2019-2020学年福建省莆田第六中学高一上学期期中考试物理（A）试题

2019-2020学年福建省莆田第六中学高一上学期期中考试物理（A）试题

莆田六中高一物理期中考试题（A） 2019.10.‎ 一．选择题：本题共12小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，第9～12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。‎ ‎1.如图所示，在气垫导轨上安装有两个光电计时装置A、B，A、B间距离为L＝‎30 cm，为了测量滑块的加速度，在滑块上安装了一个宽度为d＝‎1 cm的遮光条，现让滑块以某一加速度通过A、B，记录遮光条通过A、B的时间分别为0.010 s、0．005 s，滑块从A到B所用时间为0.200 s，则下列说法正确是(　　)‎ A．滑块通过A的速度为‎1 cm/s B．滑块通过B的速度为‎2 cm/s C．滑块加速度为‎5 m/s2‎ D．滑块在A、B间的平均速度为‎3 m/s ‎2．如图所示，A、B为同一水平线上的两个相同的绕绳轮子，现按箭头方向以相同大小的速度缓慢转动A、B，使重物C缓慢上升。在此过程中绳上的拉力大小变化正确的是(　　)‎ A．保持不变 B．逐渐减小 C．逐渐增大 D．先减小后增大 ‎3．一轿车和一货车在两条平行直道上同向行驶，开始时两车速度都为v0且轿车司机处于货车车尾并排位置，如图所示，为了超车，轿车司机开始控制轿车做匀加速运动，经过一段时间t，轿车司机到达货车车头并排位置，若货车车厢长度为L，且货车保持匀速，则轿车加速过程的加速度大小为(　　)‎ A.　　　　　　　　　B. C. D. ‎4.如图，直线a和曲线b分别是在平行的平直公路上行驶的汽车a和b的vt图线，在t1时刻两车刚好在同一位置(并排行驶)，在t1到t3这段时间内(　　)‎ A．在t2时刻，两车相距最远 B．在t3时刻，两车相距最远 C．a车加速度均匀增大 D．b车加速度先增大后减小 ‎5．如图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α 分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相等，则物块和木板间的动摩擦因数为(　　)‎ A. B. C. D. ‎6.如图所示，粗糙水平面上有一长木板，一个人在木板上用水平力F向右推着箱子在木板上匀速运动，人的质量大于箱子质量，若鞋与长木板、木箱与长木板间动摩擦因数相同，则下列说法正确的是(　　 )‎ A．人受的滑动摩擦力方向水平向右 B．木箱受的滑动摩擦力方向水平向左 C．木板受地面的摩擦力方向水平向右 D．木板受地面的摩擦力方向水平向左 ‎7．如图所示，在水平面上有一个质量为m的小物块，在某时刻给它一个初速度，使其沿水平面做匀减速直线运动，依次经过A、B、C三点，最终停在O点。A、B、C三点到O点的距离分别为L1、L2、L3，小物块由A、B、C三点运动到O点所用的时间分别为t1、t2、t3，则下列结论正确的是(　　)‎ A.＝＝ B.<< C.＝＝ D.<< ‎8．下列四个图中所有接触面均粗糙，各物体均处于静止状态，其中物体A受力个数可能超过5个的是(　　)‎ ‎9.下列说法正确的是（ ）‎ A．物体的平衡状态是指物体处于速度等于零的状态。‎ B．物体处于平衡状态时，加速度等于零。‎ C．受到静摩擦力作用的物体一定处于静止状态。‎ D．若物体受到三个力F1、F2、F3的作用而平衡，将F2转动90°时，三个力的合力大小为F2。‎ ‎10．质点做直线运动的速度—时间图像如图所示，该质点(　　)‎ A．在t＝1 s、t＝3 s时质点的运动方向发生变化 B．前1 s内和前3 s内质点运动的位移相同 C．第1 s内和第3 s内质点的速度不断增大，加速度不断减小 D．第2 s末和第4 s末质点的位置相同 ‎11．.如图所示，光滑的圆柱体放在竖直墙和挡板之间，当挡板与竖直墙之间的夹角α发生变化时，以下分析正确的是（   ） ‎ A. 当α角增大时，圆柱体对木板的压力加大             ‎ B. 当α角减小时，圆柱体所受合力不变 C. 当α角增大时，墙对圆柱体的弹力加大                ‎ D. 当α角减小时，圆柱体对木板的压力加大 ‎12．甲、乙两车在一平直公路上从同一地点沿同一方向做直线运动，它们的v t图像如图所示。下列判断正确的是(　　)‎ A．乙车启动时，甲车在其前方50 m处 B．运动过程中，乙车落后甲车的最大距离为75 m C．乙车启动10 s后正好追上甲车 D．乙车超过甲车后，两车不会再相遇 二、实验题探究题（本大题共2小题，共16分）‎ ‎13某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律．物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)．从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示．打点计时器电源的频率为50 Hz.‎ ‎ (1)通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点________和________之间某时刻开始减速．‎ ‎(2)计数点5对应的速度大小为________ m/s，计数点6对应的速度大小为________ m/s.(保留三位有效数字)‎ ‎(3)物块减速运动过程中加速度的大小为a＝________ m/s2. (保留三位有效数字)‎ ‎14．(1)(多选)在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，关于测量弹簧原长的操作步骤先后顺序，下列说法正确的是(　　)‎ A．先测量弹簧的原长，后竖直悬挂 B．先竖直悬挂，后测量弹簧的原长 C．先后顺序对实验结果无影响 D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自身重量 ‎ (2)某同学利用如图甲所示的装置测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上砝码盘．通过改变盘中砝码的质量，测得6组砝码的质量m和对应的弹簧长度L，画出m－L图线，对应点已在图上标出，如图乙所示．(重力加速度g＝10 m/s2)‎ ‎ (1)采用恰当的数据处理，该弹簧的劲度系数为________N/m(保留三位有效数字)．‎ ‎(2)请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘的质量相比，结果________(填“偏大”“偏小”或“相同”)．‎ 三、计算题（本大题共3小题，共36分）‎ ‎15．(10分)如图所示，某同学测出一棵苹果树树干部分的高度约为1.6 m，一个苹果从树冠顶端的树梢上由于受到扰动而自由下落，该同学测出苹果经过树干所用的时间为0.2 s，重力加速度取10 m/s2，则：‎ ‎(1)苹果树树冠部分的高度约为多少？‎ ‎(2)苹果落地时的速度为多大？‎ ‎16．(12分)具有我国自主知识产权的“歼10”飞机的横空出世，证实了我国航空事业在飞速发展，而航空事业的发展又离不开风洞试验，其简化模型如图(a)所示．在光滑的水平轨道上停放相距x0＝10 m的甲、乙两车，其中乙车是风力驱动车，在弹射装置使甲车获得v0＝40 m/s的瞬时速度向乙车运动的同时，乙车的风洞开始工作，将风吹向固定在甲车上的挡风板，从而使乙车获得了速度，测绘装置得到了甲、乙两车的vt图象如图(b)所示，设两车始终未相撞．‎ ‎(a)　　　　　　　　(b)‎ ‎(1)若甲车的质量与其加速度的乘积等于乙车的质量与其加速度的乘积，求甲、乙两车的质量比；‎ ‎(2)求两车相距最近时的距离．‎ ‎17．(14分)如图所示，放在粗糙斜面上的物块A和悬挂的物块B均处于静止状态，轻绳AO绕过光滑的定滑轮与轻质弹簧的右端及轻绳BO的上端连接于O点，轻质弹簧中轴线沿水平方向，轻绳的OC段与竖直方向的夹角θ＝53°，斜面倾角α＝37°，物块A和B的质量分别为mA＝0.5 kg、mB＝0.3 kg，弹簧的劲度系数k＝200 N/m，重力加速度g＝10 m/s2，求：‎ ‎(1)弹簧的伸长量x；‎ ‎(2)物块A受到的摩擦力。‎ ‎（A）参考答案 2019.10.‎ 一．‎ ‎ 1. C 2．C 3．B 4．B 5．C 6. B　 7．C 8．C　 ‎ ‎9． BD　 10． BC 11． BD　 12． ABD　‎ 二 ‎13． (1)6　7(或7　6)　(2)1.00　1.20　(3)2.00‎ ‎14. 1．BD ‎2．(1)3.44　(2)相同 ‎15. 【解析】(1)设树冠高度为h1，树干高度为h2，苹果从顶部下落到树干顶部的速度为v0‎ ‎，则 代入数据解得：v0＝7 m/s 又根据速度位移公式：‎ 代入数据解得：h1＝2.45 m。‎ ‎(2)设树的总高度为H，苹果落地的速度为v1，则 根据速度位移公式：‎ 总高度为：H＝h1＋h2＝4.05 m 联立解得：v1＝9 m/s。‎ ‎16. [解析]　(1)由题图(b)可知：甲车加速度的大小a甲＝，乙车加速度的大小a乙＝ 因甲车的质量与其加速度的乘积等于乙车的质量与其加速度的乘积 所以有m甲a甲＝m乙a乙 解得＝.‎ ‎(2)在t1时刻，甲、乙两车的速度相等，均为v＝10 m/s 此时两车相距最近，对乙车有v＝a乙t1，对甲车有v＝a甲(0.4 s－t1)，可解得t1＝0.3 s，车的位移等于vt图线与坐标轴所围的面积，有x甲＝m＝7.5 m，x乙＝ m＝1.5 m，两车相距最近时的距离为xmin＝x0＋x乙－x甲＝4 m.‎ ‎17. 【解析】(1)以轻绳OB和物块B为研究对象，受力如图并正交分解，据平衡条件有：‎ x方向：kx﹣Fsin53°＝0…①‎ y方向：Fcos53°﹣mBg＝0…②‎ 又：TOB＝MBg…③‎ 由②解得：F＝5N，kx＝4N 代入①解得：x＝0.02m。‎ ‎(2)假设摩擦力沿斜面向下，则对物块A受力分析如图所示并正交分解，轻绳各处张力大小相等，TOC＝TCA据平衡条件有x方向：‎ F﹣mAgsin30°﹣f＝0…④‎ 解得：f＝2N 方向：沿斜面向下。‎