- 2021-06-02 发布 |
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文档介绍
【物理】2019届二轮复习第58讲实验:测定玻璃的折射率教案(全国通用)
第58讲 实验:测定玻璃的折射率 【教学目标】 1.学会用插针法确定光路. 2.会用玻璃砖和光的折射定律测定玻璃的折射率. 【教学过程】 【实验目的】 1.测定玻璃的折射率。 2.学会用插针法确定光路。 【实验原理】 如实验原理图所示,当光线AO1以一定的入射角θ1穿过两面平行的玻璃砖时,通过插针法找出跟入射光线AO1对应的出射光线O2B,从而求出折射光线O1O2和折射角θ2,再根据n=或n=算出玻璃的折射率。 【实验器材】 玻璃砖、白纸、木板、大头针、图钉、量角器(或圆规)、三角板、铅笔。 【实验步骤】 1.如图所示,把白纸铺在木板上。 2.在白纸上画一直线aa′作为界面,过aa′上的一点O画出界面的法线NN′,并画一条线段AO作为入射光线。 3.把长方形玻璃砖放在白纸上,并使其长边与aa′重合,再用直尺画出玻璃砖的另一边bb′。 4.在线段AO上竖直地插上两枚大头针P1、P2。 5.从玻璃砖bb′一侧透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像,调整视线的方向直到P1的像被P2的像挡住。再在bb′一侧插上两枚大头针P3、P4,使P3能挡住P1、P2的像,P4能挡住P3本身及P1、P2的像。 6.移去玻璃砖,在拔掉P1、P2、P3、P4的同时分别记下它们的位置,过P3、P4作直线O′B交bb′于O ′。连接O、O′, OO′就是玻璃砖内折射光线的方向。∠AON为入射角,∠O′ON′ 为折射角。 7.改变入射角,重复实验。 【数据处理】 1.计算法 用量角器测量入射角θ1和折射角θ2,并查出其正弦值sin θ1和sin θ2。算出不同入射角时的,并取平均值。 2.作sin θ1 sin θ2图象 改变不同的入射角θ1,测出不同的折射角θ2,作sin θ1sin θ2 图象,由n=可知图象应为直线,如图所示,其斜率为折射率。 3.“单位圆法”确定sin θ1、sin θ2,计算折射率n 以入射点O为圆心,以一定长度R为半径画圆,交入射光线OA于E点,交折射光线OO′于E′点,过E作NN′的垂线EH,过E′作NN′的垂线E′H′。如图所示,sin θ1=,sin θ2=,OE=OE′=R,则 n==。只要用刻度尺测出EH、E′H′的长度就可以求出n。 【误差分析】 1.入射光线、出射光线确定的准确性造成误差,故入射侧、出射侧所插两枚大头针间距应大一些。 2.入射角和折射角的测量造成误差,故入射角应适当大些,以减小测量的相对误差。 【注意事项】 1.实验时,应尽可能将大头针竖直插在纸上,且P1和P2之间、P3和P4之间、P2与O、P3与O′之间距离要稍大一些。 2.入射角θ1不宜太大(接近90°),也不宜太小(接近0°)。太大:反射光较强,出射光较弱;太小:入射角、折射角测量的相对误差较大。 3.操作时,手不能触摸玻璃砖的光洁光学面,更不能把玻璃砖界面当尺子画界线。 4.实验过程中,玻璃砖与白纸的相对位置不能改变。 5.玻璃砖应选用宽度较大的,宜在5 cm以上,若宽度太小,则测量误差较大。 【典型例题】用圆弧状玻璃砖做测定玻璃折射率的实验时,先在白纸上放好圆弧状玻璃砖,在玻璃砖的一侧竖直插上两枚大头针P1、P2,然后在玻璃砖的另一侧观察,调整视线使P1的像被P2的像挡住,接着在眼睛所在的一侧插两枚大头针P3和P4,使P3挡住P1和P2的像,P4挡住P3以及P1和P2的像,在纸上标出大头针位置和圆弧状玻璃砖轮廓,如图甲所示,其中O为两圆弧圆心,图中已画出经过P1、P2点的入射光线。 (1)在图上补画出所需的光路。 (2)为了测出玻璃的折射率,需要测量入射角和折射角,请在图中的AB分界面上画出这两个角。 (3)用所测物理量计算折射率的公式为n= 。 (4)为了保证在弧面CD得到出射光线,实验过程中,光线在弧面AB的入射角应适当 (填“小一些”“无所谓”或“大一些”)。 (5)多次改变入射角,测得几组入射角和折射角,根据测得的入射角和折射角的正弦值,画出了如图乙所示的图像,由图像可知该玻璃的折射率n= 。 【答案】(1)(2)如图所示 (3) (4)小一些 (5)1.5 【解析】 (1)连接P3、P4与CD交于一点,此交点即为光线从玻璃砖中射出的位置,由于P1、P2的连线与AB的交点即为光线进入玻璃砖的位置,连接两交点即可作出玻璃砖中的光路。 (2)连接O点与光线在AB上的入射点即为法线,入射光线与法线的夹角为入射角,折射光线与法线的夹角为折射角。 (3)由折射定律可得n=。 (4)为了保证能在弧面CD上有出射光线,实验过程中,光线在弧面AB上的入射角应适当小一些,才不会使光线在CD面上发生全反射。 (5)图像的斜率k==n,由题图乙可知斜率为1.5,即该玻璃的折射率为1.5。 【答案】(1)(2)如图所示 (3) (4)小一些 (5)1.5查看更多