- 2021-05-27 发布 |
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文档介绍
甘肃省永昌县第一中学高中物理 第1章 第9节静电现象的应用导学案 新人教版选修3-1
甘肃省永昌县第一中学高中物理 第1章 第9节静电现象的应用导学案 新人教版选修3-1 一、导入新课,展示目标 1.知道什么是静电平衡状态,能说出处于静电平衡状态的导体的特征. 2.知道静电平衡状态下电荷的分布规律. 3.了解尖端放电、静电屏蔽现象及其应用. 二、课前自学,提出问题 1.静电感应:把不带电的导体放入电场中,导体两端出现______电荷的现象. 图1 2.电场中电势相等的各点所构成的面称为_____面. 3.静电平衡状态下导体的电场:如图1所示,把一个不带电的 金属导体ABCD放到场强为E0的电场中,导体内的自由电子受 到库仑力的作用,将向着与电场相反的方向定向移动.这样,在 导体的AB面上将出现____电荷,在CD面上将出现____电荷. 这就是_________. 4.当导体内的自由电子不再发生定向移动,这时我们 说,导体达到了________________.通过分析可以知道,处于 静电平衡状态的导体,内部的电场____________. 5.处于静电平衡状态的导体,其外部表面附近任何一点的场强方向必定与这点的____________.处于静电平衡状态的整个导体是个_______.它的表面是个__________. 6.静电平衡时,导体上的电荷分布有以下两个特点: (1)导体内部没有电荷,电荷只分布在导体的_____. (2)在导体外表面,越尖锐的位置电荷的密度(单位面积的电荷量)_____,凹陷的位置几乎没有电荷. 三、学习过程 1、师导生学,合作探究 探究一、静电平衡状态下导体的电场 [问题设计] 当一个带电体靠近不带电导体时,由于导体内的自由电子受到库仑力的作用,将向着与电场相反的方向定向移动,从而使导体两端出现等量异号电荷,这就是前面学习到的静电感应现象. (1)自由电子定向移动的原因是什么?此处涉及到几个电场?它们分别来自哪里? (2)电荷会一直增加下去吗?为什么? (3)最终导体中的净电荷如何分布? [要点提炼] 1.处于静电平衡状态的导体,内部的电场处处为____. 2.处于静电平衡状态的整个导体是个_________,它的表面是个________. 3.静电平衡状态 (1)概念:导体内的自由电子不再发生____________时,导体就达到了静电平衡状态. (2)静电平衡状态下导体的特征: ①处于静电平衡状态的导体,内部电场处处________. ②处于静电平衡状态的导体,其外表面附近任一点的场强方向必定与该点的表面________. ③静电平衡状态下的导体是个__________. 4.处于静电平衡状态的导体内部没有电荷,电荷只分布在导体的________. 5.静电平衡时,电荷在导体表面的分布是不均匀的,越是尖锐的地方,电荷的密度越______,其附近的场强也越______. [延伸思考] 形状不规则的带电体,表面上各处的电荷分布是否相同? 二次备课 探究二、尖端放电和静电屏蔽 [要点提炼] 1.尖端放电 (1)达到静电平衡时,导体表面越尖的地方,电荷分布的密集度越____. (2)尖端放电:导体尖端的电荷密度很大,附近的______很强,使周围中性空气分子电离成_________________,那些所带电荷与导体尖端的电荷符号相反的粒子被_____到尖端,与尖端上的电荷_____,这相当于导体从尖端_____电荷,这个现象叫做尖端放电. (3)应用与防止 应用举例:________;防止举例:高压输电设备的表面尽量做得_____,避免放电. 2.静电屏蔽:导体壳或金属网罩(无论接地与否)可以把外部电场遮住,使其内部不受外电场的_____,这种现象叫做静电屏蔽. 3.解释:处于静电平衡状态的导体,内部场强处处为零,将导体挖空,变成一个导体壳,壳内的场强仍_________,金属网罩可以起到导体壳的作用,所以能使导体壳内或金属网罩内的区域不受外部电场的影响. 2、互动交流,突破疑难 图2 例1 如图2所示,在真空中把一绝缘导体AB向带负电的小球P缓慢地靠近(不相接触)时,下列说法中正确的是 ( ) A.B端的感应电荷越来越多 B.导体内部场强越来越大 C.导体的感应电荷在M点产生的场强大于在N点产生的场强 D.导体的感应电荷在M、N两点产生的场强相等 例2 如图3所示,在绝缘板上放有一个不带电的金箔验电器A和一个带正电荷的空腔导体B.下列实验方法中能使验电器箔片张开的是 ( ) 图3 A.用取电棒C(带绝缘柄的导体棒)先跟B的内壁接 触一下后再跟A接触 B.用取电棒C先跟B的外壁接触一下后再跟A接触 C.用绝缘导线把验电器A跟取电棒C的导体部分相 连,再把取电棒C与B的内壁接触 D.使验电器A靠近B 例3 下列实验中,验电器的金属箔片会张开的图是( ) 二次备课 四、当堂检测,竞争展示 《步步高导学案设计》P19自我检测区1-4题 五、暴露问题,反馈小结 六、作业布置,拓展提高 第一章 训练9 七、反思总结查看更多