高中物理二轮专题复习学案：专题质量评估（七）（新课标）

高中物理二轮专题复习学案：专题质量评估（七）（新课标）

专题质量评估（七）‎ ‎1. “探究功与物体速度变化的关系”的实验如图（甲）所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W． 当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．‎ ‎（1）(4分)除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、 ▲ （填测量工具）和 ‎ ▲ 电源（填“交流”或“直流”）． ‎ ‎（2）(3分)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是 ▲ ．‎ A．橡皮筋处于原长状态 www B．橡皮筋仍处于伸长状态 C．小车在两个铁钉的连线处 D．小车已过两个铁钉的连线 ‎（3）(3分)在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，如图（乙）所示．为了测量小车获得的速度，应选用纸带的 ▲ 部分进行测量（根据下面所示的纸带回答，并用字母表示）．‎ ‎2.在科学探究活动中，分析实验数据并归纳得出结论是非常重要的环节．在“探究物体直线运动的规律”实验中, 某实验小组测得位移s和时间t的数据如下表．‎ 所测的物理量 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 时间t(s)‎ ‎0.89‎ ‎1.24‎ ‎1.52‎ ‎1.58‎ ‎1.97‎ ‎2.15‎ 位移s(m)‎ ‎0.25‎ ‎0.50‎ ‎0.75‎ ‎1.00‎ ‎1.25‎ ‎1.50‎ ‎⑴根据数据在坐标纸上作出物体运动的s-t图象．‎ ‎⑵根据作图可判断出表格中第 组数据有错误．‎ ‎⑶若某同学提出位移与时间的二次方成正比的猜想,为验证猜想是否正确,应作 图象 .若该猜想成立，则物体做 直线运动．‎ ‎3. （Ⅰ）（6分）在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，某小组设计了如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过定滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使小车同时开始运动，然后同时停止。‎ ‎（1）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使_________________________________；在实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量___________小车的质量（选填“远大于”、“远小于”、“等于”）。‎ ‎（2）本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为____________________________________________________________。‎ ‎4.（18分）“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图5所示的甲或乙方案来进行.‎ ‎（1）比较这两种方案_________，（选填“甲”或“乙”）方案好些，理由是__________.‎ ‎（2）如图6是该实验中得到的一条纸带，测得每两个计数点间的距离如图中所示，已知每两个计数点之间的时间间隔T=0.1 s.物体运动的加速度a=_______;该纸带是采用________（选填“甲”或“乙”）实验方案得到的.简要写出判断依据_____________________________.‎ ‎(3)如图7是采用甲方案时得到的一条纸带，在计算图中N点速度时，几位同学分别用下列不同的方法进行，其中正确的是（ ）‎ ‎5.（18分）某小组同学利用如图8甲所示的实验装置，探究小车在一串链子作用下的运动规律，链子长度约等于开始释放链子时其下端离地高度，轨道长度约为链子长度的3倍.‎ 其主要实验步骤如下：‎ a.安装好图中所示的实验器材；‎ b.接通电源，让拖着纸带的小车在跨过定滑轮的细线作用下沿轨道运动.重复几次.‎ c.选出一条打点清晰的纸带，舍去开始密集的点子，从便于测量的点开始（记作0）每隔4个打点间隔取作一个计数点.‎ d.测量各计数点到0点的距离，根据中间时刻的速度等于这段时间的平均速度计算得到各计数点的速度；‎ e.在坐标纸中以v为纵坐标、t为横坐标，标出v与对应时间t的坐标点，画出v-t图象，如图乙所示；结合上述实验步骤，请完成以下问题：‎ ‎（1）为保证小车在链子全部落地后做匀速运动，在步骤b之前需增加一步重要的操作是_____________；‎ ‎（2）从图乙可知，小车在链子着地过程中（即图乙的BC段）的平均速度为____________m/s.‎ ‎（3）若g=‎9.8 m/s2，已知链子质量为‎0.2 kg，则小车质量为_______________kg（保留两位有效数字）.‎ ‎6. 为了测量某电流表A的内阻(量程为50mA，内阻约10Ω)，提供的实验器材有：‎ A．直流电压表V(0~3V，内阻约6kΩ)‎ B．定值电阻R1(5．0Ω ‎1A)‎ C．定值电阻R2(50．0Ω 0．‎1A) ‎ D．滑动变阻器R(0~5Ω ‎2A) ‎ E．直流电源E(3V，内阻很小)‎ F．导线、电键若干 ‎ 实验中定值电阻R。应选用 (选填“R‎1”‎或“R‎2”‎)；‎ 在如图虚线框内画出实验电路。‎ 某同学在实验中测出7组对应的数据(见下表)：‎ 请在图示坐标中描点作出U-I图线．由图象可知，表中的第 次实验数据有错误，此电流表的电阻为 Ω。 ‎ 答案及解析 ‎1. （1）（毫米）刻度尺、交流(各2分) ‎ ‎（2） B(3分)‎ ‎（3）GI或GK（学生只要取匀速部分均为正确）(3分)‎ ‎ ‎ ‎2. ⑴ s-t图象如图（3分）‎ ‎⑵ 4（2分）‎ ‎⑶（`1分）匀加速（2分）‎ ‎3. （Ⅰ）（1）小车与滑轮之间的细线水平（或与轨道平行）（2分）；远小于（1分）‎ ‎（2）两车从静止开始作匀加速直线运动，且两车的运动时间相等，据S= aT2知，S与a成正比（3分）‎ ‎4. 【解析】（1）两种方案相比，甲方案较好.因为这个方案摩擦阻力较小，误差小，操作方便，实验器材也少.‎ ‎=‎4.83 m/s2.因a＜g=‎9.8 m/s2，故该纸带是采用乙方案得到的.‎ ‎（3）选B、C.公式vN=gnT和vN=g(n-1)T是自由落体的速度公式，利用了自由下落过程中的机械能守恒，不是根据纸带中的位移数据求出的.另外O点也非自由落体起点，故A、D错，B、C正确.‎ 答案：（1）甲该方案摩擦阻力小，误差小，操作方便 ‎（2）‎4.83 m/s2 乙 因为物体的加速度比g小得多 ‎（3）B、C ‎5. 【解析】（1）平衡摩擦力，即调节轨道倾角，不挂重物时使小车受到的重力沿轨道向下的分力抵消阻力，小车做匀速运动.‎ ‎（2）BC段的时间、位移分别为：t=(12-6)×0.08 s s=S面积=（37+14×9）×0.1××0.08‎ 故平均速度v==‎1.8 m/s.‎ ‎（3）由图乙中的AB段，求下落过程中的加速度 答案：（1）平衡摩擦力 （2）1.8 (3)0.84‎ （2分） 电路图如图甲所示（3分）。 U-I图线如图乙所示。（2分） 3 （2分） （答 均给分）（3分）‎