- 2021-05-24 发布 |
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文档介绍
黑龙江省双城市第三中学2020学年高二物理上学期第一次月考试题(无答案)新人教版
第三中学高二上学期第一次月考 物理试卷 一.选择题 1、关于电场力和电场强度,下列说法正确的是( ) A.电场强度的方向总是跟电场力的方向一致; B.电场强度的大小总是跟电荷电量的大小成正比 C.正电荷受到的电场力的方向跟电场强度的方向一致 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@2@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ D.同一电荷在某点的电场力越大,该点的电场强度越大 a b c F2 F1 F3 F4 2.如图所示,三个完全相同的金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上,a和c带正电,b带负电,a所带电量比b多,则图中能大致表示c受到a和b的静电力的合力的是 ( ) A.F1 B.F 2 C.F 3 D.F 4 3、在研究平行板电容器电容的实验中,电容器的A、B两极板带有等量异种电荷,A板与静电计连接,如图所示。实验中可能观察到的现象是( ) A.增大A、B板间的距离,静电计指针张角变小 B.减小A、B板间的距离,静电计指针张角变大 C.把B板向上平移,减小A、B板正对面积,静电计指针张角变小 D.在A、B板间放入一介质板,静电计指针张角变小 4、如图所示为点电荷产生的电场中的一条电场线,若一带负电的粒子从B点运动到A点时,加速度增大而速度减小,则可判定( ) A.点电荷一定带正电 B.无法确定点电荷电性 C.点电荷一定在A的左侧 D.点电荷一定在B的右侧 5.用电场线能很直观.很方便地比较电场中各点的强弱。如图,左边是等量异种点电荷形成电场的的电场线,右边是场中的一些点:O是电荷连线的中点,E、F是连线中垂线上相对O对称的两点,B、C和A、D也相对O对称,则错误的是 ( ) A.B、C两点场强大小和方向都相同 B.A、D两点场强大小相等,方向相反 C.E、F两点场强大小和方向都相同 D.从E到F过程中场强先增大后减小 6、如图所示,一带电粒子只受电场力从A飞到B,径迹如图中虚线所示,下列说法正确的是( ) A.粒子带正电 B.粒子加速度不断变小 C.粒子在A点时动能较大 D.B点场强小于A点场强 7、关于电势与电势能的下列四种说法中正确的有( ) A.在电场中,电势高的地方,电荷在那一点具有的电势能就越大 B.在电场中某一点,若放入的电荷的电荷量越大,它所具有的电势能越大 C.在点电荷电场中的任一点,正电荷所具有的电势能一定大于负电荷所具有的电势能 D.在负的点电荷电场中的任一点,正电荷所具有的电势能一定小于负电荷所具有的电势能 8、如图所示,在点电荷Q的电场中,已知a、b两点在同一等势面上,c、d两点在同一等势面上,无穷远处电势为零.甲、乙两个带粒子经过a点时动能相同,甲粒子的运动轨迹为acb,乙粒子的运动轨迹为adb.由此可以判定 ( ) A.甲粒子经过c点与乙粒子经过d点时的动能相等 B.甲、乙两粒子带同种电荷 C.甲粒子经过c点时的电势能大于乙粒子经过d点时的电势能 D.两粒子经过b点时具有相同的动能 二、填空题(9×2分=18分) 9、在静电场中的某一点A放一个试探电荷q = −1×10-10C,q 受到的电场力为1×10-8N,方向向左,则A点的场强的大小为 和方向 ;如果从A点取走q, A点场强大小为 ,将一个q = 2×10-10C试探正电荷放在A点,所受的电场力为 。 10、平行板电容器带电量为Q=4×l0-8C,其两极板之间电压为U=2v,则其电容为 μF;如果两板电量各减少一半,则两板间电势差变为 V,两板间的电场强度将变为原来的 倍 。 三、计算题(3×9分=27分,只有结果没有过程无分) 11、如图所示,在光滑绝缘的水平面上,有一静止在A点质量为m=1×10-3kg、带正电的小球,现加一水平方向的匀强电场使小球由A点运动到B点,静电力做功为W=0.2J,已知A、B两点间距离为L=0.1m,电势差为UAB=20V, (1)判断匀强电场的场强方向; A B (2)求电场强度的大小; (3)求小球的带电量; (4)求小球到达B点时的速率。 12、如图,在匀强电场中,a、b两点连线与电场线成60°角.将正电荷由a点移到b点,电场力做正功, (1)确场线的方向是?(斜向上或斜向下) (2)若ab相距0.20m,场强为2×103N/C,正电荷的电量为4×10-4C,则从a到b电荷的电势能变化多少J? 查看更多