2019届二轮复习重力基本相互作用课件（41张）（全国通用）

2019届二轮复习重力基本相互作用课件（41张）（全国通用）

重力 基本相互作用 V V 0 0 t 前面我们学了匀变速直线运动， 因为有 a, 所以速度一直在变化！ 那么有 a 的原因，又是什么呢？ 也就是说，速度变化的决定原因是什么呢？ V V 0 0 t 生活中力的作用无处不在。 生活中力的作用无处不在。 力使物体的运动状态发生变化 受的力作用，面目全非。 力使物体的发生形变。 谁施力了？谁受力了？你知道吗？ 原来是他自己施力的同时也受到力的作用。 1) 使物体的运动状态发生变化 1. 力的作用效果 速度的大小发生变化。 速度的方向发生变化。 速度的大小和方向同时变化。 2) 使物体发生形变。 即速度不变，运动状态不变； 速度改变，运动状态改变。 2. 力的定义 力不能离开施力物体和受力物体而单独存在。 物质性： 施力物同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 相互性： 想一想： （ 1 ）一定要相互接触才有力吗？ （ 2 ）一定要一个物体对另一个物体才有力的作用吗？ 人们把改变物体的运动状态、产生形变的原因，即物体与物体之间的相互作用，称作力。 物体与物体之间 （ 1 ）一定要相互接触才有力的作用吗？ （ 2 ）一定是一个物体对另一个物体吗？ 力的单位：牛顿，简称牛，符号 N 力常用符号 F 表示。 力的三要素： 1. 大小 ( 用弹簧秤测定 ) 2. 方向 3. 作用点 矢量 力的作用效果受到什么因素影响呢？ 如何来表示一个力？ 1 、力的图示： 精确表示（作用点、方向、大小 ） 2 、力的示意图： 粗略表示（作用点、方向） （即表示这个物体在这个方向受到了力） 力的图示： 1 、由力大小选定标度。 3 、画线段：从作用点沿力的方向画线段，线段箭头指向力方向，线段长度按力的大小来画，线段上加刻度。 一人在水平面上用平行于水平面的力 30N 推动木箱做匀速直线运动。 15N F=30N 2. 点出力的作用点 4. 标出力的大小。 画出下列物体的力的图示。 （ 1 ）一个物体受 250N 的重力。 （ 2 ）用细线栓一个物体，并用 400N 的力竖直向 上提该物体。 （ 3 ）水平向左踢足球，用力大小为 1000N 。 （ 4 ）卡车对拖车的牵引力 F 的大小是 2000N ，方 向水平向右。 学过的力，重力。 物体的重力，物体受到的重力。 物体受到的重力的施力物体是谁呢。 2 、 大小： 可由弹簧秤测定   G = mg g = 9.8 N/Kg 3 、方向： 竖直向下 1 、定义 ： 由于地球的吸引而使物体受到的力。 二、重力 物体的重力是地球对物体引力的一个分力。 重力的方向： 竖直向下 注意： 竖直向下指垂直于水平面向下，不是垂直于支持面向下。 竖直 垂直 定义 : 一个物体各部分都要受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的 重心 . 重力的作用点： 重心 m 2 g m 1 g , … m n g mg 等 效 质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心 物体的重心还跟物体内质量的分布有关 重心位置： 与物体质量分布和形状有关。 　 o o 均匀物体的重心在其几何中心 重心可以不在物体上 　 o 重心可以不在物体上 如何找出物体的重心？ ① 几何法（作图法） －－均匀规则物体 o 支撑法 ② 实验法 （ 悬挂法或支撑法） －－ 只适用于 薄板状 的物体 此方法的原理是什么？ 拉力与重力平衡，绳的反延长线经过重心。 因为重心低，不易倒 我们知道，物体的重力是由于地球对物体吸引而产生的， 地球在吸引物体，根据力的相互性，同时物体也吸引地球， 这就是万有引力作用。 它是自然界的一种基本相互作用。 到现在为止，人们发现了四种基本相互作用。 三、四种基本相互作用 1 、万有引力： 一切物体 之间。 2 、电磁相互： 电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间。 3 、强相互： 原子核内质子、中子之间。 短程力： 约 10 － 15 m 。 4 、弱相互： 放射现象中发现。 短程力 。 1. 力的概念 : 力是物体之间的相互作用 (1) 、力不能脱离物体而单独存在 (2) 、力的作用是相互的 (3) 、施力物体也一定是受力物体 (4) 、力的矢量性 3 、力的作用效果 ① 、改变物体的运动状态 ②、使物体发生形变 4 、力的三要素： 6 、力的图示与 力的示意图 ： 力 2 、力的性质： 5 、力的单位： 牛顿 国际符号： N 大小方向作用点 小结： 1 、产生的原因 ： 3 、大小 （ 1 ） G=mg （ 2 ） 用弹簧秤测量 4 、方向： 竖直向下（即垂直于水平面向下） 5 、作用点（重心） 注意： 重心可能在物体上，也可 能在物体之外。 重力 2 、定义 ： 重心的定义 重心位置的判断 小结： 关于力的下述说法中正确的是 A ．力是物体对物体的作用 B ．只有直接接触的物体间才有力的作用 C ．力可以离开物体而独立存在 D ．力的大小可以用天平测量 A 基础训练（力） 关于物体所受的重力，以下说法中正确的是 A 、物体只有在地面静止时才受到重力作用 B 、物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到的重力 C 、物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到的重力 D 、同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的重力都是一样大 D 基础训练（重力） 关于物体的重心，以下说法中正确的是 A ．物体的重心不一定在物体上 B ．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 C ．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D ．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变 基础训练（重心） ABC 1 、有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体。 2 、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体不能施力，只能受力。 3 、射出枪口的子弹能打到很远的地方，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用。 4 、 “ 风吹草动 ” 草受到了力的作用但没有施力物体。 5 、物体间必须相互接触才有力的作用。 6 、任何一个物体，一定既是施力物体又是受力物体。 一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将 （　　　） A 、一直下降 B 、一直上升 C 、先升后降 D 、先降后升 D 思维拓展 如图，一只壁较厚的金属球形容器，一开始里面装满水，后来由于底部漏水，水逐渐漏完，问：在整个漏水过程中整体的重心位置如何变化？ A B C D A B C D 把一个边长为 L 的正方形薄板绕 C 点缓慢转动 45° ，则物体的重心位置升高了多少？ 能力提升 1 ．“孤掌难鸣”说明了一个什么道理？ 3. 为什么现在优秀跳高运动员都采用 “ 背越式 ” 技术 ? 2. 电子秤称量的是质量还是物重？ 思考与探究