，但是西方哲学家曾有言：“唯生命之树常青。”是呀，在生命面前，一切规则变得微不足道。宝来司机的正确认识，让我们有机会挽救生命，让我们有机会让生命之树散发它本该有的光彩，所以我们要为宝来司机点赞。‎ ‎【解析】试题分析：私家车司机：遵纪守法与守护人情、利己与利他。如：急人所急，彰显大爱、起心动念，皆应向善、舍己为人，令人敬佩、在生命面前一切都应该退让、权衡利弊灵活变通。‎ 网友：公民意识、创造和谐社会人人有责。如：传递正能量你我有责、弘扬正气是义务也是责任、传递爱与善不做旁观者、巧借网络传递正能量。‎ 交警：执政为民、法规与情理。如：规则之下仍需人性变通、刻板执法与人性化、放低姿态听取民声、增强服务意识弘扬正气。‎ 点睛：本试题属于新材料作文题型。本题目“闯红灯罚款”属于“任务驱动型”作文，本着坚持“一点四面”的原则，极尽可能地弘扬社会主义核心价值观，以凸显“语文教育功能”。试题的中心事件呈现的是正能量：小李闯红灯甘愿被处罚也要为急救车让出一条路，这是大爱，是友善；春城飞花作为网民，不是事不关己高高挂起，而是勇于担当，以传播正能量为己任；交警大队没有高高在上死守规则，而是实事求是灵活变通，有着执政为民的服务意思。 ‎