【物理】2019届一轮复习人教版第二章第1讲重力　弹力　摩擦力学案

【物理】2019届一轮复习人教版第二章第1讲重力　弹力　摩擦力学案

考试内容范围及要求 高考统计 高考命题解读 内容 要求 说明 ‎2015‎ ‎2016‎ ‎2017‎ ‎1.考查方式 受力分析是研究物体运动状态和运动规律的前提，并且将贯穿力学和电磁学问题分析的全过程．从历年命题看，主要在选择题中单独考查，同时对平衡问题的分析在后面的计算题中往往有所涉及．‎ ‎2．命题趋势 本部分内容在高考命题中有两大趋势：一是向着选择题单独考查的方向发展；二是在一个题中单独考查或与动力学、电磁学综合考查并存.‎ ‎4.形变和弹力　胡克定律 Ⅰ 第1题 ‎5.静摩擦　滑动摩擦　摩擦力　动摩擦因数 Ⅰ 第9题 ‎6.力的合成和分解 Ⅱ 力的合成和分解的计算，只限于用作图法或直角三角形知识解决 第9题 第14题 第5题 第9题 ‎7.共点力的平衡 Ⅰ 只要求解决在一个平面内的共点力平衡问题 第14题 第14题 实验二：力的平行四边形定则 第1讲　重力　弹力　摩擦力 一、力 ‎1．定义：力是物体与物体间的相互作用．‎ ‎2．作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)．‎ ‎3．性质：力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征．‎ ‎4．四种基本相互作用：引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用．‎ 二、重力 ‎1．产生：由于地球吸引而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力．‎ ‎2．大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量．注意：(1)物体的质量不会变；(2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的．‎ ‎3．方向：总是竖直向下的．注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直，也不一定指向地心．‎ ‎4．重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心．‎ ‎(1)影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布．‎ ‎(2)不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法．注意：重心的位置不一定在物体上．‎ 自测1　(多选)关于地球上的物体，下列说法中正确的是(　　)‎ A．物体只有静止时才受重力作用 B．地面上的物体受到的重力垂直于水平面 C．重心是物体受到重力的等效作用点，故重心一定在物体上 D．物体所受重力的大小与物体运动状态无关 答案　BD 三、弹力 ‎1．弹力：‎ ‎(1)定义：发生形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力．‎ ‎(2)产生条件：‎ ‎①物体间直接接触；‎ ‎②接触处发生形变．‎ ‎(3)方向：总是与施力物体形变的方向相反．‎ ‎2．胡克定律：‎ ‎(1)内容：在弹性限度内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成正比．‎ ‎(2)表达式：F＝kx.‎ ‎①k是弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，用符号N/m表示；k的大小由弹簧自身性质决定．‎ ‎②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度．‎ 自测2　在图中，a、b(a、b均处于静止状态，接触面光滑，B、E中细绳处于竖直状态)间一定有弹力的是(　　)‎ 答案　C 四、摩擦力 ‎1．静摩擦力与滑动摩擦力 名称 项目 静摩擦力 滑动摩擦力 定义 两相对静止的物体间的摩擦力 两相对运动的物体间的摩擦力 产生条件 ‎①接触面粗糙 ‎②接触处有压力 ‎③两物体间有相对运动趋势 ‎①接触面粗糙 ‎②接触处有压力 ‎③两物体间有相对运动 大小 ‎0Ff滑．‎ ‎(4)木块相对于木板开始滑动后，Ff滑＝μmgcos α，此时，滑动摩擦力随α的增大而减小，满足余弦规律变化．‎ ‎(5)最后，α＝时，Ff滑＝0.‎ 综上分析可知选项C正确．‎ ‎12．(2017·仪征中学高三初考)如图10所示，在物体P左边用一根水平轻弹簧和竖直墙壁相连，放在粗糙水平地面上，静止时弹簧的长度大于弹簧的原长．若再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到把P拉动．在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力F弹的大小和地面对P的摩擦力Ff的大小的变化情况是(　　)‎ 图10‎ A．F弹始终增大，Ff始终减小 B．F弹先不变后增大，Ff先减小后增大 C．F弹保持不变，Ff始终减小 D．F弹保持不变，Ff先减小后增大 答案　D 解析　由题意可知，物体P放在粗糙水平地面上，静止时弹簧的长度大于原长，则弹簧对P的拉力向左，同时受到水平向右的静摩擦力，当再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到把P拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力F弹保持不变，物体P受到的静摩擦力从水平向右变为水平向左，所以其大小先减小后增大，故只有D正确，A、B、C均错误．‎