高中物理 第十九章 原子核 3 探测射线的方法共同成长素材 新人教版选修3-5（通用）

高中物理 第十九章 原子核 3 探测射线的方法共同成长素材 新人教版选修3-5（通用）

‎3 探测射线的方法 ‎ 共同成长 见仁见智 关于探测射线的方法,以下同学发表了自己的观点:‎ 人物甲：放射线虽然看不见，但我们可根据放射线的粒子与其他物质作用时产生的一些现象来探知放射线的存在.这些现象主要有：‎ ‎（1）使气体电离，这些离子可使过饱和汽产生云雾或使过热液体产生气泡；（2）使照相底片感光；（3）使荧光物质产生荧光.‎ 人物乙：常用的探测射线的方法有：威尔逊云室，气泡室，盖革米勒计数器.‎ 我的观点：__________________________________________________________.‎ 读书做人 威尔逊‎1869年2月14日生于苏格兰的中洛锡安郡一个农民的家庭里.父亲早丧，母亲带着全家迁往曼彻斯特.他在曼彻斯特的一家私立中学读书，后来进入欧文专科大学（现在的曼彻斯特大学）.由于想当医生，威尔逊选修了生物学.1888年取得了奖学金，进入剑桥大学的锡尼苏塞克斯学院，并于1892年取得了学位.就是在这所学校，他对理科发生了兴趣，特别是对物理学和化学.1892年毕业，留本校当研究生，1896年获物理学博士学位，他先是当实验表演员，后当物理实验教师，成了卡文迪许实验室的主要成员之一.当时，汤姆孙正带领一批研究生研究气体放电，对威尔逊研究云雾形成的兴趣很支持，让他自由地进行工作，鼓励他发挥自己的特长.威尔逊从小就对科学有爱好，青年时期在阿兰（Arran）山上领略过“大自然的美景”，立志要认识自然，所以在1894年当了英国本勒维斯（Ben Nevis）天文观测站的临时观测员.本勒维斯是苏格兰最高的山峰.这一年9月，他花费几周上山到这个天文观测站工作，在那里，他注意到每当太阳照耀到环绕山顶的云霞时，总要显示出奇异的光学现象.围绕太阳的彩环（日冕）和山峰或观察者向云雾投下阴影时围绕这些阴影的辉光，大大激发了他的兴趣，使他想要在实验室中模仿这些现象.‎ 阅读以上材料，请你思考下列问题：‎ ‎（1）威尔逊的成长经历对你树立远大的理想有什么启发吗？‎ ‎（2）威尔逊为什么会在科学研究上取得如此巨大的成就呢？‎