广东省揭阳一中高中物理 12-4 波的反射和折射 波的衍射教案 新人教版选修3-4

广东省揭阳一中高中物理 12-4 波的反射和折射 波的衍射教案 新人教版选修3-4

广东省揭阳一中高中物理 12-4 波的反射和折射 波的衍射教案 新人教版选修3-4 ‎ 三维教学目标 ‎1、知识与技能 ‎（1）知道什么是波的衍射现象，知道波发生明显衍射现象的条件；‎ ‎（2）知道衍射是波的特有现象。‎ ‎2、过程与方法：‎ ‎3、情感、态度与价值观：‎ 教学重点：波发生明显衍射现象的条件。‎ 教学方法：实验演示 教学教具：水波槽、两块挡板 教学过程：‎ 波的反射和折射、波的衍射 ‎（一）引入新课 大家都熟悉“闻其声不见其人”的物理现象，这是什么原因呢？通过这节课的学习，我们就会知道，原来波遇到狭缝、小孔或较小的障碍物时会产生一种特有得现象，这就是波的衍射。‎ ‎（二）进行新课 波在向前传播遇到障碍物时，会发生波线弯曲，偏离原来的直线方向而绕到障碍物的背后继续转播，这种现象就叫做波的衍射。‎ 1、 波的衍射 ‎（1）波的衍射：波可以绕过障碍物继续传播，这种现象叫做波的衍射。‎ 哪些现象是波的衍射现象？（在水塘里，微风激起的水波遇到露出水面的小石头、芦苇的细小的障碍物，会绕过它们继续传播。）‎ 实验：下面我们用水波槽和小挡板来做，请大家认真观察。‎ 现象：水波绕过小挡板继续传播。将小挡板换成长挡板，‎ 重新做实验：‎ 现象：水波不能绕到长挡板的背后传播。这个现象说明发生衍生的条件与障碍物的大小有关。‎ ‎（2）衍射现象的条件 演示：在水波槽里放两快小挡板，当中留一狭缝，观察波源发出的水波通过窄缝后怎样传播。‎ 第一、保持水波的波长不变，该变窄缝的宽度（由窄到宽），观察波的传播情况有什么变化。观察到的现象：在窄缝的宽度跟波长相差不多的情况下，发生明显的衍射现象。水波绕到挡板后面继续传播。（参见课本图10-26甲）‎ 在窄缝的宽度比波长大得多的情况下，波在挡板后面的传播就如同光线沿直线传播一样，在挡板后面留下了“阴影区”。（参见课本图10-26乙）‎ 第二、保持窄缝的宽度不变，改变水波的波长（由小到大），将实验现象用投影仪投影在大屏幕上。可以看到：在窄缝不变的情况下，波长越长，衍射现象越明显。‎ 将课本图10-27中的甲、乙、丙一起投影在屏幕上，它们是做衍射实验时拍下的照片。甲中波长是窄缝宽度的3/10，乙中波长是窄缝宽度的5/10，丙中波长是窄缝宽度的7/10。‎ 通过对比可以看出：窄缝宽度跟波长相差不多时，有明显的衍射现象。‎ 窄缝宽度比波长大得多时，衍射现象越不明显。窄缝宽度与波长相比非常大时，水波将直线传播，观察不到衍射现象。‎ 结论：只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小时，才能观察到明显的衍射现象。一切波都能发生衍射，衍射是波的特有现象。‎ 巩固练习 ‎（1）光也是一种波，那么光遇到障碍物是否会发生衍射现象？‎ ‎（2）为什么在通常情况下，我们说光沿直线传播，与光是一种波是否矛盾？‎ ‎（3）我们站在大柱子后面能听到前面人说话的声音，而太阳光照到大柱子上却在后面形成了影，为什么？‎ 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）‎ 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060‎