海南省东方市琼西中学高中物理氢原子光谱

海南省东方市琼西中学高中物理氢原子光谱

氢原子光谱 18-3 氢原子光谱 课型 新课（第 1 课时） 学法 导学案学习 项目 预习 归 纳 改 正 评分 学 习 目 标 1、了解光谱、连续谱和线状谱等概念； 2、知道氢原子光谱的实验规律； 3、知道经典物理学的困难在于无法解释原子的稳 定性和光谱分立特性； 4、进一步体会物理规律是在接受实践检验的过程 中不断地发展和完善的。 时间 重点 1、各种光谱的概念和产生条件；2、氢原子光谱的实验规律和巴耳末公式的意义 难点 1、氢原子光谱的实验规律和巴耳末公式的应用；2、对经典理论的困难的理解。 学生自主学习 学生课堂笔记 一、课前导学 （一）光谱及应用 1.光谱：用___________可以把各种颜色的光按_____展开，获 得光的___________和_____分布的记录。 2.分类：(1)线状谱：光谱是一条条的_____。 (2)连续谱：光谱是_________的光带。 3.线状谱与原子：各种原子的发射光谱都是_______，不同原子 的亮线位置_____，说明原子只发出几种_________的光，不同 原子的发光频率_______，光谱中的亮线称为原子的_________。 4.应用：由于每种原子都有自己的_________，可以利用它来鉴 别物质和确定物质的_________。这种方法称为光谱分析，它的 优点是_______高，样本中一种元素的含量达到______时就可以 被检测到。 （二）氢原子光谱的实验规律与经典理论的困难 1.氢原子光谱的实验规律：(1)许多情况下光是由原子内部电子 的运动产生的,因此光谱研究是探索_________的一条重要途径。 (2)氢原子光谱的实验规律满足。 巴耳末公式: 式中 R 为_______常量，R=1.10×107 m-1,n 取整数。 (3)巴耳末公式的意义:以简洁的形式反映了氢原子的_____光 谱,即辐射波长的_____特征。 2.经典理论的困难： (1)经典电磁理论无法解释原子核外的电子高速绕核转动而又 _______电磁波而处于稳定状态。 (2)经典电磁理论无法解释原子光谱的_____特征。 二、合作探究 探究一、光谱 1.光谱的种类：不同物质具有不同的光谱形 式，那么光谱有哪 些种类?它们是如何产生的? 2.光谱分析：什么是光谱分析?光谱分析有何优点和意义? 探究二、氢原子光谱的实验规律 三、我的疑惑 1.氢原子的光谱：氢原子光谱是怎样的光谱？它是如何获取的？ 2.氢原子光谱的特点：从氢原子光谱图中可以看出氢原子光谱 有什么特点？它符合什么规律？能否用公式表示出这个规律？ 探究三、经典电磁理论的困难 1.经典理论无法解释原子的稳定性：卢瑟福的原子结构很好地 解释了α粒子散射实验，核外的电子绕核高速旋转，这个结构 和经典的电磁理论有什么矛盾？ 2.经典理论无法解释原子光谱是分立的线状谱：通过对氢原子 光谱特点的分析，氢原子光谱是分立的线状谱，并符合巴耳末 公式，这和经典的电磁理 论又有什么对立之处？经典的电磁理 论不能解释哪些地方? 四、课堂训练 1、关于光谱，下列说法中正确的是( ) A．太阳光谱是连续光谱 B．稀薄的氢气发光产生的光谱是线状谱 C．煤气灯上燃烧的钠盐汽化后的钠蒸汽产生的光谱是线状谱 D．白光通过钠蒸汽产生的光谱是线状谱 2、巴耳末通过对氢光谱研究总结出巴耳末公式 对此，下列说法 正确的是( ) A.巴耳末依据核式结构理论总结出巴耳末公式 B.巴耳末公式反映了氢原子发光的连续性 C.巴耳末依据氢光谱的分析总结出巴耳末公式 D.巴耳末公式准确反映了氢原子发光的分立性，其波长的分立值并不是人为规定的 3、关于经典电磁理论与原子的核式结构之间的关系,下列说法正确的是( ) A.经典电磁理论很容易解释原子的稳定性 B.根据经典电磁理论,电子绕原子核转动时,电子会不断释放能量,最后被吸附到原子核上 C.根据经典电磁理论,原子光谱应该是连续的 D.原子的核式结构模型彻底否定了经典电磁 理论 五、课后练习（作业） 4、对原子光谱，下列说法不正确的是( ) A．原子光谱是不连续的 B．由于原子都是由原子核和电子组成，所以各种原子的原子光 谱是相同的 C．各种原子的原子结构不同，所以各种原子的原子光谱也不相同 D．分析物质发光的光谱，可以鉴别物质中含哪些元素 5、关于巴耳末公式 的理解，正确的是( ) ( )2 2 1 1 1R( ) n 3 4 52 n − ⋅⋅⋅λ＝ ＝ ，，， ， ( )2 2 1 1 1R( ) n 3 4 52 n − ⋅⋅⋅λ＝ ＝ ，，， ， A.此公式只适用于氢原子发光 B.公式中的 n 可以是任意数，故氢原子发光的波长是任 意的 C.公式中的 n 是大于等于 3 的正整数，所以氢原子光谱不是连续的 D.该公式包含了氢原子的所有光谱线 6、卢瑟福的原子核式结构学说初步建立了原子结构的正确图景，解决的问题有( ) A.解释α粒子散射现象 B.用α粒子散射数据估算原子核的大小 C.结合经典电磁理论解释原子的稳定性 D.结合经典电磁理论解释氢光谱